幼兒教師教育心得體會(huì)7篇

幼兒老師教育心得體會(huì)（精選7篇）幼兒老師教育心得體會(huì)（精選7篇）

幼兒老師的工作是主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)閱歷，促進(jìn)其身心全面和諧進(jìn)展。以下是我打算的幼兒老師教育心得體會(huì)范文，歡迎借鑒參考。

幼兒老師教育心得體會(huì)（篇1）

通過(guò)這次幼兒老師國(guó)培學(xué)習(xí)。專(zhuān)家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)了講座以后豁然開(kāi)朗，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。其中有幾位專(zhuān)家的課給我留下了深刻的印象：

__教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)討論”，他以行動(dòng)討論原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，奇妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)討論的原理、層次、過(guò)程等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，他要求我們?cè)诮虒W(xué)工中樂(lè)觀參加討論，在討論中反思，在討論中成長(zhǎng)，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其實(shí)在平時(shí)的教育工中，隱含著許多的問(wèn)題值得討論，但這隱含教育本質(zhì)的問(wèn)題卻往往被我們忽視掉了，聽(tīng)了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我熟悉到：假如想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得好玩的話(huà)，就走上從事一些討論這條幸福的道路上來(lái)。

學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展規(guī)律，又要將兒童的進(jìn)展納入合乎社會(huì)要求的軌道，專(zhuān)業(yè)化的老師要了解兒童的愛(ài)好和進(jìn)展的需要，把握兒童進(jìn)展的程序和規(guī)律。使我熟悉到自己以前的做法與幼兒進(jìn)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長(zhǎng)是由于自己理論知識(shí)的缺乏，理論支持力氣的不足。老師只有做到專(zhuān)業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力氣的沖擊，才會(huì)有堅(jiān)持的力氣，才會(huì)受到敬重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持敬重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒進(jìn)展為本，不再偏離。

這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)討論記錄表的制幼兒園觀察討論方法與技術(shù)課題討論的基本步驟幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與思路如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)如何開(kāi)展園本教研，如何利用園本教

國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工開(kāi)頭了，為一名老師，此次培訓(xùn)中我深刻熟悉到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。

幼兒老師教育心得體會(huì)（篇2）

我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思考：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并敬重孩子，是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒老師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。老師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與進(jìn)展的主導(dǎo)力氣和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動(dòng)素養(yǎng)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)決定老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)決定了老師必須具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德決定了老師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)施新課程改革的必定要求。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。老師要熱愛(ài)孩子?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們老師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著敬重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要專(zhuān)心考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面對(duì)全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探究改革，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、樂(lè)觀地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，敬重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的伴侶、媽媽。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。老師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光老師。以平和的心態(tài)樂(lè)觀面對(duì)每日的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的奇怪???心，樂(lè)觀探究發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民老師，真心接受全部同仁的監(jiān)督與幫助。

幼兒老師教育心得體會(huì)（篇3）

我是一名一般的轉(zhuǎn)崗老師，20__年11月29日上午，我有幸參加了全縣幼兒園老師繼續(xù)教育培訓(xùn)。傾聽(tīng)了莫里中心幼兒園吳越輝老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)課，還有老師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教育教研員楊丹老師針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中健康領(lǐng)域的詳細(xì)解讀。聽(tīng)后，感慨萬(wàn)千，受益匪淺。

我到幼兒園工作三個(gè)年頭了，雖然稍有適應(yīng)，但是在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上還有很多困惑，通過(guò)今日的引領(lǐng)學(xué)習(xí)我對(duì)健康領(lǐng)域中對(duì)幼兒“身心狀況”、“動(dòng)作進(jìn)展”以及“生活習(xí)慣與生活能力”三個(gè)子領(lǐng)域的目標(biāo)都有了新熟悉?，F(xiàn)在我把自己的一些體會(huì)總結(jié)如下：

如在《指南》中的健康方面提出了很多教育建議，健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。在身體健康中，建議老師激勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球、跳繩等活動(dòng)以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性?？稍谄綍r(shí)的健康活動(dòng)中，我們只玩一些簡(jiǎn)潔的跑跳、拍球、跳繩，對(duì)攀、滾、爬等一些活動(dòng)日常不太開(kāi)展。心里總想孩子都能高高興興來(lái)健健康康回家就是好事，有一點(diǎn)危險(xiǎn)的活動(dòng)不開(kāi)展為好。只要沒(méi)麻煩就ok.

