小學(xué)語文教師年度工作計劃（7篇）

小學(xué)語文教師年度工作計劃（7篇）語文是最重要的交際工具，具有工具性，它又是人類文化的重要組成部分，語文具有人文性，二者是統(tǒng)一的。以下是預(yù)備的學(xué)校語文老師年度工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

學(xué)校語文老師年度工作方案篇1

一、班級概況

本班級除個別同學(xué)比較特別外，其他同學(xué)成果比較平均。語文課外學(xué)問懂得較少，古詩背誦積累有待加強?？谡Z交際、寫作水平參差不齊。大部分同學(xué)有課外閱讀的愛好，閱讀量要增加，閱讀書目需要必要的指導(dǎo)。

二、教材分析

本冊教材以語文學(xué)問和力量訓(xùn)練為序編排。從縱一直看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓(xùn)練點排列成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索;從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則，把這些訓(xùn)練點組成單元。

本冊教材共八個單元，1、3、5、7各有選學(xué)課文一篇，聽說訓(xùn)練一次。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能借助漢語拼音關(guān)心識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話;識字201個，能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字;把握部首查字的幾種特別狀況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)匾馑迹瑫毩⒆R字。

2、會讀寫260個詞語，懂得意思，一部分能口頭或書面運用。

3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈;初步學(xué)會用毛筆字，連續(xù)練習(xí)基本筆畫的運筆方法，留意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成仔細(xì)臨摹的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌的仔細(xì)聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話;初步學(xué)會完整地敘述一件事，條理比較清晰，語句比較連貫;能聽寫一段話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文;能借助重點詞句，背誦指定的課文;能帶著問題默讀課文，邊讀邊思索;能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時能留意到文章的題目;初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情進(jìn)展的挨次給課文分段;能讀懂程度相宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解課文主要內(nèi)容。

6、初步學(xué)會有挨次有重點地觀看圖畫和四周的事物，能條理比較清晰地記敘一件事，語句通順連貫;初步學(xué)會寫留言條，學(xué)會寫信，把握一般書信和信封的書寫格式。

7、使同學(xué)了解祖國山河壯美，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培育民族驕傲感;初步培育勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、虛心謹(jǐn)慎、敢于拚搏的精神;初步培育喜愛科學(xué)的思想感情。

三、教學(xué)措施

1、精確?????把握教學(xué)目標(biāo);

2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練;

3、落實各單元訓(xùn)練重點;

4、留意聽說讀寫力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、作文方案

本學(xué)期進(jìn)行8次習(xí)作訓(xùn)練，每周一篇隨筆。

五、實踐活動支配

本學(xué)期進(jìn)行多種多樣的語文綜合實踐活動：誦古代詩詞吸多樣文化;新聞大看點;成語大擂臺;走進(jìn)歇后語王國;標(biāo)點符號聯(lián)歡會;前進(jìn)中的家鄉(xiāng)等等。

學(xué)校語文老師年度工作方案篇2

新的學(xué)期又開頭了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下：

1、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我打算做好下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動⑵課堂上的狀況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)

2、做好課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯作業(yè)針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平

4、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液

總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

學(xué)校語文老師年度工作方案篇3

本班有同學(xué)43人，男生25人，女生18人。絕大多數(shù)同學(xué)對于教材中要求把握的語文基本學(xué)問都能嫻熟把握，有肯定的獨立自同學(xué)字詞的力量;對于詞語、詩句、名言警句有肯定的積累;會用被字句，把字句;能初步閱讀簡潔文字，熟悉自然段，理解簡潔淺顯句子，閱讀習(xí)慣有待加強;大部分同學(xué)能寫一句或幾句通順的話，會用逗號，句號，問號，感嘆號。少數(shù)同學(xué)不能通順的寫句子，熟悉標(biāo)點符號但不會運用。

情感態(tài)度價值觀

關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的歡樂，想象，探究，創(chuàng)新進(jìn)展;注意弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，感受語言文字的奇妙效，激發(fā)對祖國語言文字的喜愛，激起同學(xué)閱讀的愛好;滲透人與自然和諧相處的思想訓(xùn)練;激發(fā)同學(xué)喜愛大自然的思想感情

