教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀3篇）

Word-6-教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀3篇）1、老師要加強自身的修養(yǎng)。

這種修養(yǎng)既包括學(xué)問方面，也包括師德方面。作為一名語文老師，提高自身的文化素養(yǎng)很重要，所以在日常教學(xué)之余，我們應(yīng)當拿起書本，多讀書，多充實自己，只有這樣，在課堂上你才是同學(xué)的源頭活水。而師德修養(yǎng)方面與老師自身的文化素養(yǎng)修養(yǎng)是分不開的，老師的文化素養(yǎng)越高，師德修養(yǎng)就應(yīng)當越高，尤其重要的一點是要關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，尤其是學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

2、老師要適應(yīng)新教育下角色的轉(zhuǎn)變。

我們在課堂上不要再像過去一樣，一堂課只有老師在喋喋不休，同學(xué)卻是昏昏欲睡，我們應(yīng)當把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)，一堂好課的標準不在于老師講了多少，而在于同學(xué)學(xué)了多少，老師要真正起到引導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動地獵取新學(xué)問。

3、老師要重視教學(xué)反思。

我所說的教學(xué)反思并不肯定是要寫在紙上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我們上交教學(xué)反思時那些從網(wǎng)上搜來的，應(yīng)付學(xué)校檢查的東西。而應(yīng)當是我們針對教學(xué)中的一些現(xiàn)象綻開的反思。是真正引起老師留意的一些教學(xué)中實際存在的小問題。教學(xué)反思為我的教學(xué)帶來了實效：同學(xué)的家庭作業(yè)書寫不夠仔細，而且還有個別不完成作業(yè)的現(xiàn)象，我想了好多方法都不太管用，后來我就運用了“家庭作業(yè)講評”這一方法，好的作業(yè)在教室后黑板上展覽，這一方法大大調(diào)動了同學(xué)寫字的樂觀性，甚至有許多同學(xué)的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)都要仔細，在抓同學(xué)書寫這一點上我是勝利的，這也正是我總結(jié)反思的結(jié)果。假如我們老師能時時到處發(fā)覺教學(xué)中存在的小問題，并能通過總結(jié)反思來改進提高，信任我們也會成為名師。

老師教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)年的時間悄然離去本學(xué)年的工作又要結(jié)束了，有很多閱歷和教訓(xùn)值得總結(jié)：

課堂教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔當了九班級__班四個班的物理教學(xué)任務(wù)，由于班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有方案地將整個初三學(xué)習(xí)時間進行了系統(tǒng)地支配，力求在本學(xué)年就將《九班級物理》（全一冊）整本書的資料全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時間去復(fù)習(xí)。其次，將每個階段的資料進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會依據(jù)同學(xué)實際狀況進行調(diào)整。第三，在學(xué)問點復(fù)習(xí)中，留意不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，持續(xù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。第四，針對每一節(jié)課仔細備課，反復(fù)思索：同學(xué)要把握的學(xué)問資料、不同同學(xué)要把握的層次、考試時常見的題型等。

本人認為教書不僅僅僅是傳授學(xué)問，更注意解題方法的教學(xué)過程，而同學(xué)的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為同學(xué)著想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過程中我是這樣做的：

備課：討論課程標準，明白要求以及把握學(xué)問的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授學(xué)問的方法；依據(jù)同學(xué)狀況，確定課后作業(yè)資料。

批改：全批全改，重點批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當檢查練習(xí)冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，準時反饋。

輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別同學(xué)當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不擅長表達的同學(xué)主動問急躁聽，盡量照看到全體同學(xué)?！禵_x》課堂教學(xué)的時間究竟有限，同學(xué)的課外輔導(dǎo)也是必不行少的。課外輔導(dǎo)中，在保證同學(xué)身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放下，另一方面我也針對會考要求，根據(jù)不同層次同學(xué)要到達的不同高度進行針對性地輔導(dǎo)。

同學(xué)科團結(jié)協(xié)作，一齊備課，一齊討論布置同學(xué)作業(yè)，相互取長補短；同一組合團結(jié)協(xié)作，一齊幫忙有問題同學(xué)，一齊討論作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進行愛國、愛科學(xué)教育，做人的原則，做個好公民的標準，詳細的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教賽過言教。

教學(xué)的主導(dǎo)力氣是老師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時，我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、設(shè)計教學(xué)案例和制作課件參與縣、市評比、撰寫物理教學(xué)反思和參與各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力，最終圓滿完成了九班級的教學(xué)工作。

回顧這一學(xué)年，我收獲了許多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處，如同學(xué)的計算訓(xùn)練強度不夠，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式，同學(xué)的計算整體水平不高，邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學(xué)過程中，我會連續(xù)努力，向閱歷豐富的老師求教，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍，來提高我的教學(xué)水平。

教學(xué)總結(jié)篇三

時間如白駒過隙，悄然而逝。轉(zhuǎn)瞬又接近學(xué)期末?；仡欁约哼@半年來的教育教學(xué)，既有滿滿的收獲，又有一絲絲圓滿。

本學(xué)期，我擔當七班級15-20班六個班的地理教學(xué)工作，并兼任課程研發(fā)中心副主任一職。在此期間，我兢兢業(yè)業(yè)、仔細履職，較為圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作。

由于有過兩年的教學(xué)閱歷，本學(xué)期我在地理教學(xué)上變得輕車駕熟起來。自從去年參與了國家德育精品課的競賽活動以及鎮(zhèn)江市綜合實踐活動青年老師基本功大賽，我對教學(xué)藝術(shù)有了更進一步的理解，開頭對自己之前的教學(xué)思路及做法進行改造，依據(jù)學(xué)校的“自然遞進、五步導(dǎo)學(xué)”法的思路，我通過設(shè)置情景、播放微課、組織同學(xué)爭論等環(huán)節(jié)，讓課堂變得生動起來。同學(xué)好像也很是喜愛這樣朝氣蓬勃的地理課堂。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，同學(xué)初步形成了地理意識，開頭了解許多生活中的地理。在本學(xué)期的期末測評中，他們也均取得了較為優(yōu)異的成果。這不僅源于他們的仔細復(fù)習(xí)，更歸功于平常課堂上的認真觀看和學(xué)習(xí)。然而并非每一節(jié)課都談得上精彩絕倫，這還需要自己在今后的教學(xué)中進行不斷地打磨和討論。

在擔當學(xué)校中層工作上，我從政部門調(diào)到課程研發(fā)部門，由過去的學(xué)校的文秘角色變成學(xué)校課程建設(shè)的執(zhí)行者角色，一切又是新的起點。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我也慢慢了解國家課程校本化、開設(shè)共性化校本課程對孩子將來進展的重要性。于是日常的教育教學(xué)，都變得有意義起來，我輩老師們學(xué)而不厭、誨人不倦，只為追求心中這個“為天地立心，為生民立命；為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的崇高抱負。

“學(xué)而不厭、誨人不倦?！弊鳛橐幻嗣窭蠋?，我越來越感覺讀書的重要性，尤其是在央視聞名媒體人王開嶺先生來我校講學(xué)，敘述閱讀的奇妙，我更加堅信不疑。于是在代表學(xué)校提倡同學(xué)們多讀書、好讀書、讀好書的同時，也在平日的教學(xué)中通過和同學(xué)共享讀書心得體會等貫穿這一思想，潛移默化地影響同學(xué)多多閱讀，同時也是激勵和鞭策著自己多閱讀。我始終信任：老師的視野