家長會主持詞：家長會主持人發(fā)言

第6頁共6頁家長會主持詞：家長會主持人發(fā)言各位家長?：你們好?!今天很榮?幸跟大家見?面。十分感?謝各位百忙?之中抽時間?來參加這次?家長會，積?極配合學(xué)校?的工作，為?教育好孩子?獻計獻策。?感謝你們對?我們班學(xué)生?的關(guān)心和愛?護，感謝你?們對我們班?級工作的大?力支持。是?啊，哪一位?家長不望子?成龍?哪一?位家長不望?女成鳳?哪?一位老師不?希望自己的?學(xué)生有出息?呢?既然家?長、老師、?學(xué)校都有一?個共同的愿?望，教育好?他們，讓我?們攜起手來?，同心協(xié)力?，把你們的?孩子，我們?的學(xué)生，祖?國的花朵教?育好。對?學(xué)生的教育?包括家庭教?育、學(xué)校教?育和社會教?育三方面組?成。但說真?心話，目前?我們的社會?教育狀況堪?憂。有專家?曾撰文說：?“五加二等?于零?！笔?么意思呢??即學(xué)校家庭?花了五天進?行正面教育?，一個雙休?日，學(xué)生們?回到社區(qū)，?就什么都學(xué)?會了。電子?游戲室、網(wǎng)?吧，還有不?少負面的東?西。作為家?長和學(xué)校，?又不能消除?以上這些對?教育孩子不?利的事物，?在我們別無?他法的時候?，只有學(xué)校?家庭攜手配?合，共同創(chuàng)?造良好的育?人環(huán)境。?二.班級基?本情況：?(一)、學(xué)?生情況：本?班學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。大?部分學(xué)生能?做到文明守?紀、愛勞動?、講衛(wèi)生、?積極參加各?項有意義的?活動。如班?長李玲玲同?學(xué)，樣樣工?作都積極主?動地去做。?早上帶領(lǐng)大?家上早讀課?，中午帶領(lǐng)?大家自學(xué)，?協(xié)助老師分?午餐。開展?班隊課時能?主動找資料?、___學(xué)?生編排節(jié)目?。高萌源同?學(xué)和王夢圓?同學(xué)能收好?學(xué)生的家庭?作業(yè)本，并?督促沒有完?成的同學(xué)及?時補上。自?習課能主動?維持班級紀?律。張銀磊?同學(xué)早上早?早地到校，?檢查保管區(qū)?的衛(wèi)生，和?值日生一起?沖廁所，掃?車棚。放學(xué)?后又是最后?一個走，關(guān)?窗戶，鎖教?室門。工作?十分細致。?我們現(xiàn)在衛(wèi)?生都有專人?承包，如掃?帚的擺放由?岳志浩同學(xué)?負責;教室?的地面由鄧?翔同學(xué)負責?;窗臺的清?潔由覃歡歡?同學(xué)負責等?，所以我班?的衛(wèi)生面貌?大有改觀，?這都與同學(xué)?們的共同努?力分不開的?。從開學(xué)到?現(xiàn)在，一直?表現(xiàn)很好的?學(xué)生有王樂?、史創(chuàng)創(chuàng)、?徐麗麗、楊?雄、張振洲?、曹建蘭、?王曉攀、張?玉萍、王興?春、寧強、?夏天、趙露?露、劉躍等?。各個方面?進步比較大?的學(xué)生有安?龍龍、趙雅?峰、聞靜、?祁家浩、蘇?浩、許鑒、?王蘭等。最?值得表揚的?是寧強同學(xué)?，我還清楚?的記得開學(xué)?報名時的情?景，他父母?陪著他來報?名時的無奈?和痛苦。但?是現(xiàn)在他始?終能按時完?成作業(yè)，遵?守各項紀律?，進步是有?目共睹的。?還有陳洋和?孟鵬同學(xué)，?以前作業(yè)從?不完成的，?是辦公室的?“?？汀?，?而現(xiàn)在卻能?上課認真聽?講，作業(yè)及?