幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)15篇

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)（精選15篇）幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)（精選15篇）

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇1“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開頭思考：今日的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

想了原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，伴侶或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

活動(dòng)時(shí)間：

11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)

活動(dòng)打算：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。

活動(dòng)過程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。(11月__日)班級(jí)老師集中懸掛。

二、開幕式(11月__日)

1、主持人公布活動(dòng)開幕

2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、老師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。

3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體老師)。

4、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、平坦等寓意)，儀式當(dāng)天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三、主題活動(dòng)：

1、各班老師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。老師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月__日中午)

4、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)

5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

四、閉幕式：

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)老師念給孩子聽)，挨次：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解故事進(jìn)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞氣喘吁吁等。

2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。

活動(dòng)打算：

與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片感恩備忘錄記錄紙、視頻儀等。

活動(dòng)過程：

一、以小豬形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今日，老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀?

二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。

1.老師邊演示課件邊敘述故事第一段，表現(xiàn)氣喘吁吁等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。

2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬?發(fā)表各自的意見。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。

老師邊演示課件邊敘述故事第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心愛惜你的事呢?和你的小伙伴共享一下，你想感謝誰(shuí)?為什么?怎樣感謝?

五、制作感恩卡，感受互愛的情感1.介紹感恩備忘錄，師幼共同探討記錄方法。

2.幼兒用自己的方式方法作記錄。

3.激勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的感恩備忘錄。

六、在感恩的心的音樂中，結(jié)束部分1.激勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來匯報(bào)父母2.播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)四周的人表達(dá)自己的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇3活動(dòng)日期

11月22日

班級(jí)：中二班主持人：朱卉活動(dòng)地點(diǎn)：中二班教室

形式(中班組)：1、歌詠會(huì)2、分組活動(dòng)贈(zèng)予感恩卡

活動(dòng)名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。

活動(dòng)打算

幼兒學(xué)說一些感恩的話語(yǔ)

小伴侶們親自制作的感恩賀卡

活動(dòng)流程

一、感知感恩節(jié)(集中)

1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞

4、溝通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情

(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)予感恩卡。

(2)走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)予感恩卡向?yàn)樾“閭H健康成長(zhǎng)，每日辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)予感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師。

第二組慰問感謝小班老師。

第三組慰問感謝大班老師。

中二班：

第四組慰問感謝廚房老師

第五組慰問感謝辦公室的各位老師

第六組慰問感謝鋼琴老師

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇4感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話題，由于感恩的傳遞，世界會(huì)變得更加和諧，生活會(huì)變得更加美妙，人與人之間會(huì)變得更加融洽。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛覺得理所當(dāng)然，面對(duì)別人的幫助連聲感謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對(duì)幼兒開展感恩活動(dòng)。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關(guān)心自己的每一個(gè)人，從小用感恩的心去面對(duì)將來的生活。感恩的力氣是如此的偉大，今日我們?nèi)齻€(gè)小班的老師和孩子一起去中友嘉園小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時(shí)代感恩風(fēng)氣。

活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：x11月XX日上午9點(diǎn)在x小區(qū)

活動(dòng)意義：汲取感恩節(jié)樂觀成分，融入傳統(tǒng)美德中，并給予新的涵義。

讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人。

培育孩子具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習(xí)慣。

讓家長(zhǎng)：感悟生活，感謝賜予，相互體諒，人際關(guān)系更和諧

教育目的：教會(huì)我們的孩子懂得感恩。培育孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活給予的一切美妙的東西。

活動(dòng)人數(shù)：全體小班組幼兒

活動(dòng)打算：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡

活動(dòng)過程：

(1)每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)在小區(qū)開展感恩活動(dòng)。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小伴侶主動(dòng)送出自己打算的禮物，再說一句感恩的話。

(2)到小區(qū)的居委會(huì)去感恩每一位辛苦工作的人。

(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!

(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!

