部編人教版四年級語文下冊第14課《母雞》優(yōu)質(zhì)課件

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母雞第1課時(shí)第2課時(shí)老舍眼里的母雞又是什么樣的？第1課時(shí)疙瘩欺侮可惡耳聾啄食制伏哼唱啼叫凄涼疙瘩欺侮可惡

耳聾

啄食制伏

哼唱啼叫凄涼字詞識記讀一讀ɡē

dɑwǔwùlónɡzhuófúhēnɡtíqī兇惡è惡心ě疙瘩侮惡聾啄伏哼啼凄寫一寫忠討厭壩毒戒績孵警歪伏咕湯掘啼

按字的結(jié)構(gòu)分類。左右結(jié)構(gòu)討壩績孵咕湯掘伏啼上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)忠毒警歪厭戒根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：形容沒完沒了地抱怨、訴說。（）：趁人不防備的時(shí)候。（）：戒備。（）：幼小的雞。（）：殺人或傷害人的狠毒手段。詞語解釋如怨如訴趁其不備警戒雞雛毒手整體感知討厭尊重我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。第二部分（4～10）：作者對母雞態(tài)度變化，細(xì)致描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。第一部分（1～3）：寫母雞的叫聲難聽，欺軟怕硬和居功炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞。課文品讀朗讀第1～3自然段，思考：老舍為什么討厭母雞呢？聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。叫聲討厭——

欺侮最忠厚的鴨子趁其他母雞不備——

下毒手不反抗公雞欺軟怕硬狡猾可惡討厭到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。形象地寫出了母雞叫得發(fā)狂的情態(tài)。這是一只（

）的母雞。討厭愛炫耀夸張

作者不喜歡母雞，不僅因?yàn)樗黖____________，因?yàn)樗黖____________，還因?yàn)樗黖_______________。

無病呻吟欺軟怕硬拼命炫耀自己我一向討厭母雞

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。過渡第2課時(shí)齊讀第4自然段，思考：這一自然段在文中起什么作用？討厭

不敢討厭

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。默讀第5～10自然段，思考：作者為什么“不敢再討厭母雞了”？

一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。擬人負(fù)責(zé)挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)看看前，看看后立刻警戒歪著頭聽

是否有威脅到雞雛的聲音觀察周圍的情況做好作戰(zhàn)的準(zhǔn)備

結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。慈愛對比

它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘。慈愛勇敢

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。辛苦說一說☆

它警戒時(shí)，勇敢地叫“咕咕”，仿佛在說：“_____________________________________”☆

它喂食時(shí)，慈愛地叫“咕咕”，仿佛在說：“_____________________________________”☆

它教兒女本領(lǐng)時(shí)，耐心地叫，仿佛在說：“_____________________________________”☆

它在夜里拼命地凄慘地啼叫，仿佛在說“_____________________________________”

來人??！快救救我的孩子！

媽媽再教一次，你們應(yīng)該這樣做……

快來吃吧！都吃得飽飽的！

不要

怕，孩子，媽媽會保護(hù)你們！

它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。我不敢再討厭母雞了。我不再討厭母雞了。

“不敢”說明此時(shí)作者已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的敬畏，是情感的升華。寫法探究討厭

無病呻吟欺軟怕硬喜歡炫耀

負(fù)責(zé)慈愛

勇敢辛苦欲揚(yáng)先抑不敢再討厭對比閱讀

篇章結(jié)構(gòu)作者情感《貓》《母雞》

兩部分：古怪；淘氣

從始至終都是一種喜愛之情。兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后

由“討厭”到“不討厭”的情感變化。

比較《貓》和《母雞》的異同。寫作特點(diǎn)表現(xiàn)手法語言特點(diǎn)

總分段式；擬人手法。用事實(shí)說話，描寫具體小事?？谡Z化語言；明貶實(shí)褒?？偡侄问剑粩M人手法。用事實(shí)說話，描寫具體小事?？谡Z化語言；字里行間態(tài)度變化。拓展二拓展一拓展發(fā)散

學(xué)習(xí)了這篇課文，你是否對母親和母愛有了新的認(rèn)識？你對自己的母親有什么話要說？請給媽媽寫一封信吧。《母親》板書設(shè)計(jì)討厭

尊敬

贊美

無病呻吟欺軟怕硬喜歡炫耀

負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦不敢討厭英雄母親母雞課文主題本文以作者的情感變化為線索，描寫了自己對母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，塑造了“偉大的雞母親”的形象，表達(dá)了作者對母愛的贊頌之情。課堂練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

