班主任學(xué)期工作小結(jié)

第76頁共76頁班主任學(xué)期工作小結(jié)班主任學(xué)期工作小結(jié)。還記得XX年7月的那一個炎熱的晚上，我拿到了新組建的文科班―――高二〔4〕班的學(xué)生。盡管對于將要面臨的困難和壓力我早有準(zhǔn)備，但一向工作順利少有挫敗感的我還是在心里隱隱擔(dān)憂：這批學(xué)生大多在高一時理科成績不太理想，多多少少會有自卑感，他們的心理睬有些陰影，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣會有些缺陷，他們的性格會有些難以調(diào)和……XX年的9月，開學(xué)的繁忙，讓我找到了讓這個新班級交融成一個團結(jié)的大家庭的契機。在分發(fā)新教材、清掃新教室、布置新教室、班干部自薦與推薦、制定班規(guī)等等事情中，我都引導(dǎo)大家要熱愛這個集體，要互幫互助、主動為集體出力，要把班里的事當(dāng)成自己的事，把班里的同學(xué)當(dāng)成自己的家人。我發(fā)現(xiàn)，這個班的學(xué)生非常得意，他們一下子就愛上了我們這個集體。無論是當(dāng)著我的面還是背著我，都能主動為班級效勞且任勞任怨。整個學(xué)期里，“熱愛班集體，主動為班集體效勞”這句話印在座次表上，一直貼在講臺上，而且也印進了孩子們的心。十月的迎檢復(fù)評活動中，我們班把學(xué)校的榮譽看得高于一切。無論是清潔衛(wèi)生〔教室、實驗室包干區(qū)〕還是課堂表現(xiàn)、升旗儀式、課間操等等，同學(xué)們都及其認真。為了讓學(xué)生結(jié)實樹立集體意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我找來中國人民大學(xué)金正昆教授在中央電視臺“百家講壇”的“社交禮儀”系列講座，讓大家在名家的教誨下標(biāo)準(zhǔn)自己的日常行為，培養(yǎng)愛人、愛集體、愛民族、愛國家的意識。期中考試，學(xué)生們非常努力，考出了較理想的成績。自信心漸漸恢復(fù)了。我及時引導(dǎo)大家樹立理想，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此整個班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好。班級凝聚力強，每一個學(xué)生都很喜歡這個班級。在學(xué)校、年級的日常檢查中，我們班的分?jǐn)?shù)在年級一直名列前茅，十一月份我被評為校優(yōu)秀班主任。在社會理論中，全班同學(xué)表現(xiàn)出了良好的集體榮譽感和團結(jié)、吃苦的精神。八個小時的行程，給了這些生活條件優(yōu)越的孩子們一次很好的鍛煉時機。我堅持與同學(xué)們一起走下來?？斓郊埛粫r，我已經(jīng)精疲力竭，然而為了給孩子們作表率，我咬牙堅持?？粗鴮W(xué)生們歷盡艱辛終于到達目的地時的歡呼雀躍，我也為自己所作的感到驕傲。在農(nóng)家調(diào)查活動中，我一趟一趟到村子里去看深化到農(nóng)家的六個小組，肯定孩子們的成績，并幫他們出謀劃策。有一組男生由于太羞澀，當(dāng)別的組都找到要調(diào)查的農(nóng)家后，他們卻一次一次遭到回絕，無奈中他們躲進了一所小學(xué)的食堂里。我把他們找出來，帶他們?nèi)フ肄r(nóng)家，手把手教他們怎樣與人交流，怎樣打動別人。終于他們的主動、誠懇贏得了農(nóng)家的信任，體驗了一把喂豬的活計，還和一位孤苦的老奶奶交流了生活的感受。他們都感到受益匪淺。整個社會理論，我們班集合快速，能一切行動聽指揮，沒出現(xiàn)任何過失。也是在這次令孩子們終身難忘的活動中，我進一步認識到：學(xué)生對老師是及其信任和依賴的。只要老師多理解學(xué)生，理解他們，擅長因勢利導(dǎo)，改變學(xué)生也并非難事。一學(xué)期不算很長，但同學(xué)們的改變讓我欣喜?？吹轿野鄬嬍冶辉u為標(biāo)兵寢室、優(yōu)秀寢室，我快樂；看到我班學(xué)風(fēng)被人夸贊，我快樂；看到我班學(xué)生熱情、開朗、向上，我更堅決了信心。要學(xué)知識，先學(xué)做人；學(xué)好了做人，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績便能很快上升。我結(jié)實樹立這個觀念，并且在家長會上得到了家長們的肯定和支持。這個班的孩子，大多家庭條件很好，但他們得到的關(guān)愛卻分兩種：一種是離異家庭的孩子得不到家庭的溫暖，一種是父母給予的愛太多反而是過猶不及。我一方面多與家長溝通；一方面自己多與孩子談心，多理解他們，對他們要求嚴(yán)而不厲。好在我是語文老師，我平時擅長積累一些勵志故事，擅長論辯，總能以坦誠之心說服他們。每當(dāng)他們遇到困難的時候，每當(dāng)他們面對考試壓力的時候，我都讓孩子們感受到我在和他們一起面對，一起戰(zhàn)斗。元旦，我收到學(xué)生寫給我的新年賀卡，一句“濤媽媽，這半年來，您辛苦了！請您放心，我們會努力的！”讓我感動和欣慰。我更堅決了和這些得意的孩子們相伴相助的決心，與他們一起走過人生中最充實、最艱辛的歲月。班主任工作小結(jié)小結(jié)一：班主任工作小結(jié)沒想到時間過得這么快，一晃就一學(xué)期過去了。工作以來，還沒有這么緊張而充實。剛剛調(diào)入北郊中學(xué)，一切都可以說是從頭開場。觀察著、請教著、學(xué)習(xí)著、反思著，努力使自己迅速地成長起來，成為一名合格，甚至是優(yōu)秀的北郊人。在這期間我快樂過、興奮過、憤怒過、悲傷過、彷徨過，讓我在心理上更加成熟，與學(xué)生關(guān)系更具有靈動。如今就把我酸甜苦辣的感受與大家一起分享：第一，用心耕好自己的責(zé)任田。開學(xué)初期，就做好班主任的本分，強化內(nèi)功。首先是迅速理解每一位同學(xué)，理解他們的興趣、愛好、性格、特長；理解他們家境，與同學(xué)的交流情況；理解他們對待班主任；對高一〔3〕班的期望，理解他們對自己將來的期望。通過課堂上觀察，課間他們之間閑談，宿舍中的走訪，通過個別的交談，通過周記中的心路歷程，多方面理解他們。迅速掌握同學(xué)們在學(xué)校中，同學(xué)們之間的交往，師生之間的交往存在的不適應(yīng)問題，在學(xué)習(xí)上哪些科目存在的困惑，甚至在情感上存在的問題，努力幫助同學(xué)們擺脫暫時的困境，促使他們的身心得到安康開展。作為班主任還要注意組建班集體，以及相應(yīng)形成合適班級的規(guī)章制度。在組建班委當(dāng)中，首先是通過同學(xué)們的自薦，大家選舉；每經(jīng)過一個階段，全班同學(xué)對班委會成員進展考核，被罷免地職務(wù)，重新改選，自我更新，自我調(diào)整。還需要給予班委同學(xué)必要的幫助，在幫他們樹立威信方面，處理事情的方法上面，在自我管理方面，在與老師、同學(xué)溝通方面，以及預(yù)防機制方面，大家都進過了充分地討論，尋求合理的途徑。在班級規(guī)章制度方面，以同學(xué)們?yōu)橹行?，根?jù)他們的建議和希望，班委的討論，使大家都逐漸形成一套簡潔又使用的規(guī)章制度，來保證大家自主、自由開展，高效地學(xué)習(xí)。例如在班級值日衛(wèi)生、班級紀(jì)律監(jiān)察、宿舍管理方面的制度日漸成熟。第二，學(xué)會充分提供各種營養(yǎng)肥料。雖然通過了中考的檢驗，同學(xué)們的成績方面的差異其實并不大，但在真實的生活自主才能、學(xué)習(xí)程度，學(xué)習(xí)才能方面的差異要大的多。在這些方面給他們一些咨詢和輔導(dǎo)，顯得特別的重要。例如在生活自理才能方面，需要進步。我們學(xué)校是寄宿制高中，同學(xué)們絕大局部時間都需要在學(xué)校。如他們不會整理床鋪、不會拖地，不會為自己規(guī)劃合理的時間，甚至不會與別人進展和諧地交往，注意適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。而在幫助方面，沒必要太過明顯，注意潛移默化的方式，這樣的話同學(xué)們更容易承受。有的同學(xué)學(xué)起數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科非常的吃力，首先要幫助他們分析^p原因，與任課老師溝通，全面地理解情況，并且提出一個合理的方案，憑著這份愛心和耐心，使同學(xué)們重新放下負擔(dān)，開心快樂起來。第三，不斷進步自身的栽培技術(shù)。到了北郊之后，新環(huán)境之下有很多需要學(xué)習(xí)進步的地方。在這個學(xué)期，教學(xué)之余，看了很多的班主任方面的書籍，主要是____的教授和北師大與華師大出版社。依靠網(wǎng)絡(luò)，我主要看《班主任》和《班主任之友》，以及其論壇，讓我看到了很多非常新的案例，也把自己的困惑與大家分享。通過這些學(xué)習(xí)極大地提升了自身的理論素養(yǎng)。另一方面，要向周圍學(xué)習(xí)，我特別關(guān)注是向我們班的任課老師，欒雪飛老師、費老師、盛老師、陶書明老師，他們都給了我很大的幫助。也向高一的其他班主任學(xué)習(xí)，通過平時的請教，細心地觀察，讓我學(xué)到了很多很多的東西。第四，要真心地呵護與理解花朵。我有時候容易暴躁，象咆哮的獅子一樣，有時候跟孩子一樣地與大家開心地玩。不管怎么樣，我都秉著一顆公平的心，一個真誠的愛心。有時候把他們當(dāng)作自己的弟弟妹妹，有時候就把他們當(dāng)做自己的朋友，平等地友好地與他們交往，跟他們交心，他們真的會長的更加絢麗多彩。第五，孩子是我的好老師。自從與這幫得意的孩子結(jié)緣后，我真心地與學(xué)生坦白，自己并不是一個很有特別有經(jīng)歷的老師。我就非常誠懇地向同學(xué)們請教，我怎么樣才能做好班主任，怎么樣才能把班級管理好。他們我如何形成良性的競爭小組。第六，存在著哪些缺乏和困惑，遺憾。