2023濫竽充數(shù)的讀后感范文

5/52023濫竽充數(shù)的讀后感范文濫竽充數(shù)比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時(shí)也用作自謙的話。今天小編在這給大家整理了一些濫竽充數(shù)的讀后感，我們一起來看看吧!濫竽充數(shù)的讀后感1今天我隨手翻開《中國寓言故事》一書，《濫竽充數(shù)》四個(gè)大字映入我的眼簾中。這篇故事給我留下了深刻的印象，并且讀過之后讓我有巨大的感悟。這是個(gè)有趣而啟發(fā)感悟的寓言故事。戰(zhàn)國時(shí)期有一個(gè)人叫南郭先生，他靠著耍小聰明混飯吃。南郭先生聽說齊宣王正在招收吹吁的人，便毛遂自薦，對齊宣王說他吹吁吹得很好聽，愿意獻(xiàn)給大王。齊宣王信以為真，便留下他。日后，每次吹吁時(shí)，南郭先生都坐在樂師們中，裝模作樣的吹吁。齊宣王不知道內(nèi)情，照樣發(fā)給他金幣。后來齊宣王去世，閔王繼承王位。閔王愛聽獨(dú)奏南郭先生怕露馬腳，便急忙逃走。讀完這個(gè)故事，我給南郭先生打上一個(gè)大大的差評。南郭先生不會吹吁，卻不懂裝懂的用自己的小聰明騙取他人錢財(cái)，到頭來還留下個(gè)笑話。孔子有一句話叫：“知之為知之，不知為不知，是知也。〞意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明。不知道可以自學(xué)，請教老師，問同學(xué)，不要不懂裝懂。我一直以為這那么故事離我們的生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是仔細(xì)一想，我也做過南郭先生一樣自欺欺人的事。老師講完《金木水火土》問：“會不會?〞我怕丟面子，就跟同學(xué)們上說：“會。〞老師講完古詩的意思問大家：“大家明不明白?〞，我一知半解，裝模作樣地說：“明白。〞班上像我一樣怕被罵就不問老師的同學(xué)還真不少……這些自欺欺人的事都屬于“濫竽充數(shù)〞。到了期末考試的時(shí)候，成績會檢驗(yàn)一切，到頭來，吃虧和懊悔的總是我們這些自欺欺人的同學(xué)。讀完這個(gè)故事，我對“濫竽充數(shù)〞的害處有了更深的了解。我必須改掉自欺欺人的壞毛病，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人。濫竽充數(shù)的讀后感2今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這那么寓言，深受感觸。這那么寓言講了戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽，南郭先生不會吹竽也混在里面，后來齊閔王繼位，讓他們一個(gè)一個(gè)地吹，南郭先生只好逃走了。這那么寓言挖苦了沒有真本領(lǐng)，混進(jìn)行家隊(duì)伍里充數(shù)的人。告訴我們，做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，不要投機(jī)取巧。記得有一次，我和媽媽外出，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)賣橘子的小攤販，他賣的橘子看起來個(gè)個(gè)色澤誘人，光滑無比。我跟媽媽說：“媽媽，那個(gè)叔叔賣的橘子真好看，一定很好吃，我們買兩斤回家吃吧!。〞媽媽看了看那誘人的橘子，爽快地容許了我的要求：“哇，這橘子賣相不錯，買兩斤吧!〞我們挑了十五個(gè)橘子，剛好兩斤?；氐郊遥覀儼验僮酉锤蓛?，全部切開——呀!十五個(gè)橘子里竟然有六個(gè)是壞的!我不禁感慨：“現(xiàn)在的商販們啊，為了賺錢，以次充好，把爛的橘子加工過后，繼續(xù)拿出來賣，要是有人不小心吃到了，后果不堪設(shè)想。〞許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過一世，弄虛作假總不是方法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關(guān)，我們要多想想解決問題的'方法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事充分表達(dá)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能到達(dá)目的，圓滿解決問題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯事情時(shí)要勇于成認(rèn)并擔(dān)當(dāng);對待學(xué)習(xí)要一絲不茍;考試時(shí)遇到難題，沉著應(yīng)對，努力尋求答案;即使真的不會，也不能作弊來自欺欺人。俗話說，只有真金才不怕火煉，我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來才不會像南郭先生那樣，沒有真本領(lǐng)卻想著靠裝腔作勢混日子，沒有真本領(lǐng)卻裝作有本領(lǐng)是可笑的。濫竽充數(shù)的讀后感3同學(xué)們，聽了那么多的勵志故事，是不是有些不耐煩啦。那我們今天換個(gè)口味，現(xiàn)在我就給你們講一個(gè)成語故事吧，因?yàn)槲矣X得通過這些故事，讓我對這些成語有了更深的了解，你們聽一聽，是不是和我有同感。首先，我要講的是《濫竽充數(shù)》：戰(zhàn)國時(shí)，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊(duì)。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進(jìn)這個(gè)演奏班子?？