中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編5篇

中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編5篇中考數(shù)學(xué)卷，可以分兩大模塊，選擇填空和綜合解答題。其中選擇填空里面大多都是根底題型，但是會(huì)消失兩道比擬難的題目用來拉分，俗稱選填壓軸；綜合解答題里面大多都是中檔難度的綜合題，但也會(huì)消失最終兩道壓軸題題來拉分。它們比選填壓軸要難的多，一般拉分都集中第三問上?？荚囅鄬?duì)嚴(yán)峻，但是比擬好的一點(diǎn)是，每一個(gè)模塊消失的學(xué)問點(diǎn)相比照較固定?；诖宋覀儼才帕宋覀儚?fù)習(xí)規(guī)劃如下。

1.三月

根據(jù)學(xué)問點(diǎn)綜合的模塊，集中復(fù)習(xí)選擇填空的全部常考題型和易錯(cuò)點(diǎn)，包括選填壓軸題。

⑴對(duì)于總分值120，平?？荚?10分以上的學(xué)生。我們?nèi)路菥图心孟逻x填壓軸題！高于中考難度復(fù)習(xí)，盡最大可能總分值，直接領(lǐng)先別人一步。選擇壓軸詳細(xì)涉及學(xué)問點(diǎn)，一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)和四邊形。（高于中考難度）

⑵對(duì)于總分值120，平?？荚?05分以下的學(xué)生。我們?nèi)路菽繕?biāo)壓力大些，要拿下選擇填空全部題型。但是肯定要有優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先拿下根底題型，然后適當(dāng)?shù)木毩?xí)選填壓軸，時(shí)間有限我們最好同步中考的難度來復(fù)習(xí)。詳細(xì)涉及學(xué)問點(diǎn)，數(shù)與式綜合計(jì)算、方程不等式與應(yīng)用題、一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合和二次函數(shù)。（同步中考難度）

⑶對(duì)于總分值120，平常考105到110分之間的學(xué)生，我們看看自己平常的選填是否除了兩道最難的不會(huì)扣分？只要有扣分，無論你是馬虎還是其他緣由，記住優(yōu)先根據(jù)其次種方案復(fù)習(xí)。150分制的孩子參照120分制的比例來分層。

2.四月

到四月就是我們最嚴(yán)峻的時(shí)候到了，無論你平?？荚囀鞘裁礃拥姆?jǐn)?shù)，但是在這時(shí)候倒要集中搞定中等難度的綜合大題，除了最終兩道大題，其他務(wù)必要總分值！

所以學(xué)生，我們需要在這個(gè)月高于中考難度集中練習(xí)幾大必考模塊和涉及的題型，代數(shù)綜合、四邊形的證明與求線段、圓中計(jì)算與證明、函數(shù)與交點(diǎn)問題。

3.五月

根據(jù)學(xué)問點(diǎn)綜合的模塊，集中突破最終兩道壓軸大題，目標(biāo)是前兩問總分值，第三問有思路，盡最大可能總分值。但是這個(gè)時(shí)候針對(duì)不同分?jǐn)?shù)的學(xué)生這個(gè)時(shí)候肯定要有側(cè)重，由于壓軸題真的不只靠這一學(xué)期的努力，它以來這三年的付出。所以每個(gè)人要有不同的規(guī)劃。

⑴對(duì)于總分值120，平?？荚?10分以上的學(xué)生。高于中考難度，練習(xí)動(dòng)點(diǎn)與構(gòu)造三角形、動(dòng)點(diǎn)與構(gòu)造四邊形、幾何變換、幾何綜合還有新定義，五大模塊。前兩問必需總分值，第三問有思路，力爭全對(duì)。

⑵對(duì)于總分值120分，平?？荚?05分以下的學(xué)生。同步中考難度，練習(xí)動(dòng)點(diǎn)與構(gòu)造三角形、動(dòng)點(diǎn)與構(gòu)造四邊形、幾何變換和幾何綜合，四大模塊。前兩問必需總分值，第三問盡量有思路，力爭全對(duì)。

⑶對(duì)于總分值120，平?？荚?05到110分之間的學(xué)生，自己參考下前兩個(gè)月我們突破的地方是否有完成，優(yōu)先推舉其次種。固然第一種不是不行以但是需要投入的精力和冒的風(fēng)險(xiǎn)還是相當(dāng)大的。

4.幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)假日

例如清明和五一，肯定要有節(jié)奏的進(jìn)展幾次串聯(lián)性復(fù)習(xí)，適當(dāng)做做押題卷和?？季恚涣鲁醯臅r(shí)候跟著學(xué)校和補(bǔ)課班的進(jìn)展最終的考前押題。

中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)具有科學(xué)性、針對(duì)性、有效性和準(zhǔn)時(shí)的自我診斷。復(fù)習(xí)的目的是為了自己把化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化和內(nèi)消化，形成自己具有共性的學(xué)問構(gòu)造，不要過分依靠教師，被動(dòng)地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)必需要有規(guī)劃、有統(tǒng)籌的觀念。包括對(duì)考試說明的分析，自我的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況分析，自我潛力分析，歷年中考試題分析等。