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們老師在健康活動(dòng)中應(yīng)多提供一些活動(dòng)材料，在保證平安的情況下，讓幼兒在各方面得以健康進(jìn)展?！吨改稀分杏變航逃獜?qiáng)調(diào)：在玩中學(xué)在做中學(xué)。由于我們都知道孩子在游戲中，是非常興奮的、專(zhuān)注的、非常留意力集中的。這個(gè)時(shí)候他們是沉浸于當(dāng)下的是感受到快樂(lè)的。我們老師要擅長(zhǎng)把幼兒教育的內(nèi)容和形式用游戲來(lái)表達(dá)，用游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)。那么就可以讓幼兒一方面沉浸在當(dāng)下活動(dòng)，另一方面從中汲取到有益的養(yǎng)分。

為了使小兒童將來(lái)能具有更高的生活質(zhì)量，必需高度重視小兒童良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培育。四—五歲小兒童正處于動(dòng)作、認(rèn)知進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段養(yǎng)成的品行習(xí)慣將伴隨人的一生，并對(duì)完整人格的形成孕育發(fā)生重要影響，同時(shí)，這又是一個(gè)好仿照的年齡階段，各種行為尚不決型，生活環(huán)境和教育方式具有塑造其行為模式的功能，老師和家長(zhǎng)則相應(yīng)成為了小兒童的行為示范。由于孩子的家長(zhǎng)素養(yǎng)不一，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也各有差異，這就要得原來(lái)就良莠不齊的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)示范作用呈現(xiàn)出越發(fā)多元化的特點(diǎn)。于是就出現(xiàn)了剛?cè)雸@的孩子穿戴不敷整齊衛(wèi)生，不懂得保持自身潔凈及環(huán)境衛(wèi)生，不懂得洗手、擦臉不懂得吃飯時(shí)保持自身及桌面、地面的清潔。這種不良傾向假如不加遏制，后果將不堪設(shè)想。所以，我們應(yīng)幫助幼兒克服不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的習(xí)慣。這不僅正確體現(xiàn)了教育與生活的關(guān)系，而且為小兒童以后具有健康的體魄和高質(zhì)量的生活水平提供了有利保障，更利于把小兒童培育成一個(gè)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的完整的社會(huì)人打下良好的基礎(chǔ)。

在以后的教學(xué)教育工作中，我還要專(zhuān)心學(xué)習(xí)并貫徹《指南》精神，把學(xué)到的傳遞于每個(gè)幼兒，讓幼兒在幼兒園里健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)!

幼兒老師教育心得體會(huì)（篇4）

每一天早晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，它會(huì)給我?guī)?lái)一天的歡快和生機(jī)每一天傍晚的一聲聲“老師，再見(jiàn)。”會(huì)給我留下明天的期望之光。在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感慨到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，會(huì)凈化我的心靈，讓我真正地體會(huì)什么是真正的幸福和歡快!

戴上了老師的“桂冠”，我激動(dòng)、興奮、新奇。一向以來(lái)，我都簡(jiǎn)潔的認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師是很容易的，每一天只要和孩子們一齊唱歌、跳舞、做游戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是世上難得的好職業(yè)!直到今日，我才了解，想要做一名優(yōu)秀的幼兒老師是多么的不容易。

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張寫(xiě)滿(mǎn)懼怕的淚臉。我不知所措!所幸的是，讓我遇上了孫珊老師——我們的園長(zhǎng)媽媽!也正是她，給了我很多幫忙和激勵(lì)，從她身上我學(xué)到了許多道理，明白了什么是愛(ài)，什么是職責(zé)心。而這些也成了我在之后工作中的動(dòng)力!

