教師德育工作計(jì)劃2023

第37頁(yè)共37頁(yè)老師德育工作方案2023老師德育工作方案2023。一、指導(dǎo)思想:高舉*理論偉大旗幟,認(rèn)真理論“三個(gè)代表”重要思想,以*8號(hào)文件為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)的開展觀;結(jié)實(shí)樹立育人為本,德育為首的觀念。二、工作重點(diǎn):(一)、從自身做起,強(qiáng)化德育意識(shí)老師是學(xué)校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師,老師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立和教育質(zhì)量的進(jìn)步?！皩W(xué)高為師,身正為范”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民老師,我感到身上的責(zé)任之重大。反思自己,我的德育意識(shí)如何?我的德育現(xiàn)狀如何?我該如何加強(qiáng)自身的德育意識(shí)?這些都是我要在主要措施中應(yīng)該解決的問(wèn)題。(二)加強(qiáng)道德根底教育,培養(yǎng)文明學(xué)生1、深化愛國(guó)教育。要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資,進(jìn)展愛國(guó)、集體教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。2、狠抓養(yǎng)成教育。葉圣陶先生說(shuō)過(guò),教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)人的完好品德構(gòu)造開展中質(zhì)變的核心。就此而言,道德習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)成為道德建立的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。要克制道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問(wèn)題,把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的文明嚴(yán)密地結(jié)合起來(lái)。(三)、主要措施1、積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)、會(huì)議。進(jìn)步自身的德育意識(shí),找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點(diǎn)。2、積極參加學(xué)校組織的德育經(jīng)歷交流會(huì),通過(guò)聆聽別人的經(jīng)歷與事跡,參照自身遇到的問(wèn)題,尋找合適自己的德育方案。3、在課下多找些時(shí)間與經(jīng)歷豐富的老老師座談,探究學(xué)校德育工作的新思路、新方法、新經(jīng)歷。4、根據(jù)德育工作所需,認(rèn)真學(xué)習(xí)一些相關(guān)資料,如:《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。5、讀一本好書《受益一生的精神財(cái)富:德育故事》,并寫一篇。6、結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)理論,并根據(jù)自身感受,寫一篇德育論文。7、在化學(xué)教學(xué)中,有意識(shí)地浸透一些德育內(nèi)容,讓學(xué)生在不知不覺中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生擁有一顆感恩的心?？傊?既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學(xué)生照亮心靈之路吧!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀老師德育工作方案一、指導(dǎo)思想：借助教育局施行課堂效益年的春風(fēng),以提升教學(xué)程度為教育契機(jī),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,進(jìn)步工作的實(shí)效性、針對(duì)性和主動(dòng)性。二、工作目的：八年級(jí)的學(xué)生，要求他們務(wù)實(shí)向上，喚醒學(xué)生挑戰(zhàn)的意識(shí)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)耐挫才能。三、主要工作：1、抓好教育主陣地，上好上足每一節(jié)課。充分利用課堂所學(xué)的文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。2、有的放矢的與學(xué)生交流，有針對(duì)性地采取有效措施，跟蹤教育，進(jìn)展幫教，減少其違紀(jì)現(xiàn)。3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。本學(xué)期要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展富有實(shí)效性、針對(duì)性的綜合活動(dòng)課。〔二〕加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。1、繼續(xù)堅(jiān)持讀書、寫作，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守課堂規(guī)章制度，形成良好的學(xué)風(fēng)。2、加強(qiáng)愛國(guó)教育。以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“清明節(jié)”、“五一節(jié)”、“五四青年節(jié)”等重大節(jié)日、紀(jì)念日為載體，以形勢(shì)教育大課堂問(wèn)題討論為抓手，強(qiáng)化愛國(guó)教育?！踩酬P(guān)注學(xué)生心理安康。八年級(jí)學(xué)生思想波動(dòng)大，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好后勤工作。2023年老師德育工作方案范文一、指導(dǎo)思想：借助教育局施行課堂效益年的春風(fēng),以提升教學(xué)程度為教育契機(jī),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,進(jìn)步工作的實(shí)效性、針對(duì)性和主動(dòng)性。二、工作目的：八年級(jí)的學(xué)生，要求他們務(wù)實(shí)向上，喚醒學(xué)生挑戰(zhàn)的意識(shí)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)耐挫才能。三、主要工作：抓好教育主陣地，上好上足每一節(jié)課。充分利用課堂所學(xué)的文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。2、有的放矢的與學(xué)生交流，有針對(duì)性地采取有效措施，跟蹤教育，進(jìn)展幫教，減少其違紀(jì)現(xiàn)。3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。本學(xué)期要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展富有實(shí)效性、針對(duì)性的綜合活動(dòng)課?！捕臣訌?qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。繼續(xù)堅(jiān)持讀書、寫作，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守課堂規(guī)章制度，形成良好的學(xué)風(fēng)。