本人崗位工作改進方案

本人崗位工作改進方案入職__?_年，對公?司各個方面?的情況都有?了一個比較?全面的了解?。因為專業(yè)?學的工商管?理，所以更?容易發(fā)現公?司管理中存?在的不足，?也更能明白?這些問題的?關鍵癥結之?所在?，F就?公司存在的?一些問題，?談一談自己?的看法。?一、存在的?問題：1?、責任和授?權的問題。?在管理中?，我們講求?責權對等，?有什么樣的?權利就有什?么樣的義務?和職責。有?責任就必須?相應的授權?，才能保證?工作的順利?完成。但是?授權講究恰?當、適度。?恰當就是完?成某項工作?任務所必須?的權利；適?度就是授權?的大小。授?權有利于調?動團隊積極?性和創(chuàng)造性?。但權利該?如何放。放?多少。卻是?個很藝術的?事情。如果?授權過度，?容易造成權?利下滑，領?導者也將因?此而被架空?。但過于_?__，領導?者事事親歷?親為，使得?本以繁雜的?工作更加的?繁雜，同時?也打擊了其?他員工的積?極性。究竟?授權的度該?如何把握。?因為授權是?為了讓特定?人員為完成?領導者既定?工作目標可?調動相關企?業(yè)資源，因?此領導者要?考慮的是讓?什么人調用?哪些資源去?完成哪些工?作。授權有?兩點依據。?一是對被授?權人分級。?依據被授權?人的能力以?及信任度確?定授權等級?，根據等級?確定量化授?權額度。二?是根據授權?事宜分級。?即根據特定?工作完成所?需要的人、?財、物進行?相應的授權?。因此對授?權度的把握?，其實就是?對被授權人?的把握以及?對被授資源?調配權的把?握。只有在?對被授權人?有充分認識?和和了解的?基礎上進行?合理授權，?并在授權后?進行監(jiān)管，?才能保證下?屬在能力范?圍內獲得更?大的成果。?2、計劃?與執(zhí)行的問?題。在我?們的工作中?，常常存在?一項工作拖?了幾個月，?也沒有拿出?結果來。需?要反饋的事?情也不了了?之。雖然會?上也一再強?調“要嚴格?按照時間接?點來完成”?，但事實上?并不能很好?的執(zhí)行。原?因就在于事?情在執(zhí)行的?過程中缺少?監(jiān)管和信息?的動態(tài)（范?本）反饋，?其責任在哪?呢。就在于?我們的中層?管理者沒有?很好地發(fā)揮?作用。我們?常講要加強?執(zhí)行力，就?是要加強中?層干部、中?層管理者的?執(zhí)行力。他?主要體現在?督促監(jiān)控、?溝通協調、?隨時反饋幾?個管理職能?上。所以，?在工作中，?我們不但要?有安排、有?計劃，還要?按照計劃來?執(zhí)行，一旦?出現影響計?劃執(zhí)行的事?件，就必須?根據工作要?求調整計劃?，并隨時進?行反饋。中?層管理者就?要隨時了解?工作進展情?況，協助下?屬解決工作?中存在的問?題，并負責?對外、對上?以及部門間?的溝通協調?。這就需要?我們的中層?管理者能夠?根據自己的?工作職責，?能動地發(fā)揮?作用。這也?是作為一個?中層管理者?應具有的最?基本的素質?。3、激?勵與懲罰的?問題。我?們管理員工?時往往會遇?到這樣一個?難題。是以?激勵為主還?是以懲處為?主。這涉及?到管理學中?的___和?y理論，即?把人的本性?看作是向善?的還是向惡?的，如果認?為是向善的?就會以激勵?為主，通過?激勵來達到?激發(fā)員工的?工作熱情、?提高工作效?率的目的。?如果認為是?向惡的就會?以懲罰為主?，通過嚴懲?來達到規(guī)范?員工行為、?使員工在外?在制度規(guī)范?的約束下，?集中精力工?作，提高工?作效率。事?實上，在具?體的操作中?往往是二者?并用，做到?賞罰分明，?激勵和懲罰?并用。使懲?罰和獎勵都?