它（

）、（

）、（

）、（

），因?yàn)樗辛艘蝗海?/p>

）。它偉大，因?yàn)樗牵?/p>

）。一個(gè)母親必定就是一位（

）。負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦雞雛雞母親英雄二、選一選。1.作者以前討厭母雞的原因包括（

）。（多選）

A.母雞如怨如訴的叫聲B.母雞欺軟怕硬C.母雞下蛋后喜歡炫耀自己D.母雞曾經(jīng)啄過年幼的作者2.“我不敢再討厭母雞了?！本渲械摹安桓摇钡暮x是（

）。

A.“我”害怕母雞B.“我”很敬佩母雞C.“我”賭氣的話

ABCB課后習(xí)題默讀課文，畫出“我”對母雞的態(tài)度前后變化的句子，說說為什么有這樣的變化?！拔乙幌蛴憛捘鸽u?！薄拔也桓以儆憛捘鸽u了。”句子：

原因：“我”一開始討厭母雞是因?yàn)槟鸽u無病呻吟，影響人的情緒；母雞欺軟怕硬；母雞喜歡炫耀，吵得大家受不了。后來尊敬母雞是因?yàn)樽詮挠辛穗u雛，母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢而又不辭辛苦，成了一位偉大的母親?！拔摇北荒鸽u表現(xiàn)出來的母愛震撼了，因此“不敢再討厭母雞了”。老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn)，他寫母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”，母雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說一說。

作者筆下的母雞在有了雞雛后，總是挺著脖兒時(shí)刻警戒，預(yù)備作戰(zhàn)；有一點(diǎn)兒吃的都留給兒女，自己餓瘦了也毫無怨言；不厭其煩地教孩子啄食、掘地、洗澡，將身體作為孩子休息和玩耍的場地；夜間一有動靜就尖聲啼叫。這些事實(shí)充分說明了母雞的“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”?！敦垺泛汀赌鸽u》都是老舍先生的作品。比一比，說說兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。不同結(jié)構(gòu)方面語言表達(dá)相同點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰總分構(gòu)段前后部分著墨不同口語化的語言勾勒生活畫面描寫細(xì)節(jié)小事《貓》明貶實(shí)褒《母雞》字里行間表現(xiàn)態(tài)度變化都表達(dá)了對動物真誠的喜愛和贊美《貓》通篇表達(dá)喜愛之情；《母雞》體現(xiàn)了由“討厭”到“不敢再討厭”的情感變化情感表達(dá)1.摘抄文中自己喜歡的句子，豐富積累。課外練習(xí)2.推薦閱讀：普里什文《柱子上的母雞》

張抗抗《天鵝》3.同學(xué)合作，制作動物卡片并配上與之相關(guān)

的文字。下課啦！14

母雞第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.認(rèn)寫字詞、理解詞語。課文大意課文以作者的情感變化為線索，描寫了自己對母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。黃鼠狼黃鼠狼屬于鼬科動物，體型細(xì)長，四肢短。棲息林中水邊、田間以及多石的平原等處。主要在夜間活動。分布于亞洲、歐洲、北美洲溫帶與寒帶；中國各地均有分布。背景資料我會認(rèn)疙瘩欺侮可惡

聾啞啄食伏地哼著歌啼叫凄慘fúgēdawǔwùlóngzhuóhēngtíqī易讀錯(cuò)“疙”讀gē，不讀gā；“瘩”讀dā，不讀dē；“惡”是多音字，在本課讀wù。會寫字討厭壩忠毒績孵警戒歪咕湯掘伏啼fū孵書寫指導(dǎo)：筆畫較多，要寫得緊湊。左半部分筆順為撇、豎提、點(diǎn)、撇、橫折鉤、豎、點(diǎn)，其中兩點(diǎn)左右對齊。右半部分的“子”字不宜太低，橫畫要短。孵蛋jǐng警書寫指導(dǎo)：上半部分的“敬”字寫得寬扁，下半部分的“言”字第一橫最長，在橫中線上，把“敬”字穩(wěn)穩(wěn)托住，剩余兩橫較短。jiè戒書寫指導(dǎo)：“戈”右上包圍“廾”，“廾”的第二筆為撇，不要寫成豎?！案辍钡男便^是這個(gè)字的主筆，起筆高，收筆低，撇從橫中線上側(cè)起筆，寫至“廾”下側(cè)。易寫錯(cuò)壩厭右部不是“見”。不要少寫最后一筆點(diǎn)。多音字惡字歌惡(è)語能傷人，臟話真惡(ě)心。惡(è)念隱藏深，真是太可惡(wù)。(厭惡)wùěè(惡心)(惡人)詞語聽寫討厭忠厚毒手成績警戒湯圓理由心事反抗預(yù)備田壩孵化歪曲咕咚掘地埋伏啼叫近義詞警戒—警備成績—成果欺侮—欺負(fù)心思—想法凄慘—悲慘尖銳—尖利反義詞討厭—喜歡勇敢—怯懦慈愛—兇狠

