2022年度河南省三門峽市第四中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析

2022年度河南省三門峽市第四中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。材料一我國的月球探測工程已被列為《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)》16個(gè)重大專項(xiàng)之一。作為一項(xiàng)國家戰(zhàn)略性科技工程，月球探測工程將服從和服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以滿足科學(xué)、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的綜合需求為目的，把推進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的需求放在首位，力求發(fā)揮更大的作用。依據(jù)分步實(shí)施、不斷跨越的原則，經(jīng)過10年醞釀，作為國家重大科技專項(xiàng)的探月工程決定分為“繞、落、回”三個(gè)發(fā)展階段。第一階段為“繞”，即自2004—2007年實(shí)施嫦娥1號繞月探測工程，發(fā)射我國第一顆繞月探測衛(wèi)星，突破至地外天體的飛行技術(shù)，實(shí)現(xiàn)首次繞月飛行。第二階段為“落”，即自2007—2012年研制和發(fā)射月球軟著陸器，并攜帶月球巡視勘察器(俗稱月球車)，在著陸器落區(qū)附近進(jìn)行就位探測。這一階段將主要突破在地外天體上實(shí)施軟著陸技術(shù)和自動(dòng)巡視勘測技術(shù)。第三階段為“回”，即自2012—2020年發(fā)射月球采樣返回器，軟著陸在月球表面特定區(qū)域，并進(jìn)行分析采樣，然后將月球樣品帶回地球，在地面上對樣品進(jìn)行詳細(xì)研究，為下一步載人登月探測，建立月球前哨站的選址提供數(shù)據(jù)資料。預(yù)計(jì)2017年前后發(fā)射一顆可以返回的月球軟著陸器。(摘編自平樹《中國探月工程大寫意》，《中國航天》2007年第11期)材料二12月8日2時(shí)23分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟了月球探測的新旅程。嫦娥四號探測器后續(xù)將經(jīng)歷地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行，最終實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸，開展月球背面就位探測及巡視探測，并通過已在使命軌道運(yùn)行的“鵲橋”中繼星，實(shí)現(xiàn)月球背面與地球之間的中繼通信。嫦娥四號任務(wù)的工程目標(biāo)，一是研制、發(fā)射月球中繼通信衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)國際首次地月拉格朗日L2點(diǎn)的測控及中繼通信；二是研制、發(fā)射月球著陸器和巡視器，實(shí)現(xiàn)國際首次月球背面軟著陸和巡視探測。嫦娥四號的科學(xué)任務(wù)主要是開展月球背面低頻射電天文觀測與研究，開展月球背面巡視區(qū)形貌、礦物組分及月表淺層結(jié)構(gòu)探測與研究，試驗(yàn)性開展月球背面中子輻射劑量、中性原子等月球環(huán)境探測研究。為增進(jìn)國際交流與合作，擴(kuò)大開放共享，嫦娥四號任務(wù)中，與荷蘭、德國、瑞典、沙特開展了4項(xiàng)科學(xué)載荷方面的國際合作，搭載了3項(xiàng)由哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、重慶大學(xué)等國內(nèi)高校研制的科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)項(xiàng)目。嫦娥四號任務(wù)于2016年1月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)正式實(shí)施，包括中繼星和探測器兩次任務(wù)?！谤o橋”中繼星于2018年5月21日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征四號丙遙二十七運(yùn)載火箭成功發(fā)射，進(jìn)入環(huán)地月拉格朗日L2點(diǎn)使命軌道，目前狀態(tài)正常。(摘編自馮華、蔡金曼《探月工程嫦娥四號探測器成功發(fā)射》，《人民日報(bào)》2018年12月9日)材料三英國《每日電訊報(bào)》網(wǎng)站1月5日報(bào)道：中國發(fā)展“太空絲綢之路”，登月標(biāo)志著擴(kuò)張進(jìn)入新時(shí)代。中國一枚航天器本周成功從月球背面?zhèn)骰匦盘枺錆M自豪的國家媒體迅速稱此為中華民族邁出的“一大步”。這是對冷戰(zhàn)時(shí)期太空競賽獲勝者阿姆斯特朗話語的刻意重復(fù)，也帶有明顯的警告意味：中國正迅速成為全球太空強(qiáng)國，應(yīng)更加受到尊重。自2013年開始建設(shè)耗資巨大的“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)以來，中國并不僅限于在全球開展公路、鐵路和機(jī)場建設(shè)，還投資興建了遍布全球的太空網(wǎng)絡(luò)，中國國家航天局在澳大利亞、基里巴斯、智利、瑞典、納米比亞和巴基斯坦建立了地面站。據(jù)信，中國還在肯尼亞和委內(nèi)瑞拉興建了其他設(shè)施。類似登月這樣令人膜拜的成就提醒人們，中國正在迅速趕超西方。華盛頓傳統(tǒng)基金會專家成斌認(rèn)為，中國正在投資大型太空項(xiàng)目，這反映出中國已成為美國真正的對手。他說：“中國載人登月只是時(shí)間問題，而非是否可能的問題，這將產(chǎn)生巨大的心理影響?！?摘編自《參考消息》2019年1月7日)7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A.中國月球探測工程作為一項(xiàng)國家戰(zhàn)略性科技工程，其基本理念是服從和服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。B.中繼通信指在月球背面軟著陸的嫦娥四號探測器通過“鵲橋”中繼星實(shí)現(xiàn)的月球與地球之間的全方位、高質(zhì)量通信。C.嫦娥四號任務(wù)包括“鵲橋”中繼星和嫦娥四號探測器的發(fā)射、運(yùn)行，是中國探月工程的階段性任務(wù)，2016年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)正式實(shí)施。D.“鵲橋”中繼星是一顆由長征四號丙遙二十七運(yùn)載火箭成功發(fā)射的通信衛(wèi)星，在環(huán)地月拉格朗日L2點(diǎn)使命軌道運(yùn)行。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.“繞”“落”“回”三個(gè)發(fā)展階段及探測器“嫦娥”的按序命名，清楚地表明中國的探月工程是一個(gè)循序漸進(jìn)而又宏偉的系統(tǒng)工程。B.嫦娥四號探測器的任務(wù)是首次在月球背面開展各項(xiàng)探測、巡視等研究工作，完成這項(xiàng)工作對中國航天界的科學(xué)家來說是一次挑戰(zhàn)。C.為順利實(shí)施“太空絲綢之路”計(jì)劃、增進(jìn)國際交流與合作，中國邀請荷蘭、德國、瑞典、沙特等四個(gè)國家共同完成嫦娥四號任務(wù)。D.用“鵲橋”“嫦娥”等命名探月工程中的衛(wèi)星及探測器，容易讓人聯(lián)想到中國古代傳說，這也體現(xiàn)出濃厚的中國文化特色。9.請結(jié)合以上三則材料，簡要分析“中國載人登月只是時(shí)間問題”的依據(jù)。參考答案：7.B

