手工作文5篇范文

手工作文5篇范文無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下列是小編收集整理的手工作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工作文篇1今天我給大家介紹一個我制作的手工作品：陶藝圓床。

在開始制作之前，要準備三個又圓又滑的泥球和一個刻刀。

首先，我們先把其中一個泥球揉成一個又大又扁的圓形，其次再把刻刀拿來在旁邊把多余的局部掛掉。再把多余的局部揉成一個球，在球上掐一點點泥巴。緊接著把掐下來的泥巴揉成扁扁的橢圓形，就一直把被掛掉的泥球一點一點掐掉，揉成橢圓形，捏在圓形的周圍。這樣床的圍欄就做好啦！然后，再把第二塊泥球和第三塊泥球揉在一起變成一個大泥球，接著掐下來一大塊泥巴，把它揉成兩個幾乎相同的圓球，當床上的靠墊。再掐下來一塊泥巴，把它揉成一個枕頭的形狀，放在靠墊的下方。然后，把最后剩下的泥球壓扁，鋪蓋在剩下的地方，陶藝的圓床就做好啦！

我對我的作品非常稱心，因為這個作品非常有特色，所以我非常喜歡自己的作品，希望同學們也好好珍惜和保護自己的作品！

手工作文篇2"“給我也折一個吧，求你了……〞

“給我折一個，給我折一個。〞

“我的好前桌，也給我折一個吧……〞

“別吵了，我一個一個折〞。同學們有序地散開，露出中間那個說話的安小可，我們班公認的“手工達人〞。

老師一下課，安小可的桌前總會圍來一群“手工愛好者〞，爭著搶著讓安小可折，自己再回去細細研究。而安小可，總是不厭其煩折著，有時還細心地講解著步驟：“這個呀，得先折個中央十字，在對角向內折，折出這些折痕后，再把紙翻過來，朝著這個方向折三折，另一個方向也這樣，之后呢，再沿著折痕，壓成這樣的形狀后，就……〞安小可正在教“學徒〞們折紙盒子。

安小可的紙工，也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級〞的評選嗎《安小可毛遂自薦，成為了這次布置班級的負責人，她在幾張紙上畫了小花、果子、小樹，貼在“繪畫天地〞里;她為同學們的美文裱了框，增了色彩，為作文的表面增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜〞地貼在“習作園〞內，凌亂之中透著絲絲點點的整齊……當然，他最拿手的紙工也是少不了的。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠，貼在“紙工園〞里，她還貼上了充氣兔子，奔跑的狐貍和睡懶覺的小豬等等生動可愛的小動物們。安小可的努力，讓我們班在這次評選中獲得了二等獎。

安小可有著出眾的美術才能，是我們班的美術課代表，而且成績也不錯，在班級中人緣很好，她的手工為我們帶來了高興，為繁瑣的學習生活增添了樂趣。"

手工作文篇3剛到教室，只見意氣風發(fā)的劉老師抱著一堆貌似是手工材料的東西朝我們走來。我興沖沖地跑到講臺一瞧，彩紙、膠棒、剪刀、便利貼、雙面膠……手工工具一應俱全。我很好奇：劉老師今天要在課堂上干什么呢？

我這心里正嘀咕著，只見劉老師一邊指著講臺上的手工材料一邊聲音洪亮地說道：“誰來猜猜，本次課堂我們要做什么呢？〞老師話音還未落，我的擎天魔掌早就舉在空中?！胺庥隄桑氵@是神速?。?，你說說我們這節(jié)課要干什么？〞劉老師剛說完，我就迫不及待的大聲說道：“我們這節(jié)課要做手工花！〞“厲害了，神機妙算啊！〞劉老師朝我豎了豎大拇指。我剛一坐下，班里就響起了歡呼聲。只見女同學個個都神采飛揚，摩拳擦掌，躍躍欲試?？赡猩?，臉上沒多大驚喜的神情，有幾位男生反而皺起了眉，“手工……手工花？這怎么做呢？〞郁悶的臉上多了點困惑。我內心卻暗暗慶幸起來：看我的吧，我一定會做出非常精致的手工花。

做手工的時間到了，劉老師非常耐心的將做手工花的流程向我們展示著，緊接著我們排著隊非常有秩序的到講臺前領彩紙和小工具。我依次拿了粉色、藍色、綠色和黃色的彩紙。我心想：手工花雖然沒有鮮花則嬌艷，但是劉老師說過：“只要細心并且樂觀的對待每一件事，最后的結果都不會差。〞我深信不疑，所以我一定要認真的制作出非常精致典雅的手工花。

