熱門高中語文學習計劃

第54頁共54頁熱門高中語文學習方案1、課前要提早做好準備工具。2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。3、每天堅持看半個小時課外書。4、資和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。7、把作文或雜文中的錯別字統(tǒng)統(tǒng)消滅掉。8、提早預習新課。假如我按照這些學習方案去做，這學期我就會更棒!本學期的教學任務繁重，為了到達預期的目的，我決定采取以下措施：1、建立良好的師生關系。親其師，方能信其道，老師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克制高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生交流，給他們鼓勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確缺乏，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的安康心態(tài)。2、努力進步自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神本質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，進步對教學內(nèi)容的理解，豐富課堂教學，進步學生學習興趣，幫助學生理解教學內(nèi)容；多看有關教學藝術方面的資料，進步自己對課程設計、教學方法和教學過程管理才能；總之，我與學生共同成長。3、加強教學常規(guī)的落實，把工作做實。備課〔1〕充分利用中學語文資網(wǎng)等的資料和學校、個人資料，深化研究高考，保證備課質(zhì)量?！?〕充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動?！?〕認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反應練習?！?〕認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。上課〔1〕一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。〔2〕結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課?！?〕面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。〔4〕狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識?！?〕認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理?！?〕嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。輔導〔1〕培優(yōu)補差，設計練習講究梯度和系列性。〔2〕對藝術生加強文化專題訓練和才能訓練?！?〕課后抓名篇名句的落實。閱讀寫作〔1〕上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。〔2〕印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并進步。〔3〕分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分值作文，指導學生欣賞學習寫作感悟?！?〕印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。〔5〕指導做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進展交流?？荚囋u價〔1〕以周周練的形式，分階段專題測試。〔2〕以月考的形式，進展綜合訓練?！?〕及時評分評講。甚至針對局部學生偏題的作文，進展個別輔導。本學期的教學內(nèi)容作如下安排：1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀才能，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題才能。2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回憶與整理，穩(wěn)固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進展理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的根底。3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與才能訓練中，主要介紹高考最新信息、開展動態(tài)，分析^p考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，標準答題，提升才能。四保障措施和可行性：1．本人有一定扎實的專業(yè)知識，過硬的教學根本功，我相信憑著高度的責任心和工作熱情，我的工作會出成績的。2．確保班級學風的良好，及時鼓勵學生，及時指導學生調(diào)整學習內(nèi)容、時間、方法。3．落實好閱讀、摘抄、練筆，教學中多引導學生關注人生熱愛生活，增強社會責任感，引進生活的頭活水，加強學生認識才能、思辨才能的訓練，豐富學生的情感，陶冶學生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。五．總目的達成度與現(xiàn)階段教學目的達成度的相關分析^p：語文教育目的，必須根據(jù)教育對象的身心開展程度和語文教育的實際狀況客觀的加以設定。學生在特定的學習階段里從什么樣的語文根底起步，經(jīng)過努力要到達什么樣的語文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應并因此得到進一步的進步，往往從根本上影響到語文教育目的的設定；特定區(qū)域、學校、班級的教育條件及教學活動賴以展開的實際情形，也對語文教育目的的設定產(chǎn)生不可無視的影響。所以在教學中必須設定基于學生開展程度和語文教育實際的目的，到達進步學生身心素質(zhì)的根本目的。這一學期的教學任務在高中三年中最為繁重，既要完成新課的教學任務，又要進展高考的專題訓練，因此要充分調(diào)動學生的非智力因素，加強敦品勵學以品養(yǎng)慧教育；進一步加強學法指導，使學生善學、樂學，主動學習，為明年的高考蓄勢待發(fā)。六．課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：1、平時要注重搜集網(wǎng)上信息，整合自己的教學資。2、多向信息技術運用成功的老師學習。我在自己的教學中，盡量多使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內(nèi)容，進步課堂學習效率，也進步我自己的電腦使用程度、適應學校信息化教學的特色?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀高中語文學習方案〔3篇〕高中語文學習方案一：熱門高中語文學習方案1、課前要提早做好準備工具。