8.C

9.①探月工程各階段規(guī)劃的順利實(shí)施，提供了科學(xué)技術(shù)支持；②國家戰(zhàn)略層面的政策支持，提供了物質(zhì)保障；③遍布全球的地面站，提供了設(shè)施保障；④廣泛的國際交流，提供了良好的合作環(huán)境?！?題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。B項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“并通過已在使命軌道運(yùn)行的‘鵲橋’中繼星，實(shí)現(xiàn)月球背面與地球之間的中繼通信”分析可知，原文只是“月球背面與地球之間”，因此，“月球與地球之間的全方位、高質(zhì)量通信”錯(cuò)。故選B?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。C項(xiàng)，結(jié)合材料二內(nèi)容“為增進(jìn)國際交流與合作，擴(kuò)大開放共享，嫦娥四號任務(wù)中，與荷蘭、德國、瑞典、沙特開展了4項(xiàng)科學(xué)載荷方面的國際合作，搭載了3項(xiàng)由哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、重慶大學(xué)等國內(nèi)高校研制的科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)項(xiàng)目”分析可知，邀請荷蘭、德國、瑞典、沙特等四家僅僅是“科學(xué)載荷方面的國際合作”，因此“共同完成”錯(cuò)。結(jié)合材料三，要注意的是它是“英國《每日電訊報(bào)》的報(bào)道”，屬于外媒報(bào)道，不代表中國官方，所以，中國“太空絲綢之路”計(jì)劃一說不成立，中國無“太空絲綢之路”計(jì)劃。故選C?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題答案來源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實(shí)際問題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實(shí)而解決實(shí)際問題的高層次能力。簡要分析“中國載人登月只是時(shí)間問題”的依據(jù)，結(jié)合材料一內(nèi)容分析可知，探月工程各階段規(guī)劃的順利實(shí)施，提供了科學(xué)技術(shù)支持；結(jié)合“為增進(jìn)國際交流與合作，擴(kuò)大開放共享，嫦娥四號任務(wù)中，與荷蘭、德國、瑞典、沙特開展了4項(xiàng)科學(xué)載荷方面的國際合作，搭載了3項(xiàng)由哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、重慶大學(xué)等國內(nèi)高校研制的科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)項(xiàng)目”分析可知，廣泛的國際交流，提供了良好的合作環(huán)境；結(jié)合“嫦娥四號任務(wù)于2016年1月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)正式實(shí)施，包括中繼星和探測器兩次任務(wù)”“我國的月球探測工程已被列為《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》16個(gè)重大專項(xiàng)之一”分析，國家戰(zhàn)略層面的政策支持；結(jié)合“中國國家航天局在澳大利亞、基里巴斯、智利、瑞典、納米比亞和巴基斯坦建立了地面站。據(jù)信，中國還在肯尼亞和委內(nèi)瑞拉興建了其他設(shè)施”分析可知，遍布全球的地面站，提供了設(shè)施保障?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。2.閱讀下面的文字，完成小題。材料一報(bào)告顯示，2015年1～5月傳統(tǒng)媒體廣告降幅為5.8%，其中狀況最為嚴(yán)峻的是報(bào)紙，廣告降幅達(dá)32.0%，創(chuàng)下了2012年報(bào)紙廣告進(jìn)入下降通道以來的新低。其背后的主要原因之一在于：以覆蓋、到達(dá)為目標(biāo)的傳統(tǒng)投放模式已被廣告主放棄，精準(zhǔn)、互動(dòng)和直接效果越來越被重視，而這恰恰是以報(bào)紙為代表的傳統(tǒng)媒體的短板?；谛侣劶埖慕?jīng)營陣地很難守住，報(bào)紙必須通過轉(zhuǎn)型、融合找到新的生存方式。(摘編自《2015年1～5月中國報(bào)紙廣告市場分析報(bào)告》)材料二2010～2015年全國報(bào)紙總印數(shù)及增速示意圖（摘自《2017年中國紙媒行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析》，中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)）材料三2017年8月8日21時(shí)19分，四川阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣發(fā)生7.0級地震，新聞機(jī)器人用25秒完成了全球第一條關(guān)于這次地震的速報(bào)，這條新聞通過中國地震臺網(wǎng)官方微信平臺推送，實(shí)現(xiàn)了最快速度的全球首發(fā)。這讓人們想起了9年前的汶川地震和4年前的雅安地震。同樣的地震，同樣媒體全天候關(guān)注，短短幾年間，新聞的模樣已經(jīng)悄然發(fā)生了變化——除了傳統(tǒng)獲取新聞的方式，微博發(fā)布、微信互動(dòng)、客戶端即時(shí)更新、視頻直播隨時(shí)在現(xiàn)場……多端口呈現(xiàn)已成為每一場“新聞戰(zhàn)役”的標(biāo)配?！爱?dāng)下爆款新聞產(chǎn)品，多是社交媒體與移動(dòng)傳播相結(jié)合，最接近面對面交流的效果，人民日報(bào)社的H5產(chǎn)品就是很好的證明?！比嗣袢請?bào)社研究部主任崔士鑫認(rèn)為，如果不是通過社交平臺傳播，很難出現(xiàn)類似天文數(shù)字的瀏覽量。（摘編自《喜迎十九大之融合發(fā)展：開啟媒體報(bào)道新時(shí)代》，中國記協(xié)網(wǎng)）材料四相比于電子媒體，紙媒的劣勢很明顯。紙媒不僅無法拼得過電媒的速度，有限的版面也無法實(shí)現(xiàn)信息容量的擴(kuò)充，且難以有效地滿足受眾隨時(shí)隨地的信息獲取需求，受眾話語權(quán)的表達(dá)更無從談起。但紙媒也具有著電子媒體所不能及的優(yōu)勢。一、權(quán)威性優(yōu)勢。在電媒環(huán)境下，“個(gè)人發(fā)布、大眾視聽、廣泛評論、群體交流”的信息傳播方式嚴(yán)重影響著新聞信息的權(quán)威性，尤其是“人人都是信息發(fā)布者”的現(xiàn)實(shí)狀況更進(jìn)一步加劇了電子媒體信息傳播的泛濫性與難以控制性。而對于絕大多數(shù)受眾來說，對新聞信息的需求需要保證其真實(shí)性和權(quán)威性。紙媒一直以來均以社會職能作為發(fā)展原則，對所傳播的信息均予以嚴(yán)格的篩選和把關(guān)，對于受眾來說更貼近其對信息的需求且更能符合受眾的利益。尤其是我國黨報(bào)黨刊，權(quán)威性和公信力已經(jīng)定型，在受眾心目當(dāng)中的定位難以被電媒撼動(dòng)。二、專業(yè)化優(yōu)勢。紙媒除了報(bào)紙還包括期刊雜志，縱觀我國紙媒所涉足的領(lǐng)域基本已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，不同領(lǐng)域的紙媒也均以該領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)報(bào)道范圍，加之大多數(shù)紙媒本身又具有著悠久的歷史與深厚的文化底蘊(yùn)，相對于電子媒體來說，專業(yè)性無疑更強(qiáng)，在完善的運(yùn)營機(jī)制與成熟的工作團(tuán)隊(duì)的努力下，紙媒新聞報(bào)道的專業(yè)化程度絕非電子媒體所能企及。

