2021年大專秋季學(xué)期期末考試《包裝設(shè)計(jì)》(附答案)_第1頁
2021年大專秋季學(xué)期期末考試《包裝設(shè)計(jì)》(附答案)_第2頁
2021年大專秋季學(xué)期期末考試《包裝設(shè)計(jì)》(附答案)_第3頁
2021年大專秋季學(xué)期期末考試《包裝設(shè)計(jì)》(附答案)_第4頁
2021年大專秋季學(xué)期期末考試《包裝設(shè)計(jì)》(附答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!秋季期末考試《員工培訓(xùn)與開發(fā)》(1)一、單選題(共30題,100分)3.3)A、聘請(qǐng)本專業(yè)的專家B、聘請(qǐng)專職培訓(xùn)師C、從內(nèi)部開發(fā)教師資源D、從大中專院校聘請(qǐng)講師2、<p>(</p>(3.3)A、技能成果B、績(jī)效成果C、情感成果D、認(rèn)知成果3、人力資源培訓(xùn)開發(fā)與薪酬的關(guān)系是(3.3)A、因果關(guān)系B、間接關(guān)系C、雙贏關(guān)系D、直接關(guān)系3.3)A、高層管理人員B、中層管理人員C、基層管理人員D、一線管理人員5、()不屬于培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則(3.3)A、符合培訓(xùn)對(duì)象的差異性B、符合企業(yè)培訓(xùn)的基本目標(biāo)C、符合成人學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律D、符合企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求6、實(shí)施人力資源培訓(xùn)開發(fā)無法達(dá)到下列哪一個(gè)目的?(3.3)A、使員工掌握基本的語言能力和其他技能、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、適應(yīng)社會(huì)B、提高和增強(qiáng)員工對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感C、提高組織和個(gè)人績(jī)效D、使員工能夠勝任工作職責(zé)的要求7、對(duì)于需要定期開發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目,企業(yè)一般()。(3.3)A、聘請(qǐng)本專業(yè)的專家B、聘請(qǐng)專職培訓(xùn)師C、從內(nèi)部開發(fā)教師資源D、從大中專院校聘請(qǐng)講師8、受訓(xùn)者往來交通費(fèi)用、食宿費(fèi)用和教室租借費(fèi)用(3.3)A、屬于直接培訓(xùn)成本B、不計(jì)入培訓(xùn)成本C、屬于間接培訓(xùn)成本D、不能確定屬于哪種培訓(xùn)成本9、<p>&#40;&#41;旨在對(duì)員工培訓(xùn)需求提供一個(gè)連續(xù)的反饋</p>(3.3)A、全面任務(wù)分析模型B、循環(huán)評(píng)估模型C、績(jī)效差距分析模型D、階段評(píng)估模型現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比尋找差距的方法。(3.3)A、面談法B、工作任務(wù)分析法C、觀察法D、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法11、運(yùn)用面談法收集培訓(xùn)需求信息的缺點(diǎn)不包括()(3.3)A、影響員工的工作B、對(duì)培訓(xùn)者的面談技巧要求高C、占用大量的時(shí)間D、會(huì)受到面談?wù)咧饔^因隸影響12、<p>對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容不包括()。</p>(3.3)A、教學(xué)工具的使用培訓(xùn)B、授課技巧培訓(xùn)C、教學(xué)風(fēng)度的展現(xiàn)培訓(xùn)D、教學(xué)內(nèi)容培訓(xùn)13、組織需求分析不包括下列哪一項(xiàng)?(3.3)A、人力資源規(guī)劃分析B、生產(chǎn)效率分析C、文化分析D、工作績(jī)效評(píng)價(jià)分析14、企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的最終目的是()(3.3)A、員工的技能的提高B、員工行為的改變C、企業(yè)績(jī)效的提高D、企業(yè)文化的形成3.3)A、高層B、中層C、基層D、一線16、對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容不包括(3.3)A、教學(xué)工具的使用培訓(xùn)B、教學(xué)工具的使用培訓(xùn)C、教學(xué)工具的使用培訓(xùn)D、教學(xué)內(nèi)容培訓(xùn)3.3)A、反應(yīng)評(píng)估B、學(xué)習(xí)評(píng)估C、行為評(píng)估D、結(jié)果評(píng)估18、<p>(的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比尋找差距的方法。</p>(3.3)A、面談法B、工作任務(wù)分析法C、觀察法D、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法19、人員培訓(xùn)活動(dòng)的起點(diǎn)是(3.3)A、培訓(xùn)目標(biāo)的確定B、培訓(xùn)計(jì)劃的確定C、培訓(xùn)師資的選定D、培訓(xùn)需求的確定20、(3.3)A、反應(yīng)評(píng)估B、學(xué)習(xí)評(píng)估C、行為評(píng)估D、結(jié)果評(píng)估3.3)A、反應(yīng)評(píng)估B、學(xué)習(xí)評(píng)估C、行為評(píng)估D、結(jié)果評(píng)估22、要用"以人為本"的指導(dǎo)思想和管理理念制定培訓(xùn)制度.保證制度的(3.3)A、穩(wěn)定性和連貫性B、穩(wěn)定性與現(xiàn)實(shí)性C、周期性和變化性D、創(chuàng)新性和變革性23、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),排序的基本依據(jù)是(3.3)A、任務(wù)說明的結(jié)果B、績(jī)效分折的結(jié)果C、需求分析的結(jié)果D、工作分析的結(jié)果24、現(xiàn)代培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)是(3.3)A、確定培訓(xùn)目標(biāo)B、確定培訓(xùn)范圍C、設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃D、分析培訓(xùn)需求25、課程設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容是(3.3)A、課程內(nèi)容制作B、課程內(nèi)容安排C、課程內(nèi)容選擇D、課程內(nèi)容試驗(yàn)26、課程設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容是()(3.3)A、課程內(nèi)容制作B、課程內(nèi)容安排C、課程內(nèi)容選擇D、課程內(nèi)容試驗(yàn)3.3)A、營(yíng)銷督導(dǎo)層B、督導(dǎo)管理層C、決策管理層D、操作人員層3.3)A、行為模仿法B、角色扮演法C、敏感性訓(xùn)練法D、拓展訓(xùn)練29、培訓(xùn)激勵(lì)制度的主要內(nèi)容不包括(3.3)A、公平競(jìng)爭(zhēng)的晉升規(guī)定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論