上海愛國學(xué)校2022高二語文模擬試卷含解析

上海愛國學(xué)校2022高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題材料一：二十四節(jié)氣申遺成功

傳承農(nóng)耕文化起點聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會經(jīng)過評審正式通過決議，將中國申報的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”這首“二十四節(jié)氣歌”在有文化的老一輩人那里可能是爛熟于心，在不少年輕人或小孩子那里，可能卻相當陌生。事實上，形成于春秋戰(zhàn)國時期的二十四節(jié)氣，是我們的先祖根據(jù)地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上的位置變化而制定的補充歷法，用來反映季節(jié)變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。它是古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，是中華農(nóng)耕文化的重要遺產(chǎn)。二十四節(jié)氣申遺成功，是傳承保護中華農(nóng)耕文化的重要一步。（光明網(wǎng)·時評頻道）材料二：讓二十四節(jié)氣回歸日常生活二十四節(jié)氣申遺成功，它對當代生活究竟價值何在？人們對此卻有不同的聲音。十四節(jié)氣形成于黃河流域，通過觀察天象、氣溫、降水和物候的時序變化而制定。作為農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活指南，二十四節(jié)氣為全國各地所采用，成為文化認同的重要載體。然而，也有不少人從生活中發(fā)現(xiàn)，中國幅員遼闊。如果在遠離中原的嶺南地區(qū)，完全按照二十四節(jié)氣所言指導(dǎo)農(nóng)事，可能會出現(xiàn)“冬行夏令"的尷尬。不過，也有專家指出，二十四節(jié)氣的地域性雖然確實存在，但它總結(jié)了太陽一年之中最重要的變化規(guī)律，這對于農(nóng)耕生產(chǎn)依舊擁有重要的指導(dǎo)意義。據(jù)了解，各地的人們也會根據(jù)身邊自然的具體變化，生產(chǎn)出符合當?shù)貧夂驐l件的二十四節(jié)氣表述，由此誕生了與二十四節(jié)氣相關(guān)的、豐富的本地化知識。另一方面，隨著氣候條件的改變與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，二十四節(jié)氣的農(nóng)事指導(dǎo)功能也受到一定程度的削弱。“雖然歷史上會出現(xiàn)一些極端氣候，但直到現(xiàn)在，全國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍然在二十四節(jié)氣的框架內(nèi)運作。"江蘇省農(nóng)科院糧食作物硏究所所長王才林解釋道。清華大學(xué)歷史系教授劉曉峰認為，盡管氣候條件不斷變遷，二十四節(jié)氣對于城市人來說也不再具備生產(chǎn)方面的指導(dǎo)意義，“但它既喚起我們的回憶，并且時刻提醒我們大自然是按照自身的節(jié)奏在循環(huán)變化?！彼硎?，二十四節(jié)氣能夠提醒人類尊重自然和親近自然。（摘編自《南方日報》）材料三：十四節(jié)氣申遺成功的文化意義隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類對氣候、天氣的預(yù)測與利用的水平越來越高，二十四節(jié)氣對于農(nóng)事的指導(dǎo)功能確實有所減弱，但我們不得不承認，盡管時間已經(jīng)過去了數(shù)千年，但是二十四節(jié)氣在延續(xù)過程中所產(chǎn)生的“誤差”很小，現(xiàn)在的農(nóng)田作物耕種基本上沒有脫離原來的節(jié)氣規(guī)律。在中國許多農(nóng)村地區(qū)，二十四節(jié)氣仍舊是人們生產(chǎn)生活的必不可少的一部分，也是指導(dǎo)廣大農(nóng)民安排農(nóng)事活動的重要依據(jù)。十四節(jié)氣的影響顯然已不僅僅限于農(nóng)事耕作，它已經(jīng)全面滲透進我們的生活。比如很多地方的百姓會按照“小雪腌菜，大雪腌肉”的說法來準備自己的生活物資，清明吃青團、立秋吃西瓜的風(fēng)俗也依舊流行。尤其是到了冬至?xí)r節(jié)，到底是應(yīng)該吃餃子還是吃湯圓，南北方的網(wǎng)友幾乎每年都要為此“論戰(zhàn)”一次，彼此引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，好不熱鬧。而正是在這樣的“論戰(zhàn)”中，傳統(tǒng)文化反而在不知不覺中得到了繼承、傳播和弘揚，同時也增強了人們對民族文化的認同感。網(wǎng)友對這種“論戰(zhàn)”的參與熱情，也正是二十四節(jié)氣在現(xiàn)代社會中仍具深遠影響力的證明。二十四節(jié)氣充分體現(xiàn)了尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的理念，是古人智慧的結(jié)晶，也與我們現(xiàn)在所提倡的綠色發(fā)展理念不謀而合，具有極大的文化價值和意義。（摘編自《兵團日報》）7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検茿.二十四節(jié)氣形成于春秋戰(zhàn)國時期，是根據(jù)地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上的位置變化而制定的，反映了天象、氣溫、降水和物候的時序變化。B.二十四節(jié)氣形成于黃河流域，但中國幅員遼闊，不同地區(qū)如果完全按照二十四節(jié)氣所言指導(dǎo)農(nóng)事，不一定適應(yīng)當?shù)貧夂蛱卣?。C.隨著氣候條件的改變和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的運用，專家對二十四節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)事的作用認識不一，有的認為二十四節(jié)氣已不再具有生產(chǎn)方面的指導(dǎo)意義。D.現(xiàn)代科技的發(fā)展，使二十四節(jié)氣對農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)功能有所削弱，但它已全面滲透進我們的日常生活，在現(xiàn)代社會仍具有深遠的影響力。8.下列對材料的概括分析，不恰當?shù)膬身検茿.用來反映季節(jié)變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動的二十四節(jié)氣歌在中國老一輩人那里可能是爛熟于心，年輕人和小孩可能不知道。B.二十四節(jié)氣申遺成功，是聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會經(jīng)過評審正式通過決議，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。C.二十四節(jié)氣是我們的先祖用來反映季節(jié)變化，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動的補充歷法，它影響著千家萬戶的生活。D.材料一、材料三有多處引用了歌訣，民諺和民俗事例，其作用是反映二十四節(jié)氣與生活的關(guān)聯(lián)。增強文章的趣味性。E.二十四節(jié)氣充分體現(xiàn)了尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展理念，是世界人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，在今天，人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍在二十四節(jié)氣的框架內(nèi)運作。9.作為農(nóng)耕文化符號和二十四節(jié)氣，在現(xiàn)代生活中有何價值和意義？請結(jié)合材料分析。參考答案：7.C