2、加強(qiáng)愛國(guó)教育。以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“清明節(jié)”、“五一節(jié)”、“五四青年節(jié)”等重大節(jié)日、紀(jì)念日為載體，以形勢(shì)教育大課堂問(wèn)題討論為抓手，強(qiáng)化愛國(guó)教育?！踩酬P(guān)注學(xué)生心理安康。八年級(jí)學(xué)生思想波動(dòng)大，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好后勤工作。“老師德育工作方案范文”德育工作方案范文一、指導(dǎo)思想：借助教育局施行課堂效益年的春風(fēng),以提升教學(xué)程度為教育契機(jī),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,進(jìn)步工作的實(shí)效性、針對(duì)性和主動(dòng)性。二、工作目的：八年級(jí)的學(xué)生，要求他們務(wù)實(shí)向上，喚醒學(xué)生挑戰(zhàn)的意識(shí)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)耐挫才能。三、主要工作：1、抓好教育主陣地，上好上足每一節(jié)課。充分利用課堂所學(xué)的文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。2、有的放矢的與學(xué)生交流，有針對(duì)性地采取有效措施，跟蹤教育，進(jìn)展幫教，減少其違紀(jì)現(xiàn)。3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。本學(xué)期要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展富有實(shí)效性、針對(duì)性的綜合活動(dòng)課。二加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。1、繼續(xù)堅(jiān)持讀書、寫作，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守課堂規(guī)章制度，形成良好的學(xué)風(fēng)。2、加強(qiáng)愛國(guó)教育。以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“清明節(jié)”、“五一節(jié)”、“五四青年節(jié)”等重大節(jié)日、紀(jì)念日為載體，以形勢(shì)教育大課堂問(wèn)題討論為抓手，強(qiáng)化愛國(guó)教育。三關(guān)注學(xué)生心理安康。八年級(jí)學(xué)生思想波動(dòng)大，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好后勤工作。學(xué)校老師德育工作方案無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了工作方案，工作就有了明確的目的和詳細(xì)的步驟。學(xué)校老師德育工作方案，我們來(lái)看看。學(xué)校老師德育工作方案1一、德育工作目的初一年級(jí)：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和別人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。初二年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)展禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。初三年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)展老實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、艱辛樸素、克制困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，同時(shí)進(jìn)展前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。二、德育教育系統(tǒng)課堂德育系統(tǒng)——教務(wù)處→教研組→備課組→科任老師→學(xué)生。黨團(tuán)德育系統(tǒng)——黨支部〔團(tuán)委〕→黨〔團(tuán)〕員→入黨〔團(tuán)〕積極分子→老師→學(xué)生。行政德育系統(tǒng)——校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))→政教室→班主任→學(xué)生。自我德育系統(tǒng)——團(tuán)委→班委會(huì)→興趣小組→學(xué)生。三、德育教育理念〔一〕三中心德育理念三中心：以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為中心、以理論為中心。以學(xué)生為中心的德育。本質(zhì)上就是要求德育工作者從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要等，在德育過(guò)程中以學(xué)生的活動(dòng)為主，老師只起一個(gè)幫助者的作用。老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，擅長(zhǎng)總結(jié)，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，讓學(xué)生親自動(dòng)手，包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的籌劃和活動(dòng)的準(zhǔn)備等。學(xué)生不會(huì)做的，老師給予引導(dǎo)。以體驗(yàn)為中心的德育。就是通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的根本道理，并通過(guò)理論轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過(guò)程。讓學(xué)生走出課堂，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)人生，通過(guò)情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)去感受、關(guān)注和欣賞，去評(píng)價(jià)某一事件、人物、事實(shí)和思想，使學(xué)生感受到理論中出現(xiàn)問(wèn)題的多樣化、解決問(wèn)題方法的靈敏性，體驗(yàn)到人與人交往的技巧，體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活中的真善美、假惡丑，體驗(yàn)到社會(huì)中應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。讓學(xué)生在體驗(yàn)中受教育、體驗(yàn)中感悟、體驗(yàn)中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。以理論為中心的德育。就是讓學(xué)生在理論中充分互動(dòng)，自覺反思，德育工作更好開展，效果也會(huì)更加明顯。〔二〕三全德育理念三全德育，就是全員德育、全程德育和全方位德育。全員德育。從校長(zhǎng)到每一個(gè)教職員工都要樹立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無(wú)空地，處處可育人；校園無(wú)小事，事事可育人”的新育人觀，堅(jiān)決不移地把學(xué)校德育工作放在首位，施行全員德育，用愛心、熱心、誠(chéng)心、耐心開展校園生活效勞，創(chuàng)始德育工作的新場(chǎng)面。全程德育。