四川省自貢市起鳳中學(xué)2022年度高三語文上學(xué)期期末試卷含解析

四川省自貢市起鳳中學(xué)2022年度高三語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1-3題。說“霾”樊良樹霾為何物？我國最早的字典《說文解字》釋義說：“風(fēng)雨土也。從雨貍聲?！对姟吩唬K風(fēng)且霾’”。風(fēng)雨交加，裹挾大地的塵土，伴隨像貍一樣的尖利聲音，給人造成很大的壓迫感。這里，霾是充滿流動力量的一種自然現(xiàn)象?！对娊?jīng)·邶風(fēng)》中有“終風(fēng)且霾”，說的是一位女子耳聞目染交替演進(jìn)的四種天象——“終風(fēng)且暴”“終風(fēng)且霾”“終風(fēng)且曀（yì，陰沉而有風(fēng)；昏暗）”“曀曀其陰”，不由憂從中來。暴，大風(fēng)迅疾猛吹；霾，狂風(fēng)席卷揚(yáng)塵；曀，狂風(fēng)遮天蔽地；陰，天色陰沉黯淡。四種天象，緊鑼密鼓，層層加碼。攜帶塵土的霾，帶土黃或橘黃色，讓能見度大為降低。終風(fēng)且霾”，是否為今天人們所說的沙塵暴，我們尚難以得知。不過，席卷塵土的霾，古已有之，當(dāng)無疑義。在長江流域，“終風(fēng)且霾”的幾率，微乎其微。彼時，江南水鄉(xiāng)澤國，山林莽原，到處都為生機(jī)盎然的樹林、濕地、河流、湖泊。霾，在此時的南方文獻(xiàn)中略有涉及。屈原《九歌·國殤》——“霾兩輪兮縶四馬”，此處的霾，同埋，戰(zhàn)車的兩輪埋在土中，裹足不前。霾的這個意義，與北方文化經(jīng)典《詩經(jīng)》中的“霾”有所不同，但并不讓人覺得突兀，恰為中華文明豐富多彩的語言表征。在后世的漢語表達(dá)中，霾，屢屢出現(xiàn)。如唐代陸龜蒙“夫子又繼起，陰霾終廓如”。杜甫“向晚霾殘日，初宵鼓大爐”“漲沙霾草樹，舞雪渡江湖”“灑落唯清秋，昏霾一空闊”。自造字伊始直至19世紀(jì)末，霾的意義變化不大，始終在農(nóng)業(yè)社會徘徊。發(fā)端于20世紀(jì)上半葉的《辭?！穼ζ涞慕忉屖恰按髿饣鞚釕B(tài)的一種天氣現(xiàn)象”，也看不出霾對身體有多大傷害。再大的風(fēng)吹起塵土，不過是原生態(tài)的塵土罷了。此時，中國的大多數(shù)地方尚未進(jìn)入工業(yè)化門檻，城市的體量無法同今天相提并論。當(dāng)倫敦、曼徹斯特等工業(yè)革命重鎮(zhèn)率先飽受空氣污染，中國的不少地方仍然為一派田園風(fēng)光，空氣中都彌漫著一種泥土味。近年來，霾頻頻出現(xiàn)于中國城市及媒體報(bào)章。支撐霾字頻繁現(xiàn)身的正是中國狂飆突進(jìn)的城市化進(jìn)程及相對滯后的環(huán)境治理。不同于裹挾塵土的古代的霾，現(xiàn)今的霾攜帶了多種多樣對人體有害的成分——汽車尾氣、工地?fù)P塵、燃煤煙塵。而且，城市越大，人口越多，建筑越密，與現(xiàn)代社會息息相關(guān)的霾比古代的霾，引發(fā)的關(guān)聯(lián)效應(yīng)愈加深廣、復(fù)雜，已讓中國的不少城市居民周期性地體會到“呼吸陣痛”。從古至今，霾都為一種令天色渾濁的天象。風(fēng)吹起塵土，形成了古代的霾。現(xiàn)今，在人工減排不暢的情況下，霾依然要靠風(fēng)稀釋、吹散。霧霾纏城，一陣陣大風(fēng)將霾吹得無影無蹤。因此，《詩經(jīng)》中有“終風(fēng)且霾”，風(fēng)和霾還是有著千絲萬縷的聯(lián)系。（摘自《光明日報(bào)》）1.下列對“霾”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)（3分）A．“霾”源遠(yuǎn)流長，始終在農(nóng)業(yè)社會徘徊，多年來，它的意義變化不大，在后世的漢語表達(dá)中屢屢出現(xiàn)。B.古代風(fēng)吹起塵土，聲音猶如貍音尖銳，形成了塵土飛揚(yáng)的霾，但這只是一種令天色渾濁的天象罷了。C.籠罩在當(dāng)今中國多個城市的霾，夾雜著汽車尾氣、工地?fù)P塵、燃煤煙塵等對人體有害的成分。D.“終風(fēng)且霾”是說狂風(fēng)卷席著塵土，能見度降低，這與今天人們所說的沙塵暴屬于同一性質(zhì)的事物。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A.“霾”是大風(fēng)揚(yáng)起塵土所形成的一種自然現(xiàn)象，如《詩經(jīng)》中的“終風(fēng)且霾”和《九歌》中的“霾兩輪兮縶四馬”。B.類似倫敦?zé)熿F事件的大氣污染，現(xiàn)在輪到中國的城市了。這讓中國的不少城市居民周期性地體會到“呼吸陣痛”。C．20世紀(jì)上半葉，中國的環(huán)境與倫敦等飽受空氣污染的工業(yè)革命重鎮(zhèn)相比，明顯更具有環(huán)保性和田園性。D．在今天，人類科技水平突飛猛進(jìn)，但在人工減排不暢的情況下，對付霧霾，還是基本靠“吹”，還得依靠一場大風(fēng)，“終風(fēng)且霾”。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A．由于江南的氣候環(huán)境與北方不同，因此“霾”的意義，之于南方與北方也有所不同。B．自古以來都有霧霾天氣出現(xiàn)，不過那時的霾只是攜帶原生態(tài)的塵土，也看不出霾對身體有多大傷害。C．近年來，由于大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)等因素，使“霾”這個字頻頻出現(xiàn)。這時的霾與裹挾塵土的古代的霾就有了本質(zhì)的區(qū)別。D．正是中國狂飆突進(jìn)的城市化進(jìn)程及相對滯后的環(huán)境治理，使裹挾塵土的古代的霾，變成了現(xiàn)今攜帶了多種多樣對人體有害成分的霾。參考答案：DAC1.【D】原文的表述為“終風(fēng)且霾”，是否為今天人們所說的沙塵暴，我們尚難以得知。”2.【A】定義過窄，霾不僅僅是大風(fēng)揚(yáng)起塵土而形成的自然現(xiàn)象，它還裹挾著其他物質(zhì)。3.【C】“本質(zhì)的區(qū)別”屬于主觀臆斷，原文中的信息是現(xiàn)今的霾“不同于裹挾塵土的古代的霾”，并沒提到它們有本質(zhì)的區(qū)別。