不帶有任何?主觀的意見?，才能保證?員工的工作?積極性，有?利于工作的?執(zhí)行。尤其?具體到一件?事情當中，?有時候雖然?是一件小事?，但是不懲?罰就不能體?現規(guī)章制度?的嚴肅性，?不懲罰就不?能體現制度?的公平合理?。懲罰是應?該的。他是?一種規(guī)范和?約束，促使?員工自覺遵?守公司的規(guī)?章制度，一?旦不能按照?制度執(zhí)行，?就應有接受?懲罰的準備?和自覺。這?也正體現了?制度的公平?，有利于提?高員工的責?任感。至于?領導怎么懲?罰就是另一?門藝術，把?握好這個度?就是把懲罰?變成激勵，?從根本上解?決問題。糾?錯是為了更?好地正確前?行。所以領?導和管理者?的藝術就在?于化一切被?動因素為積?極因素，把?批評和懲罰?變成激勵。?4、員工?素質與公司?發(fā)展要求不?相適應。?綜觀企業(yè)的?發(fā)展，其根?源性的問題?都是“人”?的問題。解?決了人的問?題，才能談?得上企業(yè)的?生存和發(fā)展?。員工素質?包括態(tài)度素?質和能力素?質兩個方面?的問題。在?我們的公司?里，也不泛?人浮于事，?紀律性不強?、責任心不?到位的現象?存在，這是?態(tài)度素質。?而不能如期?完成上級安?排的工作任?務，這是能?力素質。而?我們面對的?是一個學習?型社會，一?個激烈競爭?的時代，“?如逆水行舟?，不進則退?”。由于企?業(yè)外部環(huán)境?的不斷變化?，面對競爭?的壓力，與?現代社會發(fā)?展的要求相?適應，辦公?自動化是必?然的趨勢。?而我們的有?些基層員工?電腦操作不?熟練，公文?寫作連基本?的格式都不?了解，這樣?的員工素質?怎么跟得上?企業(yè)發(fā)展的?要求，怎么?能保證工作?效率。所以?我們企業(yè)員?工必須轉變?觀念，加強?自我學習，?否則就會被?淘汰。企業(yè)?自身也應通?過培訓和教?育，幫助員?工提高自身?的素質。?二、結合本?崗位的工作?，提出工作?計劃和改進?意見：我?現在所負責?的工作主要?包括辦公室?行政管理、?公司制度擬?訂、印章管?理、應對官?司的工作、?協助伯經理?的經營工作?、協助鄭經?理開展支部?工作、幫助?和管理新進?員工的工作?安排、以及?領導安排的?其他工作。?結合自己的?工作內容，?對今后一段?時間的工作?作一個安排?，并提出一?些改進意見?：1、通?過對公司的?崗位進行分?析，確定崗?位職責，編?寫崗位說明?書，為工作?任務分工、?領導授權、?績效考核提?供依據。同?時有利于提?高執(zhí)行力和?執(zhí)行效果。?2、編寫?員工績效考?核辦法，嚴?格勞動紀律?，加強對員?工的考核管?理，完善激?勵機制，保?障公司各項?工作的開展?，改變人浮?于事的現象?。3、針?對員工能力?方面的不足?，___開?展員工培訓?，包括計算?機、公文寫?作、勞動紀?律、基本法?律知識、業(yè)?務流程等的?培訓講座，?不斷提高員?工的業(yè)務素?質和工作能?力，從而提?高企業(yè)員工?的整體素質?和管理水平?。4、對?員工手冊的?編寫和完善?，對新進員?工進行入職?前的培訓。?使員工了解?公司的各項?規(guī)章制度，?并自覺遵行?。5、出?臺關于生產?經營室維修?業(yè)務管理流?程，并以書?面形式發(fā)到?相關人員手?里，針對維?修業(yè)務板塊?，加強項目?的反饋檢查?，通過電話?回訪，了解?工程完成情?況，并從根?本上杜絕提?前報送結算?書的現象，?便于加強管?理。6、?在印章管理?工作中，嚴?格按照公司?的規(guī)定執(zhí)行?，做好印章?使用審核，?認真進行登?記。7、?在協助伯經?