班級里有個別同學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性、自主性還不夠強；班級管理的系統(tǒng)性還不夠強；對于各種現(xiàn)象缺乏深化的研究，即使有些心得體會，也沒有形成理論文字。在這些方面都有待進一步進步。小結(jié)二：班主任工作小結(jié)這半年來，在師生的共同努力下，我們班的總體情況還不錯。作為四年一班的副班主任，我只是在旁邊起到學(xué)習(xí)的作用。我覺得卓老師班主任確實當(dāng)?shù)煤懿诲e，各方面的管理都很嚴(yán)格，也因此，我們班的紅旗是全校最多的一個班級，同時她被評為本學(xué)期的優(yōu)秀班主任之一。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我管理的范圍比擬小，僅僅是自己學(xué)科上的一些小細節(jié)需要注意的或者怎么樣的，但是我學(xué)到很多。比方說，當(dāng)老師發(fā)給你獎品的時候，當(dāng)你從老師手中拿過獎品或者是幫你修改好的作業(yè)時，你應(yīng)該心存感謝，學(xué)會感恩，應(yīng)該要說謝謝老師，不管是校內(nèi)校外都應(yīng)該做到有禮貌，見到老師要問好。另外，清掃衛(wèi)生的習(xí)慣還包括，提醒任課老師不亂扔粉筆頭，提醒任課老師不用雙面膠粘貼校對的答案在墻上或者是黑板上，為了維持我們班容班貌而做的。讓學(xué)生自己去出黑板報，培養(yǎng)學(xué)生自己動手的才能。二、關(guān)心保護學(xué)生。我只在前半段學(xué)期做到了這點，可能是新老師的緣故吧，還是總是有偏好的。而且言辭方面也做不到言傳身教，可能是之前的自由日子過得比擬過。有時候，我總是不能發(fā)現(xiàn)誰沒有來上課，或者我也不清楚到底誰是請了假誰是沒有請假的。這個學(xué)期受2班的影響，我們班上的孩子也陸陸續(xù)續(xù)地長起了水痘，然后漸漸地蔓延開來，總覺得心里有小小的疙瘩，所以與此同時，我們也和家長多獲得聯(lián)絡(luò)，關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)的開展情況。在這個學(xué)期的家長會上也和局部學(xué)生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯(lián)絡(luò)。家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。這個學(xué)期剛開場的時候，由于一個學(xué)生的錢不見了而導(dǎo)致的抓小偷事件，我們也與學(xué)生家長及時獲得了聯(lián)絡(luò)，后來也讓那個學(xué)生自己成認了錯誤，不過最后這個學(xué)生還是轉(zhuǎn)學(xué)走了。到學(xué)期末的時候，有一些學(xué)生突然出現(xiàn)有一點點小病痛連假都不請就不來上課的情況，更有一位學(xué)生無緣無故地在課堂上課堂后一直哭，到如今原因還不是十清楚確。三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體的建立是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監(jiān)視其他學(xué)生讀書，起到催促的作用。每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學(xué)生每個學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報，這一點做得比擬好。這個學(xué)期我們還開展了一次題為感恩的心的班隊主題活動，活動中包括快板，詩歌朗讀，手語《感恩的心》，以及講自己的親身體會，這些事情的合作，讓我更充分地理解了學(xué)生，也和學(xué)生之間起到了互動的作用，因為親自教的《感恩的心》的手語，感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，快板和詩歌朗讀也鍛煉了局部學(xué)生的口頭表達才能，及鍛煉了他們上臺表演的才能，是一次很好的展示自己的時機。本學(xué)期中我們班的另一位有才華的學(xué)生初露尖角，同時，我們班6位學(xué)生參加學(xué)校里阻止的數(shù)學(xué)之星比賽有5位同學(xué)被評為數(shù)學(xué)之星。有兩位學(xué)生參加十大歌手比賽，兩位選手均入圍前十，獲得了非常不錯的成績。本學(xué)期，通過我們和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì)，學(xué)風(fēng)的班集體。小結(jié)三：班主任工作小結(jié)今年我擔(dān)任了高二〔1〕班的班主任工作。這個班共有48名學(xué)生。由高一兩學(xué)期成績綜合排名前48名的學(xué)生組成。有36名男生和12名女生。這是理科班，而且男生居多，大多男生都好動愛表現(xiàn)，而為數(shù)不多的女生就顯得文靜不善交談。這是一個重新整合的一個新的班集體。因此從開學(xué)初到如今這一階段我主要把工作重點放在抓班級集體凝集力以及常規(guī)管理及良好班風(fēng)的形成上。開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了我班的班級管理工作進展還比擬順利，整個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向開展，但隨著時間的推移，也出現(xiàn)了各種不同的問題，為了以后更好的搞好班級管理，進步自己的管理程度，對前半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：1.在做好學(xué)生思想工作方面：一方面我可以以身作那么，起到學(xué)生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學(xué)生。另一方面可以耐心細致地做好學(xué)生的思想工作。在平時的工作日里面，經(jīng)常深化學(xué)生中，與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的根底。接班初就要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F徽，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求。2.建立和穩(wěn)定了班委會和團支部，并在他們的工作過程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種才能。班干部是班主任的助手，同時也是學(xué)生自我管理的重要組成局部，因此，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責(zé)任感，定期召開班干部、團委會議，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問題。努力培養(yǎng)班干部管理才能,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立才能和管理才能.半個學(xué)期以來，他們都可以落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責(zé)。3.日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理及班級環(huán)境的建立常抓不懈，加強班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的管理。制定了班規(guī)及懲治措施并嚴(yán)格執(zhí)行，堅持不懈，互相監(jiān)視。及時總結(jié)。4.在班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班集體建立方面：班里的少數(shù)學(xué)生整體意識差，缺乏團隊，為人相對投機和自私，作風(fēng)懶散，對此，我一方面加強學(xué)生的紀(jì)律教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，制定一系列實在可行的班規(guī)班矩，同時賞罰清楚，使他們意識到紀(jì)律的嚴(yán)肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學(xué)生進展團結(jié)、協(xié)作、競爭為主題的教育，以及對生存、開展的討論和五心教育，使他們整體意識上得到進步。努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭，共同進步。5．這個班的學(xué)生大多理科較強而文科偏弱。作為同是班主任又是他們英語老師的我采取各種方法努力培養(yǎng)進步他們對英語的興趣，因材施教，對后進生給予了更多的關(guān)心和幫助。6.在與家長聯(lián)絡(luò)方面。經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，由于個人的實際困難，主要聯(lián)絡(luò)方式是聯(lián)絡(luò)為主，關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，共同解決問題，獲得家長的支持，到目前為止，根本上與一半家長有過聯(lián)絡(luò)。7.經(jīng)常與學(xué)生談話,理解班中的開展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，鼓勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進步．在月考后針對不同學(xué)生的特點和情況找了大批學(xué)生做了思想溝通。幫他們分析^p考試成敗的原因，讓他們理解自己的缺乏，鼓勵他們以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。