第四課 工欲善其事 必先利其器

工欲善其事第四課必先利其器“工欲善其事必先利其器”

工匠想要使（他的）工作做好，一定要先使工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。

看出來了嗎？其實(shí)這串?dāng)?shù)字是按照一定的規(guī)律排列的。第一排：1☆1☆1

☆1☆☆☆☆☆遞減偶數(shù)第二排：1☆1☆1

☆1☆☆☆☆☆遞增奇數(shù)下面這串?dāng)?shù)字，你看一眼能記住嗎？181614128642131517192123※學(xué)習(xí)方法的含義※

1、學(xué)習(xí)某門課程的方法、做作業(yè)的方法等具體的、狹義的方法；2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)；

3、如何處理學(xué)習(xí)、娛樂和休閑的關(guān)系，如何確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度，如何處理學(xué)習(xí)中的競爭與合作的關(guān)系等。如何改進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率？答：1、珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；2、獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；3、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長；4、從社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)生活中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法之一：珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

人的平均年齡是70～80歲，如果以80歲來算，那我們這一生總共有2522880000秒。

如果再減去睡眠時(shí)間840960000秒（以8小時(shí)/天來算），還剩下1681920000秒。

如果再減去其他未知情況……真正供我們支配的時(shí)間，到底還有多少呢？資料卡告訴我們什么道理？子在川上曰：逝者如斯夫！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺失時(shí)的痛苦！——但丁莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|名人名言自學(xué)教材26頁——27頁，歸納：2.為什么要合理安排時(shí)間？3.如何合理安排時(shí)間？1.如何珍惜時(shí)間？1.如何珍惜時(shí)間？答：（1）要落實(shí)在珍惜每一個(gè)今天中；（2）學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間；（3）善于有效利用零星的時(shí)間。2.為什么要合理安排時(shí)間？

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。3、怎樣合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？①安排時(shí)間要分出輕重緩急，排好先后順序；②安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。任務(wù)分工卡：緊急不緊急緊急不重要：緊急且重要：不重要不重要、不緊急：重要重要不緊急：

科學(xué)透視《了解你的生物鐘》

A、百靈鳥型，早上精神好、效率高，“一日之計(jì)在于晨?！?/p>

B、貓頭鷹型，晚上精神集中、思維活潑，學(xué)習(xí)效果好，他們“奇思常伴夜色來?！?/p>

C、混合型，他們上午10點(diǎn)前后、下午5點(diǎn)前后效率最高。這種人一般占50％左右。例如巴金喜歡挑燈夜戰(zhàn)，艾青則早上詩興大發(fā)。因此，我們合理安排時(shí)間要考慮自己的實(shí)際情況。我們來看“一”一分鐘，先進(jìn)的運(yùn)煤機(jī)可以運(yùn)煤21噸。一分鐘，太陽能水泵可以抽水380噸。一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行120米。一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。一分鐘，一臺(tái)印刷機(jī)可以印煙盒紙１００張，印表冊(cè)４０張，印書頁５０張。一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺(tái)半彩色電視機(jī)。一分鐘在生產(chǎn)上可以發(fā)揮多大的作用？一分鐘可以背誦10個(gè)英語單詞；一分鐘快速做完一道選擇題；一分鐘可以發(fā)表簡短的激情演講；一分鐘可以欣賞5—10個(gè)精彩的廣告短片；一分鐘可做50個(gè)俯臥撐，跳近200下繩子，在操場上跑300米；一分鐘，能連著投籃六七次；足球賽中，關(guān)鍵時(shí)刻，一分鐘可以進(jìn)一個(gè)球，而且是決定勝負(fù)的一個(gè)球。

生活中，你有哪些可利用的零星時(shí)間？你會(huì)做出哪些精彩的事情呢？

時(shí)間像調(diào)皮的精靈，來去無蹤，看我們?cè)趺瘩{馭、操縱。一松手，它就從身邊溜走，緊握它，就像抓住了飛馳的馬鬃。它給我們滿頭的白發(fā)，也能使我們返老還童。它讓幻想結(jié)成豐碩的果實(shí)，也讓豐滿的果實(shí)腐朽化膿。時(shí)間，從不伺候那些“老爺”，說空話的人，拖拉的作風(fēng)，你要捉弄它，它就把你捉弄！《時(shí)間》獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法二：自主學(xué)習(xí)我最棒反思：1.做作業(yè)時(shí)是否有過抄襲？2.有老師和無老師時(shí)能否做到一樣？3.老師布置自學(xué)時(shí)，你能順利完成任務(wù)嗎？4.周末老師如果不布置作業(yè)，你會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？1、為什么要獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)？P28①學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個(gè)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過程。②現(xiàn)代社會(huì)，人類的知識(shí)處于快速增長和更新之中，今天掌握的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，可能在不久之后就會(huì)過時(shí)。社會(huì)的發(fā)展對(duì)于個(gè)人的能力、技能等方面的要求越來越高。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展，我們不能單純地接受知識(shí)，而必須在自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究中增強(qiáng)能力。

