四川省內(nèi)江市新至中學2021-2022學年高一語文月考試卷含解析

四川省內(nèi)江市新至中學2021-2022學年高一語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成下列小題。茶醉姚宜玦①溫柔的月色使人醉；在青春如好花新放時也醉；或歷練過人世滄桑又遠離了故鄉(xiāng)，再凝視孩童天使般小臉也醉；跋涉過好長好遠的生命旅程，中年后幸得好心情和閑暇，來回顧自己初為父母的欣喜和快樂也醉；當然，飲美酒亦醉。如友伴好、風好、竹好、山水好，品好茶也會醉。②四月下旬，雨后初晴的好天氣，天微微陰，偶有日影在微涼的風中飛去，仿佛是江南暮春氣息。我們?nèi)v車由痖弦領頭，帶著一群愛茶的同好，駛向烏來山谷去嘗好茶。③久雨把路樹洗得青碧蒼翠。入山區(qū)后，屢見山畔有白色的花朵，綴在萬綠之中，雖然是掠眼而過，仍識得是素雅美麗的野百合。近幾年，我們在馬路畔或安全島上，?？吹揭黄泵幕?，如紅木棉、新品種的矮杜鵑、洛陽花、萬壽菊和各種海棠……使我們的居住環(huán)境增添優(yōu)美高雅的氣息，這是臺北市美麗的進步。過日子有余蓄才能顧及生活的品質和內(nèi)涵；精致文化必定要有富足安定來作底子。④我們一行人憩息在巨龍山莊二樓，面向一山靈秀逼人的修竹，樓窗下竟伸展著一條柔順的小溪，溪水清澈見底，輕吟著游過兩旁的亂石，悠然下山去。都市人見慣火柴匣式的水泥公寓，和陰暗的玻璃帷幕，見到溪床上笨拙樸實的石塊，心里有說不盡的歡喜。我真想坐在溪畔亂石上喝茶，把腳放在溪水里嬉戲。⑤一般人習慣泡茶的方式，都是唐朝喝茶老祖宗陸習式；把茶葉入壺，加開水或微開或起魚眼泡的熱水。而我們此刻要欣賞的是，俗花。正是日前許多茶藝館沸沸揚揚提倡的方式。我們分三組圍茶桌靜坐，樓外山鳥清亮的歌聲，好像也要來分享我們的好茶。⑥精于茶的王昭文先生，遞給我們幾只名壺輪流欣賞。我對壺有極深的感情。先父和母親講究生活藝術，先父尤嗜好茶。我故鄉(xiāng)宜興出產(chǎn)有名貢茶、陽羨茶和名聞世界的紫砂茶壺，親戚間家家有幾把世代相傳的名壺。父親常用的茶壺，深沉如暮靄般暗紫，隱隱有絲緞柔美的光澤，盈盈在握，仿佛是一握溫潤的古玉。童年的我，常常在父親書桌上偷啜一口，“爸爸的茶好苦哇！”好苦好苦的茶，苦后甘來，那芬芳甘美的余味纏綿直到幾十年后的今天。我的愛茶，想必是從偷喝父親一口好茶開始……⑦泡茶看似極簡單，但要把等量的茶葉、水沸量和時間配合得恰到好處，非有長時期的學習和經(jīng)驗不可。吃是藝術，泡好茶也是藝術。為我們這桌泡茶的高手東正道先生，才三十二歲，他圓圓的臉上卻是一派安詳。我和司馬、沈謙同桌。沈謙和臨時有事缺席的亮軒，都溫文爾雅，眉宇間蘊藉著中國幾千年來讀書人的風采和氣質。我常稱他們是今之古人。想必沈謙也精于茶藝，他竟看出東正道先生泡茶的手法似古玉，溫潤圓熟。⑧茶好了，茶好了，茶香輕揚。一杯杯的品嘗，醇美之極的鐵觀音、帶著濃郁果香的凍頂、嘉義梅山的包種，氣味芬芳華麗……喝久了，相互又到鄰桌去“串門子”，品嘗不同種類的好茶。最后，我又喝了四杯色澤艷麗如葡萄酒、入口醇厚的烏龍，俗稱“栟風茶”。據(jù)說“栟”在臺語是“蓋”或吹牛的意思。我問王昭文先生：明明是好茶，怎可說是“栟”。他只是安詳?shù)匚⑿卮稹Ｒ苍S生活里，許多俗稱俚語就是這樣地流傳。王先生夫婦遍嘗臺灣名茶，整日與茶為友，所以他們淳樸的臉上都很安詳。這是愛茶的氣質嗎？看他們的年齡，正是二次大戰(zhàn)后的新生代。他們在三十多年安定富足的生活中茁長，事業(yè)和經(jīng)濟有了深厚的基礎，已是社會中有實力的中堅分子，因此，他們更有能力尋求精致生活的種種美好。⑨他們使我想起三十多年前，我在報社工作，曾多次環(huán)島旅行。有一年春天，我們坐著老舊吉普車，在南臺灣簡陋的公路上行駛。在林木蒼蒼的山路上，遇上一群群孩童，他們都赤著腳，像林中的小鹿，急行到十幾里外的學校讀書。那些天真的孩子，留給我深刻的記憶。我們曾照過一些相片，但已在我歲月流轉中失落了。我相信，那天山路上赤腳的孩童，現(xiàn)在都已有了美好的生活。我真希望再看到他們，重溫昔日春天山路上溫馨的回憶。⑩回家后，一下午在山谷中品嘗的各種好茶，都在我身體里活潑地潺動，多飲茶也會醉的。（11）深夜，我在巷底小公園中散步，好茶的甘香仍留在我口齒間。半月朦朦，被淡淡的月暈圍繞，明天該有風吧！我走過沉沉的林陰小道，仿佛正穿過父親書房門口高大的法國梧桐，走近父親紫檀木的大書桌，偷啜一口小壺中苦澀甘美的好茶，那溫暖的茶香一直在我生命中延續(xù)流動。（12）月醉了。9.第③段描寫了開車前往烏來山谷一路上的美景有何作用？10.第④段的劃線句用了_________的修辭手法，生動地表現(xiàn)出___________。11.對本文分析錯誤的兩項是（