總的來說，我班的工作是有成效的，如今存在的主要問題也不少，主要有：1.少數(shù)學(xué)生的進取心還不強，思想意識上對學(xué)習(xí)不夠重視，對學(xué)習(xí)目的不是十清楚確，存在較強的反復(fù)。2.好動的男生較多，有些學(xué)生的行為習(xí)慣不是特別好。長期來養(yǎng)成的壞習(xí)慣還須不斷催促其改正。個別學(xué)生比擬急躁，驕傲自大，成績不夠穩(wěn)定。在下一階段的工作中我將總結(jié)前一階段的經(jīng)歷和教訓(xùn)，根據(jù)詳細情況采取相應(yīng)措施，及時調(diào)整自己的工作安排，力求使自己的工作做到更好。小結(jié)四：班主任工作小結(jié)平凡的班主任工作，是讓學(xué)生進步才能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進展了指導(dǎo)，又進步了他們的工作積極性。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)立和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進展放權(quán):通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的開展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己籌劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。三、為人師表，率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)消費生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)消費生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分才能、自控才能較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。比方，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我。四、加強思想品德的教育班主任的根本任務(wù)是對學(xué)生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開展。對于六年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。五、加強家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進展交流。當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。六、開展各種活動，進步學(xué)生素質(zhì)本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)立快樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的時機，進步了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是繁忙而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的時機，只要我做好工作方案，加倍努力，教學(xué)生活更加豐富多彩。小結(jié)五：班主任工作小結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任初二159班的班主任工作。為了可以在新的學(xué)期可以更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開場在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入反叛時期，如李曉鋒、等常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進展學(xué)習(xí)，并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深化的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進展換位考慮，并進展積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進展談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進步學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的才能。第三，積極配合各學(xué)科老師管理好學(xué)生，討論教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開場，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出2000字說明，給學(xué)生一個改正自省的時機，同時積極在班內(nèi)開展我為什么來學(xué)習(xí)的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時理解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時反映學(xué)生情況，并及時的理解、掌握學(xué)生情況，到達共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)施行班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立才能。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時機，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極進步學(xué)生的才能。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識才能層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的局部心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、保護學(xué)生還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。班主任小結(jié)班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位。班主任工作是管理人的工作，小學(xué)班主任面對的是天真、活潑、得意而又自我表現(xiàn)欲極強的學(xué)生群體。因此作為小學(xué)班主任既要有非常強的童心，去理解、接近他們，也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們怎么做一個心理安康、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、有獨特個性的小學(xué)生，班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，還需要運用正確合理的工作方法。下面就班主任工作談?wù)勛约旱狞c點做法：一、注重學(xué)生的思想道德建立。百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面開展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認識和選擇而付出理論的！因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)程度直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建立作為班級管理的主要工作來抓。1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠老師身教、潛移默化。只有人格高尚的老師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，老師的人格程度越高，其典范作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷進步自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用晨會、班會課，結(jié)合班級實際進展教育。把班會課的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生提出申請，獲得受權(quán)后找資料、撰寫演講稿，忙的不亦樂乎，儼然一位小老師。對于這種新穎班會形式，同學(xué)們非常擁護，參與的熱情高漲。難得的是，一些平時不善言語的學(xué)生也紛紛申請參加其中。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生對時事也越來越表示關(guān)心。特別是今年，國家發(fā)生了很多大事。如北京奧運圣火傳遞在法國及境外受到干擾與破壞，讓學(xué)生就此事發(fā)表自己的看法，孩子們眾說紛紜，肯定了大家的觀點后說：我們?nèi)缃褚Φ淖龊脢W運會的準(zhǔn)備工作，高質(zhì)量舉辦好此次奧運會，這將會給干擾和破壞奧運圣火傳遞著們一記響亮的耳光。本學(xué)期有篇關(guān)于寫討論會的作文，我不經(jīng)意的一句話成為孩子們爭相引用的“名言”。二、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的有利保障。班干部是班集體中非常重要的組成局部。