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。李佩：中國真正的“貴族”從玉華如今，知道李佩這個名字的年輕人越來越少了。這位百歲老人的住所，就像她本人一樣，頗有些年歲和綿長的掌故。中關(guān)村科源社區(qū)的“特樓”曾集中居住了一批新中國現(xiàn)代科學(xué)事業(yè)奠基者，錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、何澤慧、郭永懷……如今，居住的已多是外來打工者。破敗不堪的樓道里貼滿了小廣告，四處堆放著雜物。李佩先生60年不變的家，就像中關(guān)村的一座孤島。這座島上，曾經(jīng)還有大名鼎鼎的郭永懷先生。1956年，郭永懷、李佩夫婦應(yīng)錢學(xué)森之邀，帶著女兒從美國康奈爾大學(xué)回國。1968年12月5日，郭永懷為及時匯報(bào)我國第一顆導(dǎo)彈熱核武器研究的重要線索，在從蘭州回北京途中遭遇飛機(jī)失事。被發(fā)現(xiàn)時，郭永懷和警衛(wèi)員的尸體緊緊抱在一起，在他們胸部中間，一個保密公文包完好無損。得知噩耗的那個晚上，李佩完全醒著，躺在床上幾乎沒有任何動作，偶爾發(fā)出輕輕的嘆息，克制到令人心痛?！拔母铩苯Y(jié)束，恢復(fù)工作時，李佩已經(jīng)快60歲了。她籌建了中國科學(xué)院研究生院的英語系，培養(yǎng)了新中國最早的一批碩士博士研究生。當(dāng)時國內(nèi)沒有研究生英語教材，她就自己編寫。她做英語教學(xué)改革，被美國專家稱作“中國的應(yīng)用語言學(xué)之母”。中國科學(xué)院大學(xué)黨委副書記馬石莊就是李佩博士英語班的學(xué)生。如今他在大小場合發(fā)言、講課，也是模仿先生的樣子，始終站著。李佩70多歲在講臺上給博士生講幾個小時的課，從來沒有坐過，連靠著講臺站的姿勢都沒有。馬石莊說，自己選擇當(dāng)老師，就是受了李先生影響，“從李先生身上，看到了教師就是這個社會的精神遺傳基因”。馬石莊感慨，李先生傳授的不僅是知識，而且是“人學(xué)”，是人格的完善。在李佩眼里，沒什么是不能舍棄的。國家授予郭永懷“兩彈一星”功勛獎?wù)拢钆灏堰@枚獎?wù)码S手裝在朋友的行李箱里，捐給了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。一個夏日午后，李佩讓小她30多歲的忘年交李偉格陪著，捐給力學(xué)所和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)各30萬。沒有任何儀式，就像處理一張水費(fèi)、電費(fèi)單一樣平常。有后輩說她對待名利的樣子，就像居里夫人把最大額的英鎊當(dāng)書簽，把諾獎的獎牌隨意給孩子當(dāng)玩具。當(dāng)然，李佩先生也有發(fā)飆的時候，不管對面坐的是什么大人物。她反對大學(xué)擴(kuò)招，反對現(xiàn)在大學(xué)減少英語課時，她反對人民大學(xué)辦物理、化學(xué)學(xué)院，反對清華大學(xué)辦醫(yī)學(xué)院，反對“北大要把三分之一副教授篩選下去，改革進(jìn)行不下去”的悲觀論調(diào)。她主張教育“要坐得住，不要趕熱鬧”。81歲那年，她創(chuàng)辦中關(guān)村大講壇。從1998年到2011年，每周一次，總共辦了600多場，每場200多人的大會廳坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。黃祖洽、資中筠、厲以寧等名家都登過這個大講壇。請來這些大人物講課，全都是免費(fèi)的?！耙仓挥欣钆逑壬苷埖脛痈鱾€領(lǐng)域最頂尖的腕兒。”有人感慨。如今，李佩先生逐漸老了，知道李佩這個名字的年輕人越來越少了。但每一個踏進(jìn)李佩先生家的人都會很珍惜拜訪的時間，大家都明白，多年后，這個家就是一個博物館。相關(guān)鏈接：

中關(guān)村大講壇創(chuàng)辦以來，每周五地下午，李佩先生就會準(zhǔn)時地出現(xiàn)在大家面前，十幾年如一日。講壇的內(nèi)容涉及科學(xué)、文學(xué)、健康、時事等領(lǐng)域。這個講壇不僅是知識的學(xué)園，更是精神的殿堂。講壇的影響已超越中關(guān)村的地緣環(huán)境，輻射到更遠(yuǎn)的地方。講壇的受惠者不僅是老年人，還包括眾多的年輕人。