）（

）A.作者濃墨重彩地描寫“樓外山鳥清亮的歌聲”，表達出對山中靜、美生活的無限喜愛。B.作者寫泡茶的方式，茶壺的欣賞，泡茶人的氣質無不表現(xiàn)出對精致生活的追求與珍愛。C.“茶好了，茶好了，茶香輕揚”一句節(jié)奏輕快明亮，準確地傳達出品茶人的美妙心情。D.作者敘述有關喝茶的記憶和故事是為了表達歲月流轉，非人事所能左右的無奈和苦澀。E.本文敘述了與好友山中品茶的經(jīng)歷，語言雅致，情感真摯，以“月醉”結尾耐人尋味。12.文章最后作者寫到“走過沉沉的林陰小道，仿佛正穿過父親書房門口高大的法國梧桐，走近父親紫檀木的大書桌，偷啜一口小壺中苦澀甘美的好茶，那溫暖的茶香一直在我生命中延續(xù)流動?！?，聯(lián)系全文，簡要賞析這樣寫的好處。參考答案：9.烘托出（襯托）出作者去品茶路上輕快、悠閑心情。

10.

(1).擬人（比擬）。

(2).溪水柔順、輕靈、緩緩流淌的特點。

11.AD

12.以想象跨越時空，表達茶在我生命中的特殊意義和作用，表達作者對如茶般苦澀甘美的人生的領悟，增添了文章的深度與厚度。結構上與上文照應，前后勾連，令人回味?！?題詳解】本題考查理解散文中景物描寫的作用。景物描寫的作用通?？紤]兩個方面，一是景物的特點，二是表現(xiàn)了作者什么樣的心情。題干把景物特點已經(jīng)點出，重點應放在作者心情上。抓住關鍵詞句“洗得青碧蒼翠”“點綴在萬綠叢中”“素雅美麗”體會，此處景物描寫透出作者的心情是“輕快、悠閑”，結合上文，這正是作者前往品茶路上的心情。綜合以上分析，便可得出此處景物描寫的作用——烘托作者前往品茶路上輕快、悠閑的心情?！?0題詳解】本題考查賞析修辭手法的能力。首先要弄清該句的寫作對象，然后分析寫出了何種特點，最后是使用了何種修辭手法。劃線句的寫作對象是小溪，抓出能體現(xiàn)小溪的特點的詞語——柔順、清澈、悠然，“輕吟”強烈地表現(xiàn)了劃線句的修辭手法——擬人。綜合以上分析便可得出答案?！?1題詳解】本題考查學生對文學作品（散文）的思想內(nèi)容與藝術特色的綜合賞析能力。選項是從“內(nèi)容”和“藝術特色”兩個角度命制；考查的能力是“分析”“鑒賞”，有別于信息的篩選整合。解答此類試題，需要先明確題干要求，然后認真閱讀文本，結合文本內(nèi)容來篩選，分析鑒賞選出正確答案。本題A項“濃墨重彩”錯誤，原文寫鳥鳴只有一句“樓外山鳥清亮歌聲，好像也要來分享我們的好茶”，談不上“濃墨重彩”。D項“表達歲月流轉，非人事所能左右的無奈和苦澀”錯誤。作者敘述有關喝茶的記憶是為了交代自己喜歡喝茶是受家庭（父親）的影響以及“苦后甘來”的人生領悟；敘述故事是為了表達對山路上邂逅的孩童們的真心祝愿，對艱難卻充滿天真與憧憬的童年生活的感激與珍愛，對現(xiàn)在美好生活的珍惜。其余各項理解鑒賞正確。故選A、D?！?2題詳解】本題考查散文句段作用的能力。此類試題通?？紤]的方向有：（1）思想內(nèi)容，（2）篇章結構，（3）表達效果，（4）讀者感受。答題時，注意所給句段的位置，位置不同，作用也不同。本題所給句段處于文章結尾處。從內(nèi)容看，表現(xiàn)了茶在作者生命中的特殊意義和作用，表達作者對如茶般苦澀甘美的人生的領悟；在結構上，呼應了第⑥段關于茶的記憶；在表達效果上，運用想象聯(lián)想，增強了文章的深度與厚度；在讀者感受上，前后勾連，讓人回味無窮，余味悠長。綜合以上分析，便可得出答案。【點睛】緊扣內(nèi)容與位置分析散文句段作用考試對散文結構思路的考查往往以分析句段作用的形式出現(xiàn)。這是因為具有特殊作用的句段是全文行文思路的表現(xiàn)。句段形式有開頭段、結尾段、中間段、插入段。對句段作用的分析，需要從以下幾個方面分析：1.從思想內(nèi)容上考慮。（1）聯(lián)系本句(段)的含意，突出強調(diào)了什么內(nèi)容或揭示了什么意思。（2）揭示了文章的中心思想與作者在文中表現(xiàn)的情感態(tài)度。2.從篇章結構分析。句段在文中的作用，就是統(tǒng)帥全文、過渡、照應題目、前后呼應等作用。句段的位置不同，作用也不相同。3.表達角度。（1）看所給文字在表達上具有怎樣的特點（表現(xiàn)手法和語言特點）。（2）有何表達效果。4.讀者感受。看句段文字能給讀者帶來什么感受。通常術語有增強可讀性、趣味性、增強文化底蘊，吸引讀者，促使讀者思考，余味無窮，耐人尋味，2.閱讀下面的文章，完成16—19題。耄耋之年的黃永玉斜戴一頂深藍色貝雷帽，叼一支咖啡色煙斗，永遠是時尚小老頭黃永玉的標志。被稱為“一代鬼才”的他，繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳。雖然今年已經(jīng)87歲了，可是黃永玉有時像小孩，有時慈悲，有時興高采烈，有時淚流滿面，活得最像自己。