鄉(xiāng)村少年宮活動計劃范文匯編六篇

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃范文匯編六篇鄉(xiāng)村少年宮活動規(guī)劃篇1

一、指導思想

培育學生的動手操作力量，同時也培育學生思維力量，充分展現學生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思索的力量。通過科普學問傳授、科技制作、科學試驗、技能培訓等活動，培育孩子愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協作的科學態(tài)度，為孩子的成長奠定良好的科學素養(yǎng)根底。盼望通過這項活動孩子們的動手力量會有很大的提高!

二、成立“盼望小學科技活動興趣小組”

組長：張恒松

副組長：張競周王楠

成員：李超李論蘇丹陽春雨鄔娟盧豐楊麗娟陳守奎

三、學情分析

本興趣小組成員是1-6的學生，學生的認知水平，接收學問的力量，動手力量也不盡一樣，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。

三、活動目標：

1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有劇烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的掌握力量，尤其是手眼腦的協調運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀看生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5、使學生養(yǎng)成獨立思索的習慣，并通過想象力制造力的培育，促進學生共性化進展。

四、教學內容：

1、常規(guī)性科學教育活動：

（1）、農副業(yè)類：作物培育、養(yǎng)殖；

（2）、制作類：標本制作、航模、船模、金木工等；

（3）、操作類：電器使用、微機應用；

（4）、信息傳播類：上網查詢；

（5）、環(huán)保類：天文、氣象的觀測；

（6）、試驗類：

（7）、社會調查報告

2、節(jié)日性科技活動

（1）、我為科學家過生日活動；科學家科技成就調查、創(chuàng)造故事的宣傳，學習科學家的哪些品質。

（2）、利用中秋、國慶、教師節(jié)等時機，讓學生制作簡潔有用的禮物。在活動中，我們要特殊留意鼓舞學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。

五、教學方法：

1、鼓舞式教學

2、啟發(fā)式教學

六、活動時間：

每周二至周五下午活動課

七、教學特點：

1、學習及生活習慣的培育。

2、動手力量，手眼腦的協調力量的培育。

3、想象力制造力的培育。將來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的制造性讓學生受益終生。

4、主動思索力量的培育。我們教學中主見給孩子留下的永久是問號，而不是句號。讓學生在不斷探究中學會主動學習。

5、自信念的培育。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的劇烈的成就感。再適時加上教師及家長的鼓舞，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培育。在日常生活中經?？吹揭恍┬『⒆釉诟鶕议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，用心致志。因此，我們應當留意把孩子的興趣與培育專注力結合起來。利用兒童的奇怪心，充分調動手眼腦，是指協調全都的同時，形成對自我的掌握力量。

八、活動詳細安排：

1-4周搜集科技文化方面的名人名言；

5周確立一位科學家作為自己學習的楷模；

6-8周標本制作、讀一本自己寵愛的科普書集；

9-12周航模、船模、金木工制作等，寫一篇讀書心德體會；

13-16周微機應用、上網查詢；制作一份科技手抄報。

盼望小學鄉(xiāng)村少年宮科技小組20xx年9月1日

鄉(xiāng)村少年宮活動規(guī)劃篇2

一、活動目標：

通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長，吸取民族精神的豐富養(yǎng)分。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氣氛，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們長久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身進展奠定根底。

二、活動主題：讓經典燭照少年

三、經典誦讀活動的口號誦中華經典，做有德之人

四、活動要求

1、提高熟悉，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優(yōu)秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生才智和民族文化精華。多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀標準教育等活動結合起來開展。

2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

3、細心組織，注意活動實際效果。在教師的正確指導下，組織好學生開展經典誦讀活動，增加活動效果

五、主要工作與活動內容安排

1、活動開頭利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名一般話好的學

生做帶讀的小教師。

2、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展現經典佳句，營造誦讀的氣氛，使學生走進經典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，陶冶情操。

3、每周利用一節(jié)活動課時間，進展經典吟誦、演講，分組背??等形式開展活動。

4、進行經典誦讀擂臺賽。

5、設立經典誦讀評價卡。

活動內容安排：

總之，經典誦讀活動是對少年兒童進展道德品質教育的有效方式之一，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按規(guī)劃并依據實際狀況以飽滿的熱忱開展好此項活動。