“愛(ài)孩子，愛(ài)每一個(gè)孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子”這是老師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，能否公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)潔容易的事。有些幼兒聰慧、漂亮、很討老師的喜歡有些幼兒調(diào)皮、不聽(tīng)話(huà)，不討老師喜歡，但我堅(jiān)持做到一視同仁，專(zhuān)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。

有一次放學(xué)后，全部的孩子都被家長(zhǎng)接走了，只剩下花花。天漸漸暗了下來(lái)，可是花花媽媽還沒(méi)來(lái)。于是與花花媽媽溝通了一下，她說(shuō)單位正在加班，讓稍微等一下，天黑了，孩子情緒有些低落，我趕緊分散她的留意力，和她一齊做游戲，就這樣一向持續(xù)到八點(diǎn)多，媽媽來(lái)了，孩子快樂(lè)的笑了，花花媽媽說(shuō)，麻煩你了，這么晚了請(qǐng)你吃個(gè)飯吧，真是十分多謝你，我婉言謝絕了，懸著的心也放了下來(lái)，雖然是我的本職工作，卻深深感動(dòng)了我，本是我的分內(nèi)之事，家長(zhǎng)又對(duì)我說(shuō)過(guò)意不去，對(duì)不起又添麻煩啦，多謝你之類(lèi)的話(huà)，讓我對(duì)幼教事業(yè)布滿(mǎn)了信心，我會(huì)不忘初心，用自我博大的愛(ài)去平坦每一個(gè)孩子?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”老師僅有熱愛(ài)幼兒，敬重幼兒，才能去精心地培育幼兒，僅有愛(ài)得深，才能更專(zhuān)心、更耐心、更細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。讓每個(gè)孩子在愛(ài)心中健康成長(zhǎng)!

幼兒老師教育心得體會(huì)（篇5）

8月27日早上，我?guī)е鴰追窒矏倎?lái)到了我的新學(xué)校——銅陵市第十五中學(xué)上學(xué)，看過(guò)分班的學(xué)生名單后，我朝著初一(13)班走去。進(jìn)了班級(jí)，位子差不多都坐滿(mǎn)了，我便和我的一個(gè)伴侶坐在一起，等待著班主任來(lái)給我們進(jìn)行學(xué)前培訓(xùn)。

由于班主任徐老師是教兩個(gè)班，忙不過(guò)來(lái)，所以在她給14班同學(xué)講課時(shí)，我們便在那兒端坐著，大約坐了一個(gè)小時(shí)，雖然很累，可這也算是熬煉了我們的耐力吧!

剛開(kāi)頭，徐老師并沒(méi)有教我們什么，而是讓我們一遍又一遍地讀第十五中學(xué)校訓(xùn)及三風(fēng)，以及銅都精神，社會(huì)主義榮辱觀等，在一遍又一遍的閱讀中，我們也懂得了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，成功的人必須具備怎樣的精神，以及怎樣的中學(xué)生才是老師所喜歡的等等，令我受益匪淺。

隨后的一天，老師又舉辦了一個(gè)：“輕聲慢步，輕聲細(xì)語(yǔ)”的主題班隊(duì)會(huì)，我也很榮幸地當(dāng)上了主持人，這次班隊(duì)會(huì)主要是說(shuō)讓我們講文明，懂禮貌，讓文明禮儀辦我們成長(zhǎng)?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！边@句話(huà)也道出了禮儀的重要性，我們每個(gè)人都必須具備。

我們還開(kāi)展了一起地震應(yīng)急疏散演練，通過(guò)演練，我也信任我們能在地震真正來(lái)臨的時(shí)候保持心理冷靜，有條不紊地沖向平安的地方。

另外老師還跟我們講了許多校規(guī)以及班規(guī)，很多。習(xí)慣了以前的自由生活，我便不自覺(jué)地認(rèn)為這是一種束縛。但是靜下心來(lái)思考，我認(rèn)為這是讀書(shū)的圣地，是傳播知識(shí)的好地方?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是人類(lèi)生存與活動(dòng)的前提與基礎(chǔ)，人們總是在規(guī)與距所成形的范圍內(nèi)活動(dòng)。我也從中意識(shí)到了做一個(gè)優(yōu)秀的初中生很不容易，，只有不停地約束自己，才能走向成功。

