游泳-漂-說(shuō)課稿

游泳—漂浮

初中二年級(jí)下學(xué)期第三次課教材分析游泳是一項(xiàng)重要的求生技能。是青少年學(xué)生的必修運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。游泳有助于學(xué)生自主提高心肺功能，能夠讓學(xué)生建立終生體育的思想。它還能夠鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)精神。游泳還可以緩解學(xué)習(xí)上的壓力，以及對(duì)防止長(zhǎng)時(shí)間坐立兒形成的脊柱側(cè)彎有一定的好處。學(xué)生情況學(xué)生為初中二年級(jí)，這一時(shí)期的學(xué)生處于兒童向少年的轉(zhuǎn)型，也是身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)他們興趣愛(ài)好廣泛，具備一定的學(xué)習(xí)和判斷能力，但是這一時(shí)期他們注意力容易分散，體力也不是很好。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要激發(fā)他們的興趣來(lái)吸引他們的注意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。還要注意強(qiáng)度不能太大。上訴情況就讓我們?cè)诮袑W(xué)中將學(xué)與玩相結(jié)合。

該班級(jí)人數(shù)較多，紀(jì)律較差。我們要采取分組競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)讓他們自主學(xué)習(xí)。而且分組也比較好管理和組織。教學(xué)理念

結(jié)合初中二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)能力。讓不同的學(xué)生都能對(duì)游泳有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，讓學(xué)生愛(ài)上游泳，愛(ài)上體育。并且在學(xué)生掌握好基本技能的同時(shí)逐漸讓他們樹(shù)立起終生體育的思想。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在課堂上體會(huì)到游泳的樂(lè)趣，并讓他們初步了解游泳的技巧。通過(guò)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下游泳和練習(xí)能在水中自如走動(dòng)，并學(xué)會(huì)漂。在課堂中的游戲讓學(xué)生克服怕水的心理，超越自我。教學(xué)重點(diǎn)·難點(diǎn)重點(diǎn)：適應(yīng)水的浮力和阻力，消除對(duì)水的懼怕心理。難點(diǎn)：在水中控制身體的平衡能力。教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備部分（5分鐘）在課堂常規(guī)完了以后，教師大概講解一下這堂課的內(nèi)容。教師指定同學(xué)出來(lái)帶熱身操，活動(dòng)下身體各部分的關(guān)節(jié)。針對(duì)游泳的一些專(zhuān)門(mén)性練習(xí)?；静糠郑?5分鐘）倆人一組學(xué)習(xí)水中呼吸方法。熟悉水性以游戲?yàn)橹?，讓同學(xué)在游戲中慢慢適應(yīng)水的浮力和阻力。學(xué)習(xí)漂浮，同樣是兩個(gè)人一組。結(jié)束部分（5分鐘）在水中舞蹈放松。師生共同小結(jié)。師生道別。教學(xué)策略游戲水中鉆山洞：16人一組站成兩排，兩兩相對(duì)，撐起山洞，從靠近池壁那一組開(kāi)始迅速向前走動(dòng)，在隊(duì)伍的排頭撐起山洞以此類(lèi)推，看那一隊(duì)先到游泳池的另一端。開(kāi)火車(chē)競(jìng)賽：學(xué)生站成三列縱隊(duì)，后面的同學(xué)將雙手搭在前一個(gè)同學(xué)的肩膀上，一起跳躍，看那個(gè)對(duì)先到對(duì)岸。水中舞蹈：在水中分三個(gè)組圍成圓圈跟著音樂(lè)跳“兔子舞”。分組練習(xí)在學(xué)習(xí)漂浮的過(guò)程中我會(huì)將他們分為兩個(gè)人一組進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。教學(xué)效果通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)同學(xué)們基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)氣氛輕松，同學(xué)們?cè)谕婧途氈心苷莆蘸糜斡酒〉幕炯记?。?duì)游泳的興趣逐漸加深。教學(xué)器材游泳池（深水區(qū)1.5米，淺水區(qū)1.3米）CD機(jī)一臺(tái)，音響一臺(tái)。教學(xué)亮點(diǎn)熟悉水性的時(shí)候用游戲來(lái)讓學(xué)生適應(yīng)水的浮力和阻力，克服逐漸的心里障礙。提高他