要組織一個成功的班級，首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。1、自我推薦，民主選舉。在學(xué)生互相理解的根底上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的班干，也可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，說明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、合適擔(dān)任的角色，以及干好本項工作的方案、措施、活動內(nèi)容、活動形式和將到達的目的等。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開非常有利。2、定期考評，吐故納新。對中選的班干部一月民主考評一次?？荚u內(nèi)容：〔1〕工作態(tài)度是否認真、積極、負責(zé)?！?〕工作任務(wù)完成情況?！?〕自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新。考評后，對落選的同學(xué)認真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次中選。這一管理機制的建立，就到達人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理才能和程度的到普遍進步。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個班在不同程度上都有后進生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進生的特點和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。在我班后進生身上表現(xiàn)出來的不良行為，大多數(shù)不是道德觀念上的，有的是出于好奇，有的是出于一時糊涂做出的不正當(dāng)舉動，有的是由于自控才能差造成的。分析^p后進生形成的原因，幫助他們克制缺點和缺點是班主任份內(nèi)的責(zé)任，因此，我是這樣對待后進生的：1、關(guān)心熱愛后進生。后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心開展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。理論證明，要轉(zhuǎn)化后進生，只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進生對老師、家長、同學(xué)的對立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進展耐心地教育，使他們時時感到老師的保護與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點。2、理解后進生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。要做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，就得深化理解，全面分析^p后進生的特點和形成原因，堅持在理解中教育，在教育中理解。每接一個新的班級，我首先在原班主任那里理解學(xué)生情況，特別是后進生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？單差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？在新的學(xué)期開學(xué)前，做到心中有數(shù)。理論證明，只有全面理解后進生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。3、對后進生要因勢利導(dǎo)，堅持一分為二。后進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家無視。往往這一點就不利于調(diào)動后進生自身的積極因素去克制消極因素。我認為，作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進生的微小進步，堅持一分為二，優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克制一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。4、對后進生要做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道："道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體安康的危害一樣。"對后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。假如我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其開展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評教育，處理不當(dāng)，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心、保護他們，做深化細致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、平安感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。以上是我班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長過程不會是一帆風(fēng)順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒變化最劇烈的時候，教育的時機也就凸顯得最明顯。當(dāng)時機出現(xiàn)時，平庸的老師可能會火冒三丈，或者牢騷滿腹；而高明的老師那么是高瞻遠矚，胸有成竹。正確把握教育的時機，是我們老師必須修煉的一項內(nèi)功。優(yōu)秀班主任工作小結(jié)教育的根本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承當(dāng)?shù)臍v史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立聲威。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析^p其原因所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征〔包括才能、氣質(zhì)、性格、愛好等〕，理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。二、班干____伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。班干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)*部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過*部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展〔根據(jù)詳細情況選擇〕，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個人的遠、近期目的。有目的才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，班干部整體素質(zhì)不強。怎樣改變這種場面呢？我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，獲得了一定的成效。傳統(tǒng)的班委會組織方式是"四套班子"，即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用，他們對班級管理的成效至關(guān)重要。但在實際情況中，這四套班子在班級管理、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級管理帶來影響。根據(jù)心理學(xué)，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學(xué)生中，尤其是成績較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開場，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織才能的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬仰的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的理解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間間隔近了，長久坐在一起，感情上的間隔也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進展輔導(dǎo)催促，更好地為班級效勞；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性進步了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶著組員坐在一起閱讀課外書籍，催促他們說普通話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績進步了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)視、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。