8.AE

9.（1）依然是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要依據(jù)。（2）能提醒人們尊重自然、保護自然，按照自然的節(jié)奏和規(guī)律生活。（3）在生活習(xí)俗中傳承傳統(tǒng)文化，增強民族文化的認同感?！?題詳解】試題分析：曲解文意，“有的認為二十四節(jié)氣已不再具有生產(chǎn)方面的指導(dǎo)意義”表述不準確，原文材料最后一段說的是“二十四節(jié)氣對于城市人來說也不再具備生產(chǎn)方面的指導(dǎo)意義?！薄?題詳解】試題分析：A項，概括不全，原文說“‘二十四節(jié)氣歌’在有文化的老一輩人那里可能是爛熟于心”，不是所有老一輩人。E項，擴大了范圍，它是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，而不是“世界人民”?！?題詳解】試題分析：這是一道材料概括的題目，概括的要點是二十四節(jié)氣對現(xiàn)代生活的影響，從文章的材料看三則材料分別介紹二四四節(jié)氣的歷史，和現(xiàn)在生活的聯(lián)系以及申遺的意義，從中篩取和現(xiàn)代生活相關(guān)的內(nèi)容重點集中在材料二和三中，要點為“指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”“提醒人們尊重自然、保護自然”“傳承傳統(tǒng)文化”“增強民族文化的認同感”。2.閱讀下面的文字，完成14—17題夜航船董宏道①對住在江畔河邊的人來說，夜航船是一幅看厭了的風(fēng)景。然而，我怎么也忘記不了兒時看夜航船所引起的心靈的顫動。如果你的窗口正對著墨汁般流淌的夜江，你就可以想像一個愛沉思的孩子，在關(guān)燈后的深夜趴在冰冷的窗臺上看夜航船的情景。那熟睡的長江，那一聲聲甜鼾似的汽笛，那江中閃爍的流動著的燈火，就像一個個美麗的童話，一個個漂浮著的夢，不知給了我多少溫暖的安慰和神秘的向往。②長大后，夜航船就不再神秘，我已無數(shù)次在長江上夜行。在相當長的一段時間里，我是天天坐輪渡船上班下班的，常常馳行在破曉的夜色和漸濃的暮色中，借著船上昏黃的燈光看書，夜航的里程，是一頁又一頁書的里程。我在渡船上讀了很多很多的書，直到讀到一本書也叫《夜航船》，才又喚起我對夜航船的迷戀和沉思。③那是明代大學(xué)者張岱的《夜航船》，那是一部令人驚嘆的古文化的百科全書，他在書中斷言：天下學(xué)問，惟夜航船中最難對付。他講述了一個書生和一個和尚的故事，在狹窄的船艙里，和尚曾因書生高談闊論而畏懾，又因書生無知而大膽伸腳，他以“夜航船”為書名，其旨意令人深思，也使我對那古老的在吳山越水中馳行的夜航船產(chǎn)生了濃厚的興趣。與長江上的鐵輪相比，那木船橈①聲當然富有傳統(tǒng)的詩意，展示著一種令人品味的文化陳跡。④有一年秋天，我終于坐上了從杭州到蘇州的夜航船，在古老的運河里，在深沉的夜色中，木船就像一個懷舊的老人，緩緩地追尋著發(fā)黃的陳跡。雖然這是機動船，噠噠噠的馬達聲會打破懷古的幽情，但你仍可通過那剪影的小橋小鎮(zhèn)，想起歷代江南才子吟詠的詩詞和故事。這條河流沉淀著太多的文思，使任何一只船都像一個溫柔的手指，撫摩著一行詩、一行典麗的漢字。⑤然而，我還是喜歡長江上的夜航船，這不僅僅是出于對家鄉(xiāng)的偏愛。在無邊的大海上夜行，你會有一種茫然的漂泊感，會產(chǎn)生“我從哪里來？我到哪里去？”的惶感。在小河中夜行，你又會感到生命的逼仄和拘謹。只有在浩蕩的長江上，你才會更美妙地體會到夜航的樂趣，有一種掌握著自己的命運又放膽漂泊的感覺。你知道你是順水而下或逆流而上，兩邊的岸離你既近又遠，你可穿行在高峽夾峙的一線激流中，也可飄蕩在豁然開闊的萬頃碧波里。當夜深無人你獨自撫欄，看天上的星星與兩岸時隱時現(xiàn)的燈光交融在一起，你還會想到，此時是不是有一個孩子趴在窗口，像當年的你一樣看夜航船，看他的夢呢？⑥當然，夜航船的最大好處還是讀書。不論是短途還是長途的夜航船，你都會在寧靜的漂流中情不自禁地捧起一本書來，在這沒有顛簸的旅行中，在水流和夜色把你隔絕成一個島的時光里，在悠閑的氛圍中，你讀書會比平時更加投入也更加愉悅。于是，你無形中就到達了某個港口，那不僅是船的到達，還有書帶給你的某種感悟的到達。⑦對于習(xí)慣靜夜工作的人，“夜航船”是一種美麗的象征。我們在夜色中執(zhí)著地航行著，寫詩的筆、在音樂中起伏的指揮棒、對烈焰揮舞的鋼釬，甚至清潔工的掃帚，都會使人們想起槳，劃動時光之浪的槳。我們就這樣不停地到達，也不停地出發(fā)，夜航在生命的河流上。于是夜就充滿了創(chuàng)造，充滿了活力，充滿了遐思和夢想，使每一個看見夜航船燈火的人，都不再寂寞，不再孤獨，都想追著燈火而去，去漸漸明亮起來的地方……（選自《渡痕》）注：①橈，音ráo，船槳。14.第①、②自然段，作者對夜航船的感覺經(jīng)歷了哪些變化？（3分）答：

