月度計劃書 中班主題活動：我愛讀書之四

Word-8-月度計劃書中班主題活動：我愛讀書之四

我們間或會在不同地方參加一些活動，所以我們將會在活動開展前預(yù)備一份活動方案，活動方案主要是為維護(hù)活動的綻開，你對這次的活動方案有什么樣的想法呢？不期涌泉相報，只望樂觀協(xié)作、按要求使用、把愛心連續(xù)！

春蕾志愿社綠茵讀書會xx/2/20

附件二：

活動所需用品及預(yù)算：

主條幅2條：12米x5=60元共計120元

南陽師范學(xué)院“校內(nèi)愛心傘溫馨無極限”活動春蕾志愿社綠茵讀書會

活動時間：xxxxxxxxxxx活動地點：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

傘：120xx15=1800元

活動復(fù)印及其他費(fèi)用：100元

商家宣揚(yáng)條幅4條：4x30=120元

xxxxxxxxx預(yù)祝南陽師范學(xué)院校內(nèi)愛心傘活動圓滿勝利

宣揚(yáng)單3000份：3x35=105元

音箱及話筒：50元/天，共計100元

共計：2345元

2022方案書推舉中班主題活動：幼兒園的樹（一篇）

一年之中會有許多的活動開展，順理成章的我們就要開頭做一份活動方案了，活動方案的意義是為了防止意外的發(fā)生，你了解過什么樣的活動方案呢？

設(shè)計意圖：

幼兒教育提倡讓幼兒園的每面墻壁都說話，幼兒園里的樹就是一種現(xiàn)成的活教材，一種會說話的自然墻，因此充分利用幼兒園的資源，因地制宜的設(shè)計一系列的符合小伴侶熟悉特點的活動，有其必要性和現(xiàn)實性。不僅使小伴侶能在以后的戶外活動更多的與環(huán)境產(chǎn)生互動，而且也體現(xiàn)了環(huán)境與教育的互動性。

主題活動目標(biāo)：

1、熟悉樹的名稱和對應(yīng)的字寶寶。

2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計和測量，進(jìn)展幼兒的科學(xué)力量。

3、充分感受幼兒園的美，體驗幼兒園的美。

4、激發(fā)孩子愛樹、愛幼兒園的情感，培育愛惜環(huán)境的環(huán)保意識。

主題內(nèi)容：

活動一：每棵樹都出名字

活動目標(biāo)：

1、熟悉樹的名稱和文字。

2、培育對文字的愛好。

預(yù)備：

有關(guān)的字卡兩套，一套貼于樹干上

活動指導(dǎo)：

1、認(rèn)讀樹的名稱字卡

師：幼兒園里有很多樹，你知道它們的名字嗎？

幼：我知道，有好幾棵芒果樹

幼：有一棵小的枇杷樹

（其它的樹小伴侶都不熟悉）

師：幼兒園里的樹都有自己的名字，就像每個小伴侶都有一個自己的名字一樣。

它們是南洋衫、芒果樹、假檳榔、桑樹、象牙紅、玉蘭樹、榕樹、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側(cè)柏、枇杷樹（老師邊說邊出示字寶寶卡片）

