理解文中重要的句子

理解文中重要的句子所謂重要句子，是指它們在文中起重要作用的關(guān)鍵性語句，如果不理解這些句子，就難以理解文章?？v觀近幾年高考試題，“重要句子”通常指以下幾種語句：⑴結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對理解文意有影響的語句；⑵能幫助我們準確理解整個作品主題思想或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句，即人們常說的“文眼”；⑶內(nèi)涵較為豐富的語句；⑷文中的中心句、總結(jié)句、過渡句等。重要句子在文中的作用1、揭示段意的重要語句。主要抓住段的起始句、終結(jié)句及結(jié)論性的句子；2、揭示文章中心、主旨、觀點、情感的句子。此類句子主要是指在文章開頭、結(jié)尾的結(jié)論性、概括性語句和段落的中心句；

3、揭示文章脈絡(luò)層次的語句。要抓住文章挈領(lǐng)性的、過渡性的、總括性的語句以及區(qū)分段內(nèi)層次的語句。規(guī)律方法總結(jié)一、文章是由句子組成的，要理解文意，首先要理解句意，特別是重要句子的深刻含義；二、閱讀現(xiàn)代文，理解文意，要抓好十種句子的分析1、抓首句2、抓中心句3、抓轉(zhuǎn)承句4、抓點睛句5、抓警句6、抓矛盾句7、抓感情句8、抓特殊句9、抓修辭句10、抓尾句三、閱讀中抓重要的語句，要注意以下幾個問題：1、重要語句與文章中心的關(guān)系2、根據(jù)語序和詞與詞之之間的關(guān)系，根據(jù)句子的語氣與語調(diào)，根據(jù)修辭手法的運用，根據(jù)句子的各成分各分句之間的關(guān)系等，正確理解關(guān)鍵語句3、在實際閱讀中常常出現(xiàn)因人而異的重要語句4、不同文體的文章重要語句有不同的側(cè)重點【重要句子在文中的位置】1、在文章的開頭：如朱自清先生的《荷塘月色》的第一句：這幾天心里頗不寧靜；2、在文章的中間：如胡繩的《想和做》中的“想，要靠做來證明；做，要靠想來指導(dǎo)?！?、在文章的結(jié)尾：如《雨中登泰山》“有雨趣而無淋漓之苦。”4、也有些重要句子分散在文中，必須將它們找出來綜合理解?！驹鯓永斫獠⒔忉屛闹兄匾渥印?、抓住句子的修飾語：句子按其結(jié)構(gòu)成分，有主語、謂語、賓語等主干，也會有定語、狀語、補語等表示修飾、限制的成份，這些表示修飾、限制的成分在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。2、抓住句子在語段中的地位：重要的句子往往在文章中或語段中起關(guān)鍵作用，理解并解釋它時，必須注意它本身的結(jié)構(gòu)和限制、修飾成分，同時必須考慮它在文章中處于什么地位。如果句子在文章、語段中是起著總起的作用，那么理解、解釋它時就必須從它所領(lǐng)起的那些內(nèi)容去看，去分析；如果句子在文章、語段中是起過渡、承上啟下的作用，那就要注意審視上下文段的意思；如果句子在文章語段中是起小結(jié)作用，那么理解解釋它時就必須從它的上下文去看，去找相關(guān)的信息?？傊?，要抓住句子的“管轄”范圍，從句子的管區(qū)內(nèi)尋找答案。3、抓住相鄰句，把握句子的語言背景材料；高考現(xiàn)代文閱讀試題，關(guān)于句子的理解，有些設(shè)問的句子既不在文、段開頭起總起作用，也不在文、段結(jié)尾起小結(jié)作用，而是在文章或者語段中間，對文章起著一定作用。⑴對這種句子的理解，特別要抓住這個句子所在的語段進行分析，重點是看與這個句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。