2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。3、每天堅持看半個小時課外書。4、資和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。7、把作文或雜文中的錯別字統(tǒng)統(tǒng)消滅掉。8、提早預習新課。假如我按照這些學習方案去做，這學期我就會更棒!本學期的教學任務繁重，為了到達預期的目的，我決定采取以下措施：1、建立良好的師生關系。親其師，方能信其道，老師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克制高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生交流，給他們鼓勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確缺乏，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的安康心態(tài)。2、努力進步自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神本質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，進步對教學內(nèi)容的理解，豐富課堂教學，進步學生學習興趣，幫助學生理解教學內(nèi)容；多看有關教學藝術方面的資料，進步自己對課程設計、教學方法和教學過程管理才能；總之，我與學生共同成長。3、加強教學常規(guī)的落實，把工作做實。備課〔1〕充分利用中學語文資網(wǎng)等的資料和學校、個人資料，深化研究高考，保證備課質(zhì)量。〔2〕充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。〔3〕認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反應練習。〔4〕認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。上課〔1〕一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦?！?〕結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。〔3〕面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差?！?〕狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識?！?〕認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理?！?〕嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。輔導〔1〕培優(yōu)補差，設計練習講究梯度和系列性。〔2〕對藝術生加強文化專題訓練和才能訓練?！?〕課后抓名篇名句的落實。閱讀寫作〔1〕上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記?！?〕印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并進步?！?〕分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分值作文，指導學生欣賞學習寫作感悟?！?〕印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。〔5〕指導做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進展交流?？荚囋u價〔1〕以周周練的形式，分階段專題測試?！?〕以月考的形式，進展綜合訓練。〔3〕及時評分評講。甚至針對局部學生偏題的作文，進展個別輔導。本學期的教學內(nèi)容作如下安排：1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀才能，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題才能。2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回憶與整理，穩(wěn)固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進展理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的根底。3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與才能訓練中，主要介紹高考最新信息、開展動態(tài)，分析^p考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，標準答題，提升才能。四保障措施和可行性：1．本人有一定扎實的專業(yè)知識，過硬的教學根本功，我相信憑著高度的責任心和工作熱情，我的工作會出成績的。2．確保班級學風的良好，及時鼓勵學生，及時指導學生調(diào)整學習內(nèi)容、時間、方法。3．落實好閱讀、摘抄、練筆，教學中多引導學生關注人生熱愛生活，增強社會責任感，引進生活的頭活水，加強學生認識才能、思辨才能的訓練，，豐富學生的情感，陶冶學生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。五．總目的達成度與現(xiàn)階段教學目的達成度的相關分析^p：語文教育目的，必須根據(jù)教育對象的身心開展程度和語文教育的實際狀況客觀的加以設定。學生在特定的學習階段里從什么樣的語文根底起步，經(jīng)過努力要到達什么樣的語文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應并因此得到進一步的進步，往往從根本上影響到語文教育目的的設定；特定區(qū)域、學校、班級的教育條件及教學活動賴以展開的實際情形，也對語文教育目的的設定產(chǎn)生不可無視的影響。所以在教學中必須設定基于學生開展程度和語文教育實際的目的，到達進步學生身心素質(zhì)的根本目的。這一學期的教學任務在高中三年中最為繁重，既要完成新課的教學任務，又要進展高考的專題訓練，因此要充分調(diào)動學生的非智力因素，加強敦品勵學以品養(yǎng)慧教育；進一步加強學法指導，使學生善學、樂學，主動學習，為明年的高考蓄勢待發(fā)。六．課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：1、平時要注重搜集網(wǎng)上信息，整合自己的教學資。2、多向信息技術運用成功的老師學習。我在自己的教學中，盡量多使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內(nèi)容，進步課堂學習效率，也進步我自己的電腦使用程度、適應學校信息化教學的特色。高中語文學習方案二：高中語文制定學習方案〔1686字〕一、預習(一)預習的內(nèi)容1.