新教師工作計劃六篇_第1頁
新教師工作計劃六篇_第2頁
新教師工作計劃六篇_第3頁
新教師工作計劃六篇_第4頁
新教師工作計劃六篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新教師工作計劃六篇新教師工作計劃篇1年開學(xué)不久,在校領(lǐng)導(dǎo)的引見下,我認(rèn)識了新分配到我校的青年教師###,新教師培養(yǎng)工作計劃。她意氣風(fēng)發(fā),滿懷抱負(fù)的走進(jìn)了厚鎮(zhèn)初中。作為一位大學(xué)本科畢業(yè)生,她知識占有量相當(dāng)厚實;但作為一位新教師,她在教學(xué)方法上還有一些需要適應(yīng)的地方。因此,作為師兄的我有責(zé)任幫助她盡快勝任教育教學(xué)崗位,以適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)需要,促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。我特制定以下計劃:(1)生活上多幫助,做到自覺熱情,為她的成長創(chuàng)造良好的條件,幫助她盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。(2)幫助她盡快做好角色的轉(zhuǎn)換,盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。并盡快的投身到教學(xué)工作中。(3)幫助她根據(jù)所帶班級制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。特別是班主任工作,做到經(jīng)常和她交流有關(guān)經(jīng)驗。(4)在教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)和班主任工作常規(guī)等方面對她進(jìn)行幫助。進(jìn)行專業(yè)切磋,互助合作,使她少走彎路,在同伴互助中更好地成長。(5)對她的備課、上課、作業(yè)、教研等環(huán)節(jié)進(jìn)行幫助。具體做法是:聽課,看教案并及時反饋信息。做到共同備課研究,互相聽課、評課、交流教學(xué)經(jīng)驗。并定期進(jìn)行知識分享。(6)提醒她向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),積極參加學(xué)培訓(xùn)、進(jìn)修為自己充電。(7)幫助她積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和成果,及時進(jìn)行教學(xué)反思,在反思中力求盡快成長。(8)自覺苦練教學(xué)基本功。當(dāng)然,作為青年教師,我在教學(xué)中也有很多需要改進(jìn)和完善的地方,希望在我們相互交流的過程中能夠共同提高,共同完善。新教師工作計劃篇2我校本年度新進(jìn)教師多,且大部分為非師范院校畢業(yè)生。而他們在教學(xué)一線充當(dāng)著主力軍作用,但由于缺乏教學(xué)實踐經(jīng)驗,教學(xué)效果受到一定影響。為使新教師能盡快成長,經(jīng)學(xué)校研究決定,開展“老帶新”結(jié)對幫扶活動,為此,作新教師培養(yǎng)工作計劃如下:一、堅持實行集體培訓(xùn)制度通過實行集體培訓(xùn),讓資深教師以上大課的方式,定期集中新教師來進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課,特別是教學(xué)名師的講課,將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中,能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足,進(jìn)行傳幫帶,促進(jìn)新教師的成長。三、開展教學(xué)法研究要求新教師每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié),特別是總結(jié)教學(xué)法的心得體會,在教研組內(nèi)進(jìn)行交流和研究。每年在老教師的指導(dǎo)下,寫出1-2篇文章。四、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)針對青年教師自身的不足,在老教師的指導(dǎo)下,有計劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地完成教學(xué)工作。五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果,進(jìn)行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估,使得新教師能直觀看到成長過程。篇四:一、指導(dǎo)思想:為進(jìn)一步加強我校師資隊伍建設(shè),提高教師隊伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,根據(jù)相關(guān)要求,特制定活動計劃。二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo):通過幫教活動,使新老師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。三、“傳幫帶”活動時間周期安排:以兩個學(xué)期為期限四、活動要求:被指導(dǎo)教師聽聽指導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于五節(jié),指導(dǎo)教師每學(xué)期指導(dǎo)時間不少于20小時。五、業(yè)務(wù)方面具體要求:新老師在指導(dǎo)教師的幫助下,了解新課改對教育教學(xué)常規(guī),基本能力。能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn):1、制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃2、鉆研教材,備課(1)課改結(jié)構(gòu),課型不同,課堂的結(jié)構(gòu)也不同;(2)每節(jié)課的重點難點及突破方法;(3)板書設(shè)計及教學(xué)媒體運用;(4)逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法;(5)作業(yè)量,作業(yè)批改,輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。3、課堂教學(xué)(1)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍;(2)資料,教學(xué)用具準(zhǔn)備,師生雙邊,多邊活動的過程;(3)現(xiàn)代家與技術(shù)的使用;注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng);(4)運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,方法。4、初步了解說課,評課5、教學(xué)教育自我總結(jié),反思和評價。六、傳幫帶活動形式:1、定期研究,聽課與不定期研究,聽課相結(jié)合。2、活動范圍靈活多樣。3、教與學(xué)、幫與做相結(jié)合。4、知道,聽課,檢查相結(jié)合。