時完成，學(xué)?習進步很大?。在此我也?批評個別學(xué)?生，開學(xué)至?今___個?半月了，沒?有幾次是作?業(yè)能夠完成?的，課堂作?業(yè)尚且如此?，更別說是?家庭作業(yè)了?，因此學(xué)習?成績可想而?知了。希望?家長能重視?起來。(?二)、本班?存在的問題?1.學(xué)習?方法不科學(xué)?：具體表現(xiàn)?在出力不少?但效果不佳?。沒有養(yǎng)成?預(yù)習和復(fù)習?的良好習慣?。2.學(xué)?習主動性還?存在一些問?題，一部分?同學(xué)把學(xué)習?當作任務(wù)來?完成，而沒?把學(xué)習當成?自己的事業(yè)?，因此處于?被動應(yīng)付的?局面。3?.自信心嚴?重不足：特?別是一部分?學(xué)習有困難?的同學(xué)，由?于學(xué)習落后?，對學(xué)習失?去興趣，這?要加強正面?引導(dǎo)。其中?最突出的問?題就是偏科?現(xiàn)象，要引?起重視。希?望家長配合?教育。4?、學(xué)生的一?些良好習慣?沒有形成形?成。個別學(xué)?生，每次考?試成績都不?太理想，實?際上就是學(xué)?習習慣差了?一點，在校?的表現(xiàn)如：?早讀到校后?不能立即抓?緊時間早讀?，上課聽講?效果不好，?課后作業(yè)沒?有保證真正?弄明白。在?家的表現(xiàn)如?：周日等放?假期間不能?科學(xué)安排學(xué)?習時間，學(xué)?習觀念不強?。對此，我?們老師會_?__加強引?導(dǎo)，希望家?長能督促子?女在家合理?的安排自己?的學(xué)習時間?，同時檢查?要跟上，發(fā)?現(xiàn)問題要及?時解決。如?果說因為工?作忙等原因?而疏忽了教?育，一旦發(fā)?生不良的后?果，后悔就?晚了。三?、我的工作?思路我的?工作思想是?：先教學(xué)生?做人，后教?學(xué)生做文。?我認為，學(xué)?生成長發(fā)展?，做人是根?本。學(xué)做人?比做學(xué)問更?重要。有人?說，學(xué)校培?養(yǎng)出德智體?美勞全面發(fā)?展的學(xué)生是?“正品”，?才能欠缺是?“次品”，?身體不行是?“廢品”，?心理不良是?“危險品”?，而思想不?好是“危害?品”。而學(xué)?生要想做一?個正品，必?須有一個良?好的班級氛?圍，使班級?有一個正確?的輿論導(dǎo)向?，形成班級?的凝聚力。?(舉例，?班干部選舉?)另外，我?還經(jīng)常教育?學(xué)生要學(xué)會?寬容別人，?同學(xué)之間要?和睦相處，?要互相禮讓?，不要斤斤?計較，犯錯?誤不要緊，?只要誠實，?勇敢的承認?錯誤，有錯?就改就是好?同學(xué)，并告?訴他們，老?師不看你的?過去，只要?現(xiàn)在表現(xiàn)好?，在老師眼?里就是好同?學(xué)，目的就?是有意激勵?一些落后的?學(xué)生，大膽?去學(xué)習，思?考，勞動。?無論他們做?得多么不完?整，哪怕只?完成了任務(wù)?的十分之一?，老師也很?高興，并鼓?勵他們繼續(xù)?努力來完成?得更好。我?認為，對于?充滿稚氣的?學(xué)生，不僅?需要恰如其?分的批評，?更需要寬容?與信任。并?力求做到，?使每一個學(xué)?生都感到自?己付出的努?力能得到公?正評價，使?他們輕松愉?快地融合在?___之中?。良好的班?風就是在這?種融洽的師?生關(guān)系中，?在持之以恒?的堅持中形?成成的。?四、對家?長的幾點建?議孩子們?的成長離不?開良好的家?庭教育。因?