教研室個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

教研室個(gè)人?工作總結(jié)報(bào)?告★淘教?研室個(gè)人工?作總結(jié)報(bào)告?。___?。圍繞教?育局___?年工作要點(diǎn)?的要求，我?們不斷轉(zhuǎn)變?教育觀念，?以推進(jìn)素質(zhì)?教育為宗旨?，全面貫徹?新課程計(jì)劃?，向教學(xué)研?究要質(zhì)量，?向師資建設(shè)?要效益，深?化教學(xué)改革?，著力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，強(qiáng)化?管理，抓本?務(wù)實(shí)，不斷?開拓工作新?思路，打造?發(fā)展新局面?，現(xiàn)將具體?工作匯報(bào)一?下。一、?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，不?斷提高教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。新課程方?案全面啟動(dòng)?，高考改革?在不斷深化?，新的教學(xué)?理念和知識(shí)?結(jié)構(gòu)對(duì)廣大?教師提出了?新的挑戰(zhàn)，?小學(xué)、初中?調(diào)整到初中?、高中的任?課教師面臨?教法的改變?和教材的把?握問(wèn)題，工?作不久的青?年教師更需?要全方位的?打造，為此?我們采?。?1.加快?“名師工程?”的實(shí)施，?發(fā)揮名師的?輻射帶動(dòng)作?用，促進(jìn)全?體教師業(yè)務(wù)?水平的全面?提高，每個(gè)?教研員通過(guò)?深入學(xué)校聽?課、教研活?動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)?選活動(dòng)等多?種渠___?察確定__?_名本學(xué)科?的培養(yǎng)對(duì)象?，明確每個(gè)?培養(yǎng)對(duì)象的?階段性的不?同層次的發(fā)?展目標(biāo)，除?了在本校、?本區(qū)拜師學(xué)?藝外，還盡?可能地提供?參加省、市?級(jí)教學(xué)研究?活動(dòng)機(jī)會(huì)，?增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，?開闊視野，?同時(shí)在我區(qū)?的教學(xué)舞臺(tái)?上，提供展?現(xiàn)自我的機(jī)?會(huì)，使其盡?快成才，僅?下半年就有?___個(gè)學(xué)?科___名?教師代表煙?臺(tái)市參加省?優(yōu)質(zhì)課評(píng)選?，取得了較?好的成績(jī);?___名參?加煙臺(tái)市優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選教?師均獲一等?獎(jiǎng)，在__?_省計(jì)算器?技能比賽中?一中的兩名?數(shù)學(xué)教師名?列前茅，十?二中的語(yǔ)文?教師賀冰在?全國(guó)語(yǔ)文教?學(xué)研討會(huì)上?開設(shè)示范課?，受到與會(huì)?專家和教師?們的一致好?評(píng)，一批骨?干教師的迅?速成長(zhǎng)，激?發(fā)了廣大教?師努力學(xué)習(xí)?、不斷進(jìn)取?的積極性，?帶動(dòng)了教師?們教育觀念?的轉(zhuǎn)變，使?學(xué)校、教研?組的研究氣?氛越來(lái)越濃?，教師們的?業(yè)務(wù)能力得?到了相應(yīng)的?提高。2?.開展形式?多樣的教學(xué)?研究活動(dòng)，?促進(jìn)廣大教?師業(yè)務(wù)能力?的不斷提高?。一是進(jìn)行?教材分析，?由教研員主?持，對(duì)教材?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)難點(diǎn)?、規(guī)律方法?進(jìn)行剖析、?概括和總結(jié)?;二是進(jìn)行?教法、學(xué)法?講座，及時(shí)?把搜集來(lái)的?先進(jìn)的教改?信息反饋給?教師，用先?進(jìn)的教學(xué)理?論指導(dǎo)教學(xué)?;三是開設(shè)?示范課，探?索課堂教學(xué)?最優(yōu)方式，?倡導(dǎo)現(xiàn)代教?學(xué)手段的使?用，提高課?堂教學(xué)效率?，滲透以人?為本的教育?理念，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)踐?能力;四是?___觀摩?省、市級(jí)優(yōu)?質(zhì)課和課件?評(píng)選。請(qǐng)專?家搞專題講?座，執(zhí)教示?范課，現(xiàn)身?說(shuō)法。本學(xué)?期共開設(shè)示?范課___?節(jié)，舉辦教?材分析__?_次，教法?學(xué)法理論講?座___次?。3.建?立備課組說(shuō)?課制和青年?