（選自《一日看盡長安花》序言，有刪改）4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．“知道李佩這個名字的年輕人越來越少了”一句重復(fù)出現(xiàn)，使材料首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)作者對李佩逐漸被年輕人淡忘的遺憾和惋惜。B．本文第三段寫郭永懷先生的突然辭世令李佩深陷喪夫之痛。李佩對丈夫的無比敬重和懷念，是她在“特樓”堅(jiān)守六十年的主要原因。C．“文革”后，恢復(fù)工作的李佩努力傳授知識，更在無形中傳播著她的“人學(xué)”，馬石莊繼承了她的“精神遺傳基因”，選擇了老師這一職業(yè)。D．“兩彈一星”獎?wù)隆半S手”一裝，捐獻(xiàn)60萬現(xiàn)金“就像處理一張水費(fèi)、電費(fèi)單一樣平常”，這些細(xì)節(jié)十分傳神地表現(xiàn)出李佩對名利的態(tài)度。5．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．文章用錢學(xué)森、厲以寧等為人熟知的“大家”來介紹人們不太熟悉的傳主，既側(cè)面烘托了傳主的影響力，又增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性。B．李佩先生主張教育“要坐得住，不要趕熱鬧”，她反對大學(xué)擴(kuò)招，反對人民大學(xué)和清華大學(xué)辦物理、化學(xué)學(xué)院。C．李佩先生創(chuàng)辦的中關(guān)村大講壇內(nèi)容涉及科學(xué)、文學(xué)、健康、時事等領(lǐng)域，受邀講課者都是黃祖洽、厲以寧等名家，講壇惠及眾多年輕人。D．文中“多年后，這個家就是一個博物館”說明李佩先生雖然越來越不為年輕人所知，但知道她的人都明白先生的偉大，不會忘了先生。E．李佩先生年近花甲之時籌建了中國科學(xué)院研究生院的英語系，培養(yǎng)出了新中國第一批碩士博士研究生，因此被稱為“中國的應(yīng)用語言學(xué)之母”。6．作者認(rèn)為李佩是“真正的‘貴族’”，她的“貴”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文本簡要分析。參考答案：4．B5．AD

6．①身份方面：身份尊貴，是功勛科學(xué)家的遺孀、中國科學(xué)院英語系的權(quán)威。②貢獻(xiàn)（工作）方面：貢獻(xiàn)卓越，籌建中國科學(xué)院研究生院的英語系，培養(yǎng)人才，編寫教材，進(jìn)行英語教學(xué)改革；創(chuàng)辦中關(guān)村大講壇。③精神（品質(zhì)、為人）方面：精神可貴，愛國報(bào)國，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、淡泊名利、有責(zé)任心、講原則、有堅(jiān)守。4．試題分析：本題主要考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。B項(xiàng)，“李配對丈夫……主要原因”于文無據(jù)。5．試題分析：本題主要考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。B項(xiàng)，原文為“反對人民大學(xué)辦物理、化學(xué)學(xué)院，反對清華大學(xué)辦醫(yī)學(xué)院”；C項(xiàng)，“受邀講課者都是黃祖洽、厲以寧等名家”錯誤，講壇有這些名家參與，但并非全部；E項(xiàng)，被稱為“中國的應(yīng)用語言學(xué)之母”是因?yàn)樗龑τ⒄Z教學(xué)的改革。6．試題分析：本題主要考查文本信息篩選。李佩是“真正的‘貴族’”，她的“貴”體現(xiàn)在哪些方面，應(yīng)該是一些具體做事的方式、言行等。身份尊貴，貢獻(xiàn)卓越，精神可貴，愛國報(bào)國等。學(xué)#點(diǎn)睛：通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。3.閱讀下面的文字，完成1~3題。秦朝的“鐵路”

近來在河南南陽的山區(qū)里發(fā)現(xiàn)了古代的“鐵路”。經(jīng)碳14測定，系2200多年前的秦朝遺留。原理和現(xiàn)代鐵路無異，還是復(fù)線，只是不是用蒸汽機(jī)車牽引，而是用馬力拉動。

專家們都驚嘆我國古代2200年以前竟然已經(jīng)有如此先進(jìn)的交通設(shè)施。秦朝的“鐵路”是用木材鋪設(shè)的。作軌道的木材質(zhì)地堅(jiān)硬，經(jīng)過防腐處理，至今尚完好，不過枕木已經(jīng)腐朽不堪。專家認(rèn)為枕木的材質(zhì)比較軟，是有意識地選擇的。比較軟的枕木可以和夯筑得非常堅(jiān)硬的路基密切結(jié)合，從而使軌道平穩(wěn)，車子在上面可以快速平穩(wěn)地行駛。

經(jīng)過測量發(fā)現(xiàn)，秦朝的“鐵路”，枕木之間的距離正好和馬的步子合拍。馬匹一旦拉車到了軌道上，就不由自主地發(fā)生“自激振蕩”，不能不飛快奔跑，幾乎無法停留下來。那么最后又是怎么停下來的呢?專家們的意見是：可能還有專門的車站，在車站枕木之間有木材填充平整。到了車站，馬兒就可以逐漸減慢速度并停下來。由于使用軌道，摩擦力大大減小，所以馬也可以一次拉很多貨物。

有不少專家認(rèn)為，該“鐵路”是秦始皇滅楚國時修建的，目的是進(jìn)行后勤補(bǔ)給。

但也有不少專家認(rèn)為，說秦始皇滅楚國時使用過這條鐵路固然不難想象，但這決不是個別的工程。歷史上記載的秦始皇在統(tǒng)一中國后在全國建設(shè)馳道，以前一般認(rèn)為馳道就是“公路”，現(xiàn)在看來應(yīng)該是“鐵路”。由于馬匹在上面飛馳，故稱之為“馳道”。依此看，秦始皇在2200年以前就已經(jīng)在全國修建了一個“鐵路網(wǎng)”。

對于秦始皇的“書同文”，統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡，人們都可以理解；但是對于“車同軌”各說不一。郭沫若認(rèn)為是統(tǒng)一社會制度和風(fēng)俗習(xí)慣，另一些人解釋為車輪的距離必須相同。現(xiàn)代的公路上，各種不同類型的汽車輪子間距各不相同，也未見有什么不妥，為什么秦朝的“公路”上必須使用相同的車輪間距呢?而且秦始皇自己的車子用六匹馬來拉，這和普通的一匹或兩匹馬拉的車子車輪間距顯然不會相同?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了秦朝的“鐵路”，“車同軌”就有了新的解釋。按照這種說法，那時修建“鐵路”的當(dāng)不僅僅是秦始皇了。