80歲過后的黃永玉曾說，除了畫畫和應付來客，他的工作就是寫《無愁河上的浪蕩漢子》。黃永玉頗為自信地說：“小說寫的就是我的親身經(jīng)歷，而非虛構。如我這般的生活，沒有人經(jīng)歷過，相信尤為引人注意。它是部很好玩的小說，一定能引起讀者的興趣?！钡钡?008年，小說的故事依然在“黃永玉”4歲時徘徊，“我寫得很慢，因為我是老老實實地寫，沒有隨意刪改，我要把所經(jīng)歷的每個時代與社會的各個側面勾勒出來。一些年代久遠的事就讓筆觸隨著記憶逶迤而行，連我自己也不知道到底要寫多長。”黃永玉解釋說，寫得慢的主要原因是“手里寫著小說，卻總想著要畫上幾筆”，“現(xiàn)在我得努力戒掉畫畫這個‘惡習’，不然把小說寫完的可能性都不大了”?；仡欬S永玉的藝術成就，不難發(fā)現(xiàn)在黃永玉的繪畫題材里，荷花是一個非常具有風格的主題，對于荷花，中國的文人也畫了上千年了，各種流派的，比如說像明末清初的朱耷畫的那種殘荷就有一種孤傲于世的感覺。但是黃永玉畫的荷花，沒有給人那種非常清高、出世的感覺，而是一種很絢麗、很燦爛的氣質。黃永玉打趣地說，荷花從哪兒長的?從污泥里面長的。什么是污泥呢?就是土地滲了水的那個叫做污泥，是充滿養(yǎng)料的那種土。從土地母親那里長出來的，回頭再來罵它是污泥，這叫忘本。據(jù)黃永玉回憶，他小時候，外婆家附近有個荷塘，他一淘氣犯事，外婆要找他算賬的時候，他就把一個高高的洗澡盆滾入荷塘，跳到里面躲著。“小時候個兒不高看著荷花像房頂那么高，待久了，青蛙都過來了，水蛇什么，能夠仔細地看到它了，于是發(fā)現(xiàn)荷花底下的那種變化，不是我們所看到的那種一根一根這么清清爽爽，有很多的苔、草，那種光的反映、色彩的關系豐富多了，我開始畫荷花。”“我常想到的是外婆當年池塘里頭給我的那種感覺?！蹦壳埃S永玉在寫作之余，也常常讀書，他認為讀書對人生有著重要意義。在《書的回憶》這篇文章中黃永玉有這樣的總結：“讀書能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性。不那么干巴巴，使盡了力氣還拐不過彎來。讀一點書，思考一點什么問題時不那么費力，而且還覺得妙趣橫生?！彪y怪老先生的文章讀起來也讓人覺得妙趣橫生，不那么干巴巴的。例如他寫道：“讀得高興，便在書眉上寫出自己的聯(lián)想和看法，明知道這是很學究氣的東西，沒想到‘文化大革命’時很為它吃了些苦頭。”寥寥數(shù)語，既寫出了一種讀書習慣，還寫出了一段嚴酷的歷史，風趣又沉重。讀書需要順乎情趣，否則必會苦不堪言。對此，黃永玉說出了他的體會，他不無幽默地說：“我這個老頭子一輩子過得不那么難過的秘密就是，憑自己的高興讀書?！痹诹硪惶幱终f：“我喜歡讀書，遇到?jīng)]聽過、沒見過的東西便特別高興……”正因為如此吧，他才博學多才，他才把書讀得津津有味，并寫出津津有味的東西供人閱讀。耄耋之年的黃老對人生看得尤為豁達與透徹，“人生不要去找意義，過日子平平常常就好，有的有意思，有的沒意思，不要什么都找意義。我常常想，我怎么一眨眼就80多歲了呢，感覺像自己的年齡被人給偷去了似的。有個美國學者說過，他恨不得把帽子摘下向年輕人伸過去說?！埵┥釒啄陼r間給我吧’，可是這是異想天開”。在黃永玉看來，人到八十，不絕望，感覺生活有意思就很滿足了。黃永玉說自己一直很累，“不僅是體力上的累，還有情感上的累，假如哪天我死了，我的碑上就寫‘太累了’三個字。或者寫上‘愛，憐憫，感恩’。愛就是博愛，愛自己愛眾生；憐憫就是要保持一顆憐憫之心，連虐待人的人都要憐憫他，盡管他無知、殘暴；而感恩不是感一個人的恩，而是鼓勵一切人幫助人的美德”。(選自《共鳴》2011年第5期，有刪改)16．下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）（4分，兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分）A．文章開頭說，黃永玉“繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳”，這就確定了本文寫黃永玉多才多藝的重心以及本文的行文線索。B．黃永玉寫作《無愁河上的浪蕩漢子》比較慢，是因為他寫作時采用的慎重態(tài)度，另一方面是寫作時“總想著要畫上幾筆”。C．荷花成為黃永玉繪畫的主題，是因為對荷花他有著仔細觀察與感悟的經(jīng)歷，有著努力跳出荷花“孤傲于世”之境界的追求。D．黃永玉喜歡讀書，所以他博學多才，而且黃永玉讀書時喜歡順乎情趣，憑自己高興讀書，這是他讀書有味和寫書有味的原因。E．“人生不要去找意義”表明了黃永玉對人生看得尤為豁達與透徹，這與黃永玉對“愛”“憐憫”“感恩”等的解讀有著一定的矛盾。17．請簡要概括文章第一段的內(nèi)容并分析其在行文結構上的作用。(4分)