活動(dòng)延長(zhǎng)：

(1)讓幼兒敘述感恩活動(dòng)的感受，相互討論，感恩節(jié)的快樂!

(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!

(3)老師總結(jié)：你用真誠(chéng)感恩的心去感謝身邊全部的人，會(huì)給自己和他人帶來感動(dòng)，大家要會(huì)專心去感悟和感謝生活。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇5一、開頭部分：

(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照料，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

1、回家專心吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇6感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

活動(dòng)前期打算：

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.打算黃絲帶，用于征集感恩箴言。

3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(老師和幼兒)。

活動(dòng)安排：

各班主要圍繞幾個(gè)一展開活動(dòng)。

1.說一篇《感恩的心》故事。

2.采訪一個(gè)身邊的人

3.畫一幅感恩的畫

4.學(xué)唱一首感恩的歌

5.寫一段祝福，將感激牢記心中。

溫馨提示：

1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行感恩的心手語(yǔ)表演活動(dòng)。

2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處

3、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推舉活動(dòng)

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

活動(dòng)前期打算：

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.打算黃絲帶，用于征集感恩箴言。

3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(老師和幼兒)。

活動(dòng)安排：

各班主要圍繞幾個(gè)一展開活動(dòng)。

1.說一篇《感恩的心》故事。

2.采訪一個(gè)身邊的人

3.畫一幅感恩的畫

4.學(xué)唱一首感恩的歌

5.寫一段祝福，將感激牢記心中。

溫馨提示：

1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行感恩的心手語(yǔ)表演活動(dòng)。

2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處

3、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推舉活動(dòng)

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇7自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)，的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對(duì)他人的幫助，連一聲感謝也不說，于是幼兒園老師們想到了借西方感恩節(jié)的機(jī)會(huì)開展感恩生命的活動(dòng)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)將來的生活!

活動(dòng)工作打算及負(fù)責(zé)人員：

1、節(jié)目打算14個(gè)

大班組：2個(gè)中班組：2個(gè)

小班組：1個(gè)英語(yǔ)組：2個(gè)

舞蹈班：1個(gè)老師：2個(gè)

家委會(huì)：1個(gè)電子琴班：1個(gè)

社區(qū)節(jié)目：1個(gè)

2、主持人：兩名

3、教研組負(fù)責(zé)：音樂打算，節(jié)目打算情況把控舞臺(tái)布置

4、場(chǎng)地布置：班級(jí)組長(zhǎng)，后勤人員

5、后勤負(fù)責(zé)場(chǎng)地衛(wèi)生、平安布置。

6、教研組負(fù)責(zé)：老師節(jié)目的打算

舞臺(tái)設(shè)計(jì)：彩虹橋一座桃形圖若干個(gè)字體制作

節(jié)目安排：大班組：2個(gè)中班組：2個(gè)

小班組：1個(gè)英語(yǔ)組：2個(gè)

舞蹈班：1個(gè)父母：1個(gè)

老師節(jié)目：2個(gè)社區(qū)：1個(gè)

電子琴班：1個(gè)

節(jié)目指導(dǎo)小組：教研組

指導(dǎo)時(shí)間及彩排時(shí)間：11月6日下午15：1016：20(指導(dǎo))

11月15日下午15：1016：20(指導(dǎo))

11月18日上午9：00(彩排)

11月23日上午9：00(彩排)

一、主持人公布活動(dòng)開頭

二、主持人介紹參加本次活動(dòng)的各位嘉賓

三、領(lǐng)導(dǎo)講話

四、節(jié)目表演挨次

1、老師節(jié)目

2、小班節(jié)目《親親寶貝》

3、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道

4、中一班節(jié)目《大家一起來跳舞》

5、老師節(jié)目

6、外教節(jié)目《哆唻咪》

7、社區(qū)節(jié)目《和諧中國(guó)》

8、電子琴獨(dú)奏《金鳳子、開紅花》

9、中二、中三班節(jié)目《媽媽，你快歇歇吧》

10、家委會(huì)瑜伽表演學(xué)二班

11、老師節(jié)目

12、社區(qū)節(jié)目《我和我的祖國(guó)》

12、英語(yǔ)情景劇《丑小鴨》

13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲》

14、大班節(jié)目《感恩的心》

五、主持人公布活動(dòng)結(jié)束

六、教室按挨次退場(chǎng)