兩天半的學(xué)前教育就這樣結(jié)束了，從這兩天半時(shí)間的訓(xùn)練中，我也懂了很多，而且我還知道了：沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)，只有達(dá)不到目標(biāo)的人。通過(guò)教育，我開(kāi)頭知道人生需要我們自己來(lái)規(guī)劃，遠(yuǎn)大的理想成就遠(yuǎn)大的將來(lái)。理想是一個(gè)人成功的奠基石，行動(dòng)是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。

新學(xué)期，我也知道我將面臨新的挑戰(zhàn)，還有更多競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力，不過(guò)我也明白，我將用我努力的成果和士氣去戰(zhàn)勝它，并向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

人生就像是一艘帆船，小學(xué)的帆船已經(jīng)到站，初中的生活才剛剛開(kāi)頭，我們也要就此揚(yáng)帆，開(kāi)頭新的啟航。

幼兒老師教育心得體會(huì)（篇6）

幼兒時(shí)期是智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期，良好的幼兒教育對(duì)孩子將來(lái)進(jìn)展有重要作用。作為家長(zhǎng)都有不少的教育心得體會(huì)，下面談一談我在培育幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣方面的教育心得體會(huì)。

信任不少家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育都是以“包辦”為主，擔(dān)心孩子小，事情做不好，所以大事小事都由自己替孩子完成。殊不知，良好的生活習(xí)慣就要從幼兒開(kāi)頭抓起。父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，會(huì)造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。幼兒階段，父母可以試著培育孩子以下的生活習(xí)慣：

整理自己玩具的習(xí)慣。假如從小就養(yǎng)成收納習(xí)慣，長(zhǎng)大后不僅做事有條理，還會(huì)有始有終，有責(zé)任感

良好的進(jìn)餐習(xí)慣。包括餐前洗手、定時(shí)進(jìn)餐、獨(dú)立進(jìn)餐、專(zhuān)心進(jìn)餐、餐后整理等。進(jìn)餐是孩子一日生活中重要的環(huán)節(jié)，一日三餐直接關(guān)系到幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康，它對(duì)幼兒的成長(zhǎng)及一生具有重要的意義

愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)期的孩子奇怪???心強(qiáng)，仿照性強(qiáng)，活潑好動(dòng)，正是進(jìn)行勞動(dòng)教育的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)要教育孩子做自己能做的事，并愿意為長(zhǎng)輩為他人做力所能及的事。勞動(dòng)可以熬煉孩子的思維能力、動(dòng)手能力，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。

以上是我的一點(diǎn)教育心得體會(huì)，最后還希望家長(zhǎng)在培育孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣時(shí)不要心急，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和磨練，更需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和協(xié)作。

幼兒老師教育心得體會(huì)（篇7）

糖糖是滿(mǎn)了6歲，媽媽覺(jué)得他不太懂事、怕受欺侮留下來(lái)多讀一年幼兒園的男孩子。剛來(lái)我們班時(shí)，恩恩不和任何小伴侶說(shuō)話(huà)，上課永久只坐最后一排最左邊的位置，不喜歡回答問(wèn)題，也從不和小伴侶發(fā)生沖突。有時(shí)會(huì)讓人忍不住的懷疑，他會(huì)不會(huì)有些自閉。10月我們上了比比課第一單元第一節(jié)《悲傷與快樂(lè)》，我們讓孩子們畫(huà)一件讓自己悲傷的事情和一件讓自己快樂(lè)的事情，糖糖畫(huà)了一張讓人震動(dòng)的畫(huà)，在他的畫(huà)上有兩個(gè)圓圈表示的白云、一架直升機(jī)、一輛坦克和9個(gè)戰(zhàn)斗而死的流著鮮血的人，畫(huà)面形象栩栩如生，把人物形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。我讓恩恩來(lái)解說(shuō)他這幅畫(huà)，他只說(shuō)：“把他們?nèi)繗⑺谰秃芸鞓?lè)”。看了糖糖的畫(huà)和聽(tīng)了他的解說(shuō)，我的心里特殊的緊張和擔(dān)心。由于恩恩拒絕更多的表達(dá)，我們也不知道為什么他會(huì)畫(huà)這幅畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的快樂(lè)心情