針對(duì)高倒流小區(qū)相關(guān)處理總結(jié)范文

針對(duì)高倒流?小區(qū)相關(guān)處?理總結(jié)范文?工作總結(jié)?教師：陳?冬燕時(shí)光?飛逝，不知?不覺(jué)已在小?學(xué)教學(xué)工作?崗位上奮斗?了五個(gè)春秋?。我于__?_年被授予?小學(xué)一級(jí)教?師資格。?回顧這幾年?的教育教學(xué)?工作，我能?以“教書(shū)育?人”為己任?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，在平?凡的工作崗?位上勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，深受學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、同?事、家長(zhǎng)的?好評(píng)。以下?我就任教五?年來(lái)的工作?做一個(gè)總結(jié)?。一、思?想政治學(xué)習(xí)?，師德修養(yǎng)?方面一直?以來(lái)，我工?作態(tài)度端正?，愛(ài)崗敬業(yè)?，始終嚴(yán)格?要求自己，?積極涌躍參?加學(xué)校__?_的各種形?式的學(xué)習(xí)，?通過(guò)學(xué)習(xí)提?高思想認(rèn)識(shí)?，提高自身?的職業(yè)道德?修養(yǎng)，力求?在平凡的崗?位上磨練自?己，貢獻(xiàn)自?己。二、?對(duì)學(xué)生的教?育工作常抓?不懈（一?）重點(diǎn)抓好?班級(jí)常規(guī)管?理每學(xué)期?初，我都_?__學(xué)生一?起學(xué)習(xí)學(xué)校?常規(guī)，讓學(xué)?生與學(xué)校要?求達(dá)成共識(shí)?。并根據(jù)班?風(fēng)目標(biāo)，制?定班規(guī)。執(zhí)?行規(guī)章制度?時(shí)，我發(fā)動(dòng)?大家來(lái)互相?檢查、監(jiān)督?。樹(shù)立遵守?紀(jì)律的典型?，形成以遵?守紀(jì)律為榮?，以違反紀(jì)?律為恥的良?好班風(fēng)。在?班級(jí)常規(guī)管?理中，我一?是重視班級(jí)?榮辱觀的建?立；二是重?視對(duì)班干部?的扶持和培?養(yǎng)。我經(jīng)常?找班干部談?心或是召開(kāi)?班干部會(huì)議?，要求他們?努力學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?以身作則，?鼓勵(lì)他們大?膽工作，嚴(yán)?格要求，注?意工作方法?。通過(guò)每周?一次的班隊(duì)?會(huì)，總結(jié)班?級(jí)情況，指?導(dǎo)他們工作?方法，幫助?他們提高工?作能力；三?是常深入學(xué)?生，和學(xué)生?溝通。及時(shí)?了解學(xué)生的?思想、學(xué)習(xí)?和生活情況?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性的?教育，使班?級(jí)工作有效?地進(jìn)行；四?是加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的溝通。?家長(zhǎng)會(huì)和家?訪是教師與?家長(zhǎng)溝通的?有效方法，?除此之外，?我還把我的?手機(jī)號(hào)對(duì)學(xué)?生及家長(zhǎng)公?開(kāi)，同時(shí)也?在手機(jī)上存?下每一位學(xué)?生的聯(lián)系電?話，通過(guò)電?話，經(jīng)常與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，讓他們?在第一時(shí)間?了解學(xué)生最?近的表現(xiàn)情?況，爭(zhēng)取合?力做好教育?工作。（?二）實(shí)施自?我管理，培?養(yǎng)每一位學(xué)?生的管理能?力班級(jí)常?規(guī)管理需要?調(diào)動(dòng)全班學(xué)?生的積極性?，才能形成?合力，形成?學(xué)生自我管?理機(jī)制。因?此，我力求?讓我教過(guò)的?每一位學(xué)生?都有管理任?務(wù)，讓其服?務(wù)同學(xué)，鍛?煉自己，表?現(xiàn)自己，提?高自己。學(xué)?校分給的衛(wèi)?生區(qū)，我們?是實(shí)行承包?到個(gè)人，小?組長(zhǎng)督察制?，周周總結(jié)?評(píng)比，對(duì)做?得好的個(gè)人?和小組給予?“笑臉”圖?標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)?班上紀(jì)律管?理，實(shí)行小?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?，班長(zhǎng)督?察制，要求?人人講自覺(jué)?，天天總結(jié)?評(píng)比。對(duì)給?班級(jí)抹黑的?學(xué)生，除了?我們要找他?們談話外，?我們班的學(xué)?生也會(huì)對(duì)其?進(jìn)行批評(píng)，?不允許有損?班級(jí)榮譽(yù)的?事再次發(fā)生?。在學(xué)習(xí)上?，我也經(jīng)常?鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)?展競(jìng)賽，作?業(yè)連續(xù)三次?獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)?“笑臉”一?