鄉(xiāng)村少年宮活動規(guī)劃篇3

一、指導思想：

《語文課程標準》提出的課程理念主見語文教學要著眼于學生語文素養(yǎng)的提高;正確把握語文教育的特點，著重培育學生的語文實踐力量;努力構建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生熟悉世界、熟悉自我，進展制造性表述的過程，寫作教學應貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。

二、活動工程及學生狀況分析

活動工程：閱讀寫作小組

學生狀況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的”興趣，且讀寫方面有較好的學問根底，但是他們表達出來的缺乏是：閱讀的廣度和深度還有很大缺乏，寫作水平不高，語言表達缺乏感染力，習作內容缺乏生活化。

三、活動目標：

通過活動，培育學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作技能。在讀寫活動中培育學生良好人格。

四、工作措施

1.選取多種多樣的活動形式和內容。

讀書推介質疑問難想象空間讀寫競賽讀書沙龍

2.讀寫活動內容的選擇考慮多角度實施。

結合教材進展規(guī)定性內容的讀寫訓練;學生依興趣愛好進展自選內容的讀寫訓練;相關專題讀寫競賽。

3.采納定向閱讀和自由閱讀相結合的方式。

把小組閱讀活動作為課本的延長。結合課本中某個單元的學習重點或某個學問點，搜集與此相關的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進展溝通探討、歸納總結。提倡學生在教師指導下進展廣泛的自由閱讀。學生以自己的興趣愛好，多角度的、有創(chuàng)意閱讀，有效拓展思維空間，擴大學問面。

4.結合學生生活實際、考慮學生認知水平及學習現狀，同時考慮詳細的語文教學任務進展相關專題的寫作指導。

5.由于學生讀寫根底的不平衡，在活動中實施分層閱讀和分層寫作，以激發(fā)學生參加活動的積極性。例如閱讀方面，可實行心有靈犀(邊讀邊記，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想，寫一兩點評語)、最正確眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段、成篇等多層次的要求。

鄉(xiāng)村少年宮活動規(guī)劃篇4

羅江縣德安明德小學鄉(xiāng)村少年宮體育活動實施方案（試行）

一、活動主題：

強身健體享受歡樂生活成就非凡人生建立和諧社會

二、活動目的

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培育孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的綜合活動力量，縮小城鄉(xiāng)差距，進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建立，促進農村未成年人的全面進展和安康成長，為進一步提高全體國民的整體素養(yǎng)做出新的奉獻。

三、活動內容

通過參與田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動工程，培育青少年英勇頑強的意志、活潑開朗的性格和安康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、籃球、跳繩、足球、田徑、中國象棋等俱樂部的活動。

四、學段：

五、活動要求

1、面對全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用，要避開辦成特長班或尖子班。

2、依據學校師資、體育設施、學生狀況等狀況選擇適合本校的特色工程，真正做到一校一品牌，一校一特色。

3、少年宮要選擇適合本地區(qū)、本學校的教學形式和教學內容，制定適合自己的教學目標和評價標準等評價機制。

4、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和社會力氣聯合辦學，以提高學生的整體素養(yǎng)。

5、學校要常常組織教師或學生“走出去”，看看其它學?；蛏倌陮m的建立狀況，開闊自己的視野；學校還要把外面的教師或專家“請進來”，實現縣、鎮(zhèn)內教師資源的共享。

6、學校要定期組織局部有閱歷的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支持和幫忙，為鄉(xiāng)村少年宮建立營造良好的氣氛。

7、實行目標責任負責制，責任到人，工程到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性進展。

8、負責人：蘇志勇組員：李世榮聶玉清王維張雷

六、活動方法：

實行班級體育活動和興趣小組相結合的方法。

七、活動時間

1、平均每周有半天時間參與各類活動，要把體育活動納入學校教學規(guī)劃，實現活動常?；椭贫然?。

2、訓練時間：

（1）周五上午8：00——11：00進展集中訓練。

（2）每周三下午4：00——5：00進展訓練

八、評價

（一）依據學生的學段目標完成狀況，統一考核時間、內容，并頒發(fā)特制的等級證書或獎牌，以此來提高各組的重視程度和鼓勵學生參加的積極性。各組要把體育活動納入學校教學規(guī)劃，實現活動常常化和制度化。