秦朝時的車子，其輪子非常奇特，現(xiàn)在對照秦朝的“鐵路”，一切都明白了，原來車輪的這種特性，使得它既可以在普通的公路上跑，也可以隨時進(jìn)入“鐵路”飛馳。據(jù)《漢書·賈山傳》記載：“秦為馳道于天下，東窮燕齊，南極吳楚，江湖之上，濱海之觀畢至。道廣五十步，三丈而樹，厚筑其外，隱以金椎，樹以青松。”在古代一般來說道路沒有必要這樣寬，因此有人猜測是“公路”和復(fù)線“鐵路”并列而行。車子如有需要，可以隨時上“鐵路”，也可以隨時由“鐵路”上“公路”。

專家們認(rèn)為，秦朝末年的連年戰(zhàn)爭，對秦始皇的“鐵路”造成了很大的破壞。后來，由于嚴(yán)重缺少馬匹，鐵路被廢弛了，絕大部分“鐵路”在戰(zhàn)后被拆，成了普通的公路。還有，漢朝長期分封諸侯，各地群眾也沒有長途運(yùn)輸?shù)谋匾?，運(yùn)輸線變短，也因此失去了修建鐵路的必要性。秦始皇的“鐵路”也就這樣逐漸失傳了。1．不能說明秦朝“鐵路”在當(dāng)時是“先進(jìn)的交通設(shè)施”的一項(xiàng)是：（3分）

（

）

A．秦朝“鐵路”的原理和現(xiàn)代鐵路無異，而且還是復(fù)線。

B．作軌道的木材質(zhì)地堅(jiān)硬，經(jīng)過防腐處理：枕木較軟，與夯筑得非常堅(jiān)硬的路基結(jié)合緊密，從而使軌道平穩(wěn)，車子可以快速平穩(wěn)地行駛。

C．有專門的車站，在車站枕木之間有木材填充平整，讓馬兒可以逐漸減慢速度并停下來。

D．軌道使摩擦力減小，大大提高了運(yùn)輸效率。

2．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是：（3分）

（

）

A．有不少專家認(rèn)為，“馳道”是秦始皇為了給攻打楚國的軍隊(duì)提供后勤補(bǔ)給而專門修建的。

B．秦朝建設(shè)“馳道”時，秦始皇對軌道間距作了標(biāo)準(zhǔn)化要求，這就是所謂的“車同軌”。

C．奇特的車輪說明秦朝的車子是“公路”“鐵路”兩用車。

D．秦朝的“馳道”可能是公路和復(fù)線“鐵路”并列而行的，而且“馳道”邊還栽種了“行道樹”。3．依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是：（3分）

（

）

A．現(xiàn)代鐵路復(fù)線和高速公路復(fù)線設(shè)計(jì)受到了秦朝馳道設(shè)計(jì)的啟發(fā)。

B．當(dāng)時秦朝已經(jīng)擁有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他諸侯國的“鐵路”修建技術(shù)。

C．秦始皇專車的車輪間距與秦朝“鐵路”的軌道間距是一樣的。

D．秦朝修建“鐵路”是長途運(yùn)輸?shù)男枰c秦始皇實(shí)行中央集權(quán)的統(tǒng)治也有一定的關(guān)系。參考答案：1．C（題干問的是“秦朝鐵路”，而當(dāng)時并未發(fā)現(xiàn)“車站”，車站只是下文專家的推斷。其余每個選項(xiàng)意思都與原文相同，且都屬于“先進(jìn)的交通設(shè)施”）2．A（“馳道”是“秦始皇在統(tǒng)一中國后在全國建設(shè)”的“鐵路網(wǎng)”，A項(xiàng)中所指的應(yīng)該是河南南陽發(fā)現(xiàn)的“鐵路”的修建目的）3．D（與D項(xiàng)有關(guān)信息是“漢朝長期分封諸侯，各地群眾也沒有長途運(yùn)輸?shù)谋匾?，運(yùn)輸線變短，也因此失去了修建鐵路的必要性”。A項(xiàng)依據(jù)不當(dāng)，馳道的布局設(shè)計(jì)是發(fā)現(xiàn)了秦朝鐵路遺跡后專家的推斷，不一定正確；而且專家推斷時現(xiàn)代鐵路和高速公路的復(fù)線式設(shè)計(jì)早已出現(xiàn)。B項(xiàng)找不到相關(guān)依據(jù)，文中只說了秦始皇“車同軌”的措施理解，并不意味著用秦朝技術(shù)來取代各國技術(shù)。C項(xiàng)據(jù)“而且秦始皇自己的車子用六匹馬來拉，這和普通的一匹或兩匹馬拉的車子車輪間距顯然不會相同”和文中關(guān)于“鐵路”用途的解說，可見，“鐵路”不是專為秦始皇專車而修，兩者的間距當(dāng)不相同）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成4-7題?！肚G溪集》序楊萬里予之詩，始學(xué)江西諸君子，既又學(xué)后山（北宋著名詩人陳師道）五字律，既又學(xué)半山老人（王安石）七字絕句，晚乃學(xué)絕句于唐人。學(xué)之愈力，作之愈寡。嘗與林謙之屢嘆之，謙之云：“擇之之精①，得之之艱，又欲作之之不寡乎？”予喟曰：“詩人蓋異病而同源也，獨(dú)予乎哉！”故自淳熙丁酉（淳熙四年，公元1177年）之春，上塈壬午（紹興三十二年，公元1162年），止有詩五百八十二首，其寡蓋如此。其夏之官荊溪，既抵官下，閱訟牒，理邦賦，惟朱墨之為親，詩意時往日來于予懷，欲作未暇也。戊戌三朝，時節(jié)賜告，少公事，是日即作詩，忽若有窹，于是辭謝唐人及王、陳、江西諸君子，皆不敢學(xué)，而后欣如也。試令兒輩操筆，予口占數(shù)首，則瀏瀏焉無復(fù)前日之軋軋矣。自此，每過午，吏散庭空，即攜一便面（古代用以遮面的扇狀物），步后園，登古城，采擷杞菊，攀翻花竹，萬象畢來獻(xiàn)予詩材，蓋麾之不去，前者未讎，而后者已迫，渙然未覺作詩之難也。蓋詩人之病去體將有日矣方是時不惟未覺作詩之難亦未覺作州之難也。明年二月晦，代者至，予合符而去，試匯其稿，凡十又四月，而得詩四百九十二首。予亦未敢出已示人也。今年備官宮府掾，故人鐘君將之自淮水移書于予曰：“荊溪比易守，前日作州之無難者，今難十倍不啻！子荊溪之詩，未可以出歟？”予一笑，抄以寄之云。淳熙丁未（淳熙十四年，公元1187年），廬陵楊萬里廷秀序?！咀⑨尅竣僦笍谋姸嗔髋芍羞x擇某一家或幾家做學(xué)習(xí)對象，又單單學(xué)習(xí)所選對象特別擅長的一體來學(xué)習(xí)模仿。4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.止有詩五百八十二首，其寡蓋如此。