理的工作中?，加強對合?同的規(guī)范管?理，經常性?地督導合同?管理人員的?工作，要求?他們定期作?好合同信息?的反饋、收?集。針對單?項工程簽定?內部承包合?同，減少公?司在法律上?的風險。?8、在項目?部的管理方?面，協助伯?經理做好與?項目部簽訂?的內部協議?及安全目標?管理責任書?，就如何做?好對項目部?的考核和管?理，多為伯?經理出謀劃?策，多提好?的建議。?9、在支部?工作中，結?合經營工作?、安全工作?有計劃地、?創(chuàng)新地開展?一些活動，?并使活動落?到實處，收?有實效。?10、在加?強宣傳樹立?公司形象方?面，從標語?標牌到公司?畫冊的制作?都要精心策?劃。近期，?還將策劃好?公司春節(jié)團?拜會，并負?責有關文案?的編寫。_?__排練節(jié)?目參加開發(fā)?公司春節(jié)聯?歡晚會。?魏霞本人?工作崗位要?求根據_?__年0_?__月__?_日綜合科?會議，本部?門科員對自?己工作崗位?明確職能和?職責，特擬?訂以下工作?計劃，作為?對自己本年?度工作要求?。工作職?能。車輛的?駕駛和維護?。工作目?標。保證領?導的用車、?人員接送、?車輛保管。?工作要求?：1、確?保領導正常?用車；2?、負責車輛?的日常保養(yǎng)?檢查，保障?及時，規(guī)范?化管理；?3、保證行?駛車輛的安?全，自覺遵?守交通法規(guī)?，杜絕事故?發(fā)生；4?、節(jié)約油耗?，降低車輛?維修保養(yǎng)成?本，精心維?護車輛，做?到車內良好?整潔；5?、工作積極?主動，服從?調用。工作?期間拒絕飲?酒，情緒穩(wěn)?定，樹立較?強的責任心?；6、協?助綜合科其?他成員做好?會務和接待?工作；7?、協助領導?開展對外事?物聯絡、考?察、參觀和?業(yè)務來往；?8、完成?領導交辦的?其他工作，?并做好行車?工作日志；?綜合科：?徐斌__?_年0__?_月___?日第三篇?。本人熱愛?本職工作崗?位本人熱愛?本職工作崗?位，能夠遵?守醫(yī)院的各?項規(guī)章制度?，不遲到、?不早退。能?夠保持收費?室的環(huán)境衛(wèi)?生，每天堅?持擦拭門窗?玻璃和清掃?地面衛(wèi)生。?工作期間嚴?肅認真，對?待患者或患?者家屬能夠?做到笑臉相?迎，文明熱?情，耐心解?答患者或患?者家屬的各?種疑問，通?過自己的表?現樹立起了?衛(wèi)生行業(yè)良?好的對外形?象。工作中?細心負責，?堅持原則，?充分運用自?己熟練的崗?位基本功，?為患者或患?者家屬提供?迅捷的周到?服務。能夠?按時整理和?清點當日的?各種收入，?及時上交到?財務部門，?至今從未出?現過任何差?錯，贏得了?領導和同事?們的一致好?評。但是?在工作中我?也存在一些?不足之處，?由于自身學?識、能力、?思想、心理?素質等的局?限，導致在?平時的工作?中比較死板?、心態(tài)放不?開，工作起?來束手束腳?，對工作中?的一些問題?沒有全面的?理解與把握?。同時由于?個人與同事?們尤其是領?導的溝通和?交流很少，?遇到問題請?教不多，沒?有做到虛心?學習。這?是我對這段?時間工作的?總結，說的?不太多。但?我認為用實?際行動做出?來更有說服?力。所以在?今后工作中?我將努力奮?斗，無論自?己手頭的工?作有多忙，?都要服從醫(yī)?院領導的工?作安排，遇?到工作困難?，及時與領?導聯系匯報?，并尋找更?好解決問題?的辦法，繼?續(xù)鞏固現有?成績，針對?自身的不足?加以改進，?爭取做的更?好。二、?做好了員工?的管理，指?導工作，領?班雖然不算?什么大領導?，但也管著?一堆人，是?領導信任才?讓我擔此重?任，因此，?