⑵此外還可以結(jié)合中心思想來理解句意，中心思想滲透在文章的各個部分，任何一個關(guān)鍵句子都與中心思想有著這樣那樣的聯(lián)系；⑶還可以結(jié)合社會背景來理解句意，社會背景與作品反映的內(nèi)容、作者寫作目的有著密切的聯(lián)系；⑷還可以從表達方式入手分析句意：記敘文中的議論往往起著畫龍點睛、揭示記敘的目的意義的作用；議論文中的記敘往往作為例證出現(xiàn)，證明觀點；說明文中的描寫，或再現(xiàn)對象特征，或以文藝性筆調(diào)起點染作品使之生動的作用。例1：總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。這段文章的最后一句“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝”正確的意思是：A、只有向外國人學(xué)習(xí)，中國人才能成為具有新思想的人，只有向外國資產(chǎn)階級文藝學(xué)習(xí)，中國文藝才能成為新文藝。B、只有向蘇聯(lián)無產(chǎn)階級革命者學(xué)習(xí)，中國人才能成為具有無產(chǎn)階級思想的新人，只有向蘇聯(lián)無產(chǎn)階級革命文藝學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造中國的新文藝。C、只有不斷吸收歷史上文化遺產(chǎn)，才能提高中國人的精神素質(zhì)，只有吸收歷史上文化技巧，才能創(chuàng)造出新時代的文學(xué)藝術(shù)。D、只有不斷吸取中外歷史上先進的思想精華，我們才能成為具有新思想的人，只有不斷吸取人類歷史上文學(xué)遺產(chǎn)中精華部分做我們創(chuàng)造新文藝的借鑒，我們才能創(chuàng)造出先進的新文藝。這是尊重歷史的辯證法，沒有繼承，就不可能有創(chuàng)新。例2：“就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了”的意思是（）A、（他的一生）曾像流浪漢一樣遭遇坎坷，曾像士兵一樣戰(zhàn)斗。B、（他）終于與流浪漢、士兵那樣的社會底層民眾融為一體。C、（他）就像倒斃的流浪漢、無名的陣亡士兵一樣在世上消失。D、（他的名聲）像流浪漢、士兵等勞苦大眾那樣被社會吞噬。例3：研究人員指出，術(shù)語“生物降解”這個詞的使用是不規(guī)范的。一些生產(chǎn)廠家說，這些產(chǎn)品如果在物理上下班發(fā)生了變化，則是可以生物降解的，它們一旦與其他物質(zhì)混合，便會自然消失或者可以支持生物的成長。研究人員認為，真正的生物降解物質(zhì)在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水。在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，經(jīng)他們試驗的每個新產(chǎn)品都不能降解，也不能達到上述標準。文中“術(shù)語”“‘生物降解’這個詞的使用是不規(guī)范的”這句話的意思是（）A、“生物降解”不是一個科學(xué)的術(shù)語B、“生物降解”這個說法名不符實C、“生物降解”在現(xiàn)實中根本不存在D、“生物降解”這個術(shù)語的運用有語法錯誤例4：丙說：“這也可以說是對現(xiàn)代作家的一種批評?！贝嗽挼脑馐牵ǎ〢、現(xiàn)代記者、作家受到了批評，是因為他們?yōu)E用文言詞語，影響很壞。B、學(xué)習(xí)寫白話文必須求助于文言文，這說明某些現(xiàn)代作品的不足。C、在篇章和語言方面，現(xiàn)代作品沒有經(jīng)過時間的篩選，不如古代作品。D、白話語言沒有滋味，雖然沒有明說，實持上是對他們的一種批評。例5：徐渭（字文長），創(chuàng)畫雪所畫竹的方法，所畫極為精絕。有人評論說：“徐文長先生畫雪竹，純以明代瘦筆破筆燥筆為之，絕不類竹；然后以淡墨水勾染而出，枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣?！睂π煳籍嬔┲瘢旅嬲f法中與原文意思相符的有哪幾項？（）A、他畫雪竹時，取材不限于一類竹子，因而能使人隱約感到全體竹子的形象。