個(gè)。此外我?還要求人人?參與班干部?工作，促使?大家形成這?樣的共識(shí)：?班干部是為?大家服務(wù)的?，更重要的?是擔(dān)任班干?部可以使自?己各項(xiàng)能力?得到培養(yǎng)和?鍛煉，為將?來(lái)成為有用?的人才打好?基礎(chǔ)。（?三）開(kāi)展活?動(dòng)，形成班?級(jí)凝聚力?班級(jí)的凝聚?力對(duì)班級(jí)建?設(shè)起著至關(guān)?重要的作用?，因此我經(jīng)?常在學(xué)初號(hào)?召大家展開(kāi)?有關(guān)如何增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力的討論，?并給他們講?述“事在人?為，重在參?與”的道理?及給學(xué)生講?勵(lì)志故事，?激發(fā)學(xué)生的?責(zé)任感與學(xué)?習(xí)熱情，幫?助學(xué)生樹(shù)立?自信心，要?求學(xué)生從身?邊的每一件?小事做起，?形成良好的?行為習(xí)慣。?通過(guò)經(jīng)常性?的鼓勵(lì)與賞?識(shí)，激發(fā)進(jìn)?取精神和自?信心，同學(xué)?們的思想覺(jué)?悟有了很大?的提高。無(wú)?論是升旗還?是集會(huì)，學(xué)?生都能遵守?紀(jì)律，自覺(jué)?維護(hù)班__?_形象。此?外，我們還?結(jié)合學(xué)生的?興趣愛(ài)好，?指導(dǎo)小干部?開(kāi)展了許多?的班級(jí)活動(dòng)?，如：“我?能行”才藝?展示、小小?推銷(xiāo)員比賽?等，從中，?學(xué)生各方面?的能力都得?到了鍛煉和?提高，各種?___活動(dòng)?成為塑造自?我、增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力的?重要手段。?（四）以?愛(ài)為紐帶，?注重師生的?情感交流?沒(méi)有交流，?就沒(méi)有教育?、感悟和情?感。在教育?中，對(duì)待優(yōu)?秀生，我們?是嚴(yán)格要求?，常常對(duì)他?們敲邊鼓，?以示警醒；?對(duì)中等生，?我們是賞識(shí)?、鼓勵(lì)，讓?他們充滿自?信地學(xué)習(xí)和?生活；對(duì)待?后進(jìn)生，我?們會(huì)在班級(jí)?中盡力營(yíng)造?一種平等、?友愛(ài)的氛圍?，讓他們體?驗(yàn)___的?溫暖和同學(xué)?間的友誼，?讓他們感受?到自己在班?上的價(jià)值。?三、刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?努力提高教?學(xué)效果一?直以來(lái)，本?人都任教學(xué)?校音樂(lè)及語(yǔ)?文教學(xué)工作?，在業(yè)務(wù)方?面我能認(rèn)真?備課、上課?、聽(tīng)課、評(píng)?課，及時(shí)批?改作業(yè)、做?好課后輔導(dǎo)?工作，結(jié)合?本校的有利?教學(xué)條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，努力提?高自身的業(yè)?務(wù)水平和教?學(xué)能力。教?學(xué)中嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得。把?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想、?新理念和數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來(lái)，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改革?教學(xué)，從而?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。在具體的?教學(xué)工作中?，我適應(yīng)新?時(shí)期教學(xué)工?作的要求，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?注重和其他?數(shù)學(xué)教師特?別是本辦公?室教師進(jìn)行?教學(xué)方法、?策略的探討?和學(xué)習(xí)，結(jié)?合學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況及班?級(jí)情況，?精心制定教?學(xué)計(jì)劃，并?按計(jì)劃實(shí)施?。1、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?在教學(xué)工作?方面，優(yōu)化?教學(xué)方法，?按常規(guī)做好?課前、課中?、課后的各?項(xiàng)工作，認(rèn)?真鉆研教材?，課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)“?教師為主導(dǎo)?，學(xué)生為主?體”的教學(xué)?思想。創(chuàng)設(shè)?情境，誘發(fā)?學(xué)生的認(rèn)知?需求和創(chuàng)新?欲望，使學(xué)?生從情感、?思維和行為?上主動(dòng)參與?學(xué)習(xí)；在培?養(yǎng)學(xué)生形象?和抽象、分?析和綜合思?維能力的同?時(shí)，有意識(shí)?地培養(yǎng)學(xué)生?求新、求異?、聚合、發(fā)?散等創(chuàng)新學(xué)?習(xí)活動(dòng)所要?求的思維方?式和方法；?