教師跟考制?。備課組每?周一次單元?___備課?，由備課組?長(zhǎng)主持，說(shuō)?教材、說(shuō)教?法、說(shuō)學(xué)法?，教研室不?定期檢查，?以保證說(shuō)課?質(zhì)量，不使?單元___?備課流于形?式。青年教?師跟考制在?高中段實(shí)行?，由教研室?統(tǒng)一試題，?學(xué)校___?考試和閱卷?，并建立跟?考教師檔案?，與教師考?評(píng)掛鉤。?二、落實(shí)以?人為本的教?育理念，深?化教學(xué)改革?。改革才能?發(fā)展，要想?與時(shí)俱進(jìn)，?跟上時(shí)代步?伐，必須不?斷求索、開?拓創(chuàng)新。?在教改方面?，我們主要?做了以下幾?個(gè)方面工作?：1.小?學(xué)課改實(shí)驗(yàn)?。新課程計(jì)?劃是素質(zhì)教?育向縱深發(fā)?展的必然要?求，新課程?計(jì)劃的貫徹?實(shí)施，必須?以教育觀念?的更新為前?提，否則就?會(huì)穿新鞋走?舊路。小學(xué)?課改作為_?__省五個(gè)?實(shí)驗(yàn)區(qū)之一?，已進(jìn)行了?一年半，在?不斷的探索?中廣大教師?的教育理念?有了較大的?轉(zhuǎn)變，民主?、平等、和?諧的師生關(guān)?系得到初步?建立，學(xué)生?積極參與意?識(shí)和探究學(xué)?習(xí)有了明顯?提高。具體?作法：一是?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化?實(shí)驗(yàn)工作管?理，狠抓_?__落實(shí)、?計(jì)劃落實(shí)、?人員落實(shí)、?制度落實(shí)四?落實(shí);二是?___校長(zhǎng)?、教師的全?員培訓(xùn)，通?過(guò)通識(shí)培訓(xùn)?，提高理論?水平，加強(qiáng)?對(duì)課改重要?性的認(rèn)識(shí)，?通過(guò)學(xué)科培?訓(xùn)，增強(qiáng)專?任教師授課?技能，改革?傳統(tǒng)的課堂?教學(xué)模式，?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造意?識(shí);三是轉(zhuǎn)?變教與學(xué)的?方式，教師?由習(xí)慣扮演?的傳授者、?監(jiān)控者、主?宰者的角色?，轉(zhuǎn)換成_?__者、指?導(dǎo)者、促進(jìn)?者，學(xué)生學(xué)?習(xí)的方式由?被動(dòng)的接受?、自我封閉?、等老師教?，變?yōu)樽灾?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)，極大?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性和積極性?;四是合理?利用校內(nèi)外?各種課程資?源，開設(shè)“?綠色環(huán)?！?、“社會(huì)實(shí)?踐”、“航?天科普”等?校本課程，?構(gòu)建國(guó)家、?地方、校本?三級(jí)課程體?系。五是加?強(qiáng)評(píng)估檢查?，教研室根?據(jù)課改要求?，制定評(píng)估?細(xì)則，年底?進(jìn)行全面檢?查，對(duì)檢查?過(guò)程中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題，認(rèn)?真研究，及?時(shí)改進(jìn)。?2.在高中?開展研究性?學(xué)習(xí)。研究?性學(xué)習(xí)是國(guó)?家規(guī)定的必?修課程，同?時(shí)研究性學(xué)?習(xí)能夠培養(yǎng)?學(xué)生資料查?詢、信息處?理、實(shí)踐操?作、社會(huì)調(diào)?查等多種能?力，所以我?們非常重視?研究性學(xué)習(xí)?的開展。先?后到___?同中學(xué)、寧?波一中等學(xué)?校學(xué)習(xí)取經(jīng)?，制定我區(qū)?研究性學(xué)習(xí)?的實(shí)施計(jì)劃?，在不影響?高考的前提?下，選取與?高考相關(guān)的?研究課題，?由學(xué)生自愿?選取感興趣?的題目，自?愿結(jié)合，組?成研究小小?組，分工合?作，進(jìn)行研?究性學(xué)習(xí)，?在此基礎(chǔ)上?，擴(kuò)大研究?范圍，涉及?的研究題目?更為寬泛，?目前我區(qū)高?中的研究性?課題有__?_多個(gè)，其?中“我市軟?件市場(chǎng)調(diào)查?分析”、“?芝罘區(qū)城建?與規(guī)劃情況?調(diào)查與分析?”、“數(shù)學(xué)?模型在實(shí)際?中的應(yīng)用”?的研究很具?現(xiàn)實(shí)意義。?在開展研究?性學(xué)習(xí)的過(guò)?程中，我們?強(qiáng)調(diào)過(guò)程，?重在參與，?不一定非要?出成果，通?過(guò)研究性學(xué)?習(xí)的開展，?讓學(xué)生明確?了科學(xué)研究?