全程德育，在時(shí)間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過(guò)程，在內(nèi)容上指學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面的教育環(huán)節(jié)。樹立全程育人意識(shí)，要求所有的教育者對(duì)學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對(duì)學(xué)生的教育。全方位德育理念要求加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，提倡家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校走向社會(huì)，使各個(gè)方面都能很好的聯(lián)絡(luò)和互動(dòng)。四、德育教育措施1、落實(shí)“以學(xué)生為中心”德育理念的詳細(xì)措施：一是開展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到：德育目的自主化。每學(xué)期開學(xué)，第一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生展開以學(xué)期德育活動(dòng)為主題的大討論，先查找班級(jí)存在的問(wèn)題，然后再看學(xué)生自己的德育程度，再最終尋求解決問(wèn)題的方法，最后共同決策制定出本學(xué)期的班級(jí)德育活動(dòng)方案。由于這些活動(dòng)都是學(xué)生自己制定，自己參與組織籌劃，同學(xué)們往往都能自覺執(zhí)行，從而到達(dá)德育自主化。另外，還可以讓學(xué)生制訂個(gè)人自主管理目的，先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，然后寫出自己的弱點(diǎn)，再讓同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際，寫出自己的本學(xué)期德育目的，每個(gè)人給自己制定的這些小而詳細(xì)的自我管理目的具有很強(qiáng)的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。德育內(nèi)容生活化。就是要把學(xué)生的日常生活，創(chuàng)造性、多元化地展示出來(lái)，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行車，或裝著沒看見，針對(duì)這一問(wèn)題，讓學(xué)生展開討論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義。德育方式活動(dòng)化。現(xiàn)代德育方式主要有：訪問(wèn)式、啟發(fā)式、討論式、座談式、互動(dòng)式、對(duì)話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如將對(duì)老師的親愛改為師生座談會(huì)共同討論老師教學(xué)的困境和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛等，這樣更能使二者互相理解，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到老師的偉大與平凡。德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容，變成通俗的、有趣的、幽默的、有意義的形式，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的德育形式中得到開展。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等，把深化的德育內(nèi)涵蘊(yùn)涵在其中。二是構(gòu)建以學(xué)生為中心的老師隊(duì)伍。老師的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。有一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)德育理念的根底?？梢圆扇〉拇胧┲饕校涸试S老師有個(gè)性，鼓勵(lì)老師創(chuàng)新；鼓勵(lì)老師不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐。三是以學(xué)生為中心的德育要求。德育的中心是學(xué)生，學(xué)生積極地參與學(xué)校的各種德育活動(dòng)；學(xué)校提供多種德育活動(dòng)；根據(jù)學(xué)生的開展程度開展和調(diào)整德育活動(dòng)的形式和方法；老師通過(guò)仔細(xì)觀察理解學(xué)生的德育程度已經(jīng)到達(dá)什么程度，還需在哪些方面進(jìn)步；老師對(duì)學(xué)生德育進(jìn)展觀察和及時(shí)評(píng)定，從而對(duì)今后的德育進(jìn)展合理方案；鼓勵(lì)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任和獨(dú)立的人，養(yǎng)成終生自我德育的習(xí)慣。學(xué)校老師德育工作方案2一、指導(dǎo)思想確立“育人為中心，以學(xué)校開展為主體，以科研帶動(dòng)學(xué)校開展”的辦學(xué)理念，以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)效益”為根本出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)地把握進(jìn)步教學(xué)效益與實(shí)在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)系，實(shí)實(shí)在在地把全體老師引導(dǎo)到有效地抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上來(lái)，實(shí)在進(jìn)步工作效率，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一、政治思想方面：堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)____，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)內(nèi)容及各類學(xué)習(xí)筆記，要求進(jìn)步，甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)，做到了認(rèn)真、優(yōu)質(zhì)、高效的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。二、德育工作內(nèi)容的分布：1、初一年級(jí)以法制教育為主要內(nèi)容，進(jìn)展了法制宣傳，愛國(guó)教育，品德修養(yǎng)等方面教育和宣傳。2、初二年級(jí)以中華傳統(tǒng)美德教育為主線，進(jìn)展了多方面的教育。3、初三年級(jí)以____理想教育為主要內(nèi)容，進(jìn)展了愛國(guó)教育、理想教育、品德修養(yǎng)等方面教育。4、平安教育心里安康教育是各種教育的根底和保證，各年級(jí)在正常教育的同時(shí)，進(jìn)展了和諧社會(huì)的品行教育。三、德育形式：以課堂為主線，各類活動(dòng)為依托，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，從道德形成的不同開端因人而異選擇切入點(diǎn)，做有方案、有系統(tǒng)的工作，表達(dá)了整體性針對(duì)性和時(shí)效性，為了讓學(xué)生理解社會(huì)，開拓視野、豐富知識(shí)、感受生活、磨練意志、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，奉獻(xiàn)精神，本學(xué)期開展了一系列豐富多彩的校園文體活動(dòng)，如校園集體舞、才藝展示、興趣教學(xué)綜合素質(zhì)競(jìng)賽等活動(dòng)。