18．請簡要概括黃永玉的形象特征。(4分)

19．文章對黃永玉在文學和繪畫方面的創(chuàng)作做了介紹，從中我們對“創(chuàng)作”獲得哪些啟示，請結合

原文并聯(lián)系實際加以探究。(8分)

參考答案：16．BD（A．文章并不是以寫黃永玉多才多藝為重心，而是寫老年黃永玉的現(xiàn)狀、“活得最像自己”的性格與追求。C.“努力跳出荷花‘孤傲于世’之境界的追求”文中沒有這樣的表述。E.豁達與透徹與黃永玉對“愛”“憐憫”“感恩”等的解讀是和諧統(tǒng)一的。）17.①文章開頭一段簡要介紹了老年黃永玉獨特的肖像、成就以及"活得最像自己"的性格特點。②在行文結構上起到了總領全文的作用:表明下文主要寫老年黃永玉的現(xiàn)狀、性格與追求。(4分。每個要點2分，意思對即可)18．個人行為上率性而為：(1分)藝術觀點上新穎獨到；(1分)對人生看得豁達、透徹；(1分)情感上博愛，憐憫，感恩。(1分)(意思對即可)19．①創(chuàng)作應該奠定在生活的基礎上。（觀點明確1分）黃永玉被稱為“一代鬼才”，各方面多有建樹，與其深厚的生活體驗分不開?！稛o愁河上的浪蕩漢》的創(chuàng)作就來自他的親身經(jīng)歷而非虛構。繪畫創(chuàng)作畫荷也來源于他對生活的仔細觀察。（結合文本分析2分）聯(lián)系實際略（聯(lián)系實際1分）②創(chuàng)作需要多讀書，會讀書。（觀點明確1分）黃永玉在工作之余常讀書，并順乎自己的情趣來讀書。先生認為讀書能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性。因此先生能寫出津津有味的文章，先生的文章讓人讀起來覺得妙趣橫生。（結合文本分析2分）聯(lián)系實際略（聯(lián)系實際1分）③創(chuàng)作需要有對事物獨到的理解和思考。（觀點明確1分）黃永玉認為別人眼中的污泥是充滿養(yǎng)料的土，他所畫的荷花有一種很絢麗、很燦爛的氣質。（結合文本分析2分）聯(lián)系實際略（聯(lián)系實際1分）（以上三點能寫出任意兩點即可）3.閱讀下面的文字，完成1一3題。