止：只，僅僅B.詩意時往日來于予懷，欲作未暇也。

暇：空閑C.試令兒輩操筆，予口占數(shù)首。

口占：作詩文不打草稿，隨口而成D.廬陵楊萬里廷秀序。

序：序文5.下列句子編為四組，都能體現(xiàn)楊萬里克服“詩人之病”的一組是①學(xué)之愈力，作之愈寡②擇之之精，得之之艱③前者未讎，而后者已迫，渙然未覺作詩之難也④詩意時往日來于予懷，欲作未暇也⑤辭謝唐人及王、陳、江西諸君子，皆不敢學(xué)⑥萬象畢來獻(xiàn)予詩材，蓋麾之不去A.①③④B.②⑤⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤6.下列用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是A.蓋詩人之病去體∕將有日矣∕方是時不惟未覺∕作詩之難亦未覺∕作州之難也B.蓋詩人之病∕去體將有日矣∕方是時不惟∕未覺作詩之難∕亦未覺作州之難也C.蓋詩人之病∕去體將有日矣∕方是時∕不惟未覺作詩之難∕亦未覺作州之難也D.蓋詩人之病去體∕將有日矣∕方是時不惟未覺作∕詩之難亦未覺作∕州之難也7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）詩人蓋異病而同源也，獨(dú)予乎哉！（3分）

（2）明年二月晦，代者至，予合符而去。（3分）

（3）荊溪比易守，前日作州之無難者，今難十倍不啻?。?分）

參考答案：4.D[解析]序：名詞動用，解為“作序”。5.C[解析]①②都是詩人之病的表現(xiàn)。④句講自己作詩曾經(jīng)有靈感，只是沒有時間，與“詩人之病”無關(guān)。6.C[解析]蓋詩人之病，去體將有日矣。方是時，不惟未覺作詩之難，亦未覺作州之難也。）7.（1）詩人大概缺點(diǎn)（不足）不同但根源卻是一樣的，難道只有我是這樣嗎？（關(guān)鍵點(diǎn)：蓋、獨(dú)、反問句）（2）第二年二月的最后一天，接替（代替）我的官員到了，我合對符文（文書、符節(jié)、辦好交接手續(xù)）離開。（關(guān)鍵點(diǎn)：明年、晦、合符）（3）荊溪最近換了太守，你以前覺得做州官不難，現(xiàn)在比以前難了十倍還不止。（關(guān)鍵點(diǎn)：比、前日、不啻）參考譯文：我的詩，起初學(xué)習(xí)江西諸君子，以后又向后山居士陳師道學(xué)習(xí)五言律詩，再以后又向半山老人王安石學(xué)習(xí)七言絕句，最后才向晚唐詩人學(xué)習(xí)絕句。學(xué)得越賣力，做的詩越少。我曾經(jīng)與林謙之在一起多次為之感嘆，林謙之說：“從眾多流派中選擇某一家或幾家做學(xué)習(xí)對象，又單單學(xué)習(xí)所選對象特別擅長的一體來學(xué)習(xí)模仿，要從中有所收獲是很難的，想要創(chuàng)作的詩歌不少，可以嗎？”我長嘆道：“詩人大概缺點(diǎn)（不足）不同但根源卻是一樣的，難道只有我是這樣嗎？”所以自從淳熙四年春天一直向前追溯到紹興三十二年，其間創(chuàng)作的詩只有五百八十二首，數(shù)量之少原來如此。這年夏天到荊溪為官，上任之后，讀訴狀，理財(cái)政，只知道親近公文，往常時有詩意來到心中，想寫下來卻沒有時間。戊戌年正月初一，是朝廷規(guī)定的節(jié)假日，少有公事，這天就寫一些詩，忽然間若有所悟，于是告別唐人及王、陳、江西諸君子等人的風(fēng)格，這些都不學(xué)，之后卻覺得很高興。試著讓兒輩拿起筆來記錄，我隨口念了幾首，覺得文思順暢不再有以前的艱難。從此之后，每天一過晌午，官吏散去，庭院空闊，我就攜帶一個遮臉的面具，步入后花園，登上古城墻，采摘杞子菊花，攀折花草樹木，大自然的一切景象全都來獻(xiàn)給我，成為我作詩的材料，揮之不去，前面的還沒寫完，后面的已到了眼前。原先所有的疑慮完全消除，不再覺得作詩艱難了。大概詩人的毛病離開我已經(jīng)有些日子了。這個時候，我不只不覺得作詩的困難，也不覺得做州官的艱難。第二年二月的最后一天，接替我的官員到了，我辦好交接手續(xù)離開，整理在這里寫的詩稿，總共是四個月的時間，寫的詩卻有四百九十二首。我也不敢拿出來給人看。今年擔(dān)任公府掾，老朋友鐘將之從淮水寫信給我說：“荊溪最近換了太守，你以前覺得做州官不難，現(xiàn)在比以前難了十倍還不止。你在荊溪寫的詩，是否可以拿出來看看呢？”我笑了笑，抄了一些寄給她。淳熙十四年，廬陵楊萬里作此序。5.閱讀下文，完成各題。上杜中丞論舉官書歐陽修①修前伏見舉南京留守推官石介為主簿，近者聞介以上書論被罷，而臺（1）中因舉他吏代介者主簿于臺職最卑，介，一賤士也，用不用，當(dāng)否，未足害政。然可惜者，中丞之舉動也。②介為人剛果有氣節(jié)，力學(xué)，喜辯是非，真好義之士也。始執(zhí)事舉其材，議者咸曰知人之明，今聞其罷，皆曰當(dāng)罷。修獨(dú)以為不然。傳者皆云:“介之所論，調(diào)朱梁、劉漢不當(dāng)求其后裔爾”若止此一事，則介不為過也。［甲］主薄于臺中，非言事之官，然大抵居臺中者，必以正直、剛明、不畏避為稱職。今介足未履臺門之，而已因言事見罷，是執(zhí)事有知人之明，而介不負(fù)執(zhí)事之知矣。③修嘗聞長老說，趙中令相太祖皇帝也，嘗為某事?lián)駥m，中令列二臣姓名□進(jìn)，太祖不肯用。他日以問，復(fù)以進(jìn)，又不用。他日以問，復(fù)以進(jìn)，太祖大怒，裂其奏，擲殿階上。中令色不動，插笏帶間徐拾碎紙袖歸中書。他日又問，則補(bǔ)綴之，復(fù)以進(jìn)。太祖大悟，終用二臣者。彼之敢爾者，蓋先審知其人之可用，然后果而不可易也。今執(zhí)事之舉介也，亦先審知其可舉邪，是偶舉之也？若知而舉，則不可遽止；若偶舉之，猶宜一請介之所言，辯其是非則后已。[乙]④且中丞為天子司直之臣，上雖好之，其人不肖，則當(dāng)彈而去之；上雖惡之，其人賢，則當(dāng)舉而申之，非謂隨時好惡而高下者也。而執(zhí)事始舉介曰能，朝廷信而將用之，及以為不能，則亦曰不能，是執(zhí)事自信猶不果。［丙］故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動也。⑤況今斥介而他舉，必亦擇賢而舉也。夫賢者固好辯，若舉而入臺，又有言，則又斥而他舉乎？如此，[丁]則必得愚暗懦默者而后止也。愿無易介而他取也?。ㄟx自《文忠集》）[注]（1）臺:即御史臺，是御史所居官署。宋制，御史臺正官有中丞、侍御史、殿中侍御史、監(jiān)察御史，而主簿只負(fù)責(zé)收發(fā)登記文籍21.可填入第③段方框處的虛詞是A.以 B.乃 C.因 D.為22.下文出自《呂氏春秋》，請分析其是否可以替代第③段所舉趙中令薦官之例。晉平公問于祁黃羊曰:“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊曰:“解狐可?！逼焦?“解狐非子之仇邪？”對曰:“君問可，非問臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之，國人稱善焉。23.對第④段畫線部分理解正確的一項(xiàng)是（）。A.不唯皇帝意見是從，始終站在群臣一邊，這才是御史中丞的本分。B.不唯皇帝意見是從，不妄從群臣好惡，隨時都可能被提拔和貶職。C.皇帝的好惡可能會出錯，御史中丞就是隨時指出皇帝過錯的職務(wù)。D.當(dāng)皇帝看好的官員不稱職時，彈劾這類官員是御史中丞分內(nèi)之事。24.下面的句子是文中的原話，把它放回到文本中，合理的位置是文中的（）處。若遂言他事，何敢望天子取信于執(zhí)事哉？A.甲 B.乙 C.丙 D.丁25.分析本文勸說杜中丞挽回石介官職的理由。參考答案：21.A