（摘編自姜濤《電子媒體環(huán)境下紙媒的發(fā)展之路》)7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.2010-2015年整個(gè)報(bào)紙行業(yè)呈現(xiàn)前升后降的趨勢，尤其2013年達(dá)到峰值后，總印數(shù)減少，同比增速呈快速下滑趨勢。B.2017年8月8日九寨溝發(fā)生地震，中國地震臺網(wǎng)快速反應(yīng)，官方微信平臺推送了全球首條由新聞機(jī)器人完成的速報(bào)。C.無論是信息傳播的速度、信息量，還是受眾信息獲取的即時(shí)性與話語權(quán)的表達(dá)，紙媒都無法與電子媒體相匹敵。D.包括報(bào)紙和期刊雜志在內(nèi)的紙媒，涉足的領(lǐng)域十分廣泛，在各自領(lǐng)域所涉及的新聞報(bào)道方面有明顯的專業(yè)化優(yōu)勢。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概況和分析，正確的兩項(xiàng)是A.傳統(tǒng)媒體難以達(dá)到廣告投放的精準(zhǔn)、互動(dòng)和直接的效果，而這些要求恰恰越來越受到廣告主的重視。B.當(dāng)今媒體對新聞事件，往往通過紙媒、微博、微信、客戶端、視頻直播等多端口予以呈現(xiàn)。C.崔士鑫認(rèn)為，只有通過社交媒體與移動(dòng)傳播相結(jié)合，營造面對面交流的氛圍，才能出現(xiàn)爆款新聞產(chǎn)品。D.“人人都是信息發(fā)布者”的現(xiàn)實(shí)狀況造成了電子媒體的信息內(nèi)容泥沙俱下、真假難辨的結(jié)果。E.在信息量爆炸、信息真?zhèn)坞y以甄別的新媒體時(shí)代，紙媒仍可以其獨(dú)有的權(quán)威性和專業(yè)性立于不敗之地。9.怎樣使報(bào)紙這一傳統(tǒng)媒體得以可持續(xù)發(fā)展？請根據(jù)上述材料簡要概括。參考答案：7.B