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇8一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《_中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長(zhǎng)恩、社會(huì)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國(guó)、有團(tuán)體、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代禮貌，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月

三、活動(dòng)口號(hào)：感恩社會(huì)，感恩學(xué)校，感恩家庭

四、主要資料及安排：

(1)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__.__.__——20__.__.__)第3周

1、國(guó)旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動(dòng)。

2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)學(xué)校感恩氛圍。

3、各班出一期感恩教育專題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。

(2)全面實(shí)施階段(20__.__.__——20__.__.__)第4——8周

1、感激父母哺育之恩(第4周)

要對(duì)自我的父母感恩。由于他們不僅僅賜予我們生命，更把我們哺育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，假如一個(gè)人連自我父母都不愛，又怎樣可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。

①一、二班級(jí)學(xué)生開展“護(hù)雞蛋”活動(dòng)。以個(gè)人或小組形式保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對(duì)自我的呵護(hù)與哺育之恩。結(jié)束后讓學(xué)生說一說或者寫一寫活動(dòng)的體會(huì)，回家做一件令父母高興的事。

②三、四班級(jí)學(xué)生結(jié)合“__”開展“寫給媽媽的一封信”活動(dòng)。在班級(jí)內(nèi)評(píng)比，并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。

2、感激師長(zhǎng)的培育之恩

要對(duì)自我的老師感恩。由于老師不僅僅賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。

五、六班級(jí)學(xué)生開展“寫給__老師的一封信”活動(dòng)。以書信方式溝通自我對(duì)老師想要說的話或想要表達(dá)的感激之情。選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。

3、感激社會(huì)之恩(第6周)

愛國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)。常言感恩之情，常做感恩之事，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)意識(shí)，報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。

組織三—六班級(jí)學(xué)生觀看“20__感動(dòng)中國(guó)十大人物”短片，將觀后感受以班級(jí)為單位，以學(xué)校變化為依據(jù)，暢談如何感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。

4、一到六班級(jí)各中隊(duì)結(jié)合“感恩”主題開展中隊(duì)活動(dòng)，參加學(xué)校觀摩評(píng)比。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇9活動(dòng)打算：小動(dòng)物頭飾、音樂CD。

教學(xué)過程：活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒討論我的媽媽

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照料，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

1、回家專心吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇10一、活動(dòng)目的：

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母、老師和身邊的伴侶不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于理解，而不明白付出，不明白回報(bào)。所以學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸?、感恩、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月9日至10月29日

四、活動(dòng)步驟：

(一)宣傳動(dòng)員階段

1、學(xué)校大隊(duì)部制訂感恩教育活動(dòng)方案。

2、進(jìn)行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、進(jìn)取營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。

(二)實(shí)施階段

1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”一次主題班會(huì)。

以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛心永恒”主題，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，詳細(xì)資料可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或敘述，結(jié)合生活實(shí)際談自我的觀點(diǎn)與熟悉，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)伴侶的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動(dòng)主題。

2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。

尋恩，要讓學(xué)生每一天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，專心體會(huì)，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，能夠是送去一句感激的話語(yǔ)，能夠是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也能夠幫忙那些需要幫忙的人。

3、“獻(xiàn)給母親的愛”征文活動(dòng)

活動(dòng)目的：

讓我們凝聚對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，在這個(gè)布滿陽(yáng)光的五月里，在這個(gè)親情融融的日子里，留下對(duì)母親的祝福、對(duì)母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感，用美，最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給我們慈愛的母親。經(jīng)過此次活動(dòng)使廣闊學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步促進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè)。作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，能夠是記敘文、散文、談?wù)撐?、?shī)歌和通訊報(bào)道等。

