校本研修個人學習計劃5篇

Word-11-校本研修個人學習計劃5篇下面是整理的校本研修個人學習方案范文5篇個人研修方案和校本實踐總結(jié)，以供參考。

校本研修個人學習方案范文1

“校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長的有效途徑，為我們供應了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為老師構(gòu)建一個專業(yè)進展的自我反思平臺通過教學反思提高教學水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新熟悉，使自己盡快成長起來，特制定個人研修方案;

一、指導思想:

以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中消失的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量，以全面實施素養(yǎng)教育為目標，以推動課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式，提高自身的專業(yè)進展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合，并準時發(fā)覺、解決教學中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同討論這個平臺，相互學習，為提高教學質(zhì)量而努力。

二、研修目標

1..確立學科為本教學討論的基本理念，主動參修。

2.以人為本，以關(guān)注人的全面進展為目標。

3.加強教育教學討論，查找適合自己同學的分層教學方式和方法，努力提高教室教學效率。

4.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐力量。

5.結(jié)合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。

三、研修形式

1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。

2、利用備課組開展集體備課，設計出富有共性的教案。

3、利用網(wǎng)絡進行學習與溝通。

四、研修方案：

1、提高自身素養(yǎng)，加強理論學習。

(1)以實施素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，關(guān)心自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學問視野，增加實施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。

(2)仔細研讀新課標，并領(lǐng)悟其精神實質(zhì)。從詳細案例入手，科學地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中消失的新問題，進一步關(guān)心自己解決教學中的實際困難，提高個人在教育教學實踐中的力量和水平。

(3)學習同行高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，取長補短的。

(4)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學問結(jié)構(gòu)和理路水平。

(5)以“分層教學”為詳細研修內(nèi)容，主動與同事溝通研討，力爭在提高自己教學力量的同時也大面積提高同學的成果。

2、立足教室，擅長思索。在教學中反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學方式，思索教育教學的實際問題。

五、研修措施：

1、學習提高：主動參加學校、教研組組織的教研活動，虛心向有閱歷的老師學習，并常常與同學科老師討論教材和同學，不斷查找適合自己同學的教學方式和方法。通過各類媒體，特殊是網(wǎng)絡資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素養(yǎng)和力量。

2、教研并進：課前仔細鉆研教材和課標，備課注意教法，更注意學法指導。努力提高教室教學效率。教室上敬重個體進展，并鼓舞創(chuàng)新。課后仔細反思，不斷提高，專心輔導，讓每位同學都能有最大程度的進展。

3、主動參與學習，做好筆記。

4、仔細做好每天的教學后反思，得出勝利閱歷和存在問題。

5、堅持寫教后反思及隨筆。

校本研修個人學習方案范文2

一、指導思想

為全面貫徹學校、教育處的工作看法，仔細學習先進的教育思想，樂觀投身課程改革，堅決不移地實施以培育同學的創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，深化有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。緊緊抓住“進展、提高、統(tǒng)籌、服務”四大要素，依據(jù)我校教育工作要求與目標，樂觀開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。

二、主要工作目標

1、提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。

2、加強教科研意識，有目的地、有方案地開展教研活動。

3、教科研一體化，樂觀推動課程改革，加強課堂教學討論，進一步深化開展綜合實踐活動和課程整合的探究，努力提高課堂教學效益，全面提高同學的綜合的素養(yǎng)。

4、加強師資隊伍建設，使青年老師嶄露頭角。

三、工作要點

1、提高老師素養(yǎng),實行“傳幫帶”的方法，加速對青年老師的素養(yǎng)培育，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織老師集體備課，十年內(nèi)新老師上好教學匯報課。

2、定期進行教研組活動，不斷提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。使每位數(shù)學老師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。

4、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè),要符合同學的生理心理特點;符合同學的實際水平;符合同學的愛好;符合培育同學的全面素養(yǎng)要求，特殊是培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

5、開展《新課程標準》的學習，把握其精神，根據(jù)課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設，仔細進行教材討論，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕同學負擔，仔細落實五仔細、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，仔細備課，逐步提倡書面化備課，連續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，樂觀改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學狀況進行抽測，實行教改分別制度，并仔細分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平。