復(fù)習(xí)要留意循序漸進(jìn)，一般分為四個(gè)階段：學(xué)問全面化階段、學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化階段、學(xué)問探究化階段、綜合模擬階段。階段復(fù)習(xí)應(yīng)與糾錯(cuò)結(jié)合，充分了解自己的學(xué)問水平，擅長找出自己認(rèn)知構(gòu)造的疏漏。

學(xué)問全面化階段是變考點(diǎn)（考試說明上有明確的提綱）為內(nèi)容和體系，要強(qiáng)調(diào)學(xué)問點(diǎn)的全面性。

學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化階段著重完善中學(xué)階段的化學(xué)學(xué)問構(gòu)造，以專題學(xué)習(xí)為單元。

學(xué)問探究化階段是對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的深度提升，給自己更大的聯(lián)想空間，注意體驗(yàn)試驗(yàn)探究的過程，強(qiáng)調(diào)化學(xué)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和方法，試驗(yàn)的留意事項(xiàng)、操作的細(xì)節(jié)。

綜合模擬階段是為了培育學(xué)生對(duì)中考的適應(yīng)性。在綜合模擬題的選擇時(shí)，要求難度、題型、數(shù)量、時(shí)間與中考水平相當(dāng)，擇優(yōu)選擇試卷，按中考要求考試。

中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

注意數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，而數(shù)學(xué)方法則使數(shù)學(xué)思想得以詳細(xì)落實(shí)，二者相互依存，成為中考數(shù)學(xué)永恒的主題。初中數(shù)學(xué)思想方法主要有：轉(zhuǎn)化、分類爭論、數(shù)形結(jié)合、類比歸納、建模、配方、待定系數(shù)法、方程與函數(shù)、消元法等。這些數(shù)學(xué)思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關(guān)名詞，而應(yīng)知道其實(shí)質(zhì)和用途。在復(fù)習(xí)過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決，不斷積存，讓學(xué)生逐步形成自身的解題閱歷，到達(dá)將數(shù)學(xué)思想方法敏捷運(yùn)用到解決問題中去的目標(biāo)。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)地留意數(shù)學(xué)思想方法的滲透和歸納，在解題時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步到達(dá)“學(xué)問、力量”全面提高的目的。

注意審題力量的訓(xùn)練和閱讀理解力量的提高

解答題在中考中占有相當(dāng)大的比重，主要由綜合性問題構(gòu)成，就題型而言，包括計(jì)算題、推理證明題和應(yīng)用解答題等。他的題型特點(diǎn)和考察功能打算了審題思索的簡單性和解題設(shè)計(jì)的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。這就要求教師在復(fù)習(xí)備考中引導(dǎo)學(xué)生閱讀要精確，留意隱含條件。擅長將書本學(xué)問與實(shí)際問題聯(lián)系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨(dú)立思索，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題。從而解決綜合性的實(shí)際問題。

注意考法討論，把握中考動(dòng)向

中考復(fù)習(xí)前，初三數(shù)學(xué)組要進(jìn)展考法討論，討論近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，討論考綱，討論中考復(fù)習(xí)策略。平?？荚囍?，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注意信息的收集和新題型的探究，著重考察學(xué)生根本的數(shù)學(xué)思想和方法，每次考完后教師與學(xué)生都要準(zhǔn)時(shí)做總結(jié)，這樣既讓教師對(duì)中考復(fù)習(xí)的把握更深，又有利于學(xué)生查找差距，奮力拼爭。

做好專題復(fù)習(xí)，綜合提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

理解與把握各種數(shù)學(xué)思想方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧。提高數(shù)學(xué)力量的前提。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)消失了不少思想。如轉(zhuǎn)化的思想、函數(shù)與方程的思想、分類的思想、數(shù)形結(jié)合的思想……還消失了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求敏捷運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中要分層次訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)思想與方法的訓(xùn)練可以采納以下方法：

1實(shí)行不同的題型訓(xùn)練。常常轉(zhuǎn)變題型。如填空題、選擇題、推斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。并進(jìn)展變式訓(xùn)練，增加學(xué)生訓(xùn)練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)中。

2適當(dāng)進(jìn)展一些專題訓(xùn)練。如函數(shù)與方程專題復(fù)習(xí)、數(shù)形結(jié)合專題復(fù)習(xí)、閱讀型題專題復(fù)習(xí)等。使這一方面得到強(qiáng)化，加深學(xué)生的印象。使之把握更快、更深、更牢。

