九年歷史備課組工作總結(jié)

九年歷史備課組工作總結(jié)九年歷史備課組工作總結(jié)

201*----201*學(xué)年第一學(xué)期九年級歷史備課組工作總結(jié)

王星霞

在緊急的期末復(fù)習(xí)中，對本學(xué)期我們歷史備課組的工作做一簡要總結(jié)。本學(xué)期我們歷史備課組成員團(tuán)結(jié)全都，較好地完成了一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)規(guī)劃，在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下，重點(diǎn)放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上。

一集體備課：在集體備課中，我們都發(fā)揮各自的優(yōu)勢，集思廣益，為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。

二聽課評課：這學(xué)期我們組的、教師積極參與學(xué)校的賽聽課活動，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽。除了賽課以外，我們還相互聽課，每次聽完組內(nèi)的課，都要相互爭論，提出自己的建議和意見，在互幫互學(xué)中我們?nèi)M的教學(xué)成績整體都得到提高。

三自制課件：為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，使抽象的歷史更加鮮活，更加詳細(xì)，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)課件，根本做到每節(jié)課都有課件，使用課件讓我們嘗到了甜頭，每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展現(xiàn)豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學(xué)生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。

四加強(qiáng)與市內(nèi)名校的試題溝通：為了更好地把握中考方向，開拓學(xué)生的視野，我們不做井底之蛙，積極與市內(nèi)名校進(jìn)展試題溝通。在試題溝通中，我們?nèi)∪酥L補(bǔ)己之短，自身的教學(xué)水平也得到了提高。

六試卷分析：每次考試成績我們都有具體統(tǒng)計，包括每班優(yōu)秀人數(shù)、中間人數(shù)、不及格人數(shù)、優(yōu)秀率、及格率、最高分、最低分、總分值等。并分三個層次對成績進(jìn)展客觀、仔細(xì)地分析。針對歷史學(xué)習(xí)成績較差的個別班級和個別學(xué)生，我們都一起分析，找出緣由，進(jìn)展調(diào)整。由于我們的共同努力，各班學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極性都空前提高，成績也穩(wěn)步上升。

盼望在期末區(qū)質(zhì)量檢測中，我們能夠取得更好的成績。

擴(kuò)展閱讀：九年歷史備課組工作總結(jié)

九年級歷史備課組工作總結(jié)

在緊急的期末復(fù)習(xí)中，對本學(xué)期我們歷史備課組的工作做一簡要總結(jié)。本學(xué)期我們歷史備課組成員團(tuán)結(jié)全都，較好地完成了一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)規(guī)劃，在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下，重點(diǎn)放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上。

一集體備課：在集體備課中，我們都發(fā)揮各自的優(yōu)勢，集思廣益，為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。

二聽課評課：這學(xué)期我們組的、教師積極參與學(xué)校的賽聽課活動，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽。除了賽課以外，我們還相互聽課，每次聽完組內(nèi)的課，都要相互爭論，提出自己的建議和意見，在互幫互學(xué)中我們?nèi)M的教學(xué)成績整體都得到提高。

三自制課件：為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，使抽象的歷史更加鮮活，更加詳細(xì)，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)課件，根本做到每節(jié)課都有課件，使用課件讓我們嘗到了甜頭，每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展現(xiàn)豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學(xué)生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。

四習(xí)題配備和批改：本學(xué)期學(xué)校沒有訂任何習(xí)題資料，我們就自制試題，隨堂作隨堂批，面批面改讓學(xué)生的積極性大大提高。本學(xué)期全組分工合作共出配套練習(xí)題十多套，保證了穩(wěn)固教學(xué)效果的需要。本學(xué)期我們共批了四次大型考試卷（三次月考、一次期中考試）。

五加強(qiáng)與市內(nèi)名校的試題溝通：為了更好地把握中考方向，開拓學(xué)生的視野，我們不做井底之蛙，積極與市內(nèi)名校進(jìn)展試題溝通。如我們與十一中等名校進(jìn)展了試題溝通，在試題溝通中，我們?nèi)∪酥L補(bǔ)己之短，自身的教學(xué)水平也得到了提高。

六試卷分析：每次考試成績我們都有具體統(tǒng)計，包括每班優(yōu)秀人數(shù)、中間人數(shù)、不及格人數(shù)、優(yōu)秀率、及格率、最高分、最低分、總分值等。并分三個層次對成績進(jìn)展客觀、仔細(xì)地分析。針對歷史學(xué)習(xí)成績較差的個別班級和個別學(xué)生，我們都一起分析，找出緣由，進(jìn)展調(diào)整。我們還利用午休時間為個別學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課，由于我們的共同努力，各班學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極性都空前提高，成績也穩(wěn)步上升。信任201*屆中考我們在歷史成績方面會有肯定的突破。盼望在期