四、師德培養(yǎng)：學(xué)生的道德品質(zhì)決定與家長(zhǎng)和老師品行和良好教育，所以老師的師德修養(yǎng)是教育工作中的重點(diǎn)，如何進(jìn)步自身的道德品質(zhì)，讓高尚的師德整體形象成為立校資本，本學(xué)期做到以下幾點(diǎn)：1.每堂音樂課都要貫穿德育教育內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生進(jìn)展量化測(cè)評(píng)，有缺乏之處立即改正。2.通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課檢查，查找缺乏立即改正。3.定期進(jìn)展老師師德培訓(xùn)?？傊緦W(xué)期的德育工作，要按方案保質(zhì)保量的完成，有缺乏之處，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)自我，不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，在音樂教育領(lǐng)域中在創(chuàng)輝煌。[學(xué)校老師德育工作方案]老師德育工作方案范文一、指導(dǎo)思想:高舉____理論偉大旗幟,認(rèn)真理論三個(gè)代表重要思想,以中共8號(hào)文件為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)的開展觀;結(jié)實(shí)樹立育人為本,德育為首的觀念。二、工作重點(diǎn):(一)、從自身做起,強(qiáng)化德育意識(shí)老師是學(xué)校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師,老師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立和教育質(zhì)量的進(jìn)步。學(xué)高為師,身正為范從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民老師,我感到身上的責(zé)任之重大。反思自己,我的德育意識(shí)如何?我的德育現(xiàn)狀如何?我該如何加強(qiáng)自身的德育意識(shí)?這些都是我要在主要措施中應(yīng)該解決的問(wèn)題。(二)加強(qiáng)道德根底教育,培養(yǎng)文明學(xué)生1、深化愛國(guó)教育。要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資,進(jìn)展愛國(guó)、集體教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。2、狠抓養(yǎng)成教育。葉圣陶先生說(shuō)過(guò),教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)人的完好品德構(gòu)造開展中質(zhì)變的核心。就此而言,道德習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)成為道德建立的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。要克制道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問(wèn)題,把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的文明嚴(yán)密地結(jié)合起來(lái)。(三)、主要措施1、積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)、會(huì)議。進(jìn)步自身的德育意識(shí),找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點(diǎn)。2、積極參加學(xué)校組織的德育經(jīng)歷交流會(huì),通過(guò)聆聽別人的經(jīng)歷與事跡,參照自身遇到的問(wèn)題,尋找合適自己的德育方案。3、在課下多找些時(shí)間與經(jīng)歷豐富的老老師座談,探究學(xué)校德育工作的新思路、新方法、新經(jīng)歷。4、根據(jù)德育工作所需,認(rèn)真學(xué)習(xí)一些相關(guān)資料,如:《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。5、讀一本好書《受益一生的精神財(cái)富:德育故事》,并寫一篇。6、結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)理論,并根據(jù)自身感受,寫一篇德育論文。7、在化學(xué)教學(xué)中,有意識(shí)地浸透一些德育內(nèi)容,讓學(xué)生在不知不覺中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生擁有一顆感恩的心?？傊?既為人師就要有師表,讓我們的德為學(xué)生照亮心靈之路吧!初中老師德育工作方案新的學(xué)年開場(chǎng)了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的開展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，現(xiàn)制定本學(xué)年德育工作方案如下。一、指導(dǎo)思想遵循學(xué)校本學(xué)年德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧開展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，級(jí)部工作圍繞以中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育為根底，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體，以老師愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用，采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理形式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在初二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不安康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是年級(jí)德育工作中的重中之重。二、德育工作貫徹《公民道德建立施行綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)那么》。每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面開展.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，深化調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)她們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使她們品味到成功的歡樂和喜悅。培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心安康開展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。四、本學(xué)期詳細(xì)目的：1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，進(jìn)步班級(jí)整體程度。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。五、詳細(xì)措施(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展耐心的談話，直到行之有效。