22.答案示例：不可替代。雖然二者都可以表現(xiàn)舉薦者的公正和識人之明，但趙中令薦官之例，還以三次“復(fù)以進(jìn)”突出表現(xiàn)了趙中令堅(jiān)持、不避畏的可貴品質(zhì)，這正是歐陽修在此處最想勸杜中丞做到的，而《呂氏春秋》的這個例子則無此功能。

23.D

24.C

25.答案示例：本文從維護(hù)杜中丞的角度提出了挽回石介官職的四條理由：（1）石介勇于諫言，恰恰體現(xiàn)出了御史臺人員的必備品質(zhì)，盡顯杜中丞識人之明，不相援則對此有損；（2）如果了解石介才舉薦他，就該如趙普一般堅(jiān)持舉薦的立場不動搖；如果對石介還缺乏了解，也應(yīng)明辨之后再決定是否放棄，這才是賢臣所當(dāng)為；（3）御史中丞的職位本身要求杜中丞必須堅(jiān)持方正的立場，不隨君臣態(tài)度而隨意搖擺，否則會失去皇帝的信任；（4）罷免石介可能導(dǎo)致一系列不良后果，最終會損害御史臺的官員任用。這四條理由，兼顧個人聲譽(yù)、官場處境、職分等多方面，設(shè)想周到，說理透辟，在不急不躁的敘議中透出步步緊逼的氣勢?！?1題詳解】本題考查理解并正確使用文言虛詞的能力?？忌鷳?yīng)結(jié)合語境，揣摩詞義，認(rèn)真分析。在“中令列二臣姓名□進(jìn)，太祖不肯用”中，“中令列二臣姓名”和“進(jìn)”，是兩個不同的動作，中間應(yīng)該加一個起連接作用，表示承接關(guān)系的詞語，對應(yīng)選項(xiàng)中的“以”，相當(dāng)于連詞“而”。故本題選A?！?2題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的分析和探究思考能力。解答本題時考生應(yīng)弄清兩篇文章的觀點(diǎn)，分析比較?？忌鷳?yīng)先明確觀點(diǎn)，再闡述理由。觀點(diǎn)：不可以。分析：《呂氏春秋》中祁黃羊薦官之舉，體現(xiàn)祁黃羊大公無私，不計(jì)前嫌，“外舉不避仇”，晉平公從善如流，知人善任。趙中令薦官之例，還以三次“復(fù)以進(jìn)”突出表現(xiàn)了趙中令堅(jiān)持、不避畏的可貴品質(zhì)。歐陽修在此處最想勸杜中丞不要換掉石介而任用別人，歐陽修想表達(dá)的就是想讓杜中丞向趙中令一樣堅(jiān)持、不避畏。因此不可用《呂氏春秋》中的例子替代第③段所舉趙中令薦官之例?！?3題詳解】本題考查對文本內(nèi)容中重要語句的理解能力?？忌鷳?yīng)抓住句中關(guān)鍵詞語，結(jié)合上下文語意理解，“且中丞為天子司直之臣，上雖好之，其人不肖，則當(dāng)彈而去之；上雖惡之，其人賢，則當(dāng)舉而申之，非謂隨時好惡而高下者也”這句話分為兩層，先論述了中丞的職責(zé)，然后結(jié)合“其人不肖”和“其人賢”兩種情況，具體指出中丞該有的做法，“非謂隨時好惡而高下者也”則表明，中丞該堅(jiān)持自己的立場，不因皇帝的好惡而改變自己的觀點(diǎn)。這句話的整體意思可理解為“當(dāng)皇帝看好的官員不稱職時，彈劾這類官員是御史中丞分內(nèi)之事”。故本題選D。【24題詳解】本題考查語言的連貫、得體能力?？忌獯鸨绢}時，先弄清句子含義，在結(jié)合文本上下文內(nèi)容分析。本題，“若遂言他事，何敢望天子取信于執(zhí)事哉？”中“執(zhí)事”一詞與文中第④段“是執(zhí)事自信猶不果”，有共同話題，聯(lián)系緊密。故本題選C。【25題詳解】本題考理解并查篩選文中重要信息的能力。考生先看清題目要求，如本題“分析本文勸說杜中丞挽回石介官職的理由”，考生應(yīng)從文中找出相關(guān)語句，結(jié)合“杜中丞”的職責(zé)和“石介”才學(xué)品行兩方面，從個人聲譽(yù)、官場處境、職分等多方面概括作答。文中“介為人剛果有氣節(jié)，力學(xué)，喜辯是非，真好義之士也”，足見石介為人坦蕩，勇于諫言，有真才實(shí)學(xué)。