中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)劃篇4

政治課教學(xué)中正確熟悉與區(qū)分根本概念、原理的方法，同時(shí)又是識(shí)記教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法。比擬，是依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)以確定事物異同的思維過程。分析，是把事物的整體分解為若干局部或方面，把事物整體的個(gè)別特征或個(gè)別屬性分解出來的過程。詳細(xì)地講，比擬分析法就是通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的一樣點(diǎn)、不同點(diǎn)的比照，通過對(duì)客觀事物的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的`改造制作，客觀、全面、深刻地熟悉事物的方法。運(yùn)用這種方法，對(duì)客觀事物既能看到它的下面，也能看到它的反面；既看到它的主體，也看到與它相聯(lián)系的外部條件；既分析現(xiàn)象，出能透過現(xiàn)象看到它的本質(zhì)；既能熟悉它的現(xiàn)狀，出能比擬精確地預(yù)見它的將來。比擬分析法是政治課復(fù)習(xí)的重要思維程序。在復(fù)習(xí)時(shí)，肯定要留意教材內(nèi)在的規(guī)律聯(lián)系，把教材各局部內(nèi)容進(jìn)展分析與比擬，使學(xué)生從整體上把握學(xué)問，集會(huì)教材內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)，并從其內(nèi)在聯(lián)系中加深理解與敏捷運(yùn)用有關(guān)理論學(xué)問。比擬分析法在政治課教學(xué)中的應(yīng)用主要表達(dá)在各類練習(xí)題的解答上，例如：比擬題，分析推斷題，理解題，說明題等。在練習(xí)中，訓(xùn)練根本功，培育運(yùn)用理論分析說明實(shí)際問題的力量。它要求學(xué)生具有肯定的分析力量，熟識(shí)復(fù)習(xí)步驟，根據(jù)各類習(xí)題的解答方式，由簡潔到簡單、由易到難地進(jìn)展。必要時(shí)，教師應(yīng)賜予正確的誘導(dǎo)與概括性的結(jié)論。比擬分析法是一種詳細(xì)的、有用性的復(fù)習(xí)方法，在時(shí)間安排上沒有明確規(guī)定，可同準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)法、小結(jié)復(fù)習(xí)法、總結(jié)復(fù)習(xí)法穿插使用，形成立體復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)劃篇5

思想品德考試越來越側(cè)重學(xué)生力量的考察，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合力量的培育，這給教師提出了更高的要求。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，我規(guī)劃從以下做起：

一、復(fù)習(xí)目的：

力爭通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)地把握教材學(xué)問，提高分析問題和解決問題的力量，具備應(yīng)有的考試技巧和方法，最終讓學(xué)生以百倍的信念迎接考試。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)：

本冊教材有四個(gè)單元，共9課。

第一課《相親相愛一家人》復(fù)習(xí)要點(diǎn)：為什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影響青少年與父母溝通的緣由；與父母進(jìn)展更好溝通的要求。

其次課《我們共有一個(gè)家》復(fù)習(xí)要點(diǎn)：祖國的得意之處；喜愛祖國的表現(xiàn)；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的要求；炎黃子孫一脈相承；中華民族精神的內(nèi)涵；在生活中落實(shí)愛國行動(dòng)。

第三課《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要留意的問題；交往內(nèi)圈和外圈的劃分；怎樣擴(kuò)大交往；正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

第四課《把握交往藝術(shù)》：講文明有禮貌的重要性；講文明有禮貌的表現(xiàn)；交往禮儀三原則；交往的藝術(shù)

第五課《合作競爭求進(jìn)展》：合作的重要性；競爭的積極作用；競爭與合作的關(guān)系；怎樣實(shí)現(xiàn)雙贏；正確對(duì)待競爭與合作的關(guān)系。

第六課《合奏好生活的樂章》：如何做到心中有他人；誠懇守信的重要性；誠信做人到永久。

第七課《法律愛護(hù)我們的權(quán)利》：什么是法律；公民的根本權(quán)利和根本義務(wù)；我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；法律的作用。

第八課《伴我們一生的權(quán)利》：生命安康權(quán)是最根本的人身權(quán)；怎樣依法愛護(hù)公民的生命安康權(quán)；青少年怎樣維護(hù)自己的隱私權(quán)；維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)。

第九課《依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)》：公民合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)；如何維護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)全部權(quán)；怎樣維護(hù)公民的繼承權(quán)；怎樣愛護(hù)公民的智力成果權(quán)；消費(fèi)者享有什么權(quán)利；消費(fèi)者維權(quán)的正確途徑。

三、復(fù)習(xí)安排

20xx年從12月30日開頭到20xx年12月13日止，共2個(gè)周7節(jié)課（含自習(xí)）。用2節(jié)課復(fù)習(xí)一二單元；用5節(jié)課，重點(diǎn)復(fù)習(xí)三四兩個(gè)單元。

四、復(fù)習(xí)措施

—、狠抓根底學(xué)問和根本技能在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)做到：

1、在根底學(xué)問的梳理過程中，要重視幫忙學(xué)生完善學(xué)問構(gòu)造；2、在完善學(xué)問構(gòu)造后，要重視挖