八年級期末復習計劃范文

八年級期末復習計劃范文導語：復習能讓學生穩(wěn)固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的根底。

八年級期末復習方案

為了迎接期末復習質量檢測，提高學生學習成績，實現(xiàn)制定的目標和方案，結合本班學生情況及八年級數(shù)學的本質，特制定復習方案如下：

一、復習內容

第1章全等三角形

第2章軸對稱圖形

第3章勾股定理

第4章實數(shù)

第5章平面直角坐標系

第6章一次函數(shù)

二、復習目標

八年級數(shù)學本學期知識點多，復習時間又較短，所以要在復習過程中落實每個知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學生，關照到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，防止做無用功。

1.通過章節(jié)專題訓練，讓學生體驗成功的高興，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣;

2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力，以及計算能力。

三、復習方式

1.總體思想：先分章節(jié)專題復習，再綜合練習;

2.章節(jié)專題復習辦法：晚自習做章節(jié)綜合達標卷，第二天白天根據(jù)課代表反應回來的信息講解試卷，再布置相應的作業(yè)查漏補缺;

3.綜合練習：教師認真及時批改，講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導，并且給以穩(wěn)固練習。

四、復習時間

201x年1月15日——201x年2月2日，共約16課時。

第1章2課時

第2章2課時

第3章2課時

第4章2課時

第5章2課時

第6章2課時

綜合練習4課時

五、復習階段采取的措施

1.精心備課上課，針對班級學生出現(xiàn)的錯題以及所波及到的重點問題認真挑選試題;

2.對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且狠抓訂正及改錯;

3.在試題的選擇上做到面面俱到，重點難點突出，不重不漏;

4.面向全體學生。對學習有困難的學生，要特別給予關懷，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，知道他們改良學習辦法。對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，開展他們的數(shù)學才能。

5.重視改良教學辦法，堅持啟發(fā)式，反對灌輸式。

6.改革作業(yè)結構，減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易3檔作業(yè)，使每類學生都能在原有根底上提高。

總之，在期末復習中，我力求做到精選精練，指導辦法，雙基訓練與能力提高并重，爭取讓學生取得較好成績。

八年級期末復習方案

復習能讓學生穩(wěn)固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的根底。因此，為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果，我們決定以單詞、課文、知識點為首，以單元為單位進行復習，注重根底知識及綜合能力。教師認真總結，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復習效果。我決定重點題練習講解提前定好;防止把復習課搞成題海戰(zhàn)，使復習失去它應有的意義而變得干燥乏味;在復習過程中同樣要強調趣味性;復習還要從學生實際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢?，F(xiàn)制定具體復習劃如下：

一、復習的主要目標：

1.通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓學生熟練地掌握根本的單詞、詞組和句型。

2.通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的辦法，調動學生復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

二、復習內容

在復習過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語根底知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。前五單元內容比擬簡單，而且在期中考試時已經(jīng)復習了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復習任務，每天半頁單詞加上SectionA或B的短語、句子，有布置就有檢測，每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內容，復習貫通著重要時態(tài)(現(xiàn)在進行時、一般過去時、一般現(xiàn)在時、一般將來時)和主要句子結構(反意疑問句、感慨句、提倡議)來進行。

1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導學生在比擬中復習句子。

3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

4、掌握GrammarFocus里的'所有句子。

要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安頓教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

三、復習的主要策略：

在復習中，要求學生學會整理錯題，把試卷和做過的練習題里的錯題整理出來，專門抄寫下來，及時訂正反應。教師要加以選擇，并要求學生有選擇性地做根底知識練習，讓學生走出題海。關于閱讀理解，現(xiàn)在出題內容越來越接近生活，因此，學生復習時應加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題辦法和技巧，從而可減少考試時的答題失誤。

(一)立足根底。

6-8單元為復習重點，復習時要強調根底知識，倡議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復習重點，復習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1-5單元有選擇的重點復習。復習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反應學習效果，注重復習的有效性。

(二)查缺補漏。

復習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術，把各種針對性比擬強的綜合訓練作為檢查存在缺乏的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

(三)注重復習技巧。

現(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧、思路和辦法，包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題辦法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。

(四)對不同學生進行必要的分類指導和心理輔導。

一個班級，總是存在著學生的差別。在復習中，用一個規(guī)范來要求所有學生，是不太妥當?shù)?。對?yōu)生而言，嚴格要求，加大難度;對中等生、一般學生而言，要求他們穩(wěn)固所學，力求進步;對后進生而言，應耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，盡可能搞好學習。

(五)根據(jù)考試題型，有的放矢，進行專項練習。

根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學生不犯同樣的錯誤。

1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組，要求學生熟記單詞，每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層學生只默寫黑體單詞)，教師負責催促檢查。

2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內容，甚至背誦，重點是課文3a的內容。

3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據(jù)復習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷，給教學提供反應信息。

4、及時評講，及時改過，及時補差，使每個學生在原有根底上有所提高。

八年級期末復習方案

在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語根底知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

一、全面復習抓根底，幫忙學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。

(一)過好單詞關：單詞是根底，三會四會的單詞一定要掌握。

(二)過好詞組關：

我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生穩(wěn)固單詞，又穩(wěn)固了詞組。

(三)過好句子關：

句子是學習英語的重點。我們準備從下列幾方面來幫忙學生梳理所學過的句子。

1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導學生在比擬中復習句子。

3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

4、掌握Languagepoints里的所有句子。

(四)過好閱讀關。

閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安頓教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

(五)過好檢測關。

當老師把知識進行簡單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結后，有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。

二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。

要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等