8.AB

9.①通過轉(zhuǎn)型、融合找到新的生存方式。②發(fā)揮紙媒權(quán)威性、專業(yè)化優(yōu)勢。7.試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。B項(xiàng)，文中是說“新聞機(jī)器人用25秒完成了全球第一條關(guān)于這次地震的速報(bào)”而非“全球首條由新聞機(jī)器人完成的速報(bào)”。8.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。C項(xiàng)，“只有……才……”錯(cuò)，太絕對化。D項(xiàng)，“造成”錯(cuò)，原文是“加劇”。E項(xiàng)，紙媒僅憑“權(quán)威性”和“專業(yè)性”將“立于不敗之地”的判斷錯(cuò)。9.試題分析：本題要求概括使報(bào)紙這一傳統(tǒng)媒體得以可持續(xù)發(fā)展辦法?？疾榭忌Y選信息歸納概括的能力。答題前先通讀全文，整體理解把握文本的內(nèi)容。材料一最后一行“報(bào)紙必須通過轉(zhuǎn)型、融合找到新的生存方式”可以總結(jié)出第一點(diǎn)答案；材料四“但紙媒也具有著電子媒體所不能及的優(yōu)勢。一、權(quán)威性優(yōu)勢”“二、專業(yè)化優(yōu)勢”可以總結(jié)出第二點(diǎn)答案。3.閱讀下面的文字，完成11-13題。

如果讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因?yàn)槲铱梢該熘抑赖膶?，而躲開我所不知道的。但讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點(diǎn)只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

可是，我真愛北平。這個(gè)愛幾乎是想說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。在我想作一件討她老人家喜歡的事情的時(shí)候，我獨(dú)自微微地笑著；在我想到她的健康而不放心的時(shí)候，我欲落淚。言語是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來。我愛北平也近乎這個(gè)。

……倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過而已，堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。

……是的，北平是個(gè)都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說，沒有像倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的。像我這樣的一個(gè)貧寒的人，或許只有在北平才能享受一點(diǎn)清福吧。好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀！

（節(jié)選自老舍《想北平》）【注】這篇散文寫于1936年。11.第二段作者是怎樣來表達(dá)自己對北平的愛“幾乎是想說而說不出的”感情的？（3分）

12.請賞析文中畫線的句子。（3分）

13.作者在結(jié)尾說“不再說了吧，要落淚了”，“要落淚了”包含了哪些情感？請結(jié)合課文作簡要的分析（4分）

參考答案：11.類比，用“對母親的愛卻說不出來”來類比，指出言語是不夠表現(xiàn)自己的心情的，只有獨(dú)自微笑或流淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來。（評分標(biāo)準(zhǔn)：類比1分，聯(lián)系具體語句分析2分）12.（1）運(yùn)用比喻，寫出作者在北平就像在家里那樣感到舒適與安寧，表現(xiàn)他與這個(gè)城市內(nèi)在的、相融合的親密關(guān)系。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如“水中的小蝌蚪”“葦葉上的嫩蜻蜓”，北平的一草一木在作者眼中都是可愛的，表達(dá)了作者對北平的喜愛，以及與北平融為一體、關(guān)系。（評分標(biāo)準(zhǔn)：回答出任一點(diǎn)即得滿分，手法1分，內(nèi)容分析1分，情感1分；“細(xì)節(jié)描寫”如果學(xué)生表述為“選擇一些細(xì)小的點(diǎn)/事物來寫”或類似的表達(dá)都可以。）13.①作者寫作此文時(shí)人不在北平，“要落淚”是一種對故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈的思念之情；②本文寫于1936年，日本已經(jīng)加緊對中國的侵略，北平已十分危急，一句“要落淚了”還包含作者對家園即將淪陷的深深憂慮。（評分標(biāo)準(zhǔn)：回答出“思念”及相近意思的得3分；答出“憂慮”及相近意思的得1分，不一定要寫出具體的歷史背景。）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成7一10題。