花朵的主色調是黃色。黃色是最明亮的顏色，代表著和煦和希望。首先，我將黃顏色的彩紙剪故意形狀用來做最外層的花瓣。緊接著，我又在清新舒爽的藍色彩紙上剪了幾個圓形的形狀，用來做溫柔嬌嫩的花蕊。最后，我又把粉色的彩紙剪成波浪形做花朵的修飾。在綠色的彩紙上剪了幾片枝葉，雖是紙質材料，你別說，乍一看還真像是新鮮翠綠的枝葉，真是美極了！我一抬頭，只見同學們都在饒有興趣的制作自己的手工花，幾位剛剛還滿臉郁悶的男生在劉老師的指導下，做的可起勁呢！

接下來就是把花的各個局部粘貼在一起了。我真是有點緊張，眼看著我的手工花馬上成形了，心中真的是無法言喻的喜悅！就這樣，我加快速度，認認真真的將最后花瓣粘合好。你瞧，多漂亮啊。明亮而又和煦的花瓣，清透沁涼的藍色花蕊。夢幻的多邊形花邊，翠綠的枝葉。真讓我愛不釋手，很有成就感！劉老師快樂的說道：“同學們的手工花好似都做得差不多了，我們可以給我們心愛的手工花取個獨特的名字，代表著美好。〞我打量著手里的手工花，就像是宇宙中美妙的星星。就取名叫：滿天星吧！神秘又不失靈氣，多好?。?/p>

同學們紛紛爭先恐后、七嘴八舌的討論著手工花的名字。劉老師的課堂真是太有趣了！這節(jié)課真是太有意義了！

手工作文篇4披薩，這個熟悉的食物，相信大家都吃過，但是大家都做過嗎？周末，我就去做了披薩。

周末，媽媽帶我去360廣場做披薩。到了披薩店，我迫不急待地洗了手，然后戴上帽子，穿上圍裙，準備完畢以后，老師為我們發(fā)了一個面團，一把勺子，還有芝士等。廚房的師傅先讓我們看是怎么做披薩的.。只見師傅的手快速而又熟練的揉搓著，還為我們講解道：“我們先要把面團里的氣泡壓出來，然后用搟面杖搟，搟的時候要注意不要搟得太薄，如果太薄會爛，也不要搟得太厚，如果太厚會烤不熟。〞接著，師傅用勺子均勻地抹上了番茄醬，又撒上了芝士，香腸等花花綠綠的菜，又拿出了鏟子，把披薩放進了鍋里?！按舐赃^20分鐘左右就烤熟了。〞師傅講完后，便是我們小朋友做大顯身手的時候了。

我信心十足，開始動手做披薩。我先拿出了面團，先把面團按平，然后又用搟面杖小心翼翼地擠出氣泡，再搟薄，用搟面杖一搟，一張餅就成形了。然后，我拿出勺子，挖了一勺番茄醬，因為番茄醬是我的最愛，所以就多抹了一點。師傅看見了，走過來對我說：“小姑娘，你抹的番茄醬太多了，這樣子面餅會爛的。〞聽完師傅的話，我就用勺子去掉了點。最后，我把芝士均勻地撒在了面餅上，又用香腸，青椒等配菜擺了一個造型在上面，一個披薩就完成了。

我靜靜地等著披薩出爐。終于，一股香噴噴的氣味傳過來，我的披薩好了！我和爸爸媽媽共同分享這美味無比的披薩，心里別提有多快樂了!

手工作文篇5大家每個人都有一件快樂和一件不快樂的事，而我說的是一件快樂的事，就是做手工。

今天班的老師交給了我一個作業(yè)就是做手工。我心里想：做什么好呢？忽然我想到一個手工就是蘋果電視機，回到家我拿出一個蘋果和一些紙，還有顏色筆和牙簽。開始做手工了。我又快樂又興奮。我把蘋果放在中間比劃著怎么樣做。

比劃好了以后，我先用尖銳無比的剪刀把白紙剪下來，又用五彩斑斕的顏色筆在上面畫上各式各樣的圖案。畫好了以后把雙面膠粘上去，粘到蘋果上，這樣電視機屏幕就做好了，然后我拿出一根根牙簽插上去，一邊插一邊想著。不知道過了多久，我一直坐在那里一邊插一邊想，像一個機器人一樣坐在那里，像一個完全沒有了知覺的人一樣，呆呆的。

爸爸的一聲叫喚把我叫醒了。我一看電線已經(jīng)完成了，我是那樣的詫異，又是那樣的沖動，爸爸說：“你真棒！〞我聽到這一聲激勵以后，心里充斥了勇氣，然后我在電視機上增加了一些絢麗多彩的花紋。蘋果加上這些花紋以后，就好似一個人化了妝一樣，它是多么的美