通讀一遍課文(默讀)，讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。2.查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。(二)要求1.在預習單上注明文體(文學體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實用文體那么辯明是記敘文還是說明文、議論文。2.寫出應掌握的文學文體知識3.生字詞注音并釋義。4.寫出整體感知到的文章所表達的思想感情和傾向。5.寫出自己對文章構造和寫法感受最深的理解。6.學習小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學習小組，各學習小組輪流對該學的課文出一張預習題單。7.可利用知識導學來預習當天的課文，理解本課中要求掌握的重點和難點，初步理解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽講，進步課堂效率。二、課堂學習1.課堂學習提倡民主氣氛，破除老師、作者的權威，可以向老師作者發(fā)問質(zhì)疑，交流自己的觀點和見解。2.擅長疑心、敢于發(fā)問，勇于答復下列問題。3.根據(jù)不同的文體特點進展考慮，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)不同的文體特點可以從以下方面質(zhì)疑。記敘文：(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的構造是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達方式有哪些?(5)所要表達的中心是什么?小說：(1)人物形象有哪些特點?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(構造、順序、線索、細節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等)散文：(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時空、語言表達等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點睛之筆等)(3)文章的構思如何?(線索、構造、過度、照應等)闡述文；(1)中心論點是什么?(2)論證構造怎樣?(3)運用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點?說明文：(1)說明對象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法?(5)語言有什么特點?4.深化鉆研課文，對所學課文養(yǎng)成“四問”的習慣(1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些?三、作業(yè)與練習的檢查與修改1.明確目的，端正態(tài)度?！熬毩暸c作業(yè)是為了穩(wěn)固所學知識形成才能，所以我要做作業(yè)!”2.根底知識課前做，理解性知識學完課文第二天一定完成。3.學習小組成員互相催促在每組中抽一人交于老師。老師反應掌握情況，確定評講的重點和難點。四、作文1.老師在固定時間布置作文并作評講。2.針對評講的情況，謄抄匯編成冊供大家傳閱。3.根據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目里的文章，讓同學們從以下方面進展分析^p，(構造、中心、語言)，明確哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好4.不得抄襲別人的文章，剽竊可恥五、單元與學月檢測1.檢測是為了更好的學習，及時調(diào)整學習方法，所以檢測不可怕。2.學月檢測老師出題是為了準確檢測同學們掌握的語文知識和形成才能。3.結合測評系統(tǒng)檢測階段學習的情況，有效幫助學生明確知識破綻。六、語文活動1.每周讀一篇好文章，談談感受，謝謝。遨游在美文的世界里，味道好極了，有時機的話，晚自習推薦給大家，說說推薦理由。2.每周背一篇或一首古詩文，輕松就搞定了，三年初中下來我可能成為背誦的神童啦!3.每學期啃一部老師推薦的文學名著，這可是語文學習的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。4.寒暑假怎么過?可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字，寫寫調(diào)查報告，也可以當當報童，體驗社會生活，假如有足夠的銀子可以來一次遠足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙?。當然，順便記下自己的點滴心情、感受，不又在學語文嗎?5.課前一分鐘新聞報道，我喜歡的名言，講個小故事、小笑話等，課堂學習的小佐料，我樂于承受。高中語文學習方案范文篇對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面根底的10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析^p，分析^p一定要透徹，這樣才有助于閱讀程度的進步。做題的時候一定要在把握文章中心的根底上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是根底功不夠了。。。關于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，并深化解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。數(shù)學平時假如作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧!一定記住:熟能生巧!這一點致關重要!!!去年中考我考了117，也是粗心。。。所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候假如時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點:切忌驕。英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要純熟(這點跟數(shù)學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復穩(wěn)固，多學多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點合適自己的英語雜志電視等等，并且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。物理是一門理科，但同時又與日常生活親密相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比方打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。