以學(xué)生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)為主線?___課堂?教學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生主?動(dòng)參與、主?動(dòng)探索、主?動(dòng)思考、主?動(dòng)操作、主?動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)?用啟發(fā)學(xué)習(xí)?、嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?等方法，在?教學(xué)中求創(chuàng)?新，在活動(dòng)?中促發(fā)展，?課堂教學(xué)重?視學(xué)生的訓(xùn)?練，精心設(shè)?計(jì)練習(xí)作業(yè)?，對(duì)學(xué)生的?作業(yè)嚴(yán)格要?求，培養(yǎng)良?好的作業(yè)習(xí)?慣。認(rèn)真學(xué)?習(xí)、刻苦鉆?研的學(xué)習(xí)態(tài)?度，培養(yǎng)獨(dú)?立思考和克?服困難的精?神。2、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，部?分學(xué)生缺乏?自覺(jué)性，經(jīng)?常不能按時(shí)?完成作業(yè)，?甚至有的學(xué)?生欠交作業(yè)?，針對(duì)這種?問(wèn)題，我就?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育。?幫助他們樹(shù)?立學(xué)習(xí)的信?心，有的學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想，并?不是他們沒(méi)?有潛能，而?是不相信自?己有潛能，?在經(jīng)歷了一?兩次失敗和?挫折后，對(duì)?自己失去了?信心。因此?形成“自己?腦子笨”這?種意識(shí)，久?而久之，形?成習(xí)慣，一?遇到問(wèn)題，?先想自己不?行，對(duì)自己?沒(méi)信心，結(jié)?果自己什么?都學(xué)不成，?什么都不想?學(xué)，作業(yè)不?會(huì)做，造成?成績(jī)低下。?我所教六年?級(jí)的語(yǔ)文，?有個(gè)別學(xué)生?由于基礎(chǔ)差?，跟的慢，?甚至影響進(jìn)?度和班級(jí)總?體成績(jī)。他?們主要是對(duì)?語(yǔ)文產(chǎn)生了?畏難情緒。?針對(duì)這種情?況，在課堂?上我有意識(shí)?地通過(guò)一些?淺顯易懂的?問(wèn)題為他們?提供發(fā)言機(jī)?會(huì)，給他們?自我表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，同時(shí)?對(duì)他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中的點(diǎn)滴?進(jìn)步，我都?給以表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)，使他?們逐步樹(shù)立?起學(xué)習(xí)的信?心。這樣一?來(lái)他們也體?會(huì)到學(xué)好語(yǔ)?文的成功感?，學(xué)習(xí)成績(jī)?也不斷提高?。3、積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教學(xué)?方法，提高?教學(xué)水平。?作為教師?，自己的知?識(shí)千萬(wàn)不能?只比學(xué)生快?一課時(shí)。我?們平時(shí)說(shuō)的?最多的就是?學(xué)生有一杯?水，我們就?要有一盆水?、一桶水。?所以自身的?學(xué)習(xí)很重要?。幾年以來(lái)?，我積極參?加各種教師?培訓(xùn)，牢牢?抓住每次出?去學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，認(rèn)真觀?看、思考、?做記錄，然?后回來(lái)整理?學(xué)習(xí)。不過(guò)?比起那些老?師們，我還?是存在著很?大差異的，?今后還要繼?續(xù)進(jìn)一步的?學(xué)習(xí)、提?高。對(duì)于區(qū)?、___，?我每次都能?積極參與。?不僅是觀看?示范課，更?多的是參與?到評(píng)課討論?中去。四?、努力做好?其他工作，?提高自己各?方面的能力?除了擔(dān)任?音樂(lè)、語(yǔ)文?教學(xué)工作以?外，我還曾?任教綜合實(shí)?踐課程。雖?然擔(dān)任這項(xiàng)?工作需要我?們付出加倍?的時(shí)間和努?力，但我還?是非常欣慰?，因?yàn)橥ㄟ^(guò)?教學(xué)實(shí)踐，?我對(duì)綜合實(shí)?踐教程已經(jīng)?從原來(lái)的只?知皮毛變?yōu)?現(xiàn)在能摸到?一些門(mén)路，?我相信，通?過(guò)自己的努?力，一定會(huì)?把領(lǐng)導(dǎo)交給?我的任務(wù)完?成的更出色?。一分耕?耘一分收獲?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、其他教?師的無(wú)私幫?助下，我也?取得一些成?績(jī)：1、?任小學(xué)一級(jí)?以來(lái)的綜合?獎(jiǎng)勵(lì)：在?___市慶?六一“黨是?陽(yáng)光，我是?花”歌詠比?賽中，榮獲?優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)?；___?-___