欺侮—愛護(hù)凄慘—?dú)g樂忠厚—奸詐[討厭]厭惡；不喜歡。[顫顫巍巍]抖動搖晃的樣子。文中用來形容母雞叫的聲音有一點(diǎn)兒抖。[如怨如訴]形容沒完沒了地抱怨、訴說。本文用擬人化的手法來形容母雞拉長音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。[疙瘩]比喻不易解決的問題。文中指心里難受得好像結(jié)了硬塊一樣。[啼叫]鳥獸鳴叫。理解語詞語解釋[趁其不備]趁人不防備的時(shí)候。文中指母雞在欺負(fù)鴨子時(shí)出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。[撮兒]量詞，用于成叢的毛發(fā)?！按椤庇肿xcuō，如“一撮米”。[心思]念頭。文中指“認(rèn)為母雞討厭”這樣的看法。[凄慘]凄涼悲慘。[負(fù)責(zé)](工作)盡到應(yīng)盡的責(zé)任；認(rèn)真踏實(shí)。[慈愛](年長者對年幼者)仁慈而充滿憐愛之情。理解語詞語解釋學(xué)習(xí)內(nèi)容1.最初母雞給作者留下了什么樣的印象？2.后來作者對它的印象為什么發(fā)生了改變？第二階：閱讀理解默讀課文，找出“我”對母雞態(tài)度前后變化的句子。整體感知我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。讀第1～3自然段，思考：最初母雞給作者留下了什么樣的印象？

我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。叫聲難聽。中心句，統(tǒng)領(lǐng)全段。欺負(fù)鴨子和其它母雞。害怕公雞，不敢反抗。它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。欺軟怕硬夸張：對母雞進(jìn)行了諷刺，表達(dá)了對母雞的討厭。居功炫耀到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。最初母雞給作者留下了什么樣的印象？印象：是一只叫聲難聽、欺軟怕硬和居功炫耀，淺薄、媚俗的母雞。討厭叫聲難聽欺軟怕硬居功炫耀不反抗欺侮可惡下毒手趁其不備狠狠嘎嘎沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣顫顫巍巍如怨如訴小疙瘩下蛋發(fā)了狂全世界都知道聾人受不了可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。過渡句。思考：作者對母雞的印象為什么發(fā)生了改變？愛護(hù)小雞，機(jī)智勇敢。勇敢，負(fù)責(zé)。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。警戒的母雞對比：雞雛的樣子與母雞的樣子形成對比，襯托出母雞的慈愛和辛苦。即使一點(diǎn)東西，也不舍得吃，留給自己的兒女。發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。讓兒女吃食的母雞對孩子們充滿了慈愛。教給孩子們生存本領(lǐng)。

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。辛苦、慈愛小雞啄它也不哼的母雞在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。負(fù)責(zé)作者用了兩個(gè)“頂”，“頂”的意思是“很、十分”。這兩個(gè)字讓我體會到母雞在夜間也很警惕，聽到一點(diǎn)兒動靜就用叫聲報(bào)警，十分負(fù)責(zé)、辛苦。它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。怎樣理解第9自然段的三句話？這個(gè)自然段中的三句話，對母雞的贊頌之情在逐句加深。母雞就是一個(gè)無私無畏、日夜操勞的偉大母親。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄，這是對天下所有母親的贊頌。也交代了作者對母雞的態(tài)度由討厭到敬佩的變化的原因。我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。從“不敢”一詞，可以看出作者對母雞情感的變化?！安桓摇闭f明作者此時(shí)已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的敬畏，是情感的升華。從“不敢”一詞，你體會到什么？我不敢再討厭母雞了。作者不敢再討厭母雞的原因有哪些？(1)母雞時(shí)刻想著養(yǎng)育雞雛。(2)為雞雛尋找食物。(3)教雞雛各種本領(lǐng)。(4)為了保護(hù)雞雛一直警覺并且勇敢無畏。結(jié)構(gòu)圖示母雞討厭叫聲難聽欺軟怕硬不敢討厭尊敬贊美一位雞母親一個(gè)真英雄居功炫耀警戒負(fù)責(zé)喂食辛苦教導(dǎo)慈愛夜間勇敢淺薄、媚俗盡職盡責(zé)學(xué)習(xí)內(nèi)容先抑后揚(yáng)，表達(dá)情感。第三階：方法學(xué)用