15.第⑤自然段，作者長江夜航船的獨特感受是什么？是如何表現(xiàn)的？（4分）答：

16.理解文中劃線句的含義。（6分）（1）撫摩著一行詩、一行典麗的漢字。（2分）答：

（2）你無形中就到達了某個港口，那不僅是船的到達，還有書帶給你的某種感悟的到達。（4分）答：

17.文章以“夜航船”為題，請簡要分析“夜航船”在文中的作用。（3分）答：

參考答案：14．①兒時迷戀夜航船，夜航船給了“我”許多安慰和向往。②成人后無數(shù)次在長江上夜行，不覺夜航船“神秘”。③讀書后又心生對夜航船的“迷戀”、沉思。（答對一點1分，兩點3分，三點4分）15．長江夜航讓人有一種掌握著自己的命運又放膽漂泊的感覺，（1分）天上的星星和兩岸的燈火交織的美妙，還會令人產(chǎn)生美好的聯(lián)想和回憶。（1分）用海上夜航的茫然惶惑、小河夜航的逼仄拘謹與在長江夜航的感受對比，表現(xiàn)出了長江夜航的獨特。（1分）16．①感受河流中沉淀著文思。（2分）②不僅指人在讀書過程中不知不覺地就到達了目的地，（2分）還表明作者沉浸在長江夜航途中的讀書里，不知不覺地有了更深刻、獨特的人生領(lǐng)悟。（2分）17．①是貫穿全文的線索②串連起作者由夜航引發(fā)的遐思③賦予夜航船象征意義，生發(fā)出夜航在生命的河流上，不斷創(chuàng)造、不斷追求的主旨。（每點1分）3.閱讀下面的文字，完成12～14題。

林沖見差撥

只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里聽候點視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營，差撥，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得個七死八活。”林沖道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！?/p>

正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來的配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是。”那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖便罵道！“你這個賊配軍！見我如何不下拜，卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來！見我還是大刺刺的！我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡！打不死，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少間叫你便見功效！”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。

林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了道：“你教我送與管營和俺的，都在里面？”

林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營?！辈顡芤娏耍粗譀_笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官！”林沖笑道：“總賴顧?！辈顡艿溃骸澳阒还芊判摹！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹从胁翊蠊偃说臅?，煩惱做甚？這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教?！辈顡苣昧算y子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：““有錢可以通神，”此語不差！端的有這般的苦處！”

原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個好漢，柴大官人有書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無十分大事。管營道，“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。

且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名?！绷譀_聽得喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制∶新入配軍須吃一百殺威棒。左右與我馱起來?！绷譀_道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕?！惫軤I道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打?！辈顡艿溃骸耙娞焱跆每词氐?，多時滿了，可教林沖去替換他?！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你?！绷譀_道：“謝得照顧。”

（選自《水滸傳會評本》第八回，有刪節(jié)）12．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（

）(4分)A、小說寫了林沖發(fā)配滄州、初入勞營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在林沖見差撥的細節(jié)描寫上。B、由于被高太尉陷害，林沖一進勞營就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C、差撥一見林沖就破口大罵，是因為林沖只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來。D、小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象的反映了牢營的黑暗現(xiàn)實。E、小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當時社會的世態(tài)人情，也表達了林沖的感慨和無奈。13.小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。14.差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請教要分析。參考答案：12、BC。13、①概括介紹牢營情況，交代人物活動的環(huán)境。（2分）②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。（3分）14、差撥是個利用職權(quán)詐取錢財?shù)膭堇∪?。?分）①對比法。（1分）②主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上；如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。（3分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。道山亭記（北宋）曾鞏閩，故隸周者也。至秦，開其地，列于中國，始并為閩中郡。自粵之太末，與吳之豫章，為其通路。其路在閩者，陸出則阸于兩山之間，山相屬無間斷，累數(shù)驛乃一得平地，小為縣，大為州，然其四顧亦山也。其途或逆坂如緣絙，或垂崖如一發(fā)，或側(cè)徑鉤出于不測之溪上：皆石芒峭發(fā)，擇然后可投步。負戴者雖其土人，猶側(cè)足然后能進。非其土人，罕不躓也。其溪行，則水皆自高瀉下，石錯出其間，如林立，如士騎滿野，千里下上，不見首尾。水行其隙間，或衡縮蟉糅，或逆走旁射，其狀若蚓結(jié)，若蟲鏤，其旋若輪，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，輒破溺。雖其土長川居之人，非生而習(xí)水事者，不敢以舟楫自任也。其水陸之險如此。漢嘗處其眾江淮之間而虛其地，蓋以其陋多阻，豈虛也哉？福州治侯官，于閩為土中，所謂閩中也。其地于閩為最平以廣，四出之山皆遠，而長江其南，大海在其東，其城之內(nèi)外皆涂，旁有溝，溝通潮汐，舟載者晝夜屬于門庭。麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居，而佛、老子之徒，其宮又特盛。城之中三山，西曰閩山，東曰九仙山，北曰粵王山，三山者鼎趾立。其附山，蓋佛、老子之宮以數(shù)十百，其瑰詭殊絕之狀，蓋已盡人力。光祿卿、直昭文館程公為是州，得閩山嵚崟之際，為亭于其處，其山川之勝，城邑之大，宮室之榮，不下簟席而盡于四矚。程公以謂在江海之上，為登覽之觀，可比于道家所謂蓬萊、方丈、瀛州之山，故名之曰“道山之亭”。閩以險且遠，故仕者常憚往，程公能因其地之善，以寓其耳目之樂，非獨忘其遠且險，又將抗其思于埃壒之外，其志壯哉！程公于是州以治行聞，既新其城，又新其學(xué)，而其余功又及于此。蓋其歲滿就更廣州，拜諫議大夫，又拜給事中、集賢殿修撰，今為越州，字公辟，名師孟云。5.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（

