小白船音樂教案

小白船音樂教案一、教學目標：1、學生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及蕩漾、恬靜的音樂形象。2、在學習二聲部合唱實踐中，讓學生體驗到合作的魅力，感受到合作的力量，學會與人合作的方法，使自己融入團隊之中。二、教學重點：能富有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。三、教學難點：二聲部合唱的音準與和諧。四、教學過程：（一）導入新課1、在這廣闊的夜空中，有一只小船輕輕的蕩漾，看！它正向我們飄過來：欣賞歌曲《小小的船》（播放MTV）學生活動：邊聽邊隨著音樂律動，感受節(jié)拍和搖蕩感。教師活動：引導學生體會音樂。（二）新授1、剛才我們欣賞了關于月亮的歌謠，今天我們再來學習一首關于月亮小船的歌曲。（揭示課題《小白船》）2、播放課件，欣賞歌曲，感受歌曲。3、歌曲介紹《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠，歌詞描繪了孩子們對神秘宇宙的豐富想象與探求的愿望。反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的三拍子的韻律，描繪了月亮船兒在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。4、教師范唱。學生邊聽邊想：歌曲中的小白船上有什么呢？它在哪里飄漾？船上有些什么？老師：把問題列在黑板上、指導學生有意識的聆聽。5、視唱曲調、學唱歌詞、歌曲藝術處理。（1）視唱第一樂段（齊唱部分）A、隨老師的琴聲用LU哼唱旋律，注意強調學生的聲音位置、音準。B、隨琴聲視唱一遍旋律。C、安排一組學生跟琴視唱，另一組同學用自編的節(jié)奏來伴奏。設計目的：培養(yǎng)學生之間的合作與表現(xiàn)。（2）視唱第二樂段（合唱部分）A、先集體學會高聲部的旋律。B、再重點指導低聲部的學生進行學唱。C、鼓勵學生利用豎笛輔助，把握音準，以合奏促合唱。（3）填唱歌詞。A、有感情地朗誦歌詞，激發(fā)學生理解歌詞意境的想象力。B、用柔美的聲音、連貫的氣息填唱歌詞，有感情地、富有想象地唱好歌曲。注意把握好氣息，使聲音柔和明亮，以表現(xiàn)出少年兒童對神秘宇宙的豐富想象和對美好生活的向往。（4）二聲部合唱。注意聲部之間的和諧、均衡。（5）歌曲藝術處理。引導學生思考用怎樣的情感演唱A、B樂段，才能較好地表現(xiàn)歌曲。師：同學們，《小白船》這首歌曲應該用什么樣的情緒來演唱，才能更好的表達歌曲的意境呢？生：A段用輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺演唱。B段用充滿想象、內在的情感演唱。課堂小結：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣充滿詩情畫意。老師希望同學們學好本領，將來坐上飛船去探索宇宙的奧秘。隨《小白船》音樂走出教室。教學反思：本節(jié)課是第一課時，為了讓學生更快地進入神秘的夜空，激發(fā)學習的興趣，我創(chuàng)設情境，引導同學說出了夜空、月亮和星星，給了孩子們展示自己知識的舞臺。在學習歌曲《小白船》時，讓學生通過聽音樂，感受歌曲的情緒，感受三拍子節(jié)奏的特點，學生能很好抓住歌曲的節(jié)拍特點及強弱弱規(guī)律，加上輕聲的哼唱，歌曲聽起來很優(yōu)美。最后，師生合唱，將《小白船》這首歌曲完整的演唱表演，給了孩子們成功的喜悅，課堂也達到更好的教學效果。合唱教學還需要不斷的實踐和探索，才能達到更好的教學效果。小學五年級音樂《小白船》教學設計教學目標：1、學生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。2、學習二聲部合唱并與齊唱對比，感受合唱的藝術魅力，體會聲部間的相互配合，培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。教學重點：能富有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。教學難點：二聲部合唱的音準與和諧。一、組織教學1、師生問好2、談話：上周五，學校舉行了讀書節(jié)開幕式。同學們都很喜歡讀書，你們知道阿拉丁神燈的故事嗎？這神燈有什么神奇之處？3、生自由回答二、滲透教學1、今天就讓我們展開我們美麗的幻想，如果我們也能擁有這樣一盞神燈，哈哈，那該有多美好啊。讓我們一起來擦亮它吧。。。2、擦神燈（三拍子）3、律動4、師：燈神怎么還不出現(xiàn)呢？哦，原來還要我們那準確而又真誠的音樂咒語。5、朋友朋友快出來，實現(xiàn)我愿望。6、擦神燈和音樂咒語三、歌曲教學（一）熟悉1、師，神奇的燈神終于出現(xiàn)了，說說你心中有什么最美好的幻想需要燈神幫忙的。2、生自由回答。3、師，今天這里就有一位朝鮮的小朋友，他覺得月球特別的神秘，正幻想著月球的美好風光呢。讓我們一起跟著他的思緒，乘上幻想好船兒，劃去看看吧。4、聆聽5、師，小白船，桂花樹，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊揭題《小白船》6、《小白船》是在中國流傳的朝鮮民歌，它運用三拍子的強弱展現(xiàn)出一群天真、稚氣的少年，乘著小白船在星光燦爛的銀河里穿梭，在彩云飄蕩的天國里游玩的景象。讓我們一起來感受這首歌曲的魅力吧。（二）學唱第一段1、師唱譜，生填詞（寧靜的講述著，樂句）2、生唱譜，師填詞第二段1、師唱譜，生填詞（帶著疑惑？激動？歌曲漸入高潮，很快又回到寧靜）2、生唱譜，師填詞（三）處理1、師、音樂是靈動的，她和人一樣，是有性格的。你覺得歌曲《小白船》有怎么樣的性格呢？2、生自由回答3、師，我們演唱的時候怎樣才能把這樣的性格表現(xiàn)出來呢？速度力度音高以及