②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。

③字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請(qǐng)注明姓名、班級(jí)。

⑤評(píng)比方法：學(xué)校組織老師評(píng)委評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

(三)總結(jié)展現(xiàn)階段

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，專心總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。

學(xué)校也將進(jìn)行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，對(duì)在此過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會(huì)溝通和表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇11感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開頭思考：今日的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

想了原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲感謝也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方感恩節(jié)的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開展感恩你我，真情成長(zhǎng)的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，伴侶或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

活動(dòng)時(shí)間：11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)

活動(dòng)打算：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購(gòu)買黃絲帶，用于征集感恩箴言。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長(zhǎng)的感恩箴言。

4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。

活動(dòng)過程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長(zhǎng)的感恩箴言。(11月23日)班級(jí)老師集中懸掛。

二、開幕式(11月21日)

1、主持人公布活動(dòng)開幕

2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、老師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。

3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體老師)。

4、感恩宣言：

小班愛自己，愛家人

中班愛自己，愛家人，愛同伴大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

5、請(qǐng)一名幼兒介紹愛的信物黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、平坦等寓意)，儀式當(dāng)天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集感恩箴言

三、主題活動(dòng)：

1、各班老師給幼兒講一些有關(guān)的感恩故事。老師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2、愛在海麗達(dá)教職工抒懷(11月23日中午)

3、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)

4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

四、閉幕式：

周五上午各班分組欣賞二樓感恩箴言(班級(jí)老師念給孩子聽)，挨次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇12活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3.進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。讓幼兒將自己的愛心用語(yǔ)言表達(dá)出來。

活動(dòng)打算：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。

活動(dòng)過程：

(一)感知活動(dòng)：

1.多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每日來幫我們打掃的?

3.原來是門衛(wèi)叔叔。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

(二)體驗(yàn)活動(dòng)：

1.現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說出自己的心聲。

2.用行動(dòng)表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對(duì)叔叔說一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。

(三)活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí)?為什么?

教學(xué)反思：

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參加的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)。活動(dòng)中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)四周的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要激勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)篇13一、主題來源：

感恩教育又稱之為愛的教育，是一種情感教育，生命教育，我國(guó)是個(gè)有著深厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)四周給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展感恩節(jié)主題活動(dòng)，我們希望通過這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包涵他人和尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、回報(bào)愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

小班目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)潔了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，樂觀、愿意參加感恩節(jié)相關(guān)游戲活動(dòng)。

2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、伴侶對(duì)自己的愛，初步萌發(fā)對(duì)他們的感激之情。

3.能用簡(jiǎn)潔的方式(問候、做小事情、初步共享)親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛之情。

4、學(xué)會(huì)欣賞與感恩節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品，能專心傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴溝通，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)他人的感謝之情。

5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦哺育之情。

中班目標(biāo)：

1.了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。

2、樂觀參加感恩節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如賽跑、玩橄欖球等，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。

3、欣賞與感恩節(jié)有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中美麗的詞句，能安靜地傾聽別人的敘述，并能在集風(fēng)光前大膽地表述。

4、樂于與他人交往，學(xué)著與人共處，相互謙讓、相互幫助，體驗(yàn)幫助、關(guān)心他人的快樂。感受來自父母、同伴的關(guān)心和愛惜，能大膽地用各種行動(dòng)來表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。

5.嘗試了解他人的需要，并用不同方式(幫助、共享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。

6、知道自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)長(zhǎng)大的樂趣。

主題網(wǎng)絡(luò)：

大班目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的意義，運(yùn)用多種感官參加感恩節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒奇怪???、好問、好探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和溝通，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語(yǔ)言大方表達(dá)自己的見解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。

3、關(guān)注四周的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美妙的事物，嘗試用多種形式主動(dòng)表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對(duì)生活。

4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會(huì)熱愛大自然，保護(hù)大自然。

5、培育孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)與他人相處，具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。