）A.山相屬無間斷

屬：連接B.累數(shù)驛乃一得平地

累：連續(xù)、接連C.非其土人，罕不躓也

躓：跌倒D.非生而習(xí)水事者

習(xí)：習(xí)慣6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A.列于中國，始并為閔中郡

愿為諸君快戰(zhàn)B.其地于閩為最平以廣

夫夷以近C.或側(cè)徑鉤出于不測之溪上

余于仆碑D.其狀若蚓結(jié)

而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居，而佛、老子之徒，其宮又特盛。（2）程公于是州以治行聞，既新其城，又新其學(xué)，而其余功又及于此。8.根據(jù)選文第三段用自己的話概括作者贊賞程公修筑道山亭的原因。參考答案：5.D

6.B

7.（1）山上多大樹，工匠中有很多是手藝精湛的。人們競相夸耀自己房屋的大并且華麗，即使是下等貧苦的人也一定要使自己的住宅寬敞。而佛教、道教之徒，他們的廟觀又特別壯麗。（2）程公在這個州府由于治理得好而聞名，既改造了城墻、又革新了學(xué)府，并且利用公事之余的時間又辦到了建亭這件事。

8.①攬山水之勝；②寄寓歡樂；③忘掉閩中的險惡與偏遠；④提升思想境界?！?題詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。能力層級為理解B。解答此類題目，需要學(xué)生平時注意積累文言實詞的意思，注重和現(xiàn)代漢語的比較，然后審清題干，逐項對比。本題中，D項錯，習(xí)的意思為練習(xí)。故選D項?！?題詳解】本題考查理解常見文言虛詞在古漢語的意義和用法的能力。能力層級為理解B。解答此類題目要熟練掌握十八個常用虛詞的意義和用法，理解文言文虛詞時要聯(lián)系原句來理解。A項為，成為；為了。B項以,且，表并列。C項于，從；對于。D項其，它的，自己。故選B項?！?題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題中，第（1）句中，桀，大；矜，夸耀；豐，使動用法，使﹍﹍寬敞。第（2）句中，以，因為；新，前為改造，后為革新；余功，公事之余的時間?！?題詳解】本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。解答此類問題，先從文中找關(guān)鍵句子，然后概括。本題中，“其山川之勝”，攬山水之勝；“以寓其耳目之樂”，寄寓歡樂；“非獨忘其險且遠”忘掉閩中的險惡與偏遠；“又將抗其思于埃壒之外”，提升思想境界?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以省略。參考譯文：

閩，原來隸屬于周朝，到秦時，開辟了這方土地，列入中原，這才合并為閩中郡。從越國的太末縣，和吳地的豫章郡，是（自中原通向）它的通道。這通道到了閩地，陸路就被阻塞在兩山當中，而山相連沒有間斷，接連過了幾個驛站才能見到一塊平地，小的作為縣，大的作為州，然而州、縣（城）的四面望去也都是山。它的道路有的迎著山坡像攀援著粗繩登上，有的垂直掛在山崖上像一絲頭發(fā)，有的小路蜿蜒在深不可測的溪流上，（路旁）都有石刃從峭壁上刺出，要看準了腳下的地方然后才可以舉步。背著、頂著東西的人即使是本地人，也還要側(cè)著腳然后才能夠前進。不是那個地方的人很少不被絆倒的。走水路，水都是從高處奔流而下，巖石交錯出于水中，如樹木豎立，如兵馬遍布野外，上下千里，見不到頭尾。水流穿行在它的空隙間，有的曲折盤繞流淌，有的逆行側(cè)射，它的形狀像蚯蚓盤結(jié)，像蟲形雕刻，旋渦像輪子，水流激射如箭。船逆行而上或順流而下時，要善于利用水勢，稍微有分毫差錯，即刻船破溺水。即使是本地人，如不是一生下來就練習(xí)水上功夫，也不敢擔任起行船的職責。閩地水陸兩路的艱險就是這樣。漢代曾經(jīng)把這里的人民遷徙到江淮之間，而使這地方空著，大概因為這地方險狹多阻，難道這是虛言嗎？

福州的州治所在侯官，對閩地來說是土地的中部，就是所說的閩中。它是閩地最平坦寬廣的地方，離四面的山都很遠，而閩江就在它的南邊，大海就在它的東邊。城內(nèi)外都有路，路旁有小河，小河可以溝通大海，船載的人和貨物晝夜都可以聚集在家門。山上多大樹，工匠中有很多是手藝精湛的。人們競相夸耀自己房屋的大并且華麗，即使是下等貧苦的人也一定要使自己的住宅寬敞。而佛教、道教之徒，他們的廟觀又特別壯麗。城中有三座山，西邊的叫閩山，東邊的叫九仙山，北邊的叫越王山，三座山鼎足而立。沿著山勢，佛教、道教的廟現(xiàn)有數(shù)十上百處，它那宏偉奇異絕然不同的形狀，也許已經(jīng)用盡了人工之力。

光祿卿、直昭文館程公主政福州，在福州的高聳處，建了一座亭子，這里的山水勝景，城池的宏大，宮室的繁榮，不用走離竹席就盡可觀望四面景色。程公認為這里在江海之上，作登山四望的觀看，可以和道家所說的蓬萊、方丈、贏州三座仙山并列，所以為它起名叫“道山之亭”。閩地由于道路險遠，所以做官的常怕到此任職，程公能夠依照這地方的長處筑亭，用來寄托他耳目的歡樂，不但忘掉了它路遠而險峻，又將他的思想提高出于塵埃之外，他的志向多么壯闊?。?/p>

程公在這個州府由于治理得好而聞名，既改造了城墻、又革新了學(xué)府，并且利用公事之余的時間又辦到了建亭這件事。他一年以后就改任廣州知府，隨后又赴任誅議大夫，接著任給事中、集賢殿修撰，現(xiàn)在擔任越州知府，他的字是公辟，名字叫師孟。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。鄒智，字汝愚，合州人。十二能文。家貧，讀書焚木葉繼晷者三年。舉成化二十二年鄉(xiāng)試第一。時帝益倦于政，而萬安、劉吉、尹直居政府，智憤之。道出三原，謁致仕尚書王恕，慨然曰：“治天下,在進君子退小人,方今小人在位,而公顧屏棄田里,