高中語文學科組教研工作方案一、指導思想認真貫徹《國家根底教育課程改革指導綱要》的精神和學校領導的指示，在上學期教研工作的根底上，進一步完善“以學生開展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力進步老師的語文專業(yè)知識和教學技能；進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干老師的作用，抓好青年老師的培養(yǎng)；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地施行及推進高中語文新課程改革，堅持以進步“課堂教學效率”為中心的教學改革和教學研究，積極推進校本作業(yè)的教學研究；進一步深化開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據(jù)命題研究來完善語文教學方式和評價方式；以高考改革為重點，做好“研究、指導、效勞”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語文教學質(zhì)量，進步全體學生的語文科學素養(yǎng)而努力工作。為了扎實有效推進老師專業(yè)化成長工作，全面進步全體學生語文學科成績，全面貫徹學校各主管部門各項工作措施，特制訂本學期方案。二、詳細措施〔見附件一、附件二〕附件一：三月份1.制訂本學期工作方案。2.確定高二選修科目及教學重點、教學方法。3.選修教法專題指導。4.做好教學開放周準備工作。5.收齊老師成長檔案袋。6.成立?？庉嫴俊?.明確并穩(wěn)定命題隊伍。8.校本作業(yè)編寫指導。9.老師專業(yè)化成長培訓。10.催促指導有效開展集體備課活動。11.組織2~3次公開課活動。四月份1.落實課題立項、申報工作。本組擬申報1市級課題，1省級課題。2.落實期中命題工作。3.4月15號前語文組每位老師須交一篇論文，4月下旬校內(nèi)評比，5月上旬報送市教研室。4.組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。5.組織教學開放周工作。6.組織2~3次公開課活動。7.期中教學檢查。8.其他。五月份1.期中考試反應及小結。2.到市教研室報送論文。3.組織高二語文學業(yè)程度測試模擬工作。4.組織高三語文后期沖刺及講座工作。5.組織2~3次公開課活動。6.其他。六月份1.高三語文應試指導。2.高二學業(yè)程度測試復習指導。3.落實期末命題培訓指導工作。4.市骨干老師教學觀摩。5.安排暑假校本作業(yè)編寫工作。6.組織老師分析^pxx年安徽省高考語文試卷工作。7.組織2~3次公開課活動。8.期終教學檢查。七月份1.期末考試反應小結。2.落實課題研究施行工作。3.整理老師成長檔案袋。4.配合學校選聘語文老師。附件二：語文學科教學進度表期中考試前期中考試后高一必修3必修4高二《語言文字應用》《先秦諸子散文》、學業(yè)程度測試復習高三二輪復習三輪復習2023高中語文學科教研工作方案安排一、目的任務以施行素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為契機，以師資隊伍建立為前提，以課堂教學改革為重點，以學生學法指導為打破，追求既有“山的沉穩(wěn)”，又有“水的靈動”的普通高中語文教研，努力進步國家課程的二度開發(fā)程度，穩(wěn)固并提升我市普通高中語文學科教學質(zhì)量在全省的地位，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風氣，不斷擴大我市普通高中語文學科教研工作在全省的知名度和影響力。二、工作思路1．堅持“一個中心”即堅持以課堂教學為中心。在全省高中教學“減負”的大背景下，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。一方面，要爭取、保證語文教學應有、足夠的課時〔如文科班課時〕；另一方面，要在既有課時根底上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學；再一個方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。在老師層面，要引導研究不同類別的課堂教學，如周一語文課如何對學生雙休自學進展檢測，高三課如何把新授課與復習課區(qū)別開來，作文課如何把作前指導、當堂作文、作后講評、學生修改、二次講評等貫穿起來，試卷講評課如何表達知識梳理、錯題整理，名著導讀課如何表達講練結合。在教研組備課組層面，要引導重視三個層面的課堂教學，即常態(tài)課〔隨堂課、推門課〕，研究課〔專題復習研究、一課三教等〕，展示課〔名特老師、學科帶頭人展示〕。2．抓住“兩條主線”一條主線是閱讀，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得平衡，缺一不可。關于閱讀教學。三個反對：反對“泛語文”，反對“偽討論”，反對“去文體”。三個主張：主張課前預習，主張課堂點撥，主張文本細讀。三個提倡：提倡讀寫結合，提倡課外延展，提倡專題學習。關于作文教學。抓住“對不對”和“好不好”開展訓練，前者是審題，后者是立意、構造、內(nèi)容、語言、文體等，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文修改和講評方式的變革。根本分拿不到，一律重寫。3．加強“三項研究”即研究學生，研究高考，研究教法和學法。研究學生。要研究學生的學習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學生的知識根底，看有無存在破綻，需要不需要進展必要的補全；要研究學生的學習方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次〔指學習根底〕的學校和班級，針對不同層次的學生，應采用分層教學，甚至是個別教學。研究高考。要研究高考命題，《語文考試大綱》，《語文考試說明》，江蘇、全國、上海、福建等地高考語文試卷，特別注意20xx年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分形式變化；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥?，記敘類文章再次得到強調(diào)。研究教法和學法。特別是高三復習課，如何激趣導入，如何講述考點，如何分析^p例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。4．落實“四大機制”〔1〕區(qū)域聯(lián)動機制。以學科研究中心〔設在蘇州市第十中學〕為基地，在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干老師，分別組成屆高一高二高三語文學科中心組，開展集體備課、專題研討、資料匯編等活動。在此根底上，舉辦全市高中各個年段的教學研討活動。全市高中語文教研員及重點學校高三備課組長外出學習并落實學習報告制度。對張家港和昆山兩市進展教研考察，總結經(jīng)歷。市直屬、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、相城區(qū)高三教學研究共同體繼續(xù)活動，高三原那么上每月安排一次，高一高二原那么上每學期安排兩次活動?！?〕資共享機制。充分利用蘇州市網(wǎng)上老師學校、蘇州市高中語文qq群等陣地，實現(xiàn)高中教學尤其是高三教學資的共享。