學(xué)問與技能

學(xué)習(xí)本冊書的生字詞，會認(rèn)219個生字，學(xué)會235個字。培育同學(xué)主動識字的習(xí)慣，提高同學(xué)獨立識字力量，并嫻熟書寫;重視朗讀，學(xué)會默讀，學(xué)習(xí)質(zhì)疑，學(xué)習(xí)理解詞句;能積累美麗詞句，背誦要求背誦的課文語段及古詩、名言警句;能大方清晰溝通，敬重交際對象，說話得體、用詞恰當(dāng);能不拘形式，自由表達(dá)，享受寫作的樂趣。

過程與方法

提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義;引導(dǎo)同學(xué)鉆研文本，理解體會詞句，采納多種形式積累語言;讓同學(xué)積累好詞佳句，引導(dǎo)同學(xué)揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法;引導(dǎo)同學(xué)利用課外閱讀拓展眼界。

主要訓(xùn)練措施

1、想課堂四非常鐘要質(zhì)量，夯實基礎(chǔ)，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高課堂效率。

2、關(guān)注同學(xué)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

3、關(guān)注同學(xué)進(jìn)展，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，授之以漁。

4、以讀為本，賜予同學(xué)充分的讀書時間自主讀文，關(guān)注生成，充分敬重同學(xué)的獨特感受、體驗和理解;創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過探究性的學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)引導(dǎo)同學(xué)公平對話。

1、學(xué)會6個漢字，熟悉4個字。2、有感情地朗讀課文;背誦課文。3、了解全詩的大致內(nèi)容，體會詳細(xì)內(nèi)容所表達(dá)的思想感情。4、表達(dá)了少年兒童關(guān)愛別人的美妙心靈。

1、學(xué)會10個生字，會認(rèn)5個生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。3、讀懂童話內(nèi)容，體會泉水蓬勃向上、樂于奉獻(xiàn)的精神。4、學(xué)習(xí)品讀句子的方法，培育同學(xué)理解詞句的力量。

1、學(xué)會10個生字，會認(rèn)4個生字。理解“咫尺”、“凝視”、“挽救”等詞語。2、正確流利地朗讀課文。分角色演讀課文。3、學(xué)習(xí)課文，體會小男孩珍愛生命，不輕言放棄的品質(zhì)。

1、會認(rèn)4個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。3、學(xué)習(xí)借助解釋初步理解古詩大意。

1、讓同學(xué)了解近義詞。2、積累名言警句。3、了解水的作用。4、說說向老師慶賀節(jié)日的看法。5寫作“暑假里的事”激發(fā)寫作愛好，想怎么寫就怎么寫。

1、學(xué)會10個生字，熟悉7個生字。2、理解以下詞語的意思：凹凸不平，坎坷，晝夜不熄，勇往直前，奮斗。3、有感情地朗讀課文。背誦課文。4、了解日記的格式，感受奮斗精神對自己的影響。

學(xué)校語文老師年度工作方案篇4

(一)精讀課文教學(xué)。

1，連續(xù)加強詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)同學(xué)自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法精確?????理解詞語，特殊是含義深刻的句子。要鼓舞同學(xué)在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)用詞造句的方法。

2，思索聯(lián)系的教學(xué)：留意激發(fā)同學(xué)探究問題的愛好，重視引導(dǎo)同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)。

3，要加強朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使同學(xué)有更多的時間和機會練習(xí)朗讀。指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀精確?????表達(dá)課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會一邊讀一邊想，在獨立閱讀和思索中培育閱讀力量。

(二)略讀課文的教學(xué)。

著重指導(dǎo)同學(xué)把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐，放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀提示，引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索、爭論。

(三)讀寫例話的教學(xué)。

聯(lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解;最終聯(lián)系自己讀寫實際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會，引導(dǎo)同學(xué)把從例話中學(xué)到的學(xué)問用于今后的讀寫實踐。