智此行非干科名，欲上書天子，推轂賢德，矯世變俗，拯斯民于涂炭耳?！彼∑嫫溲裕Χ淮?。明年登進士。改庶吉士。遂上疏曰：“陛下于輔臣遇事必咨殊恩異數(shù)必及亦云任矣然或進退一人處分一事往往降中旨使一二小人陰執(zhí)其柄是既任之而又疑之也。陛下豈不欲推誠待物哉？疏入，不報。智既慷慨負奇，其時御史湯鼐、中書舍人吉人、進士李文祥亦并負意氣，智皆與之善。因相與品核公卿，裁量人物。未幾，孝宗嗣位，弊政多所更。智喜，以為其志且得行，復(fù)上書曰：“少師安持祿怙寵，少保吉附下罔上，太子少保直挾詐懷奸，世之小人也。陛下留之，則君德必不就，朝政必不修，此弊所當革者也。致仕尚書王恕忠亮可任大事，尚書王竑剛毅可寢大奸，都御史彭韶方正可決大疑，世之君子也”帝得疏，頷之。居無何，安、直相繼罷斥。而吉任寄如故，銜智刺骨。鼐常朝當侍班，智告之曰：“祖宗盛時，御史侍班，得面陳政務(wù)得失，立取進止。自后惟退而具疏，君幸值維新之日，盍仿先朝故事行之。”及恕赴召至京，智往謁曰：“后世人臣不獲時見天子，故事多茍且。愿公且勿受官，先請朝見，取時政不善者歷陳之，力請除革，而后拜命，庶其有濟。若先受官，無復(fù)見天子之日矣?！必九c恕亦未能用其言。會劉概獄起，吉使其黨魏璋入智名，遂下詔獄。智身親三木，僅屬喘息，慷慨對簿曰：“智見經(jīng)筵以寒暑輟講，午朝以細事塞責，紀綱廢馳，風(fēng)俗浮薄，生民憔悴，邊備空虛，私竊以為憂，與鼐等往來論議誠有之，不知其他?！弊椪叱屑?，竟謫廣東石城。智至廣東，總督秦纮檄召修書。弘治四年十月得疾遽卒，年二十有六。天啟初，追謚忠介。（《明史·鄒智傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.陛下于輔臣遇事必咨/殊恩異數(shù)必及/亦云任矣/然或進退/一人處分一事/往往降中旨/使一二小人陰執(zhí)其柄/是既任之而又疑之也/B.陛下于輔臣/遇事必咨/殊恩異數(shù)必及/亦云任矣/然或進退一人/處分一事/往往降中旨/使一二小人陰執(zhí)其柄/是既任之而又疑之也/C.陛下于輔臣/遇事必咨/殊恩異數(shù)必及/亦云任矣/然或進退/一人處分一事/往往降中/旨使一二小人陰執(zhí)其柄/是既任之而又疑之也/D.陛下于輔臣/遇事必咨/殊恩異數(shù)必及/亦云任矣/然或進退一人/處分一事/往往降中/旨使一二小人陰執(zhí)其柄/是既任之而又疑之也/11.對下列句子中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.鄉(xiāng)試，指明清兩代每三年一次在各縣府舉行的考試，因考期在八月，故又稱為秋試、秋闈。B.進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士，是古代科舉殿試及第者之稱。C.侍班，指古代臣下輪流在宮內(nèi)或行在所隨侍君主、記事、記住起居，或處理其他事宜，即“入直”。D.對簿，指受審問。簿，獄辭的文書，相當于現(xiàn)在的訴狀。在古代審訊時，依據(jù)狀文核對事實，故稱對簿。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.萬安、劉吉、尹直把持朝政，鄒智十分憤恨，等到孝宗即位時，便對此三人進行彈劾，后來其中二人被罷免。B.鄒智路過三原，拜見退休尚書王恕，為王恕的遭遇打抱不平，并表達了上書天子的意愿，王恕沒有發(fā)表什么意見。C.鄒智與御史湯鼐、中書舍人吉人、進士李文祥也都意見相投，關(guān)系友善，他們經(jīng)常在一起品評人物，理論朝綱與民生，但后來也因此犯罪，被捕入獄。D.鄒智向皇帝推薦王恕，等到王恕受詔進京后，又建議王恕先拜見皇帝陳述弊政，后接受官職，否則難以再見到天子。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）智此行非干科名，欲上書天子，推轂賢德，矯世變俗，拯斯民于涂炭耳。（2）自后惟退而具疏，君幸值維新之日，盍仿先朝故事行之。參考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）我此行并不是為了求取科舉功名，是想上書天子，薦舉賢德人才，改變風(fēng)俗，將人民從水深火熱中拯救出來。（2）到后來只有等到退朝后上奏陳述，你有幸遇到朝廷革新的時候，何不效仿先朝事例行事。10.試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，本段話的大意為：陛下對于輔臣，每當遇到政事必定同他們商議，并對他們施以隆重的禮遇和特殊的恩惠，也可以說很信任了。然而遇到升降一個人的職位，或是處理一件事，往往直接由宮廷發(fā)出詔諭，使一二個小人暗中掌握其權(quán)柄，這實際上是對輔臣既任用他而又懷疑他。其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標志詞，本句中，“陛下”是主語，“矣”句末語氣詞，“然”句首表轉(zhuǎn)折，“進退一人”“處分一事”句式對稱，“是”一般用在句首，譯為“這”。11.試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。A項，表述錯誤，會試在各省省城舉行。12.試題分析：此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，然后做出判定。題中C項，“因此犯罪”錯，他并沒有犯罪，是被人構(gòu)陷。13.試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：“干”，求??；“推轂”，薦舉；“矯世變俗”，改變風(fēng)俗；“拯”，拯救；“于”，介詞，從；“涂炭”，水深火熱中、極困苦的境遇。第二句得分點：“而”，連詞，表順承關(guān)系；“具疏”，上奏陳述；“盍”，何不；“故事”，舊例、事例。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：鄒智，字汝愚，合州人。十二歲能寫文章。家境貧窮，他利用燒樹枝樹葉發(fā)出的火光，夜以繼日地讀書三年。