然后站在杜中丞的立場上分析：從杜中丞個人角度來說，舉薦人才，輔佐皇帝是他的工作職責(zé)，舉薦石介紹盡顯杜中丞識人之明，不相援則對此有損；如果了解石介才舉薦他，就該如趙普一般堅(jiān)持舉薦的立場不動搖；如果對石介還缺乏了解，也應(yīng)明辨之后再決定是否放棄，這才是賢臣所當(dāng)為。從為官耿直剛正這一角度來看，御史中丞的職位本身要求杜中丞必須堅(jiān)持方正的立場，不隨君臣態(tài)度而隨意搖擺，否則會失去皇帝的信任。從對朝廷負(fù)責(zé)，對皇帝忠誠的角度來看，罷免石介可能導(dǎo)致一系列不良后果，最終會損害御史臺的官員任用，危害朝廷統(tǒng)治，不利于長治久安。【點(diǎn)睛】翻譯：（我）歐陽修從前見到您薦舉南京留守推官石介做主簿，最近又聽說石介因?yàn)樯蠒務(wù)撋饷獾氖虑楸涣T官，臺中于是舉薦其他官員代替石介。石介，不過是一個下層士人，任用他與否都不足以妨礙政務(wù)，不過我覺得可惜的，是中丞您的舉措。

石介為人剛直果敢，頗有氣節(jié)，勉力治學(xué)，喜歡明辨是非，實(shí)在是好義之士。當(dāng)初您舉薦石介，談?wù)摰娜硕颊f您有知人之明，現(xiàn)在聽說他被罷免了，（大家）都認(rèn)為赦免是皇上已經(jīng)推行的命令，不是關(guān)系疏遠(yuǎn)地位卑下的人應(yīng)當(dāng)議論的，都說（石介）應(yīng)當(dāng)被罷免，唯獨(dú)我認(rèn)為不是這樣。在臺中這個官署范圍內(nèi)，主簿并不是專職議事的官員，可是大凡官居臺中的，必定要以正直剛強(qiáng)明察無畏才算是稱職?，F(xiàn)在石介還沒踏進(jìn)臺中的門檻，就因?yàn)樯蠒h事被罷職，我估量石介的才干，不止可以做主簿，甚至可以擔(dān)任御史的官職了。這說明您有知人之明，而石介也沒有辜負(fù)您的知遇之恩。我曾經(jīng)聽年長的人說，趙中令輔佐太祖皇帝的時候，為了某件事需要選擇官員，趙中令列出了兩位大臣的姓名舉薦，太祖不肯任用。過幾天太祖又催問人選，趙中令又推薦他們，太祖還是不肯任用。過幾天再次催問，還是推薦他們，太祖十分生氣，撕爛他的奏章，扔到大殿的臺階上，中令臉色平靜，把笏板插進(jìn)腰帶里，慢慢拾起那些碎紙片，放進(jìn)袖中返回了官邸。過了一段時間太祖又催問，趙中令就修補(bǔ)好那奏章再次舉薦，太祖幡然醒悟，最終任用了那兩位大臣。趙中令敢這樣做，可能是因?yàn)樗按_切知道這兩位是可用之人，然后確實(shí)如此并且無人可以替代。現(xiàn)在您舉薦石介，如果也是因?yàn)樯羁痰牧私馑排e薦他的，那么就不應(yīng)該就此停止。并且杜中丞您是皇上直管的大臣，即使皇上喜歡他，如果這個人沒有才干，那么您也應(yīng)當(dāng)彈劾他并讓他離開；即使皇上厭煩他，如果這個人很有才干，您也應(yīng)該舉薦并使他受到重用。并不是隨著皇上的個人喜好或者厭惡，決定被任用者職位的高低。起初您推舉石介認(rèn)為他有才能，朝廷信任并將重用他，現(xiàn)在不任用他卻說沒有才能，這是您不夠自信決斷的事啊，如果再說其他事情，還能指望皇帝信任您嗎？所以說主簿的官職雖然低微，石介雖然是個下層士人，真正值得可惜的是杜中丞您的舉措。況且現(xiàn)在罷黜石介另外舉薦別人，也一定要選擇賢能的人舉薦。賢能的人本來就喜歡辯議，如果將他舉薦進(jìn)入臺中，他又有進(jìn)言，那還將罷黜他而另外舉薦別人嗎？這樣一來，那么最終一定會選擇一個愚笨暗弱怯懦緘默的人才會停止。我私下認(rèn)為您如果想舉薦愚笨的人，那我就不敢多說什么了；如果您要舉薦賢能的人，懇請您不要換掉石介而任用別人。6.文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聞其名，將推轂之，召詣行臺白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，日：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。