嗚呼！予之及于死者，不知其幾矣！詆大酋當(dāng)死；罵逆賊當(dāng)死；與貴酋處二十日，爭曲直，屢當(dāng)死；去京口，挾匕首以備不測，幾自剄死；經(jīng)北艦十余里，為巡船所物色，幾從魚腹死；真州逐之城門外，幾彷徨死；如揚(yáng)州，過瓜洲揚(yáng)子橋，竟使遇哨，無不死；揚(yáng)州城下，進(jìn)退不由，殆例送死；坐桂公塘土圍中，騎數(shù)千過其門，幾落賊手死；賈家莊幾為巡徼所陵迫死；夜趨高郵，迷失道，幾陷死；質(zhì)明，避哨竹林中，邏者數(shù)十騎，幾無所逃死；至高郵，制府檄下，幾以捕系死；行城子河，出入亂尸中，舟與哨相后先，幾邂逅死；至海陵，如高沙，?？譄o辜死；道海安、如皋，凡三百里，北與寇往來其間，無日而非可死；至通州，幾以不納死；以小舟涉鯨波出，無可奈何，而死固付之度外矣。嗚呼！死生，晝夜事也。死而死矣，而境界危惡，層見錯(cuò)出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！予在患難中，間以詩記所遭，今存其本不忍廢。道中手自抄錄。使北營，留北關(guān)外，為一卷；發(fā)北關(guān)外，歷吳門、毗陵，渡瓜洲，復(fù)還京口，為一卷；脫京口，趨真州、揚(yáng)州、高郵、泰州、通州，為一卷；自海道至永嘉、來三山，為一卷。將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉。嗚呼！予之生也幸，而幸生也何為？所求乎為臣，主辱，臣死有余僇；所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)。將請罪于君，君不許；請罪于母，母不許；請罪于先人之墓，生無以救國難，死猶為厲鬼以擊賊，義也；賴天之靈，宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅(qū)，雪九廟之恥，復(fù)高祖之業(yè)，所謂誓不與賊俱生，所謂鞠躬盡力，死而后已，亦義也。嗟夫！若予者，將無往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何！誠不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復(fù)何憾哉！復(fù)何憾哉！7.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）A.為巡船所物色

物色：盤查B．道海安、如皋，凡三百里

道：取道C．使來者讀之，悲予志焉

悲：悲憫D．以父母之遺體行殆

遺體：賜予自己的身體8.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，都相同的一項(xiàng)是（3分）（

）A．賈家莊幾為巡徼所陵迫死

為之奈何B．間以詩記所遭

秦以城求璧而趙不許C．而幸生也何為

覺而起，起而歸D．請罪于先人之墓

不拘于時(shí)9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①死而死矣，而境界危惡，層見錯(cuò)出，非人世所堪。②若予者，將無往而不得死所矣。10.從上面的三段文字看，作者是怎樣表達(dá)自己的愛國情感的？請作簡要分析。（4分）參考答案：7．C（3分）

8．B（3分）9．①死就死了，可是像我這樣境界險(xiǎn)惡，危難層疊交錯(cuò)涌現(xiàn)，實(shí)在不是世間的人所能忍受的。②像我這樣的人，將是無論到哪里都可以找到合乎理義的死的地方了。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）10．借回顧九死一生的經(jīng)歷，表明自己萬死不辭，抒發(fā)了精忠報(bào)國的激情；從說明寫作情況和結(jié)集目的及從當(dāng)時(shí)社會的君臣父子倫理來表明自己報(bào)效國家、興復(fù)漢室、死而無憾的志向。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）5.閱讀下面文言文，完成各題。高祖，沛豐邑中陽里人，姓劉氏，字季。父曰太公，母曰劉媼。其先劉媼嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時(shí)雷電晦冥，太公往視，則見蛟龍于其上。已而有身，遂產(chǎn)高祖。高祖為人，隆準(zhǔn)而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子。仁而愛人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。及壯，試為吏，為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮。好酒及色。常從王媼、武負(fù)貰酒。醉臥，武負(fù)、王媼見其上常有龍，怪之。高祖每酤留飲，酒讎數(shù)倍。及見怪，歲竟，此兩家常折券棄責(zé)。高祖常徭咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！”單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。沛中豪杰吏聞令有重客，皆往賀。蕭何為主吏，主進(jìn)，令諸大夫曰：“進(jìn)不滿千錢，坐之堂下?！备咦鏋橥らL，素易諸吏，乃紿為謁曰：“賀錢萬”，實(shí)不持一錢。謁入，呂公大驚，起，迎之門。呂公者，好相人，見高祖狀貌，因重敬之，引入坐。蕭何曰：“劉季固多大言，少成事?！备咦嬉蜥蛭曛T客，遂坐上坐，無所詘。酒闌，呂公因目固留高祖。高祖竟酒，后。呂公曰：“臣少好相人，相人多矣，無如季相，愿季自愛。臣有息女，愿為季箕帚妾?！本屏T，呂媼怒呂公曰：“公始常欲奇此女與貴人沛令善公求之不與何自妄許與劉季？”呂公曰：“此非兒女子所知也?！弊渑c劉季。呂公女乃呂后也，生孝惠帝、魯元公主。高祖為亭長時(shí)，常告歸之田。呂后與兩子居田中耨，有一老父過請飲，呂后因哺之。老父相呂后曰：“夫人天下貴人?！绷钕鄡勺?，見孝惠，曰：“夫人所以貴者，乃此男也?！毕圄斣?，亦皆貴。老父已去，高祖適從旁舍來，呂后具言以“客有過，相我子母皆大貴”。高祖問，曰：“未遠(yuǎn)。”乃追及，問老父。老父曰：“鄉(xiāng)者夫人嬰兒皆似君，君相貴不可言?！备咦婺酥x曰：“誠如父言，不敢忘德?！奔案咦尜F，遂不知老父處。（節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》）14.下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.高祖常徭咸陽，縱觀

