九年級班務工作計劃（優(yōu)秀4篇）

Word-13-九年級班務工作計劃（優(yōu)秀4篇）

九班級班級工作方案篇一

一、狀況分析

我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)

通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小伴侶打招呼；生活上自理力量或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能愿意參與各種活動，有肯定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛惜公物，關(guān)懷集體，喜愛集體，最情愿關(guān)心老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有肯定的責任意識。

（二）薄弱環(huán)節(jié)

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心愿識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依靠性較強，動手力量較差，生活自理力量仍較差；個別幼兒太過自由散漫。

因此，本學期我們要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，把集體教育和個別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、學問技能等各方面都有一個較大的進步。

二、工作目標

我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮亮的體現(xiàn)“以幼兒進展為本”、“終身教育”的理念，依據(jù)園務方案，結(jié)合本班的實際狀況，實施素養(yǎng)教育。

1、連續(xù)加強班級管理，培育幼兒良好的常規(guī)習慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。

2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往力量。

3、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，增加衛(wèi)生平安意識，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保生命平安。

4、利用各渠道做好家長工作，增進家園溝通，共同促進幼兒健康進展。

5、進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，提高生活自理力量。

6、重視培育幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎(chǔ)。

三、幼兒進展目標

九班級班級工作方案篇二

初三是同學人生的第一個重要轉(zhuǎn)折，也是他們實現(xiàn)人生價值的一個重要的里程碑。為此在這一重要階段的學習是促使他們實現(xiàn)美妙前程的一個重要的動力，加之初三的課程是特別的繁重和歷史教學面臨著學時削減和課程量大的壓力，初三的歷史既要敘述同學沒有熟識的世界史又要復習中國古代史、近代史、現(xiàn)代史。容量是相當?shù)拇?。為此肯定要有一種將課改進行下去的決心，為同學創(chuàng)設良好的學習環(huán)境和學習氛圍，讓同學能夠自我樂觀的投入到歷史的學問的海洋中去，去進行學習、記憶和探究。去促使自我人生觀、價值觀、世界觀的形成，只有把課堂讓給同學才能真正的解放自己，才能實現(xiàn)我?！叭烁窠∪⒔K身進展”的目標。

一、教材分析

初三歷史在中考中占有三分之一的比例。所要學的是初三歷史的上下兩冊，壓力是相當大的，加上課程的縮減，略微不留意就會做成夾生飯，初三同學對于世界歷史有的還是很熟識的，比如人類的形成，金字塔的歷史。學起來壓力要比中國歷史大些，為此肯定要樂觀的把課備好、備精、備全、備充分。只有圍繞同學的學習目標，并結(jié)合課堂的要求，在問題設計上肯定要合理、重點肯定要突出、難點肯定要引導好、總體肯定要在自己的方案之中?？傮w要把握好，爭取做到讓同學學的好，學的快，學的精。初三的歷史學習是在為同學的良好的世界觀服務的，培育同學形成初步的歷史觀和明辯歷史是非的力量，并且對歷史人物和歷史大事形成自己初步的歷史評價。但是歷史又是中考的科目，還要為同學的中考服務的，為此還要引導同學樂觀的探究歷史的記憶方法，對歷史大事要學會評價，結(jié)合杜郎口的教學模式在初三這一階段肯定要樂觀的形成自己的教學方法和一種同學的學習方式和記憶方法，讓同學能夠形成一個清楚的歷史脈絡。做到學而不忘、學而不亂。初三歷史的學習是要復習中國歷史和世界歷史的，做到讓同學在兩者之間能夠樂觀的游覽。爭取讓同學在中考中歷史不丟分，不拖腿。

