指導(dǎo)教師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的論文評(píng)語(yǔ)

指導(dǎo)教師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的論文評(píng)語(yǔ)撰寫畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。你想知道指導(dǎo)教師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的論文評(píng)語(yǔ)怎么寫嗎?接下來(lái)就一起共享學(xué)習(xí)啦我為大家整理的指導(dǎo)教師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的論文評(píng)語(yǔ)吧!指導(dǎo)教師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的論文評(píng)語(yǔ)【優(yōu)秀篇】1.假如講論文有所缺乏的話，那就是史論的話語(yǔ)狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈，科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌缺乏。對(duì)馬龍白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對(duì)現(xiàn)代電影表演創(chuàng)作有何作用，論文水平將更上一層樓。2.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完好，語(yǔ)言比擬流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小講中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比擬了解，也采集到了相關(guān)的資料，怎樣通過(guò)分析資料得出本人的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)到達(dá)的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。3.論文構(gòu)造完好，各部分基本符合x(chóng)xx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。4.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱門問(wèn)題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，闡述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證經(jīng)過(guò)中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。5.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文構(gòu)造安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但缺乏之處主要是屬于本人創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。6.作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)白話教學(xué)中老師的角色定位展開(kāi)討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，闡述明晰，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作經(jīng)過(guò)中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。7.該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)老師的角色的重要性進(jìn)行了闡述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和當(dāng)代教學(xué)形式的比擬，闡述了新的教學(xué)形式中老師所扮演的角色以及老師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。8.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本明晰，全文內(nèi)容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于本人創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。9.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠把握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了考慮。全文構(gòu)造合理，條理明晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總來(lái)講，研究不夠深化，分析比擬抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。10.王銳同學(xué)的論文（基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖），完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用EDA技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描繪了數(shù)字密碼鎖的總體構(gòu)造主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，闡述基本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比擬認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比擬切合論題的需要，層次構(gòu)造比擬合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比擬明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通暢。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)缺乏。12.本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本明晰，全文內(nèi)容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于本人創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。14.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比擬認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比擬切合論題的需要，層次構(gòu)造比擬合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比擬明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通暢。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)缺乏。15.王莉同學(xué)的論文（無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)），較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部瀏覽指導(dǎo)老師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能瀏覽一些自選資料，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告施行方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析，反映出作者較好地把握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。指導(dǎo)教師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的論文評(píng)語(yǔ)【熱門篇】1.性格開(kāi)朗，思維敏捷，適應(yīng)能力較強(qiáng)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，誠(chéng)實(shí)守信，上進(jìn)心強(qiáng)。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動(dòng)，鍛煉本人的能力。學(xué)習(xí)目的明確，基礎(chǔ)扎實(shí)，重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的積累，獨(dú)立考慮，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠(chéng)，工作細(xì)心認(rèn)真，踏實(shí)肯干，責(zé)任心強(qiáng)?？傊撏瑢W(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生。2.在平常生活中，他為人處世和藹樂(lè)于助人，并積極介入各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上他始終對(duì)本人有較高的要求，主動(dòng)和-組織靠攏。3.碩士研究生xx把握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語(yǔ)應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。鑒于其個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，該研究生非常合適在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作。4.該研究生在**大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間，能夠充分利用本人敏于考慮，勤于創(chuàng)新的特長(zhǎng)，刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法，十分是在認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域積極探索。在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上注重合作，具備較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。獨(dú)立完成碩士學(xué)位論文（），遭到了專家的一致認(rèn)可。5.思想積極進(jìn)步;學(xué)習(xí)上目的明確勤奮刻苦成績(jī)優(yōu)秀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，把握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使本人全面發(fā)展。具備了較強(qiáng)的獨(dú)立考慮問(wèn)題主動(dòng)解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，做事細(xì)心，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，敢于創(chuàng)新。該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，具備較高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。6.在平常生活中，她為人處世和藹樂(lè)于助人，并積極介入各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上她始終對(duì)本人有較高的要求，主動(dòng)和-組織靠攏。7.性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。擅長(zhǎng)考慮，注重動(dòng)手能力的鍛煉，并側(cè)重本人團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)項(xiàng)目。在校期間努力爭(zhēng)取并參加校外企業(yè)的實(shí)訓(xùn)鍛煉，積極參加院系組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾做過(guò)慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職，具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力?？傊?，該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生。8.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回首三年來(lái)的學(xué)習(xí)工作以及生活。9.xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在準(zhǔn)備碩士論文期間，其積極介入各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)過(guò)中，認(rèn)真瀏覽教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并介入了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使本人的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的珍貴財(cái)富。10.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問(wèn)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，這對(duì)德州學(xué)院足球選修課的開(kāi)展和調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理論根據(jù)。11.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比擬具有講服力，但文章缺乏本人原創(chuàng)的內(nèi)容。12.論文構(gòu)造較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)較準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作經(jīng)過(guò)中，積極與指導(dǎo)老師聯(lián)絡(luò)，并做了調(diào)查研究，瀏覽了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練把握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的科研能力。13.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以****為例，重點(diǎn)討論****。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，構(gòu)造完好，思路明晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。14.論文構(gòu)造較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作經(jīng)過(guò)中，積極與指導(dǎo)老師聯(lián)絡(luò)，并認(rèn)真調(diào)查研究，瀏覽了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練把握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的科研能力。15.全文以-------為題。重點(diǎn)討論出****的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文構(gòu)造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合嚴(yán)密。16.本文以****為題，重點(diǎn)討論****。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章構(gòu)造安排合理，層次明晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，而且參考的資料較新，在寫作經(jīng)過(guò)中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政，在論證經(jīng)過(guò)中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章缺乏之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不明晰，論證還不夠深入充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。17.論文構(gòu)造完好，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。18.論文思路明晰，語(yǔ)句通暢。能很好的調(diào)查****存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路明晰，層次明晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證經(jīng)過(guò)中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。19.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進(jìn)而研究了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目的，對(duì)大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了一定的理論根據(jù)。20.論文陳述清楚，講解簡(jiǎn)單明了，存在缺乏在于缺少本人的新觀點(diǎn)新方法，多為套用別人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。指導(dǎo)教師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的論文評(píng)語(yǔ)【最新篇】1.論文思路比擬明晰，語(yǔ)句基本通暢，層次明晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與-內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)-內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比擬好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比擬嚴(yán)密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有講服力，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。2.全文構(gòu)造基本合理科學(xué)，邏輯思路明晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴(yán)密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比擬模糊，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。3.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱門問(wèn)題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，闡述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證經(jīng)過(guò)中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。4.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文構(gòu)造安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但缺乏之處主要是屬于本人創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。5.研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文構(gòu)造合理，思路明晰，觀點(diǎn)明顯。在論證經(jīng)過(guò)中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。缺乏之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏講服力。6.以xxx為題進(jìn)行研究。能為解決xxx的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深化的分析，最后為xxx提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴(yán)密，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。7.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比擬充分，層次構(gòu)造較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)明晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。8.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文構(gòu)造安排合理，思路明晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該文在寫作的經(jīng)過(guò)中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合嚴(yán)密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。9.本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxx的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。10.本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱門問(wèn)題。因而，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)xxx的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先xxx的問(wèn)題，然后分析xxx的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xxx。全文構(gòu)造恰當(dāng)，思路明晰，觀點(diǎn)基本正確。11.論文思路明晰，語(yǔ)句通暢。能很好的調(diào)查xxx存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路明晰，層次明晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證經(jīng)過(guò)中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別