縱：聽任B.高祖為亭長，素易諸吏

易：交換C.呂后因哺之

哺：給人吃D.誠如父言，不敢忘德

誠：果真15.下列對文中劃波浪線句子，斷句正確的一項(xiàng)是（

）A.公始常欲奇此女/與貴人/沛令善公/求之不與/何自妄許與劉季B.公始常欲奇此/女與貴人/沛令善公求/之不與/何自妄許與劉季C.公始常欲奇此女/與貴人/沛令善公求之/不與/何自妄許與劉季D.公始常欲奇/此女與貴人/沛令善公求之/不與/何自妄許與劉季16.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.《高祖本紀(jì)》中對劉季的出身和相貌記述頗具傳奇色彩。劉季仁厚愛人，喜歡施舍，心胸豁達(dá)。他平素具有干大事業(yè)的氣度，不從事平常人家生產(chǎn)勞作的普通事務(wù)。B.高祖年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大志向，呂公到縣令家避難，大小官吏都籌備賀禮前往祝賀貴客到來，高祖也抓住了這個(gè)千載難逢的機(jī)會攜萬錢前往，令呂公等人大為吃驚。C.呂公擅長給人相面，一見到高祖，便認(rèn)定高祖有顯貴之相，對其敬重有加，雖然呂夫人強(qiáng)烈反對呂公擅定女兒的終身大事，但是呂公最終仍執(zhí)意將女兒嫁給了劉季。D.高祖為亭長的時(shí)候，就有顯貴的預(yù)兆。一老者看見呂后與兒女在田間耕作，告訴劉季的妻子將來會因?yàn)樽约旱膬鹤语@貴，這個(gè)孩子就是后來的孝惠皇帝。17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。（2）老父已去，高祖適從旁舍來，呂后具言以“客有過，相我子母皆大貴”。（3）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（節(jié)選自《鴻門宴》）參考答案：14.B