(四)積累運用的教學(xué)。

1，讀讀背背：重在引導(dǎo)同學(xué)在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。

2，閱讀：指導(dǎo)同學(xué)閱讀短文時，留意將訓(xùn)練的重點遷移，漸漸提高同學(xué)的閱讀力量。

3，口語交際：指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行口語交際時，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)說話的欲望入手，使同學(xué)產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓(xùn)練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓(xùn)練的機會。

4，習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作，要留意激發(fā)同學(xué)對生活的喜愛，調(diào)動同學(xué)觀看思索和練筆的樂觀性，打開思路，不拘形式自由表達(dá)。要引導(dǎo)同學(xué)寫熟識的人、事、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話、空話。要鼓舞同學(xué)寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，綻開聯(lián)想甚至幻想，使同學(xué)的想象力和制造力得到充分發(fā)揮。

學(xué)校語文老師年度工作方案篇5

為了使自己不斷提高訓(xùn)練理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和訓(xùn)練教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個人研修方案。結(jié)合我本人的教學(xué)實際，我個人的研修方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以終身訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論同學(xué)適合特點、促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新力量不斷提高的教學(xué)方法。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，快速提高自身教學(xué)水平。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效。

三、研修要求

以實施素養(yǎng)訓(xùn)練理念為核心，注意理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素養(yǎng)訓(xùn)練思想觀念的訓(xùn)練，關(guān)心自己更新訓(xùn)練理念，樹立與素養(yǎng)訓(xùn)練相符合的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平。

四、詳細(xì)措施

1、樂觀參與學(xué)校校本教研，仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效。

2、仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身力量不斷提高。

3、仔細(xì)做好備、講、批、輔、考等各項工作，并準(zhǔn)時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、多閱讀訓(xùn)練書籍，寫好訓(xùn)練教學(xué)隨筆。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，能夠敏捷自如地上好多媒體課。

學(xué)校語文老師年度工作方案篇6

同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析

這學(xué)期，同學(xué)進(jìn)入了三班級其次學(xué)期的學(xué)習(xí)。從本班同學(xué)的狀況來看，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量都有了很大的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)不僅具有了獨立識字的力量，而且對于一些字形較簡潔的字，同學(xué)能夠在認(rèn)真觀看字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，做到正確書寫。全體同學(xué)都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分同學(xué)閱讀愛好深厚，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;大部分同學(xué)寫作的愛好深厚，表現(xiàn)出豐富的想象力，語言文字表達(dá)活潑生動，富有童趣。但同時也有一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難心情的孩子，這些孩子家庭訓(xùn)練跟不上，課后的閱讀面窄，無論是口頭表達(dá)力量還是語言表達(dá)力量都較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分同學(xué)連續(xù)提高外，也要關(guān)心后進(jìn)生爭取最大的進(jìn)步。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

全冊課本支配了八個單元。每單元支配課文三至四篇，共32篇。精讀課文24篇略讀課文8篇。此外還支配8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。其次組和第五組各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。每個單元支配習(xí)作一篇，共八篇。

教材的重點和難點

本學(xué)期在順當(dāng)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣，把培育同學(xué)的閱讀愛好、作文愛好、閱讀習(xí)慣作為一項重要工作來做，并且加大力度。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

(一)要非常重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育;

(二)要非常重視對同學(xué)讀書的指導(dǎo);

(三)要非常重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好同學(xué)習(xí)作起步階段的基礎(chǔ);

(四)要非常重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書，教具，學(xué)具的作用;

(五)要妥當(dāng)支配教學(xué)時間;

教學(xué)進(jìn)度

(略)

學(xué)校語文老師年度工作方案篇7

新的學(xué)期開頭了，為了更好地服務(wù)語文課程改革，更好地服務(wù)蘇教版學(xué)校語文教材試驗，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學(xué)方案。

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成，全部注了音?！白R字”支配了2個單元，每單元4課，共8課?！罢n文”支配了6個單元，每單元3—5課。共26課。每單元后面支配1個綜合練習(xí)，共8個。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)連續(xù)把握正確的讀書姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)培育用心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)連續(xù)掌屋正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、漢語拼音。

(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音關(guān)心識字和學(xué)習(xí)一般話。

(2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，四線上寫得正確、工整。

3、識字寫字