6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會(huì)回報(bào)媽媽的哺育之恩。7、樂觀籌備感恩節(jié)化妝舞會(huì)，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國(guó)集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。主題網(wǎng)絡(luò)：

活動(dòng)開展時(shí)間：11月4日11月30日為期一個(gè)月的快樂感恩活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1、收集其他國(guó)家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展現(xiàn)。2、收集與主題活動(dòng)相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料。3、收集往年幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的照片。

感恩教育活動(dòng)類型：

1、說一說：我要感謝您活動(dòng)(激勵(lì)幼兒每日對(duì)長(zhǎng)輩或者老師說一句感恩的話。)

心底有棵感恩樹(激勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)老師說一句感恩祝福話，留意記錄的方式：各班

設(shè)計(jì)感恩許愿樹，并設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨小紙條。要求家長(zhǎng)將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級(jí)的感恩樹上。教學(xué)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照、攝像等)2、做一做：我愛家里人(給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班)小手護(hù)大手(我?guī)蛬寢?、奶奶擦護(hù)手霜，中班)小手暖大腳(我給媽媽洗洗腳，大班

激勵(lì)幼兒每日給家人做一件事，如給長(zhǎng)輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長(zhǎng)記錄自己的感受)

大手拉小手(混班活動(dòng)，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動(dòng))

護(hù)蛋之情，感恩之心(11月28日，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個(gè)名字寫上去，之后，開頭一天的爸爸、媽媽的照料工作，孩子們要當(dāng)心翼翼地時(shí)刻保護(hù)著自己的寶寶，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無損，就能獲得護(hù)蛋小天使的榮譽(yù)稱號(hào)。)

小小火雞慶感恩小班火雞親子制作我的成長(zhǎng)故事大班手冊(cè)制作

3、送一送：感恩送祝福小小禮物獻(xiàn)長(zhǎng)輩，制作感恩卡(如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛

心親吻卡等)，各級(jí)組進(jìn)行愛心傳遞活動(dòng)(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡)，表達(dá)對(duì)身邊

人的無限感激，送上對(duì)長(zhǎng)輩的祝福。

4、寫一寫：寫一封感恩的信讓孩子表達(dá)對(duì)親人的愛。(11月22日，中、大班級(jí)組幼兒以不同的方式把孩子自己對(duì)父母、親人的愛以信的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是相互傳遞的)

5、聽一聽：聽一個(gè)感恩的故事體會(huì)感恩的快樂激勵(lì)老師、家長(zhǎng)和孩子閱讀一些關(guān)于感恩教育的故事，例如：《跪羊圖》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一個(gè)盲孩的故事》《愛心樹》6、唱一唱：學(xué)唱一首感恩的歌曲激勵(lì)孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。7、選一選、評(píng)一評(píng)：評(píng)比全園最美幼兒、最美老師，小班進(jìn)行家長(zhǎng)感恩稿件評(píng)比老師進(jìn)行感恩

演講競(jìng)賽

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、每班做一個(gè)快樂感恩，HappyThanksgiving的感恩畫報(bào)，營(yíng)造一個(gè)濃濃的節(jié)日氣氛，并要設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的小紙條，讓家長(zhǎng)、老師記錄感恩的心情粘貼上去。(字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級(jí)組長(zhǎng)督促、檢查。)

2、各班老師要設(shè)計(jì)一個(gè)富有本班特色的護(hù)蛋小天使及最美幼兒榮譽(yù)稱號(hào)布置22號(hào)前完成

3、園里創(chuàng)設(shè)一個(gè)感恩故事齊共享(感恩故事+家長(zhǎng)感恩稿件)主題環(huán)境布置分散活動(dòng)協(xié)作：

1、蓓蕾感恩行動(dòng)，讓我們一起體驗(yàn)感恩給我們帶來的快樂。(級(jí)組)2、各級(jí)組可以考慮開展愛心義賣