成化二十二年（1486），鄉(xiāng)試中獲第一名。鄒智生性大方豪氣自負，當時御史湯鼐、中書舍人吉人、進士李文祥也都意見相投，鄒智同他們關(guān)系都不錯。他們在一起品評朝臣，議論人物。不久，明孝宗即位，對以往的弊政多有改革。鄒智很高興，認為自己的計劃能夠?qū)嵭?，又上書說：“少師萬安恃位取寵，少保劉吉對上欺騙對下附和，太子少保尹直心懷奸詐，都是些世上的小人。陛下留用他們，那么君王的德行必不完善，朝政必定整治不好，此弊病是應(yīng)當革除的。退休尚書王恕忠誠聰慧，可以擔當重任，尚書王竑剛強果斷，可以止息大奸之謀，都御史彭韶端平正直，可以決斷大政方針，他們是世間的君子。”皇帝看完奏疏，點頭表示贊賞。過了不久，萬安、尹直相繼被罷免。而劉吉仍居舊職，他對鄒智恨之入骨。湯鼐經(jīng)常在朝廷值班，鄒智告訴湯鼐說“：先世興盛，御史值班，得當面向皇帝陳述朝政的得失情況，皇帝即刻決定是采用或是禁止。到后來只有等到退朝后上奏陳述，你有幸遇到朝廷革新的時候，何不效仿先朝事例行事?！钡鹊酵跛〗釉t到了京城，鄒智前去拜見王恕說：“后世做臣子的沒有機會見到天子，因此處理政事大都馬虎草率，希望您暫且不接受官職，先請求朝見皇帝，將時政治理不善的一些情況一一向皇帝陳述，極力要求革除，然后再接受官職，這樣就可能于政事有所益。如果先接受官職，就再沒有見天子的日子了?！睖九c王恕也未能采用他的建議。時逢審理劉概的案子，劉吉指使同黨魏璋把鄒智名字牽涉進去，鄒智被捕關(guān)進詔獄，頸、手、足上都套上刑具，僅能呼吸，鄒智在接受審問時，慷慨地回答：“我見御前講席在寒暑間停止講習(xí)，午朝以皮毛小事敷衍塞責，朝政綱紀毀壞，風(fēng)俗輕浮，人民生活困苦，邊境防備空虛，我暗自為此擔憂，與湯鼐等來往時議論這些情況是有的，其他什么就不知道了。”議罪的官員承奉劉吉的意圖，最終將鄒智貶到廣東石城。鄒智到了廣東，總督秦纮用檄文召他撰寫有關(guān)著作，這才住在省會城市。弘治四年（1491）十月得病突然去世，年僅二十六歲。天啟初年，追贈謚號“忠介”。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。毋將隆字君房，東海蘭陵人也。大司馬車騎將軍王音內(nèi)領(lǐng)尚書，外典兵馬，踵故選置從事中郎與參謀議，奏請隆為從事中郎，遷諫大夫。成帝末，隆奏封事言：“古者選諸侯入為公卿，以褒功德，宜征定陶王，使在國邸①，以鎮(zhèn)萬方?！逼浜笊暇沽⒍ㄌ胀鯙樘?，隆遷冀州牧、潁川太守。哀帝即位，以高第入為京兆尹，遷執(zhí)金吾。時侍中董賢方貴，上使中黃門發(fā)武庫兵，前后十輩，送董賢。隆奏言：“武庫兵器，天下公用，國家武備，繕治造作，皆度大司農(nóng)錢。大司農(nóng)錢自乘輿不以給共養(yǎng)，共養(yǎng)勞賜，一出少府②。蓋不以本藏給末用，不以民力共浮費，別公私，示正路也。古者諸侯方伯得專征伐乃賜斧鉞漢家邊吏職在距寇亦賜武庫兵皆任其事然后蒙之《春秋》之誼家不藏甲所以抑臣威損私力也今賢乃便僻弄臣，而以天下公用給其私門，挈國威器共其家備。武兵設(shè)于弄臣，非所以示四方也。臣請收還武庫?！鄙喜徽f。頃之，傅太后使謁者買諸官婢，賤取之，復(fù)取執(zhí)金吾官婢八人。隆奏言賈賤，請更平直。上于是制詔丞相、御史大夫：“交讓之禮興，則虞芮之訟息。隆位九卿，既無以匡朝廷之不逮，而反奏請與永信宮③爭貴賤之賈，程奏顯言，眾莫不聞。舉措不由誼理，爭求之名自此始，無以示百僚，傷化失俗?！币月∏坝邪矅裕筮w為沛郡都尉，遷南郡太守。王莽少時，慕與隆交，隆不甚附。哀帝崩，莽秉政，使大司徒孔光奏隆前為冀州牧治馮太后獄冤陷無辜。隆免官，徙合浦。（選自《漢書》，有刪改）【注】①國?。簼h代諸侯王為朝覲而在京城設(shè)立的住所。②少府：官名。掌山海池澤收入和皇家手工業(yè)制造。③永信宮：代指傅太后。10.對文中加粗部分的斷句，正確的一項是A.古者諸侯方伯得專征伐/乃賜斧鉞/漢家邊吏/職在距寇/亦賜武庫兵/皆任其事然后蒙之/《春秋》之誼家/不藏甲/所以抑臣威損私力也/B.古者諸侯方伯得專征伐/乃賜斧鉞漢家邊吏/職在距寇/亦賜武庫兵/皆任其事/然后蒙之/《春秋》之誼/家不藏甲/所以抑臣威損私力也/C.古者諸侯方伯得專征伐/乃賜斧鉞/漢家邊吏/職在距寇/亦賜武庫/兵皆任其事然后蒙之/《春秋》之誼/家不藏甲/所以抑臣威損私力也/D.古者諸侯方伯得專征伐/乃賜斧鉞/漢家邊吏/職在距寇/亦賜武庫兵/皆任其事然后蒙之/《春秋》之誼/家不藏甲/所以抑臣威損私力也/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.即位，就位，古謂走入中庭左右兩側(cè)規(guī)定的位置，也指開始成為帝王、皇后或諸侯。B.《春秋》，是儒家典籍“五經(jīng)”之一，也是我國現(xiàn)存最早的一部國別體史書，記載了從魯隱公元年到魯哀公十四年的歷史。C.御史大夫，官名，秦代始置，負責監(jiān)察百官，代表皇帝接受百官奏事，管理國家重要圖冊、典籍，代朝廷起草詔命文書等。西漢沿置，御史大夫與丞相、太尉合稱三公。D.左遷，降低官職，即“降官”，猶言下遷，漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷，后世沿用之。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.毋將隆受他人賞識，步入仕途。王音想選拔從事中郎，認為毋將隆是最合適的人選，于是奏請皇上任命毋將隆擔任從事中郎。B.毋將隆為人正直，敢于直諫。漢哀帝把武庫中的兵器送給董賢，毋將隆認為武庫兵器只能為國家公用，請求哀帝收回這些兵器。C.毋將隆不畏權(quán)勢，反對太后低價購買官婢。毋將隆認為傅太后低價收買婢女不對，上書皇上請求公平買賣，結(jié)果招來皇上指責。D.毋將隆得罪權(quán)貴，導(dǎo)致官場不順。毋將隆因不愿意和王莽交往而招嫉恨，先是被貶為沛郡都尉，后又被罷免官職，流放合浦。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其后上竟立定陶王為太子，隆遷冀州牧、潁川太守。（2）哀帝崩，莽秉政，使大司徒孔光奏隆前為冀州牧治馮太后獄冤陷無辜。參考答案：10.D