樣使全班同學(xué)都參與到班級管理中來呢？我仍以小小組為單位開展活動。我班在三樓，包管區(qū)卻遠在樓后，而且緊靠小店，這給包管區(qū)的清掃帶來一定的費事。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔，為了班中的衛(wèi)生及紀(jì)律，我設(shè)置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”，小小組自愿舉手報名參與管理，以一周為一個任期。每個星期一選舉的時候，學(xué)生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能中選為“小白鴿”。一旦當(dāng)上了“小白鴿”，八只“小白鴿”都能在小組長的帶著下，認真檢查，“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾，中午再次下樓清掃；“樓上小白鴿”隨時檢查教室中的衛(wèi)生，催促同學(xué)們說普通話，不打架、罵人，并填寫好值日記載。有些小組特別積極，不僅保持了地面的清潔，還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點一點地挖了出來，受到郁老師和大隊委員的表揚。有些小組因為幾次沒有輪到自己，還悶悶不樂。由于每個學(xué)生一學(xué)期只有三次時機成為“小白鴿”，所以在他們中選“小白鴿”時，特別珍惜，感覺到自己是班級的小主人，老師把重要的任務(wù)交給了自己，就要努力地去完成。在那一周內(nèi)，“小白鴿”們無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上，都表現(xiàn)得特別出色。在本學(xué)期的班級工作中，雖然星級中隊評比的成績不出色，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能，雖說還不老練，可參與面較廣，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應(yīng)在理論中更深化地探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上臺階。班主任平安工作小結(jié)梔子花開，六月已然降臨。面對繁雜的畢業(yè)完畢工作，我沉著不迫，按部就班地做好一項項工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、班級組織管理：1.平安教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學(xué)生的平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的平安意識。每天都有平安監(jiān)視員及值日班長對課間活動進展監(jiān)視，效果顯著，根本形成文明有序的課間活動秩序。重申作息時間，強調(diào)早上不得早于7點30分到校，下午放學(xué)后及時回家。平時經(jīng)常坐班，理解班級情況，以免發(fā)生平安事故。2.常規(guī)教育：臨近畢業(yè)，除了一如既往地做好一日常規(guī)工作之外，積極關(guān)注學(xué)生的行為及心理，杜絕急躁等不良情緒的產(chǎn)生。常利用班會等時間對學(xué)生進展心理教育或思想教育。3.衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，窗臺、飲水機、黑板和講臺等都有專人負責(zé)，每天值日班長做好催促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。強調(diào)不得帶零食和飲料到校。4.紀(jì)律情況：臨近畢業(yè)，有些同學(xué)開場心思急躁，上課自由說話，作業(yè)不完成。為了不讓這種壞風(fēng)氣影響全班，我在全班再次強調(diào)課堂紀(jì)律，并單獨找一些特殊的學(xué)生談心，希望他們能遵守課堂紀(jì)律，積極備戰(zhàn)畢業(yè)前的各項藝體常課的考察。5.樹立班級典范：本月，我班夏天、許誠等多位同學(xué)受到學(xué)?；騾^(qū)的表彰。借此時機，號召大家積極向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。二、關(guān)注學(xué)生全面開展，做好學(xué)期完畢工作1．為更好地理解、教育學(xué)生，我照舊經(jīng)常利用家校通或及時、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解學(xué)生在家的表現(xiàn)并反應(yīng)孩子在校的學(xué)習(xí)情況，獲得家長的理解和配合，力求每一個孩子都能安康地成長。2．積極與各科任老師聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生上課情況和期末復(fù)習(xí)詳細安排，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，迎接期末的各科考察。3..關(guān)心熱愛每位學(xué)生，尊重他們，也努力地去理解他們。平常課前課后，我盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。及時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，力爭以飽滿的激情迎接畢業(yè)考試。三、班隊活動及其它：1.認真撰寫評語，修改評語，及時謄寫，完成素質(zhì)報告書及學(xué)籍卡的填寫，根據(jù)各項規(guī)定，學(xué)生的各科成績及平時表現(xiàn)合理地評選出班級三好生，優(yōu)秀生，勞動積極分子等。2.認真組織學(xué)生進展六一班級聯(lián)歡會和義賣活動。六一前夕，組織班干確定好聯(lián)歡會主題，精心挑選節(jié)目，催促學(xué)生認真排練。同時，讓學(xué)生從家里挑選自己沒怎么用過的較新的玩具、書籍、學(xué)慣用品等帶到學(xué)校，并選了幾名學(xué)生做義賣員。由我班梁雨同學(xué)負責(zé)制作個性義賣箱。本次活動幾乎每個學(xué)生都踴躍參與，在義賣員的大力宣傳下學(xué)生帶的物品所剩無幾，最終籌集款項一百多元，全部捐給校困難基金。學(xué)生既體驗了活動的樂趣，又獻出了一份愛心，度過了一個有意義的兒童節(jié)。3.“六一”學(xué)生在家休息一天，用家校通及時告知家長帶孩子歡度節(jié)日，并對學(xué)生進展平安教育。端午在家休息三天，提早通知家長，并在節(jié)前進展平安教育，要求學(xué)生休息好，復(fù)習(xí)好，為最后的兩天復(fù)習(xí)沖刺養(yǎng)精蓄銳。4.清退代辦費和午餐費。5.畢業(yè)考試總發(fā)動，并告知畢業(yè)典禮相關(guān)事宜，做好大掃除工作?！疤斓莱昵凇?，不管班主任工作多么繁雜，瑣碎，我都會以飽滿的激情投入進去，爭取更上一層樓。班主任月工作小結(jié)小結(jié)一：班主任月工作小結(jié)班級是學(xué)校教育管理的根本單位，是一個班主任經(jīng)行教育工作的唯一組織保證。一個好的班級對學(xué)生身心安康開展起著重要的教育作用。開學(xué)一個月以來，我主要從以下幾個方面做起。一、幫孩子樹立自信心。我班局部學(xué)生的根底相對不好，知識不扎實，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭缺乏。據(jù)科任老師反映同樣一節(jié)課，別班學(xué)生可以按時交作業(yè)，而我班學(xué)生總是有五人左右作業(yè)交不上來。針對這一現(xiàn)狀，我非常著急，想盡各種方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一位教育家曾經(jīng)說過：假如孩子生活在鼓勵中，得到了一種力量，他便學(xué)會了自信。我經(jīng)常給學(xué)生們講一個聰明的人，無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上，都必須做到眼到、耳到、口到、心到。我們班的每一位學(xué)生都具備聰明的條件，關(guān)鍵是你們不能一心一意的去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常對學(xué)生說：新學(xué)期、新起點。如今，你們在老師面前，都是優(yōu)秀的，你們站在同一起跑線上，要鼓足干勁，努力向前！相信自己是最棒的。從學(xué)生們的笑臉上，我讀出了他們滿滿的自信心。二、建立班規(guī)，改掉陋習(xí)。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。管理一個班級也是如此。開學(xué)初，我利用班會，通過民主集中制的方法，選舉產(chǎn)生了班干部，制定了班規(guī)。規(guī)定了課前一支歌，落實四種聲音進班級，班干部責(zé)任到位。勞動、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、早晚自習(xí)、圖書。體育等方面都有專人管制，這些方面做得好的同學(xué)，會受到表揚，否那么就會受到批評。班上有十幾位學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，老是不能按時交作業(yè)，我很著急，但是著急也沒用！只有摸清了原因，查明了真相，才能個個擊破。于是，我雙管齊下，第一輪，我找每一個缺作業(yè)的孩子談心，約定交作業(yè)的時間；第二輪不斷分解這個隊伍，對按時交作業(yè)并及時交作業(yè)的孩子，進展表揚，每天公布這個隊伍的。一個月下來，完成作業(yè)及時交上作業(yè)的問題得到根本性解決。