翠鳥三年級下冊語文

這就是翠鳥5、翠鳥初讀課文，解決字詞稈繡赤褐襯衫泛銳飼翁峭翠腹透泡陡壁翠鳥葦稈腹部襯衫透亮又尖又長清脆一眨眼泡泡逃脫飼養(yǎng)漁翁石壁打消念頭生字學(xué)習(xí)翠鳥葦稈橄欖腹部赤褐色等待悄悄泡泡機(jī)靈逃脫銳利叼起蕩漾飼養(yǎng)漁翁小溪陡峭石壁打消念頭清脆疾飛注視泛著襯衫透亮靈活繡花小巧玲瓏自我檢查觀察用自己的話描述這只鳥自我檢查自讀作者是怎樣來描述的？外形爪子羽毛嘴讀讀第一段作者描寫的順序是什么？爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長紅色返回翠綠色

課文的描述外形顏色非常鮮艷體態(tài)小巧玲瓏眼睛靈活、嘴巴尖長背上淺綠色的外衣頭上橄欖色的頭巾腹部赤褐色的襯衫翠綠色的花紋

返回

它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。-15-橄欖色的頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？

淺綠色的外衣赤褐色的襯衫比喻頭上的羽毛背上的羽毛頭上的羽毛羽毛把比作把比作把比作腹部的羽毛襯衫頭上的羽毛頭巾背上的羽毛外衣抓住事物的特點(diǎn)按順序進(jìn)行觀察的方法。爪子眼睛、嘴

它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾(繡滿了翠綠色的花紋)背上的羽毛像()

淺綠色的外衣腹部的羽毛像()赤褐色的襯衫一雙()眼睛下面透亮靈活的長著一張（）的嘴又尖又長夸一夸：

（）（）這真是一只（）的翠鳥?。ǎǎ┫胍幌耄捍澍B還有哪些特點(diǎn)？你從哪里看出來的？返回動作

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它一動不動地注視著煩著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。動作

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。它一動不動，注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上來。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。返回讀一讀下面兩個(gè)句子，說說那個(gè)句子寫得好，為什么。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。返回“叫聲”和“鳴聲”都可以指鳥叫，但是“鳴聲”更準(zhǔn)確，同時(shí)還含有感情色彩?！皭圪N著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準(zhǔn)確生動的體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點(diǎn)。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時(shí)的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來?！跋窦粯语w出去”是一種比喻的說法，他將翠鳥飛走的速度和神態(tài)進(jìn)行了形象的表述。

比一比，你喜歡哪一句？為什么？1、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛。2、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回（疾，寫出翠鳥飛得快）（寫出翠鳥的動作十分迅速）動作小魚：機(jī)靈翠鳥：更機(jī)靈對比反應(yīng)敏捷、行動迅速動作特點(diǎn)文中有哪些依據(jù)？為什么動作敏捷迅速？自由讀第四、五自然段，思考：1、我們的臉為什么發(fā)紅？我們打消了這個(gè)念頭，這個(gè)念頭指什么？2、文章表達(dá)了對翠鳥的什么情感？你是從哪些語句中看出來的？返回翠鳥的家在哪里？翠鳥的家好找嗎？能飼養(yǎng)一只翠鳥嗎？讀第四、五兩段，回答下面的問題。漁翁說，翠鳥來干什么？我們應(yīng)該怎樣做？課文總結(jié)：

⒈課文是從翠鳥的（）、（）、和（）這三個(gè)方面來寫的。描寫翠鳥的外形是按（）的順序?qū)懙?，先寫（），接著寫身上的（），最后寫頭部的（）和（）。

外形活動喜歡翠鳥從下到上爪子羽毛眼睛嘴⒉學(xué)了這篇課文，我們要自覺地和鳥兒做朋友，保護(hù)動物，才能讓動物和人類和諧相處。讀：先讀一讀自然段中的每句話。找：再找出重點(diǎn)詞