(2)多多理解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.(3)利用空余時(shí)間進(jìn)展家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。(二)常規(guī)工作:(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作才能。(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理安康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，理解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民效勞意識(shí)。老師德育工作方案選文一、指導(dǎo)思想：深化貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，結(jié)實(shí)樹立“德育為先，育人為本”思想，實(shí)在加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，在德育的目的、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更合適社會(huì)開展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠(chéng)信教育為近期德育工作打破口，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。二、重點(diǎn)工作：1、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步管理程度⑴把德育隊(duì)伍建立放在首位。德育工作者的觀念和程度決定了教育管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建立，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，進(jìn)步責(zé)任意識(shí)，管理程度和施教才能，是德育工作的首要任務(wù)。①舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研討論、班主任工作、經(jīng)歷交流、知識(shí)講座等活動(dòng)，促進(jìn)____育環(huán)境下的互相借鑒與進(jìn)步。利用校外資，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比擬中，吸納新觀念、新方法，不斷改良自己的教育工作。②加強(qiáng)德育研究的針對(duì)性和主動(dòng)性。立足德育改革的“六小”即：目的小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。堅(jiān)持德育目的的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對(duì)性相結(jié)合，德育評(píng)價(jià)的有形行為考核與無(wú)形的思想認(rèn)同相結(jié)合。結(jié)合自身教育實(shí)際，針對(duì)教育中存在的難點(diǎn)，作為科研工程，把施行課題研究的過(guò)程，作為自己不斷學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)步教育質(zhì)量的過(guò)程。不斷探究素質(zhì)教育下的德育新形式。加強(qiáng)德育科研課題的深化研究與更廣泛領(lǐng)域的討論，將科研成果及時(shí)加以推廣、應(yīng)用。③在政策上、制度上、管理上標(biāo)準(zhǔn)班主任工作，不斷強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)才能，樹立班主任工作帶頭人。⑵充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用。①加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育。對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，使其既成為班主任管理班級(jí)的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問(wèn)題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。②繼續(xù)實(shí)行“班級(jí)量化評(píng)估考核制”，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理作用，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心進(jìn)步評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，并根據(jù)學(xué)校開展要求不斷完善、充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容。③充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)生中的積極作用，寓教育于活動(dòng)中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動(dòng)。2、抓住德育契機(jī)，開展主題教育活動(dòng)。⑴以愛國(guó)和弘揚(yáng)與培育民族精神為重點(diǎn)，開展“心系祖國(guó)、安康成長(zhǎng)”的主題讀書教育活動(dòng)。通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，競(jìng)賽演講、社會(huì)理論等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自尊心、自信心。⑵認(rèn)真貫徹《公民道德施行綱要》，深化開展公民道德理論活動(dòng)。探究素質(zhì)教育下的德育新形式。以強(qiáng)化學(xué)生理論才能、動(dòng)手才能、吃苦耐勞才能和創(chuàng)新才能為主要目的，與社會(huì)力量嚴(yán)密配合，創(chuàng)立學(xué)生社會(huì)理論基地。利用“三五”學(xué)雷鋒日、“六一”兒童節(jié)等重要紀(jì)念日開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明小學(xué)生，創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動(dòng)，開展社區(qū)效勞、社會(huì)調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。利用板報(bào)、講座、播送、電視等多種形式加強(qiáng)宣傳，樹立典型。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中，尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種習(xí)慣。⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。以禮儀教育、誠(chéng)信教育為打破口，狠抓中小學(xué)生良好行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生在遵守根本行為準(zhǔn)那么的根底上，追求更高的思想道德目的。開展“從我做起，從如今做起，從小事做起”的文明言行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，利用班會(huì)、講座、電視、電影、讀書活動(dòng)、板報(bào)等多種形式使教育詳細(xì)化、多樣化，進(jìn)步教育的針對(duì)性、實(shí)效性。2023老師德育工作方案辭別了安逸的寒假，我們迎來(lái)了嶄新的一個(gè)學(xué)期。