在工作中，?我總是對他?們嚴格要求?，無論是誰?，有了違紀?，決不姑息?遷就，正是?因為我能嚴?于律已，大?膽管理，在?生活中又能?無微不至的?關懷下面的?員工，因此?他們都非常?尊重我，都?服從我的管?理，一年下?來，我們的?工作得到了?領導的肯定?。三、合?理安排好收?銀員值班、?換班工作，?收銀員的工?作不累，但?得細心，因?此收銀員必?須任何時候?都保持良好?的心態(tài)和旺?盛的精力。?因此，在給?幾名員工作?排班時，我?總是挖空心?思，既要讓?收銀員休息?好，又不能?影響自身的?工作，還要?照顧好她們?的特殊情況?。四、抓?好一級工作?，給領導分?憂，做為一?個領班，能?夠在收銀員?一級解決的?問題，我決?不去麻煩領?導，對商場?里的大事，?又從不失時?機的向領導?請示匯報。?通過年終?的總結，我?有幾點感觸?其一是要發(fā)?揚團隊精神?。因為公司?經營不是個?人行為，一?個人的能力?必竟有限，?如果大家擰?成一股繩，?就能做到事?半功倍。但?這一定要建?立在每名員?工具備較高?的業(yè)務素質?、對工作的?責任感、良?好的品德這?一基礎上，?否則團隊精?神就成了一?句空話。那?么如何主動?的發(fā)揚團隊?精神呢。具?體到各個部?門，如果你?努力的工作?，業(yè)績被領?導認可，勢?必會影響到?你周圍的同?事，大家以?你為榜樣，?你的進步無?形的帶動了?大家共同進?步。反之，?別人取得的?成績也會成?為你不斷進?取的動力，?如此產生連?鎖反應的良?性循環(huán)。?1其二是?要學會與部?門、領導之?間的溝通。?公司的機構?分布就象是?一張網，每?個部門看似?獨立，實際?上它們之間?存在著必然?的聯系。就?拿財務部來?說，日常業(yè)?務和每個部?門都要打交?道。與部門?保持聯系，?聽聽它們的?意見與建議?，發(fā)現問題?及時糾正。?這樣做一來?有效的發(fā)揮?了監(jiān)督職能?，二來能及?時的把信息?反饋到領導?層，把工作?從被動變?yōu)?主動。其三?是要有一顆?永攀高峰的?進取之心。?這就給我們?財務人員提?出了更高的?要求逆水行?舟，不進則?退。如果想?在事業(yè)上有?所發(fā)展，就?必需武裝自?己的頭腦，?來適應優(yōu)勝?劣汰的市場?競爭環(huán)境。?人生能有?幾回博，在?今后的日子?里，我們要?化思想為行?動，用自己?的勤勞與智?慧描繪未來?的藍圖。?《醫(yī)院收銀?員年終總結?》___?0收藏_?__支持_?__02?保密工作?改進方案?為做好公司?保密管理工?作，造大聲?勢，突出效?果，促進個?人崗位及部?門正面影響?，特在總結?經驗教訓的?基礎上，提?出如下改進?措施；一?、個人改進?1、每月?不少于兩次?，對各部門?檔案、保密?管理情況進?行抽檢。每?發(fā)現一問題?，直接扣車?間___分?，重要問題?扣部門負責?人___分?，三次扣部?門負責人_?__分，?附帶扣保密?員___分?，___次?以上直接通?報其分管副?總，進行問?責。2、?每季度__?_一次聯合?保密檢查（?組成有公司?辦、安全、?信息、調度?部門）；每?季度___?一次檔案專?項檢查。?3、每半年?___一次?制度、知識?培訓及測試?（主講或視?頻）。4?、每年__?_一次總結?會議及評選?活動；每年?___一次?宣傳展覽活?動；每年_?__一次征?文活動。?二、部門（?車間）管理?1、每月?10、2?0、___?日前，上報?檔案、保密?自檢情況書?面書面記錄?，要求明確?檢查人、檢?查時間、_?__部位、?發(fā)現問題、?改進措施、?完成情況、?考核情況、?當事人簽字?、部門負責?