11.B

12.D

13.1）那以后皇上終于立定陶王為太子，毋將隆升任冀州牧、穎川太守．（2）哀帝去世后，王莽當政，讓大司徒孔光告發(fā)毋將隆從前擔任冀州牧?xí)r審理馮太后的案子，冤屈和陷害了沒有罪過的人。10.試題分析：本題考查正確斷句的能力。畫線句子中“諸侯方伯”“漢家邊吏”都是名詞，在文中是對比的雙方；“乃賜斧鉞”“亦賜武庫兵”結(jié)構(gòu)相似，意思相近，且相照應(yīng)，由此可知BC兩項斷句錯誤，當排除?！凹摇笔敲~，“《春秋》之誼家”不通，“家不藏甲”與語境意思符合，故A項斷句錯誤，當排除，所以答案應(yīng)為D項。11.試題分析：B項，“也是我國現(xiàn)存最早的一部國別體史書”不當，《春秋》是編年體史書。：《國語》是中國最早的一部國別體著作。點睛：本題重點突出對古代文化常識的理解，合乎當今國學(xué)熱的趨勢。選文是人物傳記，一般主要考查的文化常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、古代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的說法等。解答這類題目，主要靠平時的積累，要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。12.試題分析：本題考查歸納文章要點的能力，解答此類題目，要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。D項，“毋將隆因不愿意和王莽交往而招嫉恨，先是被貶為沛郡都尉”不當，由原文“以隆前有安國之言，左遷為沛郡都尉”可知，是因為毋將隆先前有安定國家的論策，才被降為沛郡都尉，不是因為得罪王莽。13.試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“其”，代詞，那；“竟”，終于；“遷”，升任。（2）“崩”，去世；“秉政”，當政；“奏”，告發(fā)；“治”，審理；“陷”，陷害；“無辜”，沒有罪過的人。參考譯文：毋將隆字君房，是東海蘭陵人。大司馬車騎將軍王音在朝內(nèi)掌管尚書事務(wù)，在朝外統(tǒng)率兵馬，沿襲舊例挑選設(shè)置從事中郎參加討論決策，就上奏請求讓毋將隆擔任從事中郎，后升任諫大夫。成帝末年，毋將隆遞上密封的奏章說：“古時候選拔諸侯進入朝廷擔任公卿，藉以褒揚功德，應(yīng)該征召定陶王，讓他住在駐京公館里，藉以鎮(zhèn)撫天下。”那以后皇上終于立定陶王為太子，毋將隆升任冀州牧、穎川太守。哀帝即位后，毋將隆因為考核成績優(yōu)異而當上了京兆尹，后又提升為執(zhí)金吾。當時侍中董賢正受到寵幸，皇上派中黃門取出武庫中的兵器，前后共有十批，送到董賢家里。毋將隆上奏章說：“武庫里的兵器，是天下公用的，是為國家武備而設(shè)，它的修理和制造，所需經(jīng)費都出自大司農(nóng)。大司農(nóng)的經(jīng)費即使是皇上的車馬器物也不能用作花銷，皇上的供養(yǎng)和犒賞，都從少府支出。原因就在于不能把根本性的經(jīng)濟儲備拿來作不重要的開支，不能把百姓的財力用作浮華的花費，從而分別公和私，表示正道。古時候諸侯方伯可以獨立掌握征討的大權(quán)，帝王才賜給斧鉞。漢家邊境的官吏，本職在于抵抗敵人，所以也賜給他們武庫里的兵器，都是擔任這樣的職守然后接受這些武器?！洞呵铩分x，卿大夫家不許收藏鎧甲，這是用來抑制臣下的威勢，消減私人勢力。如今董賢是慣于逢迎皇上的弄臣，皇上您卻把天下公用的東西分給他們私人，拿表示國家威嚴的器物供給他們私家備用。武器設(shè)于弄臣家，這是不可以用來昭示天下的。我請求您收還武器?！被噬虾懿桓吲d。不久，傅太后派謁者去買一些官用婢女，用很低的價錢買到，又買了執(zhí)金吾的官用婢女八名。毋將隆上奏說價錢太低，請求改為公平的價格?；噬嫌谑窍铝罱o丞相、御史大夫說：“互相謙讓的禮節(jié)盛行，那么像虞芮兩國那樣的訴訟自然平息。毋將隆位列九卿，既沒有能力匡正朝廷的處置不當之處，卻反而奏請和永信宮爭執(zhí)買賣價錢的高低，公布上奏內(nèi)容，沒有人不知道了。他的行動舉止不合義理，沽名釣譽的風(fēng)氣從此開始，無法昭示百官，傷風(fēng)敗俗?！币驗槲銓⒙∠惹坝邪捕▏业恼摬?，所以僅降為沛郡都尉，后又升任南郡太守。王莽年輕時，很想與毋將隆交朋友，毋將隆不怎么趨附他。哀帝去世后，王莽當政，讓大司徒孔光告發(fā)毋將隆從前擔任冀州牧?xí)r處理馮太后的案子，冤屈和陷害了沒有罪過的人，毋將隆被免了宮，流放到合浦。三、語言文字運用（20分，共4題）7.根據(jù)下面的文字，補寫后面總括性的句子。每句補寫部分不超過10個字。（5分）日本核電站核泄漏事件曾一度引起不小恐慌。在國內(nèi)一些地方發(fā)生的搶鹽事件，可以說是這種影響的延續(xù)。在這起事件中，網(wǎng)絡(luò)謠言起了興風(fēng)作浪、推波助瀾的作用。據(jù)報道，這次搶鹽事件源于浙江網(wǎng)民陳某在網(wǎng)上散布謠言，說日本核電站爆炸對山東海域有影響，請轉(zhuǎn)告周邊的家人朋友儲備些鹽、干海帶，一年內(nèi)不要吃海產(chǎn)品。該謠言經(jīng)過網(wǎng)民的不斷加工和轉(zhuǎn)發(fā)，最終引發(fā)了搶鹽事件。類似的事件之前已經(jīng)有過。搶鹽事件再次提醒我們，①