為了落實(shí)學(xué)校確定的2023年德育工作目的，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運(yùn)動(dòng)·我安康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動(dòng)，爭(zhēng)取在活動(dòng)中強(qiáng)化小學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以構(gòu)建平安、和諧、文明校園，進(jìn)步班級(jí)管理程度為目的，全面施行素質(zhì)教育。這學(xué)期的工作目的：一、更新一個(gè)理念：用魏書生的新理念管理班級(jí)，探究并改良班級(jí)管理。二、樹立兩個(gè)意識(shí)：1、結(jié)實(shí)樹立“生本意識(shí)”，形成德育和諧開展的良好場(chǎng)面。2、結(jié)實(shí)樹立“平安意識(shí)”，深化開展校園綜治平安工作和衛(wèi)生安康教育工作，確保師生安康與平安。杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。三、優(yōu)化三個(gè)建立。1、優(yōu)化班級(jí)管理及德育管理科學(xué)化建立。2、優(yōu)化班級(jí)文化、辦公室文化、走廊文化建立。3、優(yōu)化校園環(huán)保建立。四、開展四個(gè)活動(dòng)：1、開展“我運(yùn)動(dòng)·我安康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動(dòng)。努力打造“書香校園”。2、開展紀(jì)念辛亥____100周年愛國(guó)讀書教育活動(dòng)。3、開展春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“第七屆體育節(jié)活動(dòng)”活動(dòng)。4、開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動(dòng)。五、實(shí)現(xiàn)五個(gè)進(jìn)步。1、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有較大的進(jìn)步。2、良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)有較大的進(jìn)步。3、活動(dòng)的有效性和實(shí)效性有較大的進(jìn)步。4、依法治校、依法執(zhí)教的良好風(fēng)氣有有較大的進(jìn)步。5、班級(jí)的科學(xué)化管理及學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的進(jìn)步。工作的主要方向有：(一)施行一個(gè)開展。落實(shí)一個(gè)基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項(xiàng)德育工作管理制度。創(chuàng)設(shè)全員育人的氣氛，樹立人人都是德育工作者的工作意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，努力進(jìn)步教書育人的教育程度。(二)搞好兩個(gè)工作。平安衛(wèi)生工作：結(jié)實(shí)樹立“平安至上、安康第一”的意識(shí)，深化開展以學(xué)生“做操、升旗、就餐、放學(xué)、課間”為主陣地、以“食品平安、交通平安、樓道平安、消防平安、汛期平安、活動(dòng)平安”為重點(diǎn)的平安教育與演練活動(dòng)。(三)落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)、開展三個(gè)建立、施行三個(gè)節(jié)約。1、落實(shí)兩個(gè)學(xué)習(xí)。全面學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》和教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。(2)精心組織老師政治學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師政治素質(zhì)。2、開展三個(gè)建立。(1)盡快落實(shí)走廊文化建立。(2)對(duì)班級(jí)文化和辦公室文化及校園櫥窗進(jìn)展不斷更新和建立。(3)鼓勵(lì)創(chuàng)辦班級(jí)博客并鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)博客人文交流，對(duì)辦起了班級(jí)博客和積極開展班級(jí)博客交流活動(dòng)的班級(jí)將給與獎(jiǎng)勵(lì)加分。3、施行三個(gè)節(jié)約。加強(qiáng)學(xué)生節(jié)儉節(jié)約品德教育，教育學(xué)生保護(hù)校園，保護(hù)公物，保護(hù)花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關(guān)，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午7：30(夏)或上午8：00(冬)鐘前、做課間操及其他班外活動(dòng)時(shí)，教室里不開燈(特殊天氣除外)。對(duì)班級(jí)浪費(fèi)水電、不節(jié)約糧食行為及無(wú)故損壞公務(wù)現(xiàn)象將在全校通報(bào)，并納入班級(jí)量化考核管理。(四)開展四項(xiàng)活動(dòng)。(1)開展“兩操”活動(dòng)。開展學(xué)生體育衛(wèi)生活動(dòng)和安康教育，加強(qiáng)“兩操”活動(dòng)的督查。(2)開展“四節(jié)”活動(dòng)。開展“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”師生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和“我運(yùn)動(dòng)·我安康·我快樂”主題教育活動(dòng)。積極參加全市中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動(dòng)。努力營(yíng)造書香氣氛，打造“書香校園”。(3)開展“十星學(xué)生”評(píng)價(jià)鼓勵(lì)活動(dòng)。(4)開展四個(gè)紀(jì)念慶賀活動(dòng)。開展紀(jì)念辛亥____100周年愛國(guó)讀書教育活動(dòng)及慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等慶賀活動(dòng)。心理老師德育工作方案心理老師德育工作方案〔1〕一、根底現(xiàn)狀分析^p由于我國(guó)心理安康教育起步較晚，大多數(shù)人對(duì)心理安康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏向，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理安康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理安康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理安康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比擬普遍。如何消除局部老師對(duì)心理安康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)老師對(duì)心理安康的理解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理安康，甚至主動(dòng)參與心理安康教育，是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問(wèn)題。