目前，班上只有四五個學(xué)生的作業(yè)會拖欠，而且作業(yè)的卷面也得到了改善，字寫得清楚了。班規(guī)的制定，孩子們的日常行為得到了標(biāo)準(zhǔn)。三、用欣賞的目光賞識每個學(xué)生。每一個學(xué)生不必一樣規(guī)格，但都要合格。每一個學(xué)生不是同步進步，但都要進步。每個學(xué)生不求一樣開展，但都要開展。開展多元評價，從不同的角度來表揚班上的學(xué)生。對學(xué)生各個方面進展綜合評價。綜合評價是對學(xué)生期末評為三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的一個評價標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)生對評價是非常重視的。通過評價，進一步標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為習(xí)慣。四、加強家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)該及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育效果。因此在本學(xué)期開學(xué)初主動與家長溝通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用周末與多位家長進展交流。經(jīng)過一個月的努力，根本摸清了每一位學(xué)生的方方面面。五、與任課老師多溝通。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴知己。凡事都主動同任課老師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止激化矛盾。在這方面我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌、尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊?，在開學(xué)的第一個月里，我通過以上幾個方面努力，班級工作開展得還算順利，學(xué)生的整體素質(zhì)有所進步。以后，我將一如既往，帶著孩子們努力向前！小結(jié)二：班主任月工作小結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心保護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的缺乏，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，開展以致能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理安康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進展曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我堅信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！三、詳細要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：老師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。五、及時表揚，延遲批評德國美學(xué)家黑格爾說：不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就告狀。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動程度明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的時機，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。六、抓住優(yōu)點，鼓勵成長每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克制困難的信心和勇氣。讓孩子永遠生活在希望之中我相信它所起的宏大作用是不可抵擋的。當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做；總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，承受人生觀世界觀的起始階段，因此，小學(xué)低年級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和保護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。小結(jié)三：班主任月工作小結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是繁忙與充實，這也許代表了許多班主任的共同感受?，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:1.建立班干____伍.三年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理才能,一個好的辦集體,必需要有一群能起帶頭作用的好的班干部.開學(xué)初,我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的才能,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在考慮的問題。首先，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級效勞的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進展考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。2、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建立主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可以在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，認真組織學(xué)生做好每天的值日工作。3、加強對學(xué)生的平安教育工作。做到平安教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)平安隱患隨時提醒。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了平安常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教育工作。在放假前，特地花了一節(jié)晨會課的時間，對學(xué)生進展長假期間的平安教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。假如遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。4、加強與家長之間的溝通與聯(lián)絡(luò)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)絡(luò)，反映孩子學(xué)習(xí)的情況，希望家長能多抽出一些時間催促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，假如出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)。5、利用開學(xué)初的時間，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)那么，我就進展了嚴(yán)格的訓(xùn)練和催促。6、結(jié)合九月份的老師節(jié)，在班級內(nèi)開展一次《感恩老師》的主題班會活動，出了一期關(guān)于老師節(jié)的主題板報。從而加強了對學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。7、精心指導(dǎo)學(xué)生寫字，在走廊內(nèi)將局部學(xué)生的寫字作品進展展示。8、在本月，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原那么去開展班級工作。不管是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。因為，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對他們進展持之以恒的訓(xùn)練。因此，對學(xué)生每天放學(xué)排隊走出校園，我每天都會提醒學(xué)生一定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。雖然每天放學(xué)組織學(xué)生排隊看似是一件非常普通的小事，但是我認為再小的小事我們班主任都不能放松，一定要從小事上嚴(yán)格要求。另外，通過一個月的訓(xùn)練，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，如今大局部的學(xué)生都逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。如每節(jié)課下課，他們都會把桌面物品擺放好，然后再出去。組長也會提醒各位同學(xué)在出去之前，要先把下節(jié)課的學(xué)慣用品準(zhǔn)備好。9、加強了對預(yù)防甲流的宣傳工作，并采取了經(jīng)常給教室通風(fēng)、每天對班級進展消毒處理，每天檢查學(xué)生的體溫等一系列防控措施。