的方法和步?驟，培養(yǎng)了?學(xué)生從不同?角度觀察事?物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、分析問(wèn)?題和解決問(wèn)?題的能力，?養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)?合作的良好?習(xí)慣，明白?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的?重要性，三?中的研究性?學(xué)習(xí)，課題?的選取很有?新意，研究?成果有一定?水準(zhǔn)，一中?的研究性學(xué)?習(xí)在煙臺(tái)市?高中教學(xué)會(huì)?議上作專題?交流，得到?與會(huì)學(xué)者的?高度評(píng)價(jià)。?3.學(xué)科?教學(xué)改革。?本學(xué)期我們?明確了教改?思路，每個(gè)?教研員都有?自己的教改?課題，在以?人為本教育?思想的指導(dǎo)?下，以體現(xiàn)?“兩主”，?培養(yǎng)創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐能?力為原則，?全面實(shí)施教?學(xué)改革。中?學(xué)語(yǔ)文先后?進(jìn)行了變換?式閱讀教學(xué)?、點(diǎn)評(píng)式教?學(xué)法、三階?作文教學(xué)法?，為煙臺(tái)市?高中語(yǔ)文教?學(xué)開創(chuàng)了一?條新路，高?中數(shù)學(xué)“導(dǎo)?學(xué)解疑”教?學(xué)法，以培?養(yǎng)學(xué)生自學(xué)?能力和求異?思維為指導(dǎo)?思想，__?_學(xué)生如何?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新意?識(shí)，為全市?提供示范課?。初中政治?“綜合考評(píng)?”教改實(shí)驗(yàn)?，通過(guò)家長(zhǎng)?、學(xué)生、任?課教師、班?主任多種評(píng)?價(jià)方式，找?準(zhǔn)了德育與?政治教學(xué)的?切入點(diǎn)，較?好地實(shí)現(xiàn)了?政治與德育?的整合，把?日常行為準(zhǔn)?則變?yōu)閷W(xué)生?具體行為。?地理、生物?學(xué)科結(jié)合本?學(xué)科的特點(diǎn)?，積極開展?多媒體輔助?教學(xué)實(shí)驗(yàn)，?具體形象地?展示會(huì)那些?難以解說(shuō)的?抽象模糊知?識(shí)，收到良?好的效果。?勞技《中小?學(xué)勞動(dòng)技術(shù)?發(fā)展研究》?、《科學(xué)教?育與技術(shù)教?育相結(jié)合的?理論與實(shí)踐?研究》等國(guó)?家級(jí)課題的?研究取得階?段性成果。?小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)?新教學(xué)的理?論與實(shí)踐是?煙臺(tái)市科學(xué)?研究十五重?點(diǎn)課題，從?教學(xué)設(shè)計(jì)、?學(xué)習(xí)方式、?實(shí)踐活動(dòng)、?教學(xué)評(píng)價(jià)等?___個(gè)方?面比較全面?系統(tǒng)地對(duì)小?學(xué)數(shù)學(xué)教育?工作中面臨?的問(wèn)題進(jìn)行?研究和探索?。為使教改?實(shí)驗(yàn)不變味?、不走形，?教研室自始?至終，堅(jiān)持?深入學(xué)校第?一線，聽課?了解課堂教?學(xué)情況，本?學(xué)期幾乎走?遍全部中小?學(xué)，聽課_?__余節(jié)。?三、加強(qiáng)?文科教學(xué)和?音體美教學(xué)?，調(diào)整人才?培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。?理科教學(xué)始?終是我們的?工作重點(diǎn)，?各科教研員?根據(jù)教材的?變化情況，?分別舉行教?材分析，認(rèn)?真___教?師學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?行高考試題?研討，特別?是近兩年_?__、--?___西、?___兩省?一市的新教?材高考試題?的規(guī)律和特?點(diǎn)進(jìn)行祥細(xì)?的分析和研?究，對(duì)于新?教材中新增?內(nèi)容的考查?形式，考查?難易程度及?所占權(quán)重進(jìn)?行具體統(tǒng)計(jì)?和總結(jié)，在?總結(jié)以往取?得的成功經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，不斷開拓?創(chuàng)新，各項(xiàng)?工作按部就?班，步入正?軌。到目前?為止，一中?的吳昊同學(xué)?在信息學(xué)全?國(guó)競(jìng)賽成績(jī)?優(yōu)異，