15.A

16.B

17.（1）單父人呂公與沛縣的長官交好，為躲避仇人投奔到縣令這里來作客，于是就在沛縣安了家。（2）老漢走后，高祖正好從旁邊屋舍走來，呂后就把剛才那老人經(jīng)過此地，給他們看相，說他們母子都是富貴之相的情況，全部告訴了高祖。（3）特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，就是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外變故的發(fā)生?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞意義的把握。文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時(shí)一定要把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實(shí)詞的含義。本題把所給選項(xiàng)逐放回到原文中，就會發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)“高祖為亭長，素易諸更”的意思是“高祖做亭長，平素就看不起這幫官吏”?！耙住笔莿?dòng)詞，“輕視、瞧不起”的意思。故選B項(xiàng)?！?5題詳解】本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。畫線句子上文說的是呂公將女兒許配給了劉邦，此事引起呂媼的不滿。畫線句子是呂媼質(zhì)問呂公的話，大意是你起初總是想讓這個(gè)女兒出人頭地，把她許配給個(gè)貴人。沛公跟你要好，想娶這個(gè)女兒你不同意，今天你為什么隨隨便便地就把她許給劉季了呢？畫線“此女”“貴人”“劉季”作句子的賓語，所以應(yīng)在這些詞的后面停頓，排除B、D項(xiàng)。依據(jù)這些信息可正確斷句?！芭媪钌乒笾慌c”的意思是沛公跟你要好，想娶這個(gè)女兒你不同意。句子中“公”指呂公，“沛令”是指沛縣縣令“善”是形容詞作謂語，其后跟的“公”作“善”的賓語，所以要在“公”之后停頓。排除C項(xiàng)。故選A?！?6題詳解】本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句譯錯(cuò)等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。本題，B項(xiàng)，“高祖也抓住了這個(gè)千載難逢的機(jī)會攜萬錢前往，令呂公等人大為吃驚”對原文理解錯(cuò)誤。依據(jù)原文“乃給為謁日‘賀錢萬’，實(shí)不持一錢。謁入，呂公大驚，起，迎之門”可知，劉邦是謊稱“賀錢萬”，其實(shí)他一個(gè)錢也沒帶。呂公見了高祖的長相后大為吃驚，趕快起身到門口去迎接他。故選B?！?7題詳解】此題考查理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“善”，形容詞作動(dòng)詞，與……交好；“客”，名詞作動(dòng)詞，作客；“家”，名詞作動(dòng)詞，安家。（2）“去”，離開；“適”，正好；“具”，全、都；“相”，動(dòng)詞，看相。（3）“故”，特意；“出入”，偏義復(fù)詞，進(jìn)入；“非常，意外的變故?！军c(diǎn)睛】本題考查歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)，把握作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。重點(diǎn)在文意的理解，一般沒有賞析的內(nèi)容。解答時(shí)要找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤一般只在某一小點(diǎn)，主要有：個(gè)別實(shí)詞或虛詞故意譯錯(cuò)；人物的事跡張冠李戴；事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位；人物性格陳述不恰當(dāng)；無中生有；強(qiáng)加因果關(guān)系。答題時(shí)注意“人物”“事件”“時(shí)間”“地點(diǎn)”的差別和重點(diǎn)詞語的翻譯，還要注意上下文之間的關(guān)系。一般文言中經(jīng)常省略主語，所以注意辨析省略主語，注意區(qū)分人物的準(zhǔn)確性。參考譯文：高祖是沛郡豐邑(今江蘇豐縣)中陽里人，姓劉，字季。他的父親是太公，母親是劉媼。劉媼曾經(jīng)在大澤的岸邊休息，夢中與神相遇。那時(shí)候電閃雷鳴，太公去找劉媼，看見一條蛟龍趴在她的身上。不久之后劉媼有了身孕，產(chǎn)下高祖。高祖長的很有帝王之相，額頭高高隆起，鬢角和胡須很漂亮，左邊大腿有七十二顆黑痣。仁義而愛人，喜好施舍，態(tài)度大方豪爽。平常有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不跟老百姓一樣做生產(chǎn)之事。高祖曾經(jīng)到咸陽去服徭役，有一次秦始皇出巡，允許人們隨意觀看，他看到了秦始皇，長嘆一聲說：“唉，大丈夫就應(yīng)該像這樣！”單父人呂公與沛縣的長官要好，為躲避仇人投奔到縣令這里來作客，于是就在沛縣安了家。沛中的豪杰、官吏們聽說縣令有貴客，都前往祝賀。蕭何當(dāng)時(shí)是縣令的屬官，掌管收賀禮事宜，他對那些送禮的賓客們說：“送禮不滿千金的，讓他坐到堂下?！备咦孀鐾らL，平素就看不起這幫官吏，于是在覲見的名帖上謊稱“賀錢一萬”，其實(shí)他一個(gè)錢也沒帶。名帖遞進(jìn)去了，呂公見了高祖大為吃驚，趕快起身，到門口去迎接他。呂公這個(gè)人，喜歡給人相面，看見高祖的相貌，就非常敬重他，把他領(lǐng)到堂上坐下。蕭何說：“劉季一向滿口說大話，很少做成什么事?！备咦婢统脵C(jī)戲弄那些賓客，干脆就坐到上座去，一點(diǎn)兒也不謙讓。酒喝得盡興了，呂公于是向高祖遞眼色，讓他一定留下來。高祖喝完了酒，就留在后面。呂公說：“我從年輕的時(shí)候就喜歡給人相面，經(jīng)我給相面的人多了，沒有誰能比得上你劉季的面相，希望你好自珍愛。我有一個(gè)親生女兒，愿意許給你做你的灑掃妻妾?！本蒲缟⒘?，呂媼對呂公大為惱火，說：“你起初總是想讓這個(gè)女兒出人頭地，把她許配給個(gè)貴人。沛令跟你要好，想娶這個(gè)女兒你不同意，今天你為什么隨隨便便地就把她許給劉季了呢？”呂公說：“這不是女人家所懂得的?！苯K于把女兒嫁給劉季了。呂公的女兒就是呂后，生了孝惠帝和魯元公主。高祖做亭長的時(shí)候，經(jīng)常請假回家到田里去。有一次呂后和孩子正在田中除草，有一老漢從這里經(jīng)過討水喝，呂后讓他喝了水，還拿飯給他吃。老漢給呂后相面說：“夫人真是天下的貴人?！眳魏笥肿屗o兩個(gè)孩子相面，他見了孝惠帝，說：“夫人所以顯貴，正是因?yàn)檫@個(gè)男孩子?！彼纸o魯元相面，也同樣是富貴面相。老漢走后，高祖正巧從旁邊的房舍走來，呂后就把剛才那老人經(jīng)過此地，給她們看相，說他們母子都是富貴之相的情況，原原本本地告訴了高祖。高祖問這個(gè)人在哪，呂后說：“剛走不遠(yuǎn)?！庇谑歉咦婢腿プ飞狭死蠞h，問他剛才的事。老漢說：“剛才我看貴夫人及子女的面相都很像您，您的面相簡直是貴不可言?！备咦嬗谑堑乐x說：“如果真的像老人家所說，我決不會忘記你的恩德?！钡鹊礁咦骘@貴的時(shí)候，始終不知道老漢的去處。6.閱讀下面的文言文（文中三個(gè)“□”是為考查而設(shè)），完成5-9小題。謝翱字皋羽，福之長溪人。通《春秋》，著《春秋衍義》、《左氏辯證》，傳于時(shí)。翱試進(jìn)士不中，落魄漳、泉二州，倜儻有大節(jié)。會文丞相天祥開府延平，長揖軍門，署諮事參軍。及宋亡，天祥被執(zhí)以死，翱悲不能禁，只影行浙水東，逢山川池榭、云嵐草木，與所別處及其時(shí)號相類，則失聲哭。有嚴(yán)子陵臺，孤絕千丈，時(shí)天涼風(fēng)急，翱挾酒□登，設(shè)天祥主荒亭隅，再拜跪伏，酹畢號而慟者三，復(fù)再拜起，悲思不可遏，乃以竹如意擊石，作楚歌招之。歌闋，竹石俱碎。翱獨(dú)嗜佳山水，所至即造游錄。游倦，輒憩浦陽江源，及睦之白云村，尋隱者方鳳、吳思齊，晝夜吟詩不自休。其詩直溯盛唐而上。當(dāng)其執(zhí)筆時(shí)，瞑目遐思，身與天地俱忘。每語人曰用志不分鬼神將通之其苦索多類此婺睦人士翕然從其學(xué)。至元甲午，去家武林西湖上，前代遺老尚多存者，咸自詫見翱晚。明年乙未，以肺疾作而死，年四十七。瀕死，屬其妻劉氏曰：“吾去鄉(xiāng)千里，交游惟方韶卿、吳子善最親，不翅兄弟。慎收吾文及吾骨授□?！鄙厍浼带P，子善即思齊。已而鳳等果至，葬翱子陵臺南，以文稿殉，伐石表之曰：“粵謝翱墓?！辟澰唬喊恳徊家露?，未嘗有爵位□朝。徒以被天祥之知，麻衣繩屨，彷徨山澤間，若亡所容其身。翱不負(fù)天祥，肯負(fù)國哉？翱，蓋天下之士也。昔田橫不降漢，拔劍自剄，客之從死者五百人。若翱之志，其有類橫之客者非邪？（選自《宋學(xué)士文集》）5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（3分）A．天祥被執(zhí)以死 執(zhí)：捉拿B．屬其妻劉氏