10、加強學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是老師一個人的事。作為班主任的我，那么盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。11、加強了對每個學(xué)生的考核獎勵工作。在九月份中，我對每個學(xué)生作業(yè)完成得比擬好的情況及時作了記錄，在九月末對表現(xiàn)突出的一些同學(xué)進展了表揚獎勵，頒發(fā)了獎品。并且在每組中都選出了一位優(yōu)秀組員，進展了表彰獎勵，頒發(fā)了獎品和證書。小結(jié)四：班主任月工作小結(jié)〔一〕踏踏實實立足于本職工作作為一名老師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職。一個學(xué)期以來，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實。課前，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計教案；上課，力求根據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計各種適宜各層次學(xué)生都能承受的問題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后，及時修改作業(yè)。根據(jù)近年來，中考試卷擴大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)。利用課余時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學(xué)生，及時在課堂上讓學(xué)生進展比擬閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移才能?！捕城谇趹┲铝τ趯?yōu)生的培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個老師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段，本學(xué)期，我改變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對班級中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)。平時，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)視他們學(xué)習(xí)，在一定程度上幫助學(xué)生營造了爭分奪秒的學(xué)習(xí)氣氛；為了在短期內(nèi)盡快進步學(xué)生的作文程度，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕費事，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀，并以此到達鼓勵學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦，但獲得了很好的效果：〔3〕班的余道勝，余慧和〔7〕班的葉春西，葉春茶、余小紅等局部同學(xué)的寫作才能有明顯進步，寫作興趣大大進步了，出現(xiàn)了被動寫作到主動寫作的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的快樂?！踩硶r時刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)教育是創(chuàng)造將來的事業(yè)，它決定了一個有使命感的老師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神，所以老師必需要活到老，學(xué)到老。初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動態(tài)，一有時間我就看一些教育教學(xué)書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案。并積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新穎血液，從而進步教學(xué)程度和管理才能，為了給學(xué)生傳道授業(yè)解惑作好更充分的準(zhǔn)備。當(dāng)然，在我的理論工作中還存在著這樣或那樣的缺乏，我想，這將是我以后努力的方向。一、以身作那么，無私忘我，做學(xué)生的表率。初中階段是人生的非常階段，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建立，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心保護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否那么，學(xué)生就不會買你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。二、關(guān)心保護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原那么。蘇霍姆林斯基曾說過：教育技巧的全部奧秘就在于如何保護兒童。學(xué)生是將來的接班人，是祖國明天的建立者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心保護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一個老師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比擬困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這局部學(xué)生身上。四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)歷，結(jié)合自己的理論，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比擬綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目的，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進展兩次家訪，定期召開家長座談會，獲得家長的配合。3、經(jīng)常和任課老師聯(lián)絡(luò)。多和任課老師溝通，交換意見，既全面理解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。5、不斷進步自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。十年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的老師不是完好的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為老師的榮耀和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！小結(jié)五：小學(xué)班主任月工作總結(jié)剛當(dāng)上班主任,對我來說,一切還在探究嘗試當(dāng)中,怎樣才能把班級工作做好呢？必須使班級學(xué)生有較強的集體凝聚力,有融洽的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在各方面都獲得進步.這是我要努力的方向。班主任工作是瑣碎的，我把工作分為以下幾個方面：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如教室衛(wèi)生方面，桌球擺放整齊,見到地上有紙就自覺撿起來,隨手關(guān)燈;在寢室要做到自己整理好書包，衣服疊放整齊放柜子里等;學(xué)習(xí)方面，上課腰要挺直，答復(fù)下列問題要舉手，聲音響亮，做好課前準(zhǔn)備，把書本放在左上角；平安方面，上下樓梯靠右走，一個臺階一個臺階走，活動不追逐打鬧等?？傊瑹o論是衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，都時時抓，常常抓，以比賽、競賽、評選明星等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。二、培養(yǎng)班級的干部，加強班級管理班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建立一支責(zé)任心強，才能強的班干____伍。低年級的孩子年齡小，對他們而言，短期目的更能促進他們從各方面嚴(yán)格要求自己，因此我給每一組都設(shè)立值日小組長，讓他們監(jiān)視檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況，一周完畢后，評選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué)，成為下周的值日組長，這樣一來孩子們的積極性很高，收到了非常好的效果。孩子們都能自覺地約束自己的行為，爭當(dāng)值日小組長。漸漸地，班級的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn)，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況。對于值日組長，我嚴(yán)格要求，首先，樹立他們作為小干部的榮耀感和責(zé)任感，其次樹立他們的威信。我告訴值日組長，要讓同學(xué)們真正聽你的，你就要樹立自己良好的形象，以身作那么，帶頭做好典范，另一方面，我支持鼓勵他們把工作做好，使全班同學(xué)對他們翹起大拇指。