“東突”——歷史與現(xiàn)實長期以來，尤其是20世紀90年代以來，有一批民族分裂分子想通過暴力恐怖的手段，把新疆從中國分裂出去，建立所謂的“東突厥斯坦”（也稱“東土耳其斯坦”），我們稱之為“東突”恐怖分子。突厥是歷史上的一個游牧民族，曾在中亞一帶建立了東、西兩個突厥汗國。8世紀中葉，東、西兩個突厥汗國相繼滅亡，其后裔列入到了其他民族之中。西突厥的兩個部落遷到小亞細亞半島定居，他們的后代建立了輝煌一時的奧特曼伊斯蘭帝國。第一次世界大戰(zhàn)后，在其廢墟上建立了土耳其共和國。11世紀以后，有的史籍上提到的“突厥”已不限定于原先的突厥人，而是對一切操阿爾泰語系突厥語族諸民族的共稱。與這一概念相關的“突厥斯坦”是一個地名，在錫爾河邊，原本是泛指中亞古突厥人的發(fā)祥地。19世紀末有人主張把生活在博斯普魯斯海峽至阿爾泰山脈之間的所有操突厥語的民族組成一個統(tǒng)一的“突厥帝國”，進而有的人把新疆稱為“東突厥斯坦”，以達到分裂中國的目的。19世紀中期，阿富汗人哲馬丁魯提出了聯(lián)合所有伊斯蘭教國家，創(chuàng)立統(tǒng)一的伊斯蘭政治實體的主張，這是泛伊斯蘭主義傳播的開始。在沙俄統(tǒng)治下受泛斯拉夫主義壓迫的韃靼人，為了獨立，主張建立統(tǒng)一的突厥帝國，于是泛突厥主義運動也開始興起了。受這兩種思潮的影響，20世紀初，新疆開始出現(xiàn)鼓吹建立“政教合一的東突厥斯坦”的分裂勢力，并于30年代初在喀什建立了“東突厥斯坦回教共和國”。這個政權僅存在了三個月，但它成為東突厥斯坦獨立運動的開始，新疆的民族分裂主義一直承襲至今?！皷|突”分子目前主要有兩個活動中心，一個在西方（主要集中在德國、意大利），另一個在中亞（主要在哈薩克斯坦、吉爾吉斯等國）。受極端主義，分裂主義和國際恐怖主義三股勢力的影響，20世紀90年代，“東突”分裂勢力開始建立恐怖組織，使用爆炸、暗殺、縱火、投毒、襲擊等手段，在境內(nèi)外策劃和實施了一系列血腥恐怖的暴力事件。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1990—2001年，“東突”恐怖勢力僅在新疆境內(nèi)制造了200多起暴力事件。造成160多人喪生，440多人受傷。盡管“東突”恐怖勢力組織比較分散，并受到相關各國的打擊和壓制，但它已成為威脅我國社會治安、領土完整和主權獨立的潛在力量。我們要借國際反恐的形勢，不遺余力地鏟除這些恐怖分子和分裂勢力。1、下列對“東突”的說明，不正確的一項是（3分）

A、“東突”是“東突厥斯坦”或“東土耳其斯坦”民族分裂勢力的簡稱。B、“東突”分裂勢力的目標是在新疆建立“東突厥斯坦”，從而達到分裂中國的目的。C、“東突”分裂分子都是歷史上東突厥汗國的突厥人分散到各地的后裔。D、“東突”分裂分子目前主要的活動中心在國外：一個在西方，一個在中亞。2、下列說法不符合文意的一項是（3分）A、第一次世界大戰(zhàn)后成立的土耳其共和國是西突厥人的后裔在奧特曼伊斯蘭帝國的廢墟上建立的。B、“突厥斯坦”最初的意思是指一個地名，在現(xiàn)今中亞的錫爾河河邊，是古突厥人的發(fā)祥地。C、新疆的民族分裂主義可以追溯到20世紀初。最明顯的標志是30年代初在喀什建立了“東突厥斯坦回教共和國”。D、“東突”民族分裂勢力之所以承襲至今，主要是受到了國外勢力的支持和外國政府的縱容。3、根據(jù)文中提供的信息，下列推斷不正確的一項是（3分）A、韃靼人和突厥人都是屬于阿爾泰語系中突厥語族的民族。B、在歷史上突厥人曾建立過從博斯普魯斯到阿爾泰山脈之間的地域遼闊的“突厥帝國”。C、30年代初新疆民族分裂勢力在喀什建立的“東突厥斯坦回教共和國”是屬于政教合一的國家。D、只要“泛伊斯蘭主義”“泛突厥主義”兩種思潮和“極端主義、國際恐怖主義”三股勢力依然存在，新疆民族分裂勢力是不會根除的。參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文語段，回答13—15題。①嗟乎！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。②由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（選自《五人墓碑記》）13.下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是(

)

A.素不聞詩書之訓

訓：教訓

B.而又有剪發(fā)杜門

杜：關閉

C.非常之謀難于猝發(fā)

猝：立即

D.忠義暴于朝廷

暴：顯露，表彰14.下列句中“于”字意義不同于其他三句的一項是(

)

A.是以蓼洲周公忠義暴于朝廷

B.列其姓名于大堤之上

C.而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓

D.郡之賢士大夫請于當?shù)?5.對選文的解說不正確的一項是(

)