蘇州市網(wǎng)上老師學校以上傳課例和課件為主；蘇州市高中語文qq群〔高一高二群群號51770895，高三群群號69136369〕共享空間以上傳專題復習資料為主。此外，繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導材料》《蘇州市高中語文悅讀》等?！?〕過程管理機制。強調(diào)高中三年是一個過程，要循序漸進。強調(diào)高三一輪、二輪復習是一個過程，防止復習無方案，見資料就用、逢題目就做、復習課就練、練過只講答案的低效做法?！?〕信息反應機制。做好數(shù)據(jù)匯總效勞，幫助學校詳細分析^p，落實到人，落實到學科專項；做好高考最新信息搜集和應對的效勞。三、本學期幾項詳細工作1.暑期學生自學才能競賽。9月13日-14日，高二高三，市區(qū)集中在蘇大附中、蘇州外國語學校。2.高三備課組長會議〔高三復習研討會〕。3.高一語文教學研討會。4.高二語文教學研討會。5.中學文學社團經(jīng)歷交流會。中國高中語文校本研修方案單縣一中高中語文校本研修方案初鳳平一、根本思路認真貫徹新課改理念，積極落實山東省教育廳關于改良21世紀課堂評價和培養(yǎng)形式的精神，積極推進；全面施行以生為本的育人原那么，結合遠程研修，因地制宜，學以致用，加強關于課堂中的評價的學習和研究，將21世紀技能評價的理論運用到實際教學中，突出對學生才能和素養(yǎng)的培養(yǎng)；努力進步老師的教學教研程度，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，深化探究雙向三段五環(huán)高效課堂形式，促進單縣一中根底教育課程改革向縱深開展，大幅度進步我校高中語文的教學質(zhì)量，進步我校的科研教育程度，為創(chuàng)辦特色名校奉獻力量。二、研修目的1、深化總結在課程改革理論中的經(jīng)歷與教訓，探究校本課程研發(fā)的詳細有效途徑，繼續(xù)改革課堂教學形式，推進三段五環(huán)課堂教學研究；2、結合遠程研修，積極推進學校、學科組和老師個人教研，努力提升學校、學科組和老師的研修程度，積極轉(zhuǎn)變老師教學方式，促進老師的專業(yè)成長；3、始終關注學生學習，深化探求學生學習的主動方式，構建學習小組下的高效和諧課堂，充分發(fā)揮學生主體作用，全面進步學生的綜合素養(yǎng)和才能；4、努力探究出一條將“21世紀課堂評價”融入到常態(tài)課堂教學中研究之路，設計出符合我校特色的詳細可行的評價體系，為培養(yǎng)具有21世紀技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗。三、時間安排本學期整個學期時間段：2023年9月10日--2023年1月22日四、研修內(nèi)容〔一〕以備課組為依托，深化開展每個老師繼續(xù)研讀1-3本教育專著活動，繼續(xù)研究遠程的內(nèi)容，進步老師專業(yè)程度。要求每位老師至少精讀一本教育教學專著，書籍自選，學科組提供參考書目。繼續(xù)研究遠程培訓內(nèi)容，深化體會。學期末提交一篇個人研究總結，并在學科組QQ群中發(fā)表?！捕痴J真搞好先個人備課再集體備課再個人備課活動，要求每位老師堅持寫，不斷結合21世紀技能和評價改良課堂教學，進步備課和授課程度?！踩持贫ń萄蟹桨福訌娂w教研，學科組內(nèi)部實行分工，成立課題研究小組，重點研究如何把21世紀技能和評價貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學習小組教學形式，努力進步學生的學習才能?！菜摹忱^續(xù)執(zhí)行學校“青藍工程”，學校骨干老師與教齡不滿三年的年輕老師結成師徒對子，徒弟在師傅的備課、聽課指導中，不斷進步和成長，同時師傅在帶徒弟的過程中深化研究，獲得自身更快開展?！参濉忱^續(xù)實行學科組每周聽評課制度和推門跨學科聽課制度，開展全校性公開課和學校開放周活動，通過聽評課集思廣益，在評課和討論環(huán)節(jié)，為廣闊老師提供交流學習的契機，資共享，運用理論分析^p理論，全面提升老師的教學教研程度，進步備課組研究程度?！擦硨嵭小白叱鋈ァ迸c“請進來”學習交流制度，開展校外交流，傾聽講座，學習專家經(jīng)歷，開闊視野，改良理念，更好地開展課堂教學研究和學生學習研究?！财摺呈┬泻Ａ块喿x，開展豐富多彩的語文活動，舉辦語文節(jié)，通過活動落實教研，促進學生才能素養(yǎng)的進步。〔八〕深化研究班級學習小組建立，培訓學生，改良學生學習方式，轉(zhuǎn)變學生學習習慣，進步學生學習才能。五、研修活動根據(jù)研修內(nèi)容呈現(xiàn)的幾個方面的問題，下表列出了本次校本研修的總體方案：研修步驟研修活動研修形式完成時間研究方案，明確分工。語文學科全體教研活動學科教研：全組研究研修方案，每位老師發(fā)表意見，集思廣益，明確方案和詳細分工，成立研修領導小組。開學第一周周四下午三、四節(jié)課每周聽評課活動學科組全員參與的聽評課活動每周學科組申報一節(jié)展示邀請課，全員參與聽評課每周一次校級公開課全校老師參加教務處組織全校老師參加，集體聽評課研究，重點落實21世紀技能和評價在課堂中的應用按照學校方案制定專家報告全校老師參加學校邀請國內(nèi)知名專家給做報告，并舉行座談會，開闊視野，進步理論程度按照學校方案制定青年老師根本功大賽和普查課教務處組織，學科組參加開展青年老師根本功競賽和課堂普查，進步青年老師程度期末前2周課題研究和21世紀技能及評價研究校本培訓學科組內(nèi)的課題研究和21世紀技能及評價研究校本培訓組織學科組骨干老師作報告，全組參與討論和交流，智慧共享每三周一次，周四下午。期末撰寫論文等海量閱讀和語文節(jié)活動開展全校性的語文節(jié)活動，繼續(xù)施行海量閱讀。全校師生參加，語文節(jié)活動由老師指導學生自主合作舉辦；海量閱讀在班級和閱覽室同時有制度有方案執(zhí)行，語文老師指導。制定閱讀課，班級實行閱讀角活動；期中后舉辦語文節(jié)，三天時間六、保障措施1、學校一把手親自倡導，學校領班班子親自帶著研究；2、教務處和教科室同時指導，學科教研組長和備課組長帶著詳細執(zhí)行，年級保障；3、研修方案納入學校學年方案中去；4、學校和教研組制定合理評價制度，保障活動的開展和評價；5、學校把老師專業(yè)成長和備課組研修活動納入全面量化管理中，施行制度管理，進展期末評比，獎勵優(yōu)秀，并有物質(zhì)獎勵做保障。2023年8月24日初稿語文學習方案1、課前要提早做好準備工具。2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。3、每天堅持看半個小時課外書。4、資和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。7、把作文或雜文中的錯別字統(tǒng)統(tǒng)消滅掉。8、提早預習新課。假如我按照這些學習方案去做，這學期我就會更棒!本學期的教學任務繁重，為了到達預期的目的，我決定采取以下措施：1、建立良好的師生關系。親其師，方能信其道，老師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克制高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生交流，給他們鼓勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確缺乏，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的安康心態(tài)。