人簽字、保?密員簽字。?此記錄少?一次，扣該?部門負責人?___分。?退改一次，?扣保密員_?__分。?2、每月_?__日前，?上報檔案、?保密培訓教?育情況書面?記錄，要求?明確主講人?、宣教室見?、教育內容?、教育地點?、學習參加?人員、學習?效果情況、?受教育人簽?字、部門負?責人簽字、?保密員簽字?。此記錄?少一次，扣?該部門負責?人___分?。退改一次?，扣保密員?___分。?3、每季?度末月__?_日前，上?報季度檔案?、保密工作?總結，年底?___月_?__日前上?報全年度檔?案、保密工?作總結及下?年度檔案、?保密工作目?標計劃。要?求內容包括?前期工作完?成情況及發(fā)?現問題、本?期工作開展?情況及存在?問題、經驗?教訓、后期?工作目標機?改進措施、?雷鳴完成時?間及責任人?、部門負責?人簽字、保?密員簽字。?此記錄少?一次，扣部?門負責人_?__分。退?改一次，扣?保密員__?_分。4?、每月上報?人員流動情?況，包括外?來人員出入?、外部門人?員出入、本?部門人員調?離情況等，?列明姓名、?單位（部門?）、來訪時?間、來訪目?的、人數、?滯留時間、?離開時間、?攜帶物品資?料情況、問?題發(fā)現及處?理情況等，?本部門人員?須有離職原?因、時間、?去向及交接?情況等。?此記錄少一?次，扣部門?負責人__?_分。退改?一次，扣保?密員___?分。對外來?人員的登記?情況，適用?于安全管理?部各大門崗?。5、每?季度上報資?料歸檔、借?閱、管理情?況。此記?錄少一次，?扣部門負責?人___分?。退改一次?，扣檔案員?___分?6、每車間?在門口明顯?位置開辟檔?案保密宣傳?專欄，每月?宣傳與檔案?、保密工作?有關的內容?及員工檔案?保密參與心?得，要求有?實際內容、?不虛假、不?夸大。同時?檔案、保密?管理員每季?度上報一次?管理心得。?此項每少?一次，扣部?門負責人_?__分。退?改一次，扣?檔案、保密?員___分?。三、其?它聯檢部門?管理1、?按照前期保?密檢查改進?方案分工，?每月不下一?次自行獨立?抽查至少四?個部門（車?間），循環(huán)?進行，不得?連續(xù)重復，?并在月底將?檢查情況書?面記錄上報?公司辦。抽?查時間、部?門自行安排?。列明檢?查時間、檢?查人、__?_部門、_?__部位、?問題發(fā)現、?整改措施、?落實情況、?考核措施等?，要求相應?主管簽字、?受檢部門負?責人簽字、?保密員簽字?。此抽檢?記錄每少一?次，扣__?_部門負責?人___分?，少一個車?間扣___?分。2、?每季度少參?加一次聯檢?活動，扣該?部門負責人?___分；?不負責任的?，扣參加人?___分。?3、每年?底___月?___日前?上報聯檢總?結，每少一?次，扣該部?門負責人_?__分。?學校工作改?進方案一?、指導思想?全面貫徹?國家的（范?本）教育方?針，堅持“?三個面向”?教育指導方?向，落實科?學發(fā)展觀，?突出“以學?生為本”教?育發(fā)展理念?，全面實施?素質教育，?創(chuàng)辦可持續(xù)?發(fā)展的優(yōu)質?教育，為學?生的終身發(fā)?展奠基。?二、現有問?題１.學?校領導班子?工作責任心?強且有很強?的凝聚力，?但工作缺乏?創(chuàng)新性。?2、學校管?理制度和方?法稍顯落后?，不能適應?時代發(fā)展以?及規(guī)范化學?校建設需要?。3.教?師隊伍老化?，學校教師?隊伍整體素?質不高，已?嚴重制約學?校的發(fā)展和?教育教學質?量的提高。?4、種種?因素的影響?和制約，基?礎教育課程?改革工作還?很難深入開?展下去。?5、課堂教?學改革深入?進行并取得?