二、學情分析

初二班級的同學經(jīng)過了第一學期的熟識，對他們每個人的學習習慣都已經(jīng)很熟識了，在上一學期的教學中能夠準時的做到有的放矢。教學方法能夠結(jié)合各班的特點做到敏捷的教學。初三同學應當說大部分擺脫了初二的浮躁和沖動，對自己的人生應當有了定位，對于將來都有了自己的精彩設計，在學習中確定會有良好的表現(xiàn)和起色，但是他們究竟是孩子，正處于向成年人過渡階段，身體和生理各項機制還處于一種過渡階段，學習的耐力和韌性還是需要老師去樂觀的引導和培育，在同學面前肯定要作好為人師表，爭取為同學做好表率，讓他們有學習的榜樣，再說他們的家庭條件都是很優(yōu)秀的，學習缺乏動力和活力，為此他們的學習都是要靠老師的獨具特色且良好的教學方法和精彩的亮點和絕技來激發(fā)他們歷史的學習，這就好比他們每天都吃的是山珍美味，現(xiàn)在我們給他一些山間小味，他們或許會食欲大振，促使他們向前進，并且在初二學習的基礎(chǔ)上進一步深化鉆研教學大綱和教材，仔細學習和討論教學改革，仔細分析同學的學習狀況，結(jié)合杜郎口的教學模式轉(zhuǎn)變教學的方式、方法，堅持實施素養(yǎng)教育為根本點，把握對同學正確歷史觀的灌輸，側(cè)重基礎(chǔ)學問的傳授，仔細完成教學內(nèi)容。

促使他們的歷史學習能夠作到自我學習、自我檢測、自我總結(jié)、自我考查、自我探究。形成一套自己的學習方法，這樣歷史的課程學習效率就會大大提高，歷史學問點的把握就會游刃有余，進而提高自己的成果，課堂改革的趨勢是不行避開的，為了在課堂中解放同學，同時也是為了減輕老師的負擔，應大力的貫徹杜郎口的教學模式并結(jié)合自我的實際狀況，對自己和同學的大腦進行了一次“大清洗運動”。能夠和課改的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂把握力量。

三、優(yōu)秀生培育和學困生的轉(zhuǎn)化問題

其實歷史的學習所謂的優(yōu)秀生和學困生都是相對的，我認為還是我沒有做好，比如說初二二班的xx雖然總體成果不盡如人意，但是我發(fā)覺有一次我在提問她問題的時候她表現(xiàn)的很不錯，我就大力的表揚了她，沒有想到她的學習樂觀性就被調(diào)動了，所以我認為有些時候還是要樂觀的探究和發(fā)覺同學的亮點的，只要找確定會找到的。對于優(yōu)秀生肯定要給他們布置好有針對性的練習，讓他們能夠吃好、吃飽，對于一些歷史的學問重點和要點肯定要求他們把握和熟記。在這一點上要留意一些處于第一梯隊和其次梯隊的同學，肯定要讓他們把成果提高到第一梯隊中去，要特殊留意對其次梯隊同學的管理力度，爭取讓他們在這段黃金時間能夠全身心的學習。

我信任我會通過自己的辛勤努力把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓我的同學能夠在課堂中樂觀的投入進去，并且會有全面的提高。

九班級班務工作方案篇三

一、工作思路與目標

堅持德育為首，教學為中心的原則，以學校、課堂、活動為載體，以日常教育教學為契機，有方案、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)同學進取意識，強化組織紀律，鞏固《中同學守則》和《中同學一日常規(guī)》的養(yǎng)成教育，提高同學的自我教育力量。將學校、家庭、社會力氣結(jié)合起來，將德育由老師主持的層面對更深更廣的層面推動，豐富同學生活，增加同學的實踐力量，提高審美情趣，進展健康共性，形成健全人格。

二、主要任務及措施

1、連續(xù)加強同學養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實到日常生活中，提高同學的自我管理力量。通過情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓同學在身臨其境中進行自我對比、自我檢查以及自我反思，取長補短，使同學的修養(yǎng)以及自我教育力量更快地提高。

2、堅持以課堂教學為主陣地，深化挖掘課堂中的思想教育因素，開設適當?shù)膶W科活動課，讓同學在活動中充分展現(xiàn)特長，特殊給不擅長表現(xiàn)自己的同學表現(xiàn)的機會，讓學校、班級、課堂成為熬煉同學的平臺，開闊同學視野，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華同學人格。

3、針對初三畢業(yè)班狀況，加強同學的抱負前途教育，引導同學樹立正確的升學觀、擇業(yè)觀，充分有效地利用時間，多學學問，武裝頭腦，備戰(zhàn)中考。在同學中培育競爭意識，形成你追我趕的良好學風。