2、努力進步自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神本質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，進步對教學內(nèi)容的理解，豐富課堂教學，進步學生學習興趣，幫助學生理解教學內(nèi)容；多看有關教學藝術方面的資料，進步自己對課程設計、教學方法和教學過程管理才能；總之，我與學生共同成長。3、加強教學常規(guī)的落實，把工作做實。備課〔1〕充分利用中學語文資網(wǎng)等的資料和學校、個人資料，深化研究高考，保證備課質(zhì)量?！?〕充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動?！?〕認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反應練習?！?〕認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。上課〔1〕一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦?！?〕結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。〔3〕面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差?！?〕狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。〔5〕認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理?！?〕嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。輔導〔1〕培優(yōu)補差，設計練習講究梯度和系列性。〔2〕對藝術生加強文化專題訓練和才能訓練。〔3〕課后抓名篇名句的落實。閱讀寫作〔1〕上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記?！?〕印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并進步。〔3〕分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分值作文，指導學生欣賞學習寫作感悟?！?〕印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位?！?〕指導做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進展交流?？荚囋u價〔1〕以周周練的形式，分階段專題測試。〔2〕以月考的形式，進展綜合訓練?！?〕及時評分評講。甚至針對局部學生偏題的作文，進展個別輔導。本學期的教學內(nèi)容作如下安排：1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀才能，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題才能。2023年高中語文學科組教研工作方案范文一、指導思想認真貫徹《國家根底教育課程改革指導綱要》的精神和學校領導的指示，在上學期教研工作的根底上，進一步完善“以學生開展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力進步老師的語文專業(yè)知識和教學技能；進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干老師的作用，抓好青年老師的培養(yǎng)；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地施行及推進高中語文新課程改革，堅持以進步“課堂教學效率”為中心的教學改革和教學研究，積極推進校本作業(yè)的教學研究；進一步深化開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據(jù)命題研究來完善語文教學方式和評價方式；以高考改革為重點，做好“研究、指導、效勞”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語文教學質(zhì)量，進步全體學生的語文科學素養(yǎng)而努力工作。為了扎實有效推進老師專業(yè)化成長工作，全面進步全體學生語文學科成績，全面貫徹學校各主管部門各項工作措施，特制訂本學期方案。二、詳細措施附件一三月份制訂本學期工作方案。2.確定高二選修科目及教學重點、教學方法。3.選修教法專題指導。4.做好教學開放周準備工作。5.收齊老師成長檔案袋。6.成立?？庉嫴俊?.明確并穩(wěn)定命題隊伍。8.校本作業(yè)編寫指導。9.老師專業(yè)化成長培訓。10.催促指導有效開展集體備課活動。11.組織2~3次公開課活動。四月份落實課題立項、申報工作。本組擬申報1市級課題，1省級課題。2.落實期中命題工作。3.4月15號前語文組每位老師須交一篇論文，4月下旬校內(nèi)評比，5月上旬報送市教研室。4.組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。5.組織教學開放周工作。6.組織2~3次公開課活動。7.期中教學檢查。8.其他。五月份期中考試反應及小結。2.到市教研室報送論文。3.組織高二語文學業(yè)程度測試模擬工作。4.組織高三語文后期沖刺及講座工作。5.組織2~3次公開課活動。6.其他。六月份高三語文應試指導。2.高二學業(yè)程度測試復習指導。3.落實期末命題培訓指導工作。4.市骨干老師教學觀摩。5.安排暑假校本作業(yè)編寫工作。6.組織老師分析^pxx年安徽省高考語文試卷工作。7.組織2~3次公開課活動。8.期終教學檢查。七月份期末考試反應小結。2.落實課題研究施行工作。3.整理老師成長檔案袋。4.配合學校選聘語文老師。附件二語文學科教學進度表期中考試前期中考試后高一必修3必修4高二《語言文字應用》《先秦諸子散文》、學業(yè)程度測試復習高三二輪復習三輪復習高中語文教學方案高中語文〔一〕一、指導思想高中階段是人生求學的黃金時段，而高一上學期，又是這個重要學習階段的重要的起始階段。為讓學生掌握高中語文的特點，明白語文學習的思路和方法，熱愛語文，全身心地投入到語文學習之中，學得知識，夯實根底，練好學習語文的根本功，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，為學生的終身學習奠定根底，使其終身受益。為此，高一語文備課組特制定如下方案。二、總體目的：根據(jù)新課標的精神和要求，我們的教學總體目的是：努力使學生在以下五個方面獲得開展?！惨弧撤e累與整合。圍繞所選擇的目的加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。