三年級下冊信息技術(shù)教案電子工業(yè)出版社

—－可編輯修改，可打印——別找了你想要的都有！精品教育資料——全冊教案，，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務——全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源，打造完美教學模式三年級信息技術(shù)教學計劃一、小學信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。小學信息技術(shù)課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、小學信息技術(shù)課程的教學目標1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。三、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。四、第二冊教材的教學內(nèi)容安排1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握寫字板中漢字的輸入。3、用計算機畫畫，與寫字板相結(jié)合，進行圖像處理。4、用計算機作文，在寫字板中進行文字的處理及編輯排版。三年級信息技術(shù)教學進度周次時間章節(jié)內(nèi)容課時1--22.21第一節(jié)信息和信息技術(shù)1.什么是信息2.信息技術(shù)3.鞏固練習實踐活動3--3.013--45--63.04第二節(jié)Windows樂園1.熟悉Windows桌面2.認識Windows98程序窗口3.改變窗口4.鞏固練習44--3.153.18第3節(jié)學會使用“我的電腦”1.“我的電腦”中有什么2.電腦中的文件和文件夾3.查看“我的電腦”的內(nèi)容4.鞏固練習實踐活動—3.297--94.01第4節(jié)1.新建文件夾6--4.19管理電腦中的文件和文件夾2.新建文件夾3.給文件和文件夾改名4.文件和文件夾的復制、移動和刪除5.鞏固練習10--124.22第5節(jié)用電腦寫文章1.熟悉鍵盤2.熟悉智能ABC輸入法3.輸入文章4.修改文章5.鞏固練習實踐活動57--5.1013--165.13第6節(jié)1.音量控制--6.07Windows中的多媒體功能2.“錄音機程序”3.“CD唱機”程序4.媒體播放器5.鞏固練習實踐活動17--186.10--6.19綜合實踐活動3信息和信息技術(shù)第一課時教學內(nèi)容：什么是信息教學目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；教學重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考2、電腦動畫課件教學。教學準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件。2、課前打開電腦。教學過程一、新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報……春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學解釋：“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！毙畔⑹鞘挛镞\動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！?、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；“2、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機?！岸?、信息社會”人類進入20世紀以后，科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。全課總結(jié)1、什么是信息？2、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？第二課時教學內(nèi)容：信息技術(shù)教學目的和要求1、了解什么是信息技術(shù)2、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；3、了解信息高速公路；教學重點與難點：知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。教學方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學。教學準備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件。2、課前打開電腦。教學過程一、復習引入1、什么是信息？（學生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后