二、主要工作目的1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及開展規(guī)律，運(yùn)用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康開展。4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)自我教育才能。三、詳細(xì)做法：1、學(xué)校心理安康教育隊(duì)伍建立學(xué)校心理安康教育不是心理安康老師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學(xué)生心理安康教育戰(zhàn)線。2、學(xué)校心理安康教育的方式〔1〕團(tuán)體輔導(dǎo)。每個(gè)班級(jí)每月開展一節(jié)心理安康課〔或活動(dòng)〕，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)方案進(jìn)展心理安康教育?！?〕心理咨詢室。開設(shè)“陽(yáng)光驛站”，承受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負(fù)責(zé)和專門的工作方案，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)“心理____”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)展咨詢?！?〕個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)展。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢，讓住讀學(xué)生可以以平常的心態(tài)對(duì)待自己的住讀問(wèn)題，讓他們?cè)谧∽x期間所發(fā)生的問(wèn)題可以得到及時(shí)傾訴與解決。3、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我心理安康教育每月一節(jié)的心理安康課，心理安康老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理安康教育的方法：〔1〕學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松?！?〕與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益?！?〕學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，對(duì)心理安康成長(zhǎng)有很大的幫助。老師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)憂自己的內(nèi)心機(jī)密被別人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己?？傊?，重視小學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資開展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的安康開展，是我們的工作終極目的。心理老師德育工作方案〔2〕一、指導(dǎo)思想我校心理安康教育工作貫徹“以預(yù)防和開展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w開展思路。通過(guò)對(duì)特殊學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強(qiáng)宣傳普及心理安康知識(shí)的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識(shí)、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持心理安康教育與思想教育相結(jié)合、堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合、堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合、堅(jiān)持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理安康教育工作逐年上一個(gè)臺(tái)階。二、主要目的1、樹立學(xué)生心理安康意識(shí)，增強(qiáng)其維護(hù)心理安康的自覺性。2、增強(qiáng)學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)步他們自我心理保健的才能。3、養(yǎng)成學(xué)生心理衛(wèi)生習(xí)慣，形成其良好的心理品質(zhì)。4、創(chuàng)立有利于學(xué)生心理安康開展的良好環(huán)境。三、詳細(xì)措施1、面向全體學(xué)生的心理輔助〔1〕開設(shè)心理安康教育課程，系統(tǒng)傳授心理安康的知識(shí)與方法。開設(shè)心理安康教育課是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的一條主要途徑，我校在職業(yè)年級(jí)開了心理安康教育課程，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，選擇適宜的教學(xué)方法?！?〕舉辦心理安康教育講座，有針對(duì)性地開展專題教育。比方，針對(duì)新生不適應(yīng)職校生活，脆弱、過(guò)分依賴的問(wèn)題，舉辦“如何適應(yīng)學(xué)校的新生活”的專題講座；對(duì)學(xué)生青春期心理比擬復(fù)雜的特點(diǎn)，舉辦“成長(zhǎng)中的女孩”、“和女生講句悄悄話”等講座等。幫助學(xué)生獲得心理安康的一些根本常識(shí)，掌握一些心理自我矯正方法，有效預(yù)防心理問(wèn)題的產(chǎn)生?！?〕團(tuán)體咨詢：對(duì)那些有相近或相似問(wèn)題、疑慮的同學(xué)集中起來(lái)，利用團(tuán)體成員之間心理相近的優(yōu)勢(shì)，互訴煩惱，共商對(duì)策，減少凝慮，減輕心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)，助人自助。2、面向個(gè)體學(xué)生的心理輔助〔1〕創(chuàng)設(shè)心理咨詢室，進(jìn)展心理咨詢與心理治療。學(xué)校創(chuàng)立了心理咨詢室，整體風(fēng)格整潔、溫馨、舒適。心理咨詢室本著平等、尊重、保密、傾聽的原那么，熱情接待每一位來(lái)訪學(xué)生。咨詢內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題、人際交往、情緒與行為、就學(xué)與就業(yè)、友誼與愛情等方方面面。在咨詢老師的幫助下，轉(zhuǎn)化一些學(xué)生的不良心理，促進(jìn)學(xué)生心理的安康開展?！?〕架設(shè)“知心藍(lán)海貝____”。一些學(xué)生對(duì)心理咨詢存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為進(jìn)了心理咨詢室，即存在心理疾病、心理障礙，也有的同學(xué)性格靦腆、害羞，生怕進(jìn)咨詢室被其它同學(xué)嘲笑。另一方面心理咨詢室也會(huì)受到時(shí)間、地點(diǎn)等條件限制，每次接待來(lái)訪者的人數(shù)畢竟有限。針對(duì)這些情況，除加強(qiáng)宣傳教育外，心理老師、班主任與學(xué)生之間架設(shè)起“知心藍(lán)海貝____”，一個(gè)，一條短信，讓更多的同學(xué)能無(wú)拘無(wú)束地充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的困惑。3、面向全體又有助于個(gè)體的心理輔助〔1〕營(yíng)造良好的“心育”環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操。