文章應(yīng)以情感為線索。先從“抑”的情感狀態(tài)入手，表達(dá)自己的厭惡之情，再在后面的內(nèi)容中抒發(fā)飽滿的“揚(yáng)”的情感，形成強(qiáng)烈的對比效果?！皳P(yáng)”的情感是重點(diǎn)，表達(dá)時(shí)要鮮明有力。先抑后揚(yáng)通過具體事例來表達(dá)“抑”和“揚(yáng)”的情感。方法示例本文前半部分寫母雞無病呻吟，喜歡到處炫耀，令人討厭；在文章的后半部分，母雞負(fù)責(zé)、勇敢。作者對母雞的情感由“討厭”變?yōu)椤白鹁础?，前后形成了鮮明的對比，突出體現(xiàn)了母雞偉大而無私的母愛。通過寫母雞無病呻吟、欺軟怕硬、居功炫耀表達(dá)對它的討厭，通過寫母雞保護(hù)小雞雛、為小雞雛找食、教小雞雛本領(lǐng)等，表達(dá)對它的贊頌。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。

(1)字詞檢測。

(2)課文內(nèi)容檢測。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1默讀課文，畫出“我”對母雞的態(tài)度前后變化的句子，說說為什么有這樣的變化。成為雞母親之前：“我一向討厭母雞?！薄澳敲闯堕L了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。”“它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績?！闭n后習(xí)題1成為雞母親之后：“每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多?！彪u雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。”“它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄?！薄拔也桓以儆憛捘鸽u了?！弊兓脑颍鹤髡呖吹搅四鸽u精心照顧小雞雛時(shí)顯現(xiàn)出來的負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦的樣子，被偉大的母愛所震撼，所以改變了態(tài)度。課后習(xí)題2作者用簡練的語言概括出母雞“負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦”的特點(diǎn)，并且通過具體的事例來說明。說母雞負(fù)責(zé)，是因?yàn)樗鼧O力保護(hù)雞雛，即使是一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它也會立刻警戒起來，隨時(shí)準(zhǔn)備為保護(hù)孩子而戰(zhàn)斗。母雞對雞雛很慈愛，發(fā)現(xiàn)吃的東西總是讓它的兒女吃，每只小雞雛的肚子都圓圓地下垂，而它自己卻消瘦了許多。為了雞雛它還勇敢地與其他雞戰(zhàn)斗。從教雞雛們學(xué)習(xí)、給它們?nèi)∨?、身體供它們游戲，在夜里用叫聲報(bào)警，防止黃鼠狼來傷害雞雛這些地方都可以看出這是一只不辭辛苦的母雞。老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn)，他寫母雞“負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦”，母雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說一說。課后習(xí)題3

《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比，說說兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。對比項(xiàng)目相同點(diǎn)不同點(diǎn)《貓》《母雞》結(jié)構(gòu)條理清晰，運(yùn)用總分的構(gòu)段方式。寫了貓的性格古怪和小貓的淘氣可愛兩部分。前面部分筆墨較多。寫了母雞孵雞雛前和孵雞雛后兩部分，著重寫的是后面部分。語言都用了口語化的語言，勾勒了生活中最常見的畫面，通過對細(xì)節(jié)和小事的描寫，突出動物的形象。明貶實(shí)褒地寫出了對貓的喜愛。運(yùn)用先抑后揚(yáng)、前后對比的方法，表現(xiàn)了對母雞先討厭，后喜愛、贊美的情感變化。情感都表達(dá)了對動物真誠的喜愛和贊美之情。通篇都在寫貓的可愛，視貓為孩童，表達(dá)了對貓由衷的喜愛。由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化。隨堂檢測一、把下列加點(diǎn)字的正確讀音的序號填在括號里。惡(

)狠狠厭惡(

)兇惡(

)惡(

)心

無惡(

)不作可惡(

)①è②ě

③wù①③①②①③隨堂檢測二、正確拼讀，書寫漂亮。

tǎoyànjǐngjièwù