A.作者把大閹之亂時縉紳變志之人與五人“激昂大義，蹈死不顧”對比，突出五人慷慨勇毅。

B.“視五人之死，輕重固何如哉？”通過這一設問說明五人之死，重于泰山。

C.作者看來，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流淚，是百代難得的際遇，比周順昌還要榮耀。

D.選文最后一句，揭示了作記的緣由和目的，歌頌“五人”的高尚品格。參考答案：13.A（“訓”是“教誨”的意思）14.D（于：介詞，向。其余三項均為介詞，在。）15.C（“比周順昌還要榮耀”之說無據(jù)。）5.閱讀下面一段文言文，完成后面題目。（18分）項王已約，乃引兵解而東歸。

漢欲西歸，張良、陳平說曰：“漢有天下大半，而諸侯皆附之。楚兵罷食盡，此天亡楚之時也，不如因其機而遂取之。今釋弗擊，此所謂‘養(yǎng)虎自遺患’也?！睗h王聽之。漢五年，漢王乃追項王至陽夏南，止軍，與淮陰侯韓信、建成侯彭越期會而擊楚軍。至固陵，而信、越之兵不會。楚擊漢軍，大破之。漢王復入壁，深塹而自守。謂張子房曰：“諸侯不從約，為之奈何？”對曰：“楚兵且破，信、越未有分地，其不至固宜。君王能與共分天下，今可立致也。即不能，事未可知也。君王能自陳以東傅海，盡與韓信；睢陽以北至谷城，以與彭越：使各自為戰(zhàn)，則楚易敗也。”漢王曰：“善。”于是乃發(fā)使者告韓信、彭越曰：“并力擊楚。楚破，自陳以東傅海與齊王，睢陽以北至谷城與彭相國?！笔拐咧?，韓信、彭越皆報曰：“請今進兵?！表n信乃從齊往，劉賈軍從壽春并行，屠城父，至垓下。大司馬周殷叛楚，以舒屠六，舉九江兵，隨劉賈、彭越皆會垓下，詣項王。

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

選自――《史記。項羽本紀》[注]城父、舒、六等為地名。18．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（

）（2分）

A．乃引兵解而東歸

解：渙散，松弛

B．楚兵罷食盡

罷：通“?！?，疲憊

C．以舒屠六，舉九江兵

舉：“盡”的意思

D．歌數(shù)闋，美人和之

和：應和19．以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)張良足智多謀的一組是（

）（2分）

①此天亡楚之時也，不如因其機而遂取之

②漢王復入壁，深塹而自守③使各自為戰(zhàn)，則楚易敗也④大司馬周殷叛楚⑤夜聞漢軍四面皆楚歌⑥君王能與共分天下，今可立致也

A．①②③

B．③④⑤

C．②③④

D．①③⑥20．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（

）（2分）

A．項王與漢王訂立和約后，就帶上隊伍回去了，但是漢王接受了張良等人的計謀，言而無信，又發(fā)動了戰(zhàn)爭，最終使項羽陷入絕境。

B．張良獻計，如果合力擊楚，打敗楚軍之后，從陳縣往東至海濱一帶地方給彭越，睢陽以北至谷城的地方給韓信，終于使彭越、韓信出兵擊楚。

C．霸王別姬時，項羽被圍垓下，四面楚歌，軍情何等急迫！而司馬遷卻以舒緩的筆調(diào)去寫項羽夜起帳飲，慷慨悲歌，表現(xiàn)出項羽英雄末路、深情無奈的俠骨柔腸。