校本研修個人學習方案范文3

研修主題

關(guān)注課堂細節(jié)，開展有效教學

研修目標

1、通過本次校本研修，使老師能夠擅長發(fā)覺教學過程中同學的細節(jié)，準時發(fā)覺問題并解決問題。

2、能夠在課堂教學中和同學進行有效的互動，培育同學自主學習的力量，激發(fā)學習愛好，使課堂教學更有效。

3、針對同學的現(xiàn)狀，制定行之有效的教學目標，謀求高效課堂。

學習內(nèi)容

1、針對研修主題，明確研修方向，確定課堂教學的細節(jié)。

2、爭論如何構(gòu)建高校課堂及其開展要素，做到“堂堂清”、“人人清”。

實施方案

1、在研修中通過個例，集體分析，商討教學策略，最終制定教學目標。

2、組織開展“同課異構(gòu)”活動，討論分析不同教學方法下，教學效率的提高。

3、樂觀參節(jié)各類教研教學活動，并在活動中樂觀發(fā)言。

4、參加聽評課活動，在溝通中總結(jié)，發(fā)覺不足，準時改正。

5、提交一篇校本研修反思。

6、樂觀參與科研組進行的集體備課，按時完成任務。

7、細心預備一節(jié)公開課，讓其他同事進行評課，發(fā)覺自己的不足。

預期成果

1、在培訓后，自己的研修水平有所提高，能夠更加有效地開展組織教學。

2、在培訓后，自己的專業(yè)素養(yǎng)提高了，能夠虛心接受同事的看法，并準時改正，學習他人的優(yōu)點，使自身的業(yè)務水平不斷提高。

校本研修個人學習方案范文4

一、研修目標

立足于老師個人的自我進展，充分體現(xiàn)當前素養(yǎng)教育的理念。不斷學習，仔細思索，反復實踐，提高業(yè)務力量，錘煉專業(yè)精神，豐富教學才智，形成教學風格。

二、研修方案：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學問結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以樂觀樂觀的心態(tài)面對工作，面對同學。

三、詳細措施

1、網(wǎng)絡平臺，樂觀學習研討，進行網(wǎng)上溝通和研討，利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。

2、深化開展校本課題討論。充分開展集體備課，集體研討。相互學習提高教學實效。

3、仔細聽課評課，樂觀備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。

4、通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學力量，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。

校本研修個人學習方案范文5

為了提高自身的執(zhí)教水平和業(yè)務力量，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領(lǐng)，仔細踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自身的實際和自身進展要求，特制訂個人校本研修方案如下：

一、指導思想

以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學討論為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自身，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。

二、研修目標

1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結(jié)教育教學討論的閱歷與教訓，仔細備好、上好每一節(jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自身的業(yè)務力量和教學藝術(shù)。

2、樂觀開展教育教學討論工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，快速提高自身和同伴的業(yè)務素養(yǎng)和教學討論水平。

3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學討論，努力探究和討論適合同學特點、能促進同學全面進展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學方式和同學學習方式，促進師生共同進展。

三、研修要求

以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，為同學的全面進展和終身進展服務，使自身及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進同學全面進展的優(yōu)秀老師。

四、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，仔細在讀書筆記上做好記載，樂觀撰寫讀后感3——5篇，特殊要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)悟。

(二)聽評課

主要以本校老師為聽評課對象，并樂觀參與縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務，并仔細進行記錄和評議。

每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時準時作出聽課后評價。

(三)公開課

樂觀參與學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前細心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀老師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他老師聽課。課后準時把教學設計和教學反思寫下來。

(四)教研組集中研修

樂觀主持和參加每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務理論學習和備課，加強組內(nèi)教學討論專題和個人所申報的教學討論課題的討論。

(五)撰寫教學論文

依據(jù)個人研修的實際狀況，每學年獨自完成一篇2000字以上的教學論文。獨自完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設計和教學課件，并樂觀參與各級各類論文、教學設計和課件評比活動或公開發(fā)表。

五、研修詳細措施

1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，樂觀探究教育教學規(guī)律。樂觀參與各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評比活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2、樂觀參與教學討論活動，主動參與學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的討論課、示范課活動，在實踐中豐富自身的教學閱歷。同時將培訓和學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自身的教學水平逐步提高，逐步形成自身的教學特色。

3、樂觀參加課題討論，每學年結(jié)合課題討論內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。

4、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升