屬：通“囑”，囑咐C．伐石表之曰

表：一種文體D．客之從死者五百人

從：跟從6.填入下列句子“口”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（3分）①翱挾酒□登②慎收吾文及吾骨授□③未嘗有爵位□朝A．而

之

與

B．以

之

于C．而

其

于

D．以

其

與7．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是

（3分）A．每語人曰/用志不分鬼神/將通之/其苦索多類此/婺睦人士翕然從其學(xué)B．每語人曰/用志不分/鬼神將通之/其苦索多類此婺睦人士/翕然從其學(xué)C．每語人曰/用志不分/鬼神將通之/其苦索多類/此婺睦人士翕然從其學(xué)D．每語人曰/用志不分/鬼神將通之/其苦索多類此/婺睦人士翕然從其學(xué)8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（3分）

A．謝翱精通《春秋》，并著有作品《春秋衍義》、《左氏辯證》，名傳一時(shí)，但沒能考中功名。B．謝翱祭奠文天祥時(shí)，多次嚎啕痛哭，并用竹如意敲擊著身邊的巖石，高唱楚地的歌謠來為文天祥招魂。C．謝翱的文學(xué)造詣高，執(zhí)著于詩文，當(dāng)他揮筆寫作時(shí)，瞑目遐思，忘記了自己與周圍的一切。D．謝翱離開當(dāng)?shù)貋淼轿淞治骱幼?，前朝的遺老還都活著，他們都覺得與謝翱相見恨晚。9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）

①游倦，輒憩浦陽江源，及睦之白云村。（3分）

②徒以被天祥之知，麻衣繩屨，彷徨山澤間。（4分）

（2）謝翱“有大節(jié)”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（3分）

參考答案：5.C

6.B

7.D

8.D9.（10分）（1）（7分）①（3分）累了，（謝翱）就憩息在蒲陽江岸邊（或：就在蒲陽江岸邊憩息），等來到睦州的白云村。答對“憩”給1分，答對“及”給1分，答對大意1分。②（4分）只因?yàn)槭艿搅宋奶煜榈馁p識，就穿著麻衣、草鞋，終日在高山大澤之間彷徨奔波。答對“徒”給1分，答對“知”給1分，答對“麻衣繩屨”給1分，答對大意1分。（2）（3分）①謝翱敬重、仰慕文天祥的民族氣節(jié)。②謝翱雖為布衣，不負(fù)國家。答對1點(diǎn)2分，2點(diǎn)滿分。意思答對即可?！緟⒖甲g文】謝翱，字皋羽，福建長溪人。精通《春秋》，寫了《春秋衍義》《左氏辨證》，流行于世。謝翱沒有考中進(jìn)士，落魄地住在漳、泉二州，風(fēng)流灑脫，具有高遠(yuǎn)宏大的志節(jié)。正趕上丞相文天祥在延平建立府署并自選僚屬，讓謝翱暫時(shí)代理諮事參軍。等到南宋滅亡以后，文天祥被俘而死，謝翱悲痛難忍，只身在浙江以東地區(qū)游蕩。遇到高山大川、池苑臺榭、云霧草木，如果與他跟文天祥分別時(shí)的情景正好相似，他就會失聲痛哭。浙江桐廬建有東漢時(shí)期的嚴(yán)子陵臺，威嚴(yán)高聳達(dá)千丈。當(dāng)時(shí)天寒風(fēng)大，謝翱帶著酒登臨高臺，在臺上荒亭的一角設(shè)立文天祥的牌位，舉手行了兩遍禮，然后跪倒在地。祭奠完畢，多次嚎啕痛哭，又拜了兩遍禮才站起身。謝翱悲痛的心情不可遏制，就用竹如意敲擊著身邊的巖石，高唱楚地的歌謠來為文天祥招魂。唱完以后，竹如意與石頭都碎了。謝翱特別喜歡風(fēng)景優(yōu)美的山水，他到達(dá)后就造訪游覽。累了，就憩息在浦陽江岸邊，等來到睦州的白云村，與隱士方鳳、吳思齊晝夜吟詩。他的詩風(fēng)直追盛唐。當(dāng)他揮筆寫作時(shí)瞑目遐思，忘記了自己與周圍的一切。他常常對別人說：“運(yùn)用心思，專一而不分散，鬼神都會回避?！彼钏伎嗨鞔蠖既绱?。婺、睦二州的文人墨士都紛紛跟著他游學(xué)。到了元甲午年間，謝翱離開當(dāng)?shù)貋淼胶贾菸骱幼?，前朝的遺老還有很多活著的，他們都詫異自己與謝翱相見恨晚。第二年乙未年間，謝翱因?yàn)榉尾“l(fā)作而死，時(shí)年四十七歲。在他快要去世的時(shí)候，囑咐他的妻子說：“我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)千里，所交的朋友唯有韶卿、子善最親近，無異于親兄弟，小心收拾好我的文稿和尸骨托付給他們?！鄙厍浼捶进P，子善