4、利用班會、課間、自習等時間與同學真誠談心，了解同學思想動態(tài)特殊是關(guān)注學困生的想法，可以開展不同范圍、不同群體的同學座談會，讓同學感受到自己在班級中的重要位置，在班級榮中應發(fā)揮的重要作用，從而樂觀進取，為班級榮譽而做出應有的貢獻。也可以開展全班性的`同學座談會，與班會交叉進行，在民主、和諧的氛圍中讓同學放松緊急的心情，促進同學健康心理的形成。

5、充分發(fā)揮家庭教育的功能，利用月考前后召開家長會、教學開放日等增進家長與科任老師的聯(lián)系，彼此互通信息，溝通教育同學的有效方法，進一步了解同學思想和心理，爭取家長對學校工作的支持和理解。

6、在同學工作中盡量做到面對全體同學，抓兩頭促中間，當然對九班級畢業(yè)班更要關(guān)注班級尖子生，做到以點帶面，以面促點。

7、鼓舞同學堅持熬煉身體，抓緊早操、課間操，協(xié)作體育老師做好同學的體育考試工作。

8、培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，協(xié)作理化老師教育教學工作和同學的試驗操作考試工作。

9、平安教育和法制教育長抓不懈。熟悉平安的重要性，提高同學的平安意識和自我愛護意識。協(xié)作學?；顒?，提高同學的平安自救力量。充分利用板報，廣泛宣揚法律學問，教育同學知法、懂法、守法、護法。

10、樂觀參與學校組織各項活動，使同學在各種豐富多彩的活動中受到啟發(fā)和教育。

九班級班務工作方案篇四

一、班情分析

本班共有同學35人，男生19人，女生16人。依據(jù)開學初的觀看看，大部分同學都能遵守學校各項規(guī)章制度，敬重師長，學習上也有肯定的樂觀性和主動性。我想：為了使同學能夠?qū)W到更多的本事，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡自己最大的努力，教育同學熟悉自己、提高自己。班級中的每一位同學，都是一個珍貴的生命。老師的使命就是教育好每一位同學，而班主任的使命便是以同學的健康成長為首要任務。

初三班是學校學習中最關(guān)鍵的一年，面臨升學，依據(jù)班級實際狀況，特制定此工作方案。

二、工作目標

1.加強班級管理，樹立良好班風學風，增加班級分散力，培育同學競爭意識。

2.使每個同學都有明確的目標方案(近期目標和長遠目標)，并且有信念去實現(xiàn)抱負。

3.做好培優(yōu)補差(尤其是邊緣生的提高)工作。

三、工作重點

加強對于同學團隊意識的培育、學習習慣的培育，加強班風、學風建設，確保平安無事故，學業(yè)有進步。

1.加強班級管理，抓同學行為日常規(guī)范。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3.加強學法指導，培育獨自學習力量和抗挫力量，克服同學的厭學心理，做好培優(yōu)補差工作。

四、工作措施

(一)鼓舞同學信念

1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2.實事求是地指出同學的優(yōu)缺點，關(guān)心他樹立目標，取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起同學的自信，自信是人生勝利的一半。

(二)培育同學正確的學習方法

1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。

2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學最新成果。

3.營造條件關(guān)心后進生，讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氛圍。

4.組織愛好小組，作為學習扶貧小組，讓同學教同學，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

5.協(xié)調(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6.加強課外閱讀指導，拓展同學的學問面。要教育同學既要重視課內(nèi)學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學學習能否進步的核心。

(三)加強班級管理

1.同學溝通，把握每個同學的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及同學學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以準時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平常，早自習，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向同學了解班情，觀看同學作習狀況，向同學了解同學，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2.細心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。

3.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，加強監(jiān)督，多溝通，賜予他們信任。

①抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

②加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。

③培育班干部的自主管理力量。學校階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主見讓同學能夠嘗試獨自完成，這是培育同學力量的一個有效途徑。需要依據(jù)班級狀況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與同學之間的橋梁工作，準時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到準時的溝通，這有利于同學的學習和進展。作為班干部，應當將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種相互關(guān)心，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習閱歷溝通，使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進，從而提高學習成果?？傊鳛榘嗉壐刹糠彩乱陨碜髫?，時刻關(guān)懷班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。