九年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

九年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃文章

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課件九年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

一、根本狀況分析：

依據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從上學(xué)期學(xué)生期末考試的成績來看，優(yōu)生面較窄,兩極分化嚴(yán)峻。依據(jù)開學(xué)這幾天和其它教師的溝通以及對學(xué)生的觀看了解，發(fā)覺本班學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的把握程度上，參差不齊,對優(yōu)生來說，能夠比擬透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對差一點(diǎn)的學(xué)生來說，有許多根底學(xué)問還不能有效的把握，尤其對幾何有畏難心情。在學(xué)習(xí)力量上，學(xué)生課外主動獵取學(xué)問的力量較差，自主拓展學(xué)問面的意識較低，向深層學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)問的意識淡薄。

二、指導(dǎo)思想：

通過本學(xué)期的教學(xué)努力培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)算力量、思維力量，并能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)展運(yùn)算，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)展簡潔的推理。讓每個學(xué)生都樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培育他們堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力，課前預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽講、獨(dú)立思索、仔細(xì)完成作業(yè)以及準(zhǔn)時復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：

第21章：一元二次方程；第22章：二次函數(shù)；第23章：旋轉(zhuǎn)；第24章：圓；第25章：概率初步。

四、教學(xué)目標(biāo)

師生共同努力，完成教學(xué)任務(wù)，盡力到達(dá)《課標(biāo)》所規(guī)定的目標(biāo)和要求，激發(fā)全體同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的整體成績。

五、主要教學(xué)措施

1．仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求所授內(nèi)容精簡，力求課堂的趣味化、生活化和開放化，力求更多的師生互動、生生互動的時機(jī)。激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，充分利用45分鐘課堂教學(xué)時間，幫忙學(xué)生把握根底學(xué)問技能，突破教學(xué)重難點(diǎn)，形成力量，提高成績。

2．隨時通過個別談話，書面調(diào)查等形式了解學(xué)生思想動態(tài)，準(zhǔn)時與學(xué)生溝通，建立民主、和諧的師生關(guān)系，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和增加主動學(xué)習(xí)的意識做好思想上的鋪墊。

3．精講多練，在教學(xué)新學(xué)問的同時,注意舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測試中不斷穩(wěn)固提高。

6.堅(jiān)持分層教學(xué)與分層輔導(dǎo)，注意中間生的引導(dǎo)和培育，鼓舞和幫忙他們向優(yōu)等生努力靠攏，加強(qiáng)差生的個別輔導(dǎo)，多與他們溝通，溝通，了解和去除他們思想上的障礙，逐步增加他們的學(xué)習(xí)信念，利用課余時間對他們進(jìn)展輔導(dǎo)，把握根底學(xué)問，提高他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

7．堅(jiān)持每章內(nèi)容的準(zhǔn)時測試，依據(jù)學(xué)問點(diǎn)，考點(diǎn)仔細(xì)設(shè)計(jì)試題，以便了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，能過試卷解答狀況發(fā)覺自身教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以便準(zhǔn)時進(jìn)展補(bǔ)就和改良。

8.堅(jiān)持通過報(bào)刊、雜志等渠道不斷學(xué)習(xí)新的先進(jìn)的教育教學(xué)理論方法，提高教學(xué)力量，并隨時與其它教師溝通，多聽課，多溝通，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

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篇2:八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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制度大全課件八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際狀況，踏實(shí)工作，使教學(xué)工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、課前預(yù)備：備好課。

（1）通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

（2）仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（4）堅(jiān)持每節(jié)課教給學(xué)生一個小道理，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科學(xué)問。

2、課堂上的狀況:

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后輔導(dǎo)工作:

初中生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，針對學(xué)生的各種問題，分析其緣由，我了解到這些同學(xué)，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他們交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在許多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對就削減了。

4、工作中存在的問題：

（1）師徒聽課的次數(shù)還是偏少。

（2）培優(yōu)工作沒有做好，本學(xué)期有好幾名優(yōu)生的成績消失了下滑。

（3）學(xué)生對作業(yè)的訂正與把握不到位。

（4）對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠，特殊是動點(diǎn)問題與圖形變換問題。

5、方