2、自主學(xué)習(xí)對(duì)我們的要求？

對(duì)于初中生來說，自主學(xué)習(xí)就是要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱俸凸芾?。學(xué)習(xí)方法三：兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長請(qǐng)閱讀教材P29－30內(nèi)容

中學(xué)時(shí)期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該全面地學(xué)習(xí)和掌握。你從故事《比爾蓋茨的建議》中得到什么結(jié)論？你最喜歡哪門課程？為什么最喜歡這門課程？你最不喜歡那門課程？為什么最不喜歡這門課程？七嘴八舌不喜歡的原因：（1）難學(xué)，自己沒有信心；（2）成績一直不好；（3）不喜歡任課的老師；（4）認(rèn)為學(xué)也沒有用；……

喜歡的原因：

（1）成績好；（2）認(rèn)為學(xué)了有用；（3）任課老師好；（4）家長抓得緊；……

喜不喜歡某一學(xué)科，主要決定于基礎(chǔ)好不好。學(xué)習(xí)成績、效果在很大程度上決定了對(duì)學(xué)科的興趣。我們應(yīng)該用有效的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而取得好成績，讓我們對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣。1、如何兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長？（不能有偏科思想）（P29）答：中學(xué)時(shí)期是為了各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習(xí)和掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應(yīng)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵(lì)自己去改變這種現(xiàn)狀，對(duì)自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學(xué)習(xí)和掌握。2、如何學(xué)習(xí)自己不感興趣的科目？答：①面對(duì)自己不感興趣的科目要積極地面對(duì)，而不能逃避；②要用合理的方法培養(yǎng)對(duì)不感興趣科目的興趣；③提高該學(xué)科的成績有利于激勵(lì)自己保持積極性，從而提高學(xué)科的興趣。學(xué)習(xí)方法四：從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)名言賞析紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

——陸游無字之書有字之書從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì)，還必須自己親身的實(shí)踐。1、最好的學(xué)習(xí)方法是什么？（P31）

答：學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。2、參加社會(huì)實(shí)踐的意義是什么？①學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)；②把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固；③鍛煉和培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力；④加深我們對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。好的學(xué)習(xí)方法2.獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)1、珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間3.兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長4.從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)愛因斯坦公式：W=X+Y+ZX代表

勤奮Y代表

方法Z代表

不浪費(fèi)時(shí)間、少說廢話W代表

成功學(xué)習(xí)方法大課堂——成功無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗！

聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》的著名報(bào)告中指出的：“未來的文盲是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人！”學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)→聽課→做筆記、思考→復(fù)習(xí)→作業(yè)學(xué)習(xí)方法筆記方法：1、生字注解；2、圈點(diǎn)畫線；3、寫批注；4、制作網(wǎng)格、列表。學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)：1、嘗試回憶；2、反復(fù)閱讀；3、整理筆記；4、看參考書；5、時(shí)間分配；6、記憶術(shù)各科學(xué)習(xí)方法

語文要靠積累（拼音，成語、作家作品、朝代）要注意要求背誦的課文，特別是古文（字句、短文）作文，平時(shí)多讀點(diǎn)好的文章，文章讀很有深度，再買本雜志，《青年文摘》、《讀者》…

厚積薄發(fā)

數(shù)學(xué)要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。

精選題目→分析題目→及時(shí)反思各科學(xué)習(xí)方法手腦并用各科學(xué)習(xí)方法

英語學(xué)習(xí)以單詞為大方向的，堅(jiān)持記憶一定量詞匯詞匯量的擴(kuò)增會(huì)讓你的閱讀效率大大提高。課內(nèi)外兼顧，比如看些雜志/電影，培養(yǎng)語感哲理性或有意思的句子記下來，下課讀讀，順便練練口語。單詞各科學(xué)習(xí)方法

生物要重視概念善于利用圖表（善于提煉）善于利用結(jié)構(gòu)圖（結(jié)構(gòu)與功能相聯(lián)系）注意知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建圖文結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)一：學(xué)習(xí)1、給自己定一些時(shí)間限制；2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事；3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課：從晚上七點(diǎn)到十點(diǎn)，不妨在第一個(gè)小時(shí)看生物，全面掌握書本內(nèi)容；第二個(gè)小時(shí)做數(shù)學(xué)練習(xí)，這個(gè)時(shí)候一定要全身心的投入；第三個(gè)小時(shí)后半段時(shí)間可以用來背英語單詞或古詩詞。經(jīng)驗(yàn)二：筆記1、為每一門科目準(zhǔn)備一本筆記本；2、記筆記抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵詞；3、要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法（包括預(yù)習(xí)、聽課、輔導(dǎo)書），并記錄在相應(yīng)的筆記本上。經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)三：效率

1、每天保證8小時(shí)睡眠；