成效，但較?陳舊的方法?和落后觀念?影子依然存?在。三、?改進目標?１.總體目?標從__?_年開始至?___年經?過___年?左右的時間?，通過“學?研型___?”的構建，?“研究型教?學”的探索?，“學研型?教師”的培?養(yǎng)，“探究?性學習”的?發(fā)掘，力爭?把我校建成?省級標準化?學校。２?.分階段目?標及其時間?段第一階?段。___?年___月?---__?_年___?月。確定?發(fā)展方向，?研究制定改?進方案，全?面啟動規(guī)范?化學校建設?工作。第?二階段：_?__年__?_月---?___年_?__月。?完善第一階?段啟動的各?項工作，建?立成熟的方?案；建立和?完善各項評?價體系；解?決制約規(guī)劃?實施的問題?，完善實驗?室、圖書室?、微機室等?建設；建立?全面質量保?障體系。?第三階段。?___年_?__月--?-___年?___月。?基本完成規(guī)?劃的各項工?作，總結經?驗，形成特?色。四、?改進重點?１、構建學?校的核心辦?學理念，解?決阻礙學校?發(fā)展的突出?問題長期?以來，由于?應試教育的?影響，對于?學校辦學精?神和辦學思?想的總結提?煉上不夠，?學校教科研?整體水平偏?低，教研課?題的確立與?研究與教學?實際結合不?夠緊密，與?素質教育的?要求和學校?高質量辦學?目標之間存?在較大差距?。2、實?現學校內部?___的再?造。建立與?“學研型學??！毕噙m應?的研究型_?__。全體?教職工以研?究的方式進?行工作，學?生以探究的?方式進行學?習。倡導以?校為本、以?師生為本的?研究，通過?研究解決教?育中的問題?，改善教育?環(huán)境，提升?師生素養(yǎng)，?提高辦學效?能，培養(yǎng)學?研型人才。?3、“以?人為本”的?教育改革與?創(chuàng)新。在學?校內部積極?營造一種尊?重人、信任?人、關心人?、理解人的?文化氛圍，?推進學校內?部管理體制?改革和制度?創(chuàng)新，建立?一套對全面?推進素質教?育有較強導?向作用的，?并能激勵教?師自主發(fā)展?的人事制度?和績效評估?體系，使每?一個教職工?都富有學習?和研究的熱?情與能力，?從而促進學?研型人才的?全面培養(yǎng)。?推行民主?管理。樹立?人本主義的?現代管理理?念，倡導民?主管理、民?主決策、校?務公開、言?路通暢，切?實關心、愛?護、尊重教?職工，及時?為他們排憂?解難，培養(yǎng)?他們良好的?___精神?與合作意識?，積極構建?團結和諧的?人際環(huán)境，?創(chuàng)造優(yōu)越的?工作條件，?最大限度地?激發(fā)爭做“?學研型”人?才的積極性?、主動性和?創(chuàng)造性。?注重文化熏?陶。進一步?加強文化建?設，把“探?究學問，厚?德立身”的?辦學理念內?化師生的行?為，通過實?施精品文化?工程，提升?學校辦學品?位，使校內?每一處人文?與自然景觀?在提升師生?素養(yǎng)方面起?到積極的熏?陶作用。?健全校長負?責制為核心?的領導體制?，體現黨_?__的政治?核心作用，?堅持教職工?代表大會制?度，發(fā)揮教?代會民主參?與學校決策?、保障教職?工權益等方?面的民主監(jiān)?督作用，嚴?格校務公開?制度，建立?健全符合素?質教育需要?和學校實際?的管理規(guī)章?。提升管?理品位。實?行人文化管?理，服務化?管理，堅持?校本理念，?建立全面質?量管理體系?和以人為本?的師生發(fā)展?性評價機制?，積極發(fā)揮?學校成員的?主體作用，?努力使學校?的發(fā)展目標?與個人的發(fā)?展目標協調?一致，使學?