（二）校少年宮內要常常進展單項或多項競賽、溝通等。

九、安全治理

1、各組教師要對活動場地、活動設施等進展監(jiān)視、檢查、修理等。

2、學校設立特地的少年宮安全治理小組，對各組活動場地、活動設施等進展監(jiān)視、檢查等。

3、每個工程設負責人一名，專業(yè)輔導教師一名，負責學生的日常治理和安全工作，仔細組織，細心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。

十、組織實施

1、學校設立特地的領導小組，由學校校長任主任，體育教師（或有特長的教師）任各活動組長并詳細指導各組的業(yè)務工作。

2、在專業(yè)教師的帶著指導下初步成型，在此根底上各專業(yè)教師可選擇優(yōu)秀學生幫助教師詳細治理日常工作。

鄉(xiāng)村少年宮活動規(guī)劃篇5

一、指導思想

以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培育孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養(yǎng)，削減城鄉(xiāng)差距。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建立，促進農村未成年人的全面進展和安康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素養(yǎng)做出我們應有的奉獻。

二、組織機構及職責

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、少年宮副主任負責少年宮的各項詳細活動的安排、輔導及各種演出、競賽、安全教育及后勤保障等工作。

3、輔導教師負責制定學習規(guī)劃，學生的輔導及總結等詳細工作，幫助學校組織各種競賽，演出等活動。

三、活動內容

(一)鄉(xiāng)村學校少年宮的活動內容

1、開展豐富多彩的文體消遣活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參加的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及非物質文化遺產愛護工程特色活動，使文體消遣活動成為鄉(xiāng)村學校少年宮最普遍開展、最根本的活動形式，讓農村中小學生放學后有地方去、有場所玩，在安康歡樂的活動中得到熬煉和提高。

2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足于師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等工程，提高農村未成年人的動手力量和實踐力量。依據地域文化和學校特色，將陶藝、葦草編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣闊農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、把握技能。結合活動工程設置，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長進展打下良好根底。

3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優(yōu)質思想道德教育資源，以鄉(xiāng)村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德榜樣結合起來，貫穿古今，古為今用，增加經典誦讀的時代感。結合校園藝術節(jié)活動，開展經典誦讀展現、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的根底上理解經典內涵，提高文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。協作學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環(huán)境愛護等主題教育實踐活動。

(二)結合我校實際狀況，開展以下工程活動

1、體育：籃球、排球、乒乓球、足球、象棋。

2、美術：兒童畫、素描、中國畫。

3、書法：書法班。

4、音樂：二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團、古箏。

5、科技制作：信息技術、標本制作。

6、文學：閱讀寫作、經典誦讀。

四、活動時間安排

在校期間每周星期三、五下午第三節(jié)課、每四節(jié)課及課外活動時間進展活動。在節(jié)假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。

五、鄉(xiāng)村學校少年宮活動的組織和治理方法

1、機制健全，組織保障堅實有力

鄉(xiāng)村學校少年宮成立了鄉(xiāng)村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，詳細組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步標準了治理制度，健全了工作機制，先后建立了《鄉(xiāng)村學校少年宮治理制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全治理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素養(yǎng);加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉(xiāng)村學校少年宮的進展打下良好的根底。

2、合理組織學生參與，細化輔導員常規(guī)教學

參與鄉(xiāng)村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮(zhèn)的學生，各輔導員依據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參與活動，并教育學生遵守活動紀律，仔細開展活動。節(jié)假日的活動，完全由學員自愿原則，并且要求參與活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。

全校輔導教師根據《鄉(xiāng)村學校少年宮教學常規(guī)治理》制訂全學期活動規(guī)劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，急躁輔導，全面關懷愛惜學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優(yōu)勢，多講多練，急躁指導，努力提高學員的專業(yè)技能水平?；顒雍筝o導教師做好活動記錄和總結，并做好相關資料的收集和檔案治理。

3、強化治理，確保鄉(xiāng)村學校少年宮活動質量

強化師資隊伍素養(yǎng)，進一步提高人才培育