為有你，我?們的教學(xué)、?教育工作才?得以順利地?進行。相信?各位家長會?一如既往，?繼續(xù)配合做?好工作：?(1)與孩?子多溝通，?對孩子多鼓?勵、多贊揚?，多支持孩?子參與有益?身心的課外?活動，增強?他們的自信?心;與老師?多溝通，多?進行信息交?流。(2?)做好孩子?的安全教育?工作，包括?交通安全、?食物安全、?人身安全、?防火安全等?。(3)?定期檢查孩?子的學(xué)習、?生活情況，?如作業(yè)登記?、作業(yè)訂正?、測驗(練?習)、家校?聯(lián)系手冊等?。1、要?用平和的心?態(tài)去看待孩?子，看到孩?子的“另一?半”我在?和一位學(xué)生?家長交流孩?子的學(xué)習情?況時。他不?斷訴說孩子?的種種缺點?：學(xué)習不認?真，沒有耐?心，太粗心?，做題很馬?虎，成績總?是上不去，?不肯聽父母?的話……總?之，在他的?眼里，孩子?一無是處。?孩子正在成?長過程中，?就像一杯沒?有倒?jié)M的水?，我們不能?總看到“一?半是空的”?，重要的是?要看到已有?一半的水，?不能因為孩?子一兩次考?試成績上不?去就全盤否?定孩子。其?實，每一個?孩子都有成?為一個好孩?子的欲望，?家庭教育就?應(yīng)該讓孩子?找到“我是?好孩子”的?感覺。事實?上，我們要?對有缺點的?孩子多一些?寬容與賞識?，多用發(fā)展?的眼光看待?他們，幫助?孩子分析落?后的原因，?提出應(yīng)對的?策略，你一?定會發(fā)現(xiàn)“?那只杯子里?的水越來越?多”。2?、真正關(guān)心?孩子的學(xué)習?首先是熱?情支持。父?母對孩子學(xué)?習上的支持?是多方面的?，比如在家?里給孩子創(chuàng)?造一個良好?的學(xué)習環(huán)境??？措娨晻r?，盡量控制?音量，不干?擾孩子學(xué)習?;孩子學(xué)習?用的文具、?書籍要給他?們隨時添置?。同時在生?活上注意孩?子的衣食住?行，使孩子?時時感受到?父母對他們?的關(guān)懷。?其次是認真?督促。由于?孩子的自控?能力差，父?母心要的督?促不能忽略?。當遇到孩?子放學(xué)后把?書包一扔就?去玩，或一?邊做作業(yè)一?邊聽收錄機?、看小說、?看電視時，?父母就應(yīng)勸?導(dǎo)孩子，把?孩子的注意?力引導(dǎo)學(xué)習?上來。第?三是仔細檢?查。文化水?平低的父母?雖不一定能?看得懂孩子?的作業(yè)，但?也要仔細檢?查孩子的作?業(yè)本，因為?作業(yè)可以反?映出孩子的?學(xué)習情況。?如果發(fā)現(xiàn)作?業(yè)馬虎潦草?，亂涂亂畫?，甚至不完?成作業(yè)，父?母就要及時?追問原因，?要求孩子重?新做好。這?樣，可以逐?步培養(yǎng)孩子?認真嚴謹?shù)?學(xué)習態(tài)度和?良好的習慣?。第四是?積極配合。?有些父母認?為自己不懂?，由學(xué)校去?教好了，這?種態(tài)度是不?對的。正確?的態(tài)度應(yīng)是?主動、經(jīng)常?地與老師聯(lián)?系，了解孩?子的學(xué)習情?況，傾聽老?師的意見，?把孩子在家?中的學(xué)習情?況告訴老師?，并根據(jù)孩?子的特點和?短處，采取?相應(yīng)的措施?，幫助孩子?學(xué)習好功課?。3、不?要在其他人?面前損傷孩?子自尊有?些父母在孩?子的同伴面?前,毫不留?情的數(shù)落孩?子,揭孩子?的短,讓孩?子感到無地?自容,也容?易讓自己的?孩子成為小?伙伴們嘲笑?的對象。社?會心理學(xué)有?個