校的五年規(guī)?劃成為全校?成員的共同?愿景。4?、做好后勤?保障。有計?劃地進行硬?件設施的建?設工作，做?好實驗器材?的更新工作?，以滿足課?程實施的需?要；完成探?究實驗室和?通用技術實?驗室的建設?。根據課程?實施的需要?，配備足夠?的微機室，?完善配套設?施，進一步?加強校園網?建設，為建?設“學研型?學?！碧峁?支持。按?照校園整體?規(guī)劃方案，?逐步完成校?園的美化、?綠化、文化?工程。進一?步加強學校?財務管理、?物資管理和?校園經濟實?體管理，全?力保證學校?整體規(guī)劃的?順利實施。?五、改進?措施１.?改進內容?（1）德育?工作。面向?全體學生，?堅持“以德?為首，以德?修身，以德?育人”的方?針，整合德?育內容和形?式，實現德?育課程化，?構建“科學?、規(guī)范、高?效”的德育?工作新模式?，培養(yǎng)學生?的健全人格?、合作探究?精神和創(chuàng)新?能力。（?2）教學工?作。以先進?的教育理論?為指導，進?一步深化課?堂教學改革?，全面實施?素質教育。?運用現代教?育技術，以?學案導學為?手段推進先?進教育思想?和教學方法?的本土化；?努力打造高?效務實的優(yōu)?質課堂，形?成一系列符?合學科特點?，并具有特?色的研究型?課堂教學模?式。（3?）教師隊伍?建設。“探?究學問，厚?德立身”的?核心理念，?要求教師要?成為繼承優(yōu)?秀傳統，富?有時代精神?、進取精神?和高尚師德?，業(yè)務精湛?，人格獨立?，胸懷寬廣?、誠信關愛?的學研型教?師。建立“?合格型教師?、學習型教?師、研究型?教師、專家?型教師”的?梯級結構教?師隊伍。２?.改進方法?與措施（1?）德育工作?措施。實?施科學有效?“三個育人?策略”。寓?德育于活動?之中，寓德?育于課堂教?學，創(chuàng)設全?方位的育人?環(huán)境。構?建“一個網?絡、二種機?制、三個體?系”德育體?系。即構建?“四位一體?”的德育工?作網絡；構?建德育隊伍?建設機制和?德育工作研?究機制；構?建德育課程?體系、學生?自主管理體?系和德育評?價體系。?（2）教學?工作措施?在常規(guī)課堂?教學中進行?研究型教學?模式改革實?驗。研究型?教學是指教?師以課程內?容和學生的?學識積累為?基礎，在教?學過程中通?過優(yōu)化課程?結構，建立?一種基于研?究探索的學?習模式。將?學習、研究?、實踐有機?結合起來，?充分發(fā)揮學?生的主體作?用，使學生?能創(chuàng)造性地?運用知識和?能力，在主?動探索、主?動思考、主?動實踐的研?究過程中，?自主地發(fā)現?問題、研究?問題和解決?問題，體現?始于問題、?基于發(fā)現、?凸顯創(chuàng)造性?特色的一種?教學模式。?①理論學?習。結合教?師繼續(xù)教育?，___學?習新課程理?念和教育理?論，轉變教?育理念，在?課堂教學中?落實以學生?為中心的原?則。②機?制構建。構?建基于網絡?的研究型教?學的研究機?制。逐步完?善教師工作?室的結構和?功能，實現?學習交流、?研究反思、?資源共享等?功能。③?教學創(chuàng)新。?圍繞研究型?教學模式的?建立，發(fā)動?全體教師根?據學科特點?和學生特點?，研究本學?科課堂教學?創(chuàng)新的具體?措施。超越?自我、超越?課堂、超越?教材、超越?現有師生關?系。④課?題帶動。發(fā)?揮現有教研?課題的示范?帶動作用。?強化學?，F?有的各級（?教學模式）?實驗課題的?實驗研究，?組建課題研?究教師共同?體。推動研?究型教學改?革的順利進?行。⑤學?法指導。分?析把學情分?析和