通過(guò)創(chuàng)立溫馨教室，彰顯班級(jí)的個(gè)性與努力目的，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境；通過(guò)宣傳窗、黑板報(bào)和知心藍(lán)海貝導(dǎo)航播送、環(huán)保小隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)的建立，以及體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)、美食節(jié)等的舉辦，營(yíng)造濃郁的校園文化；通過(guò)師德承諾活動(dòng)，優(yōu)化人際關(guān)系，營(yíng)造民主、平等、和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系、師師關(guān)系，使學(xué)生在和睦的人際關(guān)系中感受自我價(jià)值?！?〕加強(qiáng)心理安康教育培訓(xùn)，強(qiáng)化“心育”的整體實(shí)力。加強(qiáng)對(duì)全體老師的心理安康教育培訓(xùn)。一全員培訓(xùn)，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、聽專家講座，查閱資料等形式進(jìn)展。二骨干培訓(xùn)，組織心理老師、班主任和骨干老師等參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)以及到外校取經(jīng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)步老師的心理安康教育程度，能用學(xué)到的知識(shí)和技能去教育每一位學(xué)生，用良好的心態(tài)、人格去影響和感染每一位學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的心理安康教育培訓(xùn)。我校學(xué)生家長(zhǎng)文化程度普遍不高，有些家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的吃穿，至于孩子的心理品質(zhì)、困惑、煩惱等卻很少關(guān)心或不知如何去關(guān)心，所以加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的“心育”顯得非常重要。利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)座談會(huì)等各種途徑，采取不同形式，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展學(xué)生家庭心理安康教育?！?〕重視心理安康教育的學(xué)科浸透。在學(xué)科課堂教學(xué)中浸透心理安康教育，是推進(jìn)學(xué)校心理安康教育最根本的途徑，也是進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效的保證。倡導(dǎo)老師在所有學(xué)科的教學(xué)中浸透良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，心理安康教育要隨機(jī)反映在課堂教學(xué)中。通過(guò)和諧、活潑、平等、歡快和有激情的課堂氣氛，促使學(xué)生積極思維，主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。〔4〕重視心理問(wèn)題個(gè)案的記錄與分析^p，為教育教學(xué)工作提供借鑒。心理輔導(dǎo)老師及班主任要重視對(duì)日常工作中所碰到的典型個(gè)案進(jìn)展記錄、整理和分析^p，重視日常的工作積累，為教育教學(xué)工作和心理教育研究提供典型資料。[心理老師德育工作方案]音樂老師德育工作方案音樂老師德育工作方案篇一在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德是深化而有力的，也是非常必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂老師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深化挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用輸液灌滴、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地提醒給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，到達(dá)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育境地。一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)展正面教育。音樂教材中，不少作品具有濃重的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國(guó)感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要老師去正面進(jìn)展教育，就像列寧所說(shuō)的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去。所以，音樂老師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。如四年級(jí)音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí)，可把介紹作者(聶耳)的生平，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，并鼓勵(lì)自己英勇戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所到達(dá)的目的。二、深化理解歌曲內(nèi)容，以情激情。學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn)。因此，教唱一首歌之前，老師首先要對(duì)作品進(jìn)展深化的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析^p它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問(wèn)式的進(jìn)展分析^p，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？應(yīng)該用怎樣的速度和力度來(lái)演唱？用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，老師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。1、表達(dá)故事情境法。達(dá)爾克洛茲有句名言對(duì)音樂的理解，與其說(shuō)是一種智力過(guò)程，不如說(shuō)是一種情感的過(guò)程。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事，引導(dǎo)表達(dá)情感上的共鳴，做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí)，邊聽音樂老師邊講述小英雄王二小機(jī)智英勇、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭(zhēng)、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動(dòng)學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)展分析^p，理解每段歌詞的感情處理。這樣，學(xué)生在學(xué)唱中可以有感情地歌唱。又如，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí)，通過(guò)故事的引導(dǎo)傾聽那