，②

。參考答案：①要加強網(wǎng)絡(luò)信息管理②對待網(wǎng)絡(luò)信息要理智。（或不要輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。）

略8.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是（

）蘇州評彈是評話與彈詞的合稱，兩者又俗稱為說書。評話是歷史社會的個人注解，有點

；彈詞是人情世故的公共關(guān)系，好像小魚吃大魚。其中之美，高手表現(xiàn)得

。游刃有余，評話話到云深處；

，彈詞彈出書峰青。A.小題大作

爐火純青

得意忘形B.大材小用

淋漓盡致

得意忘形C.小題大作

淋漓盡致

得意洋洋D.大材小用

爐火純青

得意洋洋參考答案：B試題分析：本題考查的是考生正確使用詞語的能力。主要應(yīng)看與修飾對象合不合、與語境合不合、適用對象當不當。小題大作：指拿小題目作大文章。比喻不恰當?shù)匕研∈庐斪鞔笫聛硖幚?，有故意夸張的意思。大材小用：把大的材料當成小的材料用。比喻使用不當，浪費人才。第一處說的是“評話是歷史社會的個人注解”，故應(yīng)使用“大材小用”。爐火純青：純：純粹。道士煉丹，認為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來比喻功夫達到了純熟完美的境界。淋漓盡致：淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點。形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。第二處是說高手把“其中之美”表現(xiàn)得透徹，故使用“淋漓盡致”。得意忘形：形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。得意洋洋：洋洋：得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。9.根據(jù)下面一段文字，概括我國自主研發(fā)的磁懸浮列車的優(yōu)點。（不超過20字）

（5分）最近，我國自主研發(fā)的第一輛具有自主知識產(chǎn)權(quán)的磁懸浮列車成功通過了室外實地運行聯(lián)合試驗。列車采用的是常導(dǎo)電磁吸引力控制懸浮原理，運行中列車懸浮8-10毫米，時速80—160公里之間。由于磁懸浮列車是在路軌上懸浮行駛，沒有軌輪的機械磨損，因此列車運行平穩(wěn)而安靜。據(jù)了解，與時速可達500公里左右的高速磁懸浮列車相比，這種中低速磁懸浮列車成本低，適合城市內(nèi)部和市郊衛(wèi)星城之間的快速運輸。參考答案：運行平穩(wěn)安靜，成本低，適合短途快速運輸10.用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容，不得超過15個字。在60多年“三起兩落”的沉浮變遷中，人工智能的發(fā)展既經(jīng)歷過“寒冬”，也經(jīng)歷過“暖春”。2017年7月國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，人工智能正式上升為國家戰(zhàn)略。在今年兩會的《政府工作報告》中，大數(shù)據(jù)、人工智能再次成為“高頻詞”。作為新一輪信息技術(shù)革命的重要發(fā)展方向，大數(shù)據(jù)、人工智能等擔負著助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重任。相機可以根據(jù)人臉識別進行美顏，手機因為語音交互而不再冷冰冰，網(wǎng)購可以通過購買記錄進行個性化推薦……21世紀的今天，人工智能越來越多地參與到人們的日常生活，準備迎接它的黃金時代。在成都召開的中國留學(xué)人員聯(lián)誼會首屆數(shù)字經(jīng)濟與人工智能大會上，微軟（中國）有限公司首席技術(shù)官黎江向大家介紹了“高IQ”的微軟小娜和“高EQ”的微軟小冰。這兩款智能機器人，前者側(cè)重通過語音交互解決用戶的實際問題，而后者已經(jīng)能夠理解人的想法和情緒?！拔④浶”鶗懺?，也會作曲，還能主持電視節(jié)目，”黎江說，“人工智能正在經(jīng)歷由點到面，最后走向整體的大變革?！眳⒖即鸢福喝斯ぶ悄苡瓉睃S金時代?！驹斀狻吭囶}分析：這是一道壓縮語段題。這種題型和普通的壓縮語段有所不同，但方法大同小異。先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。最終，壓縮到詞而不是句。本題同時還有邏輯方面的要求，也就是一個合理的次序。本題劃分層次后，分別概括。注意每個長句子的主語及特點。結(jié)合文本內(nèi)容“人工智能的發(fā)展既經(jīng)歷過‘寒冬’，也經(jīng)歷過‘暖春’”“人工智能正式上升為國家戰(zhàn)略”“人工智能越來越多地參與到人們的日常生活，準備迎接它的黃金時代”分析概括，人工智能迎來黃金時代。六、寫作（60分，共1題）1