D．本文巧于構思，善于將復雜的事件安排得井然有序。在激烈的軍事沖突中，插入情意纏綿的悲歌別姬一段，使情節(jié)發(fā)展急徐有致，節(jié)奏疏密相間成趣。21．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）君王能與共分天下，今可立致也。（3分）（2）項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。（3分）參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成9-12題。（19分)岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟饑者。飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃，水暴至，母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。少負氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學，尤好《左氏春秋)、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。學射于周同，盡其術，能左右射。同死，朔望設祭于其冢。父義之，曰；“汝為時用，其徇國死義乎!”康王(趙構)至相，飛因劉浩見，補承信郎。以鐵騎三百往李固渡嘗敵，敗之。從浩解東京圍，與敵相持于滑南，領百騎習兵河上。敵猝至，飛麾其徒曰：“敵雖眾，未知吾虛實，當及其未定擊之?！蹦霜汃Y迎敵。有梟將舞刀而前，飛斬之，敵大敗。遷秉義郎，隸留守宗澤。戰(zhàn)開德、曹州皆有功，澤大奇之，曰：“爾勇智才藝，古良將不能過，然好野戰(zhàn)，非萬全計?！币蚴谝躁噲D．康王即位，飛上書數(shù)千言，欲復中原。書聞，以越職奪官歸。詣河北招討使張所，所待以國士，借補修武郎，充中軍統(tǒng)領。命從王彥渡河，至新鄉(xiāng)，金兵盛，彥不敢進。飛獨引所部鏖戰(zhàn)，奪其纛（dào古代軍隊里的大旗）而舞，諸軍爭奮，遂拔新鄉(xiāng)。翌日，戰(zhàn)侯兆川，身被十余創(chuàng)，士皆死戰(zhàn)，又敗之。夜屯石門山下，或傳金兵復至，一軍皆驚，飛堅臥不動，金兵卒不來。食盡，走彥壁乞糧，彥不許。飛自知與彥有隙，復歸宗澤，為留守司統(tǒng)制。澤卒，杜充代之，飛居故職。杜充將還建康，飛曰：“中原地尺寸不可棄，今一舉足，此地非我有，他日欲復取之，非數(shù)十萬眾不可?！背洳宦?，遂與俱歸。時充守建康，金人與賊李成合寇烏江，充閉門不出。飛泣諫請視師，充竟不出。金人遂由馬家渡渡江，充遣飛等迎戰(zhàn)，王燮先遁，諸將皆潰，獨飛力戰(zhàn)。會充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯。兀術趨杭州，飛要擊至廣德境中，六戰(zhàn)皆捷，擒其將王權，俘判軍首領四十余。駐軍鐘村，軍無見糧，將士忍饑，不敢擾民。金所籍兵謂曰：“此岳爺爺軍?！睜巵斫蹈健ｏw移屯鄂，授清遠軍節(jié)度使，湖北路、荊、襄、潭州制置使，封武昌縣開國子。飛數(shù)見帝，論恢復之略。飛方圖大舉，會秦檜主和。時和議既決，檜患飛異己，檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。檜遣使捕飛父子。歲暮，獄不成，檜手書小紙付獄，即報飛死，時年三十九。初，獄之將上也，韓世忠不平，詣檜詰其實，檜曰：“飛子云與張憲書雖不明，其事體莫須有?！笔乐以唬骸啊氂小?，何以服天下？”諸酋聞其死，酌酒相賀。初，檜惡岳州同飛姓，改為純州，至是仍舊。孝宗詔復飛官，以禮改葬，賜錢百萬，求其后悉官之。建廟于鄂，號忠烈。淳熙六年，謚武穆。嘉定四年，追封鄂王。五子：云、雷、霖、震、霆。9、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

(

)A．汝為時用，其徇國死義乎

徇：“殉”，為某種目的而死B．古良將不能過

過：超過C．歲暮，獄不成

獄：監(jiān)獄D，檜亦以飛不死，終梗和議

梗：阻撓10、以下各組句子中，最能表現(xiàn)岳飛“智勇雙全”的一組是

(

)①敵雖眾，未知吾虛實，當及其未定擊之②爾勇智才藝，古良將不能過③飛上書數(shù)千言，欲復中原

④飛獨引所部鏖戰(zhàn)，奪其纛而舞⑤飛要擊至廣德境中，六戰(zhàn)皆捷，擒其將王權，俘判軍首領四十余⑥諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯A．①②⑥

B．①④⑤

C．②③④

D．②⑤⑥11、下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

(

)A．岳飛家世代為農(nóng)，父親岳和心地善良，經(jīng)常節(jié)衣縮食來救濟貧困饑餓的人。岳飛未滿月，黃河在內(nèi)黃這個地方?jīng)Q堤潰壩，洪水雖將岳飛連同他的母親沖走，但未淹死，人們也驚異于此。B．岳飛年少時很是愿意學習兵法，而且還用心向周同學習射箭的本領。師父周同去世后，岳飛每個月都要祭拜師父兩次，岳和認為兒子很是仁義。C．岳飛在侯兆川與金兵作戰(zhàn)的時候，率先垂范，沖鋒陷陣，身受多處創(chuàng)傷，打敗金兵?？墒呛颖闭杏懯箯埶唤o軍糧，岳飛被迫又投奔了宗澤將軍。D．秦檜十分厭惡岳飛，最終以“莫須有”的罪名將其殺害，而且把與岳飛姓氏有相同之處的岳州改為純州，可見一斑。最終朝廷為岳飛洗去冤屈，建廟于鄂，號忠烈。

Ⅱ卷（117分）12、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。學射于周同，盡其術，能左右射。

（2）中原地尺寸不可棄，今一舉足，此地非我有，他日欲復取之，非數(shù)十萬眾不可。

參考答案：

。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.請?zhí)顚懗鱿铝姓Z段中①—⑤空上缺少的詞語。中國古代的稱謂語豐富多樣，名目繁多，有謙稱、敬稱、俗稱、雅稱、婉稱、別稱、綽號等等，可謂洋洋大觀。如尊稱對方的父親為①___，謙稱自己的父親為②__；稱天子死叫③__，稱和尚死叫圓寂；稱男子成年（20歲）叫④____，稱女子成年(15歲)叫⑤__。參考答案：①令尊

②家父（家尊、家嚴、家君）

③崩（駕崩）

④弱冠

⑤及笄試題分析：本題考查學生識記了解古代文化常識能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時要善于積累記憶，答題時，根據(jù)題中提示信息從記憶中提取即可。比如本題，①處，根據(jù)“尊稱對方的父親”，可知此處填寫“令尊”；②處，根據(jù)“謙稱自己的父親”，可知此處填寫“家父（或：家尊、家嚴、家君）”；③處，根據(jù)“稱天子死”，可知此處填寫“崩（或：駕崩）”；④處，根據(jù)“稱男子成年（20歲）”，可知此處填寫“弱冠”；⑤處，根據(jù)“稱女子成年(15歲)”，可知此處填寫“及笄”。8.將下面的短語組成兩副對聯(lián)，每一副對聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出，請將下聯(lián)填寫在相應的橫線上?；厥讜r