活動地點:小語(一)辦公室活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念活動形式:讀、講、議相結(jié)合活動過程:1、指導(dǎo)教師講讀新課標(biāo)性質(zhì)2、學(xué)習(xí)(1—2)(5—6)年段的'具體要求3、對新教師上課前要求(1)每兩周向指導(dǎo)教師上一堂實踐課,課前需向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思,聽取意見,建議,聽做好記載。(2)指導(dǎo)教師要加強示范和指導(dǎo)歡迎新教師到堂聽課。聽課之后互相交換意見,并做出各種記載?;顒拥攸c:小語(二)辦公室活動內(nèi)容:安排具體任務(wù)活動形式:討論初步計劃活動過程:a)指導(dǎo)教師宣讀初步傳幫計劃;b)被指導(dǎo)教師商討;c)定稿新教師工作計劃篇3xx年我被評為信息技術(shù)校級學(xué)科帶頭人。作為一名信息技術(shù)學(xué)科的教師,要圍繞“創(chuàng)建學(xué)生健康成長樂園,為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。故制定計劃如下:一、專家引領(lǐng),注重實效積極、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師,充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,自覺的吸納新理念,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。二、靜心閱讀,提升內(nèi)在素養(yǎng)。堅持每天讀書的習(xí)慣,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn)。做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣,本期做好詳細(xì)的讀書筆記。三、潛心鉆研,打造個性課堂1、樹立強烈的目標(biāo)意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。2、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。3、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。4、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實際的評價學(xué)生。5、努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術(shù)。四、同伴互助,碰撞思維火花扎實落實組內(nèi)各項具體工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,細(xì)心關(guān)心新教師,互相聽課,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行各種競賽活動。五、勤于反思,促進(jìn)自我完善。1、學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。2、對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。3、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。本期爭取撰寫教育隨筆1篇,撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文1篇。六、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射作用1、用行動來表達(dá)自己,用成績來證明自己?!鼻袑嵠鸬侥7稁ь^作用。2、積極參加各級各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動,并爭取在活動中提高。3、細(xì)致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽課小組的各項工作。4、帶動身邊的教師,打造一個“比、學(xué)、趕、幫”的研修團(tuán)隊。新教師工作計劃篇4作為學(xué)生,寫過無數(shù)次的新學(xué)期新打算,以為老師是在逼我們做無用功。當(dāng)以教師的身份進(jìn)入學(xué)校時終于明白,只有每一個穩(wěn)妥的小計劃鑄造的未來才會很引人注目。所以,為了能夠更出色地完成崗位上的工作,我也要給自己制定一個小小的計劃,盡自己所能,完成工作。我覺得作為教師應(yīng)該以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意整合教學(xué),多學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念,注重自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,才能大面積地提高教育質(zhì)量。以后工作中我將以以下幾點來嚴(yán)格的要求自己:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,明確課改方向。要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì),是一個信息時代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人,看問題才會更準(zhǔn),思路才會更清,行動才會更快。二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,認(rèn)真服從教導(dǎo)處指定的教學(xué)常規(guī),課堂常規(guī)。保證每一次的教學(xué)教案的完成,要做的課前準(zhǔn)備充足,課堂內(nèi)容豐富有趣,課后練習(xí)科學(xué)有益。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計劃,與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研,積極參與集體備課,認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:1、課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié),包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,分層次布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題,抓好大部分學(xué)生的思想教育,樹立信心,提高興趣,增強他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、提高自身的教學(xué)水平。積極參與聽課、評課,虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,靈活的教學(xué)方法,精煉的教學(xué)語言,精選的典型習(xí)題,博采眾長,全面提高自己的教學(xué)水平。