理解學習方法的多樣性，掌握學習語文的根本方法，能根據(jù)需要，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、才能、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，實在進步語文素養(yǎng)。〔二〕感受與鑒賞。閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術魅力，開展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感，努力進步對古詩文語言的感受力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，進步道德修養(yǎng)。〔三〕考慮與領悟。根據(jù)自己的學習目的，選讀和其他優(yōu)秀讀物，與文本展開對話。通過閱讀和考慮，領悟其豐富內(nèi)涵，討論人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準那么，樹立積極向上的人生理想，增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。養(yǎng)成獨立考慮、質(zhì)疑探究的習慣，開展思維的嚴密性、深化性和批判性。樂于進展交流和思想碰撞，在互相商討中，加深領悟，共同進步?！菜摹硲门c拓展。能在生活和其他學習領域中，正確、純熟、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野，初步認識自己學習語文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜歡的領域有所開展。增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關注當代文化生活，學習對文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領域?qū)W習，拓展語文學習的范圍，通過廣泛的理論，進步語文綜合應用才能?！参濉嘲l(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。注意觀察語言、文學和中外文化現(xiàn)象，學習從____的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情，敢于探異求新，走進新的學習領域，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新。學習多角度多層次地閱讀，對優(yōu)秀作品可以常讀常新，獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn)。學慣用歷史目光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重別人的成果，不斷進步探究才能，逐步養(yǎng)成嚴謹、務實的學風。三、新教材的特點〔一〕教科書高一上學期共學習兩本必修：必修一，必修二?！捕潮匦藿滩牡母究蚣埽好績越滩墓卜炙膫€主題。分別指向高中生不同的思想、情感層面。四、詳細措施：〔一〕積極研究課改施行方法高一所有的語文老師都是課改成員。所有成員都要認真學習語文新課程內(nèi)容，探究其精神本質(zhì)。充分落實學校的“導引自主生態(tài)課堂”，充分利用每周的備課組活動時間，有方案、有步驟地討論每個單元的教學內(nèi)容、操作程序、教學方法，做到活動主題明確，有中心發(fā)言人?！捕撤e極倡導自主、合作、探究的學習方式語文課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點和需要，調(diào)整學習心態(tài)和策略，探尋合適自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中進步學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。因此，我們鼓勵學生在個人鉆研的根底上，積極參與討論，擅長傾聽、吸納別人的意見，學會寬容和溝通，學會協(xié)作和分享。為了改變過于強調(diào)承受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并施行在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力進步組織教學和引導學生學習的質(zhì)量。可從三個方面落實施行：一是落實課前預習和疑難問題搜集制；二是落實課堂教學，突出學生的主體地位，努力為學生創(chuàng)設交流和表達的時空空間；三是組織語文學習興趣小組，學生積極開展合作探究式學習?！踩扯嚅喿x，開闊眼界，陶冶情操。除教學上安排的閱讀內(nèi)容外，我們將充分利用圖書館和閱覽室資，讓學生積極主動參加課外閱讀，同時要求學生做好摘記〔摘抄或剪貼〕，寫、讀書心得、學習隨筆等，這樣，可以進步學生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的程度，訓練學生學會自己找資料，到達既開闊學生的視野又積累資料的目的?！菜摹掣淖儗懽鞯姆绞剑珜ё灾鲗懽髯魑慕虒W，我們可以嘗試以下操作程序：1、編寫個人作品集。要求每個學生，從高一入學時開場，就為編個人作品集做好以下工作：①為自己的作品集起一個動聽的名字；②每周完成1000字的練筆，練筆的時間、內(nèi)容自定；③給自己的每周練筆做些美工，如插圖、文字配色、貼相片、配底紋等；④為自己的作品集寫一篇序言；⑤每十周就編一個小集子。一個學期編一個大集子。高中三年就有個人作品集6本。高三下學期期中，選編一個《個人作品集精選》。這樣，到高中畢業(yè)時，每個學生手頭上就有自己的作品集七本。2、選編班級作品集。以班為單位，選編《XXX班學生優(yōu)秀作品集》〔或者取個更動聽的名稱〕。3、選編年級作品集。以年級為單位，選編《XXX年級學生優(yōu)秀作品集》。4、選編作品集。在每年老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、五·一節(jié)、暑假等節(jié)日或長假時間，舉辦征文活動，然后選編《XXX征文獲獎作品集》。5、舉辦學生個人作品展。在每學年第二學期開學第二周，以年級為單位，舉辦“XXX年級學生個人作品展”。時間為一周，地點待定。參加展出的作品是該年級全體學生的個人作品集。無論美丑，無論優(yōu)劣，要求全體學生的作品都必須參加展覽。按一、二、三、四、五等評定學生個人作品集的等級，獎勵獲得前三個等級的學生。組織各班學生輪流參觀、閱讀，每班參觀時間為1節(jié)課。為完成我們的課改目的，我們高一語文備課組所有成員將團結協(xié)作，發(fā)揚刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的根底上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學的優(yōu)勢，群策群力，努力探究并走出一條課改的路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。高中方案〔二〕一、教育教學指導思想1.