憑一腔熱血

平凡世界

苦辣酸甜憂樂喜

會心處

瀟灑人生放電發(fā)光

之乎者也矣焉哉

做功出力

處三尺講臺給語文老師：上聯(lián)：平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜給物理老師：上聯(lián)：處三尺講臺

做功出力參考答案：給語文老師：下聯(lián)瀟灑人生，會心處，之乎者也矣焉哉給物理老師：下聯(lián)憑一腔熱血放電發(fā)光【詳解】本題考查學生對對聯(lián)知識的把握和運用能力。該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度?？忌灰邆浜唵蔚膶β?lián)知識就能做好。對聯(lián)講究句式相同，詞性相同，意義相對或相反，上下句不能重復或詞義不能重復。結構上要構成對仗關系，音韻上應講究仄起平收。答題時結合對聯(lián)的特點及考題的題干要求，選取和“語文”“物理”內(nèi)容相關的詞語組合，且與上聯(lián)項對仗，符合對聯(lián)要求即可。9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）魯迅的智慧讓我們深為嘆服，他懂得避禍保全卻不_________，善于經(jīng)營生計卻不_________，他迎來送往卻不_________，嬉笑怒罵卻不_________他善于發(fā)現(xiàn)_________，也善于推翻_________。①玩世油滑②龜縮茍活③促狹卑瑣④敷衍虛偽⑤你司空見慣的常理⑥你聞所未聞的真相A.②③④①⑥⑤

B.②③①④⑤⑥C.③①④②⑥⑤

D.①④③②⑤⑥參考答案：A試題分析：此類為語言連貫性考查，注意句子中代詞、關聯(lián)詞的連接作用，在內(nèi)容上注意邏輯關系（時間、空間、事理——轉折、遞進、并列、條件、假設、總分、因果），主語一致與否。按相關表意組合句群，按邏輯關系排列句序。通讀文段，發(fā)現(xiàn)橫線上的句子與前文所給的句子成對比，根據(jù)“避禍保全卻不”確定②；根據(jù)“善于經(jīng)營生計卻不”確定③；根據(jù)“迎來送往卻不”確定④；根據(jù)“嬉笑怒罵卻不”確定①；根據(jù)“善于發(fā)現(xiàn)”確定⑥；根據(jù)“也善于推翻”確定⑤。嵌入式填空題，一定要緊緊前后句的語境，抓住文脈，留意關聯(lián)詞，分清句子之間的邏輯關系。此題前四處都是要填入和前面意思相反的詞語。后兩個空主要考慮搭配問題。10.閱讀下面一則短消息，按照要求答題。新華網(wǎng)北京11月30日電（沈美）

11月30日，以“新時代、新消費、新零售”為主題的2017中國食品發(fā)展大會在北京舉行。完美憑借優(yōu)異的表現(xiàn)斬獲三項大獎，企業(yè)榮獲金箸獎“2017年度食品標桿企業(yè)”、完美“蘆薈膠”產(chǎn)品榮獲“2017中國食品七星經(jīng)典獎”、完美（中國）有限公司董事長古潤金榮獲金箸獎“2017年度食品領軍人物”稱號。（1）給上面這一則短消息擬寫一個合適的標題（不超過15字）。（2)從消費者的角度對“新零售”談兩點自己的感受（不超過45字）?！咀ⅰ侩娮由虅张c新技術在中國創(chuàng)造了一個消費的新世界，所有的商品、交易與服務，都在以人為中心重構。這就是所謂的新零售時代——無處不在的買賣，全知全能的服務。參考答案：（1）完美獲2017食品行業(yè)三項大獎（2）①消費者可以體會到更貼心的商品和服務；②消費者消費成本更低，獲得途徑更省力。試題分析：（1）標題是新聞的眼睛，也是新聞內(nèi)容的精髓所在。好的標題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達出來。因此，新聞標題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。本題抓住“完美憑借優(yōu)異的表現(xiàn)斬獲三項大獎、完美（中國）有限公司董事長古潤金榮獲金箸獎“2017年度食品領軍人物”稱號?！边@兩個句子，按照主體（人物或事物單位）、事件的順序概括為：完美獲2017食品行業(yè)三項大獎。（2）回答本題考生首先要知道“新零售”的概念和模式，再談自己對它的認識和感受即可。新零售，即企業(yè)以互聯(lián)網(wǎng)為依托，通過運用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術手段，對商品的生產(chǎn)、流通與銷售過程進行升級改造，進而重塑業(yè)態(tài)結構與生態(tài)圈，并對線上服務、線下體驗以及現(xiàn)代物流進行深度融合的零售新模式。線上線下和物流結合在一起，才會產(chǎn)生新零售。2016年10月的阿里云