2、帶孩子漫步?????，對應(yīng)認(rèn)讀。

師：看，樹伴侶把它們的名字告知我們了，我們一起來熟悉一下它們。（引導(dǎo)孩子把樹與文字對比熟悉）

2、嬉戲：看誰說得對

規(guī)章：老師出示字卡，比一比誰先找到樹。

活動二、寫生、談話

活動目標(biāo)：

1、通過寫生進(jìn)展幼兒的觀看和繪畫力量。

2、通過談話，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

畫筆、寫生板、圖畫紙

活動指導(dǎo)：

1、寫生

師：你最喜愛幼兒園里的哪棵樹？我們來給它照個像好嗎？

提出要求：

1）認(rèn)真觀看你最喜愛的樹的樣子，然后選擇一個石凳子坐下，邊看樹邊畫畫。

2）要求：畫完樹以后，要告知大家你喜愛的樹它長得怎樣？它是落葉樹或常綠樹？

2、集中談話：

師：你畫的是什么名字的樹？它長得什么樣的？

幼：我畫的是象牙紅，它只有花，沒有葉子。

幼：我畫的是假檳榔，他的葉子像扇子。

幼：我畫的是南洋衫，它有一層一層的葉子，像樓房。

幼：我畫的是枇杷樹，他比我小。

幼：我畫的是小榕樹，它的樣子就像一把傘。

師：你知道哪些是落葉樹，哪些是常綠樹？

幼：南洋衫是常綠樹。

幼：象牙紅、玉蘭樹是落葉樹。

3、展現(xiàn)作品，幼兒相互參觀，自由談?wù)摗?/p>

活動三、做統(tǒng)計和測量

活動目標(biāo)：

1、鞏固字寶寶與樹的對應(yīng)。

2、學(xué)習(xí)按樹木的名稱統(tǒng)計數(shù)量。

3、學(xué)會用繩子測量樹干的粗細(xì)。

4、進(jìn)展幼兒的科學(xué)力量。

活動預(yù)備：

l統(tǒng)計表、筆

l肯定長度的軟繩

活動指導(dǎo)：

1、字寶寶找家

師：字寶寶很頑皮出去玩，找不到家，小伴侶來關(guān)心它們吧！

（說明：給每個小伴侶若干字寶寶，自由結(jié)伴幫字寶寶找家，把字寶寶貼在相應(yīng)的樹干上或枝條上）

2、引導(dǎo)小伴侶相互檢查一下，大家都幫對了嗎？

3、做統(tǒng)計。

1）熟悉表格。（統(tǒng)計各種樹的個數(shù)）

附表格樣板：

樹名

項目

假檳榔

芒果樹

側(cè)柏

南洋杉

桑樹

象牙紅

枇杷樹

榕樹

玉蘭樹

數(shù)量

測量粗細(xì)

2）幼兒帶統(tǒng)計表和筆分散到各個角落做統(tǒng)計。

3）集中：兩個小伴侶一組，相互對一對，誰數(shù)得更精確?????。

4、做測量（利用繩子測量樹干，用自己的方式表示，可以用大小圈表示，也可以畫直線的長短表示）

活動四、我和樹兒做伴侶

活動目標(biāo)：

1、初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小伴侶愛惜樹的情感。

2、引發(fā)小伴侶喜愛幼兒園的美妙環(huán)境。

活動預(yù)備：

l卡紙片后面貼有雙面膠、彩筆

l水、小工具

活動指導(dǎo)：

1、談話

師：你知道樹有什么用嗎？

幼：我知道，樹可以攔住灰塵，讓空氣清爽。

幼：樹可以遮住陽光，夏天時我們就不熱。

幼：玉蘭花很香。

幼：樹會開花，很好看。

幼：芒果樹會結(jié)果子，讓我們吃。

幼：樹攔住我踢飛的球，才沒有跑到很遠(yuǎn)的地方去。

幼：樹會進(jìn)行光合作用，使我們有更多的氧氣。

師：你情愿找一棵樹當(dāng)你的伴侶嗎？怎樣做個好伴侶呢？

幼：每天去看它，看它長高了嗎？

幼：關(guān)心它們捉害蟲。

幼：和它比一比，誰長得更快？

幼：愛護(hù)他們，不讓小伴侶去搖它。

師：那我們每個小伴侶都找一棵做伴侶吧！可是怎樣才能讓小樹也知道小伴侶呢？

2、幼兒自制頭像并寫上名字或?qū)W號

3、小伴侶分散去找樹做伴侶

小伴侶把卡片貼在自己喜愛的樹的葉片或樹干上

幼：老師，他們許多人要和我找一樣的樹做伴侶。

師：有很多伴侶樹肯定會興奮的，不過有些小樹沒有伴侶肯定會難過的。

4、引導(dǎo)小伴侶除雜