結合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實現(xiàn)代民主的、開放的和人文化的語文教育理念；2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)歷，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探究新教法，把課堂的研究性閱讀推向深化，爭取形成一套與新課標配套的新課型并加以完善。二、學情分析^p高一學生確實存在根底普遍不夠扎實的問題，閱讀才能、分析^p鑒賞才能及對文章整體感知才能均令人擔憂，且有相當一局部學生不重視語文。所以，在對學生全面強化催促的同時，如何抓好根底，強化針對性，有的放矢，探究改良講與練的方法并努力進步效益，就成為這一階段教學的重中之重?？紤]高一學生要進展軍訓，學校要舉行秋季田徑運動會，國慶放假等方面的影響，影響教學方案的施行，更要考慮學生的學習實際，注重激發(fā)學生學習和積極性。三、教材分析^p新教材的體系和構建，在試驗修訂本的根底上作了“四大改革”：一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系；二是破除了比擬復雜的記敘、比擬復雜的說明、比擬復雜的議論三個階段形式，閱讀局部不再以文體為中心編排，而是結合才能培養(yǎng)目的和課文本身實際組織單元；三是編寫了與教材相配套的《語文讀本》，作為語文教材的有機組成局部，供學生在課外閱讀；四是設計了探究性學習的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的探究意識和探究才能。普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個局部。前3個局部納入課內(nèi)學習方案，“名著導讀”可在課外自主安排。〔一〕必修1“閱讀鑒賞”局部所選的課文，既有寫景抒情的散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關的實用文章。4個單元分別是：情感與意象〔現(xiàn)代詩歌〕，提要鉤玄〔古代敘事散文〕，品人與品文〔記敘散文〕，博觀約取〔新聞、報告文學〕。“表達交流”中的寫作局部主要從寫作內(nèi)容的角度訓練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光芒寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》?！翱谡Z交際”專題為《朗讀》?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)？科波菲爾》?！捕潮匦?“閱讀鑒賞”局部4個單元分別是：情趣與理趣〔中外抒情散文〕，含英咀華〔詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌〕，情景交融〔古代抒情文〕，對話與交流〔演講辭〕?！氨磉_交流”中的寫作局部主要從寫作方法的角度進展記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折學習描寫，美的發(fā)現(xiàn)學習抒情，園丁贊歌學習選取記敘的角度，想象世界學習虛構?！翱谡Z交際”專題為演講?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏流與文化尋根?！懊鴮ёx”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說……四、教育教學目的引導學生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，開展想象力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，進步道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重別人的成果，不斷進步探究才能，逐步養(yǎng)成嚴謹、務實的學風。引導學生能圍繞教學目的加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。理解學習方法的多樣性，掌握學習語文的根本方法，能根據(jù)詳細對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、才能、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融會整合，實在進步學生語文素養(yǎng)。學慣用歷史目光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。五、教學設想1、繼續(xù)貫徹國家課程標準方案的教學思想，進步課堂教學的效果。2、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的理論和總結，共同研究課堂三種方式的變革〔教學方式、學習方式、評價方式〕。3、閱讀教學要以“點”帶面，關注才能培養(yǎng)的不同層級目的，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學。在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。4、自由寫作理論活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學中不可無視學生的“動腦、動口、動手”等語文理論性才能的培養(yǎng)。5、繼續(xù)討論新教材活動課的教學原那么和教學方式。六、詳細措施〔一〕積極研究課改施行方法。認真學習語文新課程內(nèi)容，探究其精神。充分利用每周的備課組活動時間，有方案、有步驟地討論每個單元的教學內(nèi)容、操作程序、教學方法?！捕撤e極倡導自主、合作、探究的學習方式。語文課堂教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點和需要，調(diào)整學習心態(tài)和策略，探尋合適自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中進步學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。因此，我們鼓勵學生在個人鉆研的根底上，積極參與討論及其他學習活動，擅長傾聽、吸納別人的意見，學會寬容和溝通，學會協(xié)作和分享。為了改變過于強調(diào)承受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并施行在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力進步組織教學和引導學生學習的質(zhì)量。組織學習小組，開展合作性學習。落實課前預習疑難問題搜集制。課堂教學突出學生主體地位，努力創(chuàng)設交流、表達空間?！踩扯嚅喿x，開闊眼界，陶冶情操。除教學上安排的閱讀內(nèi)容外，充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的才能。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供應學生閱讀，努力通過學生的自身積累和老師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀才能。充分利用圖書館和網(wǎng)上的資，讓學生閱讀