西將高永年死于羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽命，蒙曉之日：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實(shí)對?！卑肝瓷?，又拜御史中丞。蒙奏言：“漢武帝殺王恢①，不如秦繆公赦孟明；子玉③縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國輕。今羌?xì)⑽嵋欢甲o(hù)，而使十八將繇之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？”帝悟，釋不問。

遷刑部尚書，改戶部。比歲郊祭先期告辦，尚書輒執(zhí)政。至是，帝密諭之。對日：“以財(cái)利要君而進(jìn)，非臣所敢。”一日，帝從容問：“蔡京何如人？”對日：“使京能正其心術(shù)，雖古賢相何以加?！钡垲h首，且使密伺京所為。京聞而銜之。

大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來告日：“諸府悉輦大錢市物于肆，皆疑法當(dāng)變。”蒙日：“吾府之積若干？”日：“八千緡?！泵蛇橙眨骸鞍灿懈锒岵恢?！”明日，制下。又嘗有幾事蒙獨(dú)受旨，京不知也；京偵得之，白于帝，帝日：“侯蒙亦如是邪？”罷知亳州。

宋江寇京東，蒙上書言：“江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖?！钡廴眨骸懊删油獠煌?，忠臣也?！泵獤|平府，未赴而卒，年六十八。

（節(jié)選自《宋史·侯蒙傳》）

[注]①王恢：伏擊匈奴，單于察覺而撤軍。漢武帝大怒，日：“今不誅恢，無以謝天下！”②子玉：楚成王時為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．江以三十六人橫行／齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起／不若赦江使討方臘／以白贖

B．江以三十六人橫行齊魏／官軍數(shù)萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起／不若赦江／使方臘以自贖

C．江以三十六人橫行齊魏／官軍數(shù)萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起不若赦江／使討方臘／以白贖

D．江以三十六人橫行／齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者／其才必過人／今青溪盜起／不若赦江／使討方臘以白贖5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．古代男子18歲時舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。

B．“進(jìn)士及第”指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。

C．郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭祀對象分為三類：天神、地祗、人鬼。

D．古人對死的稱謂等級森嚴(yán)，“天子死日崩，諸侯死日薨，大夫死日卒，士日不祿，庶人日死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報(bào)T作，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞大怒，想借審查T作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無可指責(zé)，最后以禮相待。

B.侯蒙善于勸諫，解救大臣?；实叟珊蠲傻角刂萑ヘ?zé)罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，

勸皇帝不要白殘肢體，皇帝醒悟后不再追究。

C．侯蒙直言評鑒，結(jié)怨蔡京?；实劢泻蠲稍u鑒蔡京，侯蒙認(rèn)為蔡京心術(shù)不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后，心里記恨并報(bào)復(fù)了侯蒙。

D．侯蒙忠于國事，為君分憂。侯蒙認(rèn)識到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場恐慌，所以斥責(zé)府庫主管并安撫他。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)蒙曉之日：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實(shí)對，”（5分）

(2)至是，帝密諭之。對日：“以財(cái)利要君而進(jìn)，非臣所敢?！保?分）參考答案：4．B(原文標(biāo)點(diǎn)：江以三十六人橫行齊魏，官軍數(shù)萬無敢抗者，其才必過人。今青溪盜起，不若赦江，使討方臘以白贖)5．A(古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲)6．D(侯蒙沒有建議改革幣值，他是確實(shí)不知情，才斥責(zé)主管官吏)7．(1)侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答。”（得分點(diǎn)：無庸、辱、第各1分，句意2分）

(2)到這時，皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙回答說：“因?yàn)樨?cái)利來要求君主提拔自己，這不是臣下所敵

做的事情?！保ǖ梅贮c(diǎn)：諭、要、進(jìn)各1分，句意2分）

參考譯文：

侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時一天就花掉千金?？既∵M(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往。黃浞很生氣，過些天來到柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；查了一會兒，竟沒有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說：“您真是個能干的吏員啊。”黃浞便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。

鎮(zhèn)守西部的將領(lǐng)高永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫了五路將帥劉仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去秦州逮捕他們治罪。侯蒙到了秦州，仲武等穿著囚服聽候命令，侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答?！卑讣卸ǖ慕Y(jié)論還沒有報(bào)上去，又提升他任御史中丞。侯蒙上奏說：“當(dāng)年漢武帝殺了王恢，不如秦繆公赦免孟明。子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國的地位變輕了。如今羌人殺了我們一個都護(hù)，卻使十八員將領(lǐng)因此而死，這是自殘肢體啊。想要身體不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究。

遷任刑部尚書，改任戶部。近年郊廟祭祀提前辦妥告成，尚書主管政事。到這時，皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙回答說：“因?yàn)樨?cái)利來要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做的事情?！币惶?，皇帝隨便地問：“蔡京這個人怎么樣呢？”侯蒙回答說：“假使蔡京能夠端正自己的心術(shù)，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點(diǎn)頭，并且讓他暗中探察蔡京的所作所為。蔡京聽說后懷恨在心。

大面值的錢幣流通有弊病，朝廷商議貶值十分之七，府庫主管官吏報(bào)告說：“各部門都用車裝載大面值錢幣到店鋪買貨物，都疑心貨幣制度要變更?！焙蠲烧f：“我們府庫之中有多少貯存？”官員回答道：“八千緡。”侯蒙斥責(zé)道：“怎么有變革而我卻不知道！”第二天，法令頒布。又曾經(jīng)有幾件事侯蒙獨(dú)自接受圣旨，蔡京不知道；蔡京偵探到這些事，告訴皇帝，皇帝說：“侯蒙也這樣嗎？”將侯蒙貶為亳州知州。

宋江進(jìn)犯京東，侯蒙上書說：“宋江憑借三十六人橫行于山東、河南一帶，官軍幾萬人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓他去征討方臘來贖自己的罪。”皇帝說：“侯蒙身居外地卻不忘君主，是忠巨。”命他任東平知府，還沒有上任就死了，終年六十八歲。

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