墒撬静粫刁?，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己假設(shè)是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰看得出來!南郭先生終於千方百計(jì)地參加了這支樂隊(duì)。每當(dāng)樂隊(duì)演奏時(shí)，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏〞。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨(dú)奏。他要求樂工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起啊!只好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。聽了我的故事，是不是對濫竽充數(shù)這個(gè)成語有了更深的理解，是不是忘不了。這個(gè)故事還讓我想到，學(xué)習(xí)也是一樣，來不得一點(diǎn)虛假，千萬不能抱著偷懶?；ň涂梢悦苫爝^關(guān)的心理。這樣，到了最后，只能是南郭先生的下場。濫竽充數(shù)的讀后感4《濫竽充數(shù)》講述了一個(gè)有著深刻意義的故事。戰(zhàn)國時(shí)期的齊國國君齊宣王喜歡聽吹竽，要三百人合奏。南郭先生其實(shí)并不會吹竽，卻裝腔作勢，混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍中。后來齊宣王死了，齊閔王即位，他也愛聽竽，但他喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生再也呆不住了，只好收拾行李連夜逃跑。這個(gè)故事里令我印象最深刻的人物就是南郭先生。我為南郭先生感到悲哀，他如果學(xué)到了真本領(lǐng)，哪里還需要弄虛作假，不就可以踏踏實(shí)實(shí)地在宮中拿著高薪水，舒舒服服地過日子嗎?可他卻沒有下功夫，沒有真本領(lǐng)，還耍起來小聰明，靠糊弄人混日子，最后只能落荒而逃。在現(xiàn)實(shí)生活中，像《濫竽充數(shù)》中的南郭先生那樣的人其實(shí)不在少數(shù)。記得四年級時(shí)，我也曾經(jīng)當(dāng)過一次南郭先生呢。那時(shí)，我報(bào)名參加了學(xué)校的葫蘆絲培訓(xùn)班，剛開始時(shí)還挺有興趣的，可幾次課下來，又要記譜又要記指法，我就有些不耐煩了。于是，老師上課時(shí)，我就用手指在那里亂按，也沒有發(fā)出聲音，裝模作樣地在那里瞎吹，還為老師沒有發(fā)現(xiàn)而感到沾沾自喜。然而，騙得了一時(shí)騙不了一世，等到葫蘆絲考試時(shí)，啥也不會吹，鬧出了笑話，被老師狠狠地批評了一頓。再拿我們班的陳__同學(xué)來說吧，他每次背書都自己簽字，平時(shí)單元測驗(yàn)時(shí)經(jīng)常趁老師不注意瞄一眼語文書。每當(dāng)老師要抽背時(shí)他都說自己背了。結(jié)果等到期末考試時(shí)，抽屜被清空了，他沒有地方可瞄了，試卷第二面的課文填空題幾乎全錯。現(xiàn)在讀了這個(gè)成語故事，我深深體會到了做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù)，這種人最終只會被時(shí)代所淘汰。要想今后能干一番大事業(yè)，必須從現(xiàn)在開始腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，絕不能蒙混過關(guān)，自欺欺人，因?yàn)榕撟骷偈菦]有好下場的，最終只會害了自己。濫竽充數(shù)的讀后感5今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這篇寓言故事。它主要講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來齊閔王繼承了王位，只喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生知道自己混不下了，只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事我不禁啞然失笑。因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過“南郭先生〞。那是某個(gè)寒假的事了，隔壁家的妹妹在辦宣傳畫報(bào)，我并不會畫，但看到許多伙伴都在一起幫助，我便也跟著去，還裝腔作勢地說：“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟。〞我一會兒讓表妹畫小人，一會兒讓表弟畫小鴨，儼然一個(gè)行家手。這事正巧被阿姨看見了，在大家面前表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的?？墒?，過了不久，阿姨讓我們一人辦一份報(bào)，比一比誰辦得好。我大吃一驚，不知道該怎么辦。后來，好不容易找了個(gè)借口推托了;可我以后卻再也不敢提這件事了。現(xiàn)在想起來，還真不好意思呢!今天讀了這篇寓言故事，我更懂得了，憑作假，靠蒙混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過關(guān)，但是將來面對競爭劇烈的社會，我怎么能成為強(qiáng)者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子，那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化〞呢?如果大家都來