三、多聽課,多學(xué)習(xí)為了更好地充實自己,跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書讀好書,除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書籍,科技前沿類書籍,認(rèn)真做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷擴(kuò)寬自己的知識面,為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。要合理利用時間,多聽一些老教師的課堂。善于做筆記,善于汲取老教師的經(jīng)驗方法,善于在學(xué)習(xí)中探索新的教學(xué)方法。多上網(wǎng)查資料,多看教案書,要抓緊一切可以利用的資源與時間,去完善與提高自己。新教師工作計劃篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我繼續(xù)全身心投入國家的教育事業(yè),服從學(xué)校相關(guān)工作安排,做好教育教學(xué)工作。并通過課改嘗試尋找突破點,通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,以新時代的優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任初三年級2班、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所擔(dān)任班主任的4班現(xiàn)共有學(xué)生52人,其中男生25人,女生27人。從成績來上看,班上學(xué)生的數(shù)學(xué)只有1個優(yōu)秀,7個及格,因此在平時的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ)。而2班,有一部分學(xué)生存在數(shù)學(xué)上的偏科,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較吃力,也有不少學(xué)生解題作答比較粗心,不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中落實新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及分析問題、解決問題的能力,促使各類學(xué)生數(shù)學(xué)成績都有相應(yīng)的提高。四、教材分析第二十一章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。第二十二章二次函數(shù):本章主要掌握二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系,實際問題與二次函數(shù)。本章重難點就是二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)及應(yīng)用。第二十三章旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認(rèn)中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓:理解圓及有關(guān)概念,掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,正多邊形與圓的關(guān)系。第二十五章概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。五、具體措施1.認(rèn)真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),力爭培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。2.把握學(xué)生思想動態(tài),及時與學(xué)生溝通,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。3.充分利用課堂教學(xué)時間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點,訓(xùn)練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。4.改進(jìn)教學(xué)方法,用多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。5.精講多練,在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習(xí),使所學(xué)知識系統(tǒng)化,條理化,讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高,減少遺忘。6.加強培優(yōu)補差中促差生的個別輔導(dǎo),因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。特別要多鼓勵后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣;(2)積極思考,主動發(fā)言習(xí)慣;(3)自主作業(yè)習(xí)慣;(4)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。7.改進(jìn)階段考試形式,改進(jìn)評價方法,注重學(xué)習(xí)過程的評價,對基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”,讓學(xué)生有再次考試的機會,成功的喜悅,重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。新教師工作計劃篇6作為一名新教師,在第一年的工作中就要開始一系列的工作,我決定認(rèn)真完成校里對新教師的各項培訓(xùn),同時也本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個人工作計劃。一、提高自身的業(yè)務(wù)水平認(rèn)真閱讀"二期課改"的內(nèi)容,結(jié)*自己的教學(xué)風(fēng)格,更新教學(xué)理念,確立三維目標(biāo)."二期課改"注重的是對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,這就要求我們在平時的教學(xué)過程中,充分利用教材的科學(xué)特性,在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下,切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾,我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾,只有做到運籌帷幄,我們才能正確把握教學(xué)方向.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。博覽群書認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》,多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍,來不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。二、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點。了解學(xué)生原有的知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論