三、加強與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持，我特別注意加強和家長間的交流，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我會及時和家長獲得聯(lián)絡(luò)，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好促進孩子的安康成長。比方我們班的秦爽，背書總是背得很慢，而且讀的聲音很小，作業(yè)也完成的較慢，我說過他好幾次他改變不大。后來我就想是否讓家長也理解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，周末，當(dāng)他媽媽接他時，我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn)，他媽媽說：我也發(fā)現(xiàn)了，感謝你把孩子真實的情況反應(yīng)給我。我對他講，知錯就改還是好孩子，老師和家長的希望是你能好好學(xué)習(xí)，學(xué)到知識。秦爽看到這種情況，眼睛里含著熱淚，使勁點點頭，表示要努力學(xué)習(xí)，改掉自己身上存在的缺點。我趁熱打鐵，給他布置了要背誦的課文，返校時，他都會背了，他媽媽還打說孩子在家表現(xiàn)很棒，認真學(xué)習(xí)了。我聽了這個消息，心里感到很欣慰，他真的沒有讓我絕望，上課發(fā)言也變得積極了，寫作業(yè)的速度也進步了?？粗倪@些變化，我心理感到與家長加強交流，會起到事半功倍的效果，讓孩子從心里也能感覺到，原來家長也很重視我的學(xué)習(xí)，從而使他有了發(fā)奮的動力。四、加強集體的凝聚力我利用學(xué)校大型活動，如開學(xué)典禮，慶賀老師節(jié)活動，每周升旗活動對學(xué)生進展了思想教育，我告訴他們，你們的每一個人都代表著集體，你的一言一行，一舉一動，都關(guān)系著集體的榮譽。作為集體的一分子，就要為集體添榮耀，而不是給它臉上抹黑，你一個人紀(jì)律表現(xiàn)不好，別人看到就會覺得不舒適。我對他們講一個集體好比一臺機器，39個同學(xué)就像機器上的39個零件，每個零件都好，機器才能正常運轉(zhuǎn)。假如有一個同學(xué)不好，就好似機器壞了一個零件，使整個機器受到影響，不能正常運轉(zhuǎn)了。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，仿佛他們的心貼得更近了。班主任工作是瑣碎的，是一種默默的付出。要想帶好一個班級，確實需要我們來探究行之有效的方法。但我相信，只要我們心中真誠地為孩子，做到有愛心，細心，耐心，工作才能將在不斷的磨練中提升。當(dāng)然，對于初當(dāng)班主任的我，在教學(xué)與管理中還有很多的缺乏，我會繼續(xù)努力，并虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，漸漸進步自己的才能，爭取把班級工作做得更好！中學(xué)班主任工作小結(jié)我在這一年中對班級管理與學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面有幾個小事例值得一提，也可以作為我一年班主任工作的小結(jié)。一、對于某些人不要讓他張揚，讓他躲起來，讓別人淡忘他有這樣的說法，一個還不算壞的人被周圍公眾說成壞人他真的會被越說越壞。反之，一個有劣跡的人他可能被周圍好心的人群所感化，或感到?jīng)]有市場，習(xí)慣于安靜，變成一個安分的人。我班陸同學(xué)就是個例子。本來可說是一個問題極大的學(xué)生，如今他已習(xí)慣于安分守己，至少不是原來意料的那樣差。二、抓住時機給以溫暖我班姜同學(xué)在初一第二學(xué)期時父親生病,沒心事學(xué)習(xí),成績下降,我知情后與他談心與他站在一處分憂,當(dāng)他父親過后及時把他拉出憂傷,投入到新得生活中在學(xué)習(xí)中享受成功,轉(zhuǎn)移思想拋掉憂傷,這一年他是這樣過來的,并且成績優(yōu)秀思想安康.三、幫孩子與他家長說理周同學(xué)本來成績好,工作積極,但后來漸漸的變?yōu)槌翋?不喜歡說話,成績波動大了起來.終于有一次爆發(fā)了―――一天他將來讀書，第二天哭著說出了原因，他母親長期不干家務(wù)，父親外出，家務(wù)活都壓在他身上．用他的話來說――每天下午第四節(jié)課他一直在想家里有什么活要做，到家還要與他母親嘔氣．這就是他變化的原因．我選了個時間一個人跑到他家與他母親長談，幫他解決次問題．如今他又回到了從前．四、抓學(xué)習(xí)要抓出學(xué)生的病根，讓他明白，更要緊的是讓他嘗到甜頭石同學(xué)是＂理科王＂，我班同學(xué)是這樣稱呼他的，但總成績還是不夠好．我跟他算了一筆帳，中考時除了理科外，還有三門課，其中英語他只有５０幾分，總分加起來還不會進高中，―――我先讓他急．我換一種算法，如參加保送考試，理科比重大合你胃口，你希望很大．從不能進高中到可以去重高的變化深深的打動了他．但是你有資格保送嗎？關(guān)鍵是英語．他燃起了希望，我及時幫他解決英語問題．如今他已經(jīng)是年級段１２名了，上升了２０多名．有了希望才有動力他的事例就說明了這一點．班主任工作應(yīng)該如細水長流，也應(yīng)是老牛拉車，一步一個腳印，但及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動態(tài)抓住有利時機，做做文章也是很有效的．通用班主任工作小結(jié)通用班主任工作小結(jié)本學(xué)期，圍繞“從小學(xué)做人”的德育工作重點，結(jié)合本班的特點，學(xué)生的實際情況，我從以下方面做好班主任工作。一、繼續(xù)營造讀書氣氛，進步隊員綜合素質(zhì)繼上學(xué)期開展了“多讀書、讀好書”的活動后，很多學(xué)生愛上了讀書，書，成為了孩子們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的精神食糧。這學(xué)期，我繼續(xù)在這方面開學(xué)初，我明確地提出了本學(xué)期的讀書要求：每天閱讀一小時，并做好摘記。一學(xué)期來，我采取了多種方法，開展豐富的活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。建立圖書角，每周專人負責(zé)借閱；定期由班主任在校圖書館為隊員借閱圖書；利用班隊課讓學(xué)生進展新書介紹、讀書心得交流的活動；定期檢查“采蜜本”，并進展展示；與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持和親密配合；將借閱圖書作為對學(xué)生的一種獎勵……以上種種做法和措施有效地進步了學(xué)生的閱讀興趣。如今在課間和中午休息時，經(jīng)常能看見局部同學(xué)正在座位上專心致志地在看書。二、豐富班隊活動，促進學(xué)生開展。形式多樣的班隊活動是學(xué)生喜聞樂見的。本學(xué)期，我班開展了豐富多彩的活動。如“科學(xué)在我心中”主題隊會，“財富大考場”知識競賽，“長江與黃河”小報制作比賽，“日常標(biāo)準(zhǔn)”知識競賽，“讓我露一手”主題活動，讀書交流會等。這些活動豐富了隊員的知識，拓展了隊員的視野，也增強了他們的自信心，使學(xué)生的學(xué)習(xí)走出書本走向生活，綜合才能得到了很大的進步。三、通過多種形式，進步干部才能。通過幾年的努力，我班的小干部及全體隊員的才能有了很大進步。工作中，我本著面向全體的原那么，繼續(xù)給每一位隊員提供鍛煉才能、展示自我的舞臺。在繼續(xù)施行干部競選上崗、干部輪流制的根底上，針對高年級學(xué)生逐漸出現(xiàn)的事不關(guān)己、不愿為班級、同學(xué)效勞的現(xiàn)象，我在管理中采取了一些新的措施。本學(xué)期，在板報布置及每周班級____中，我以人人參與、個個動手為宗旨，讓每個小隊輪流承當(dāng)任務(wù)。這一新做法，大大地進步了隊員的積極性，各小隊在活動中，你追我趕，友好競爭。原先對此漠不關(guān)心的同學(xué)，也饒有興趣積極地投入到了搜集材料、剪貼畫寫的工作中。板報成了同學(xué)們關(guān)注的熱點。結(jié)合本冊思品教材中關(guān)心國家大事這一教學(xué)內(nèi)容，我在每周四的夕會課上，組織隊員輪流進展____，這一活動獲得了較好的效果，積極地讀報紙、看新聞，關(guān)心國內(nèi)外大事成了很多同學(xué)課余生活的重要組成局部。通過努力，班級在各方面都有了很大的進步，獲得了一定的成績。一學(xué)期中，我班的板報布置連續(xù)五次獲得優(yōu)勝；在科技節(jié)科普書書籍的評比中，獲得兩個一等獎，一個二等獎；在紀(jì)律衛(wèi)生評比中獲得流動紅旗16面。在獲得成績的同時，班級中還存在著很多問題。如局部學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、才能上還存在問題；隨著年級的增高，局部小干部和隊員對集體的工作缺乏熱情，集體榮譽感不強等等，這些都需要我在今后的班級工作中不斷考慮、改良。2023班主任小結(jié)班主任小結(jié)班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位。班主任工作是管理人的工作，小學(xué)班主任面對的是天真、活潑、得意而又自我表現(xiàn)欲極強的學(xué)生群體。因此作為小學(xué)班主任既要有非常強的童心，去理解、接近他們，也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們怎么做一個心理安康、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、有獨特個性的小學(xué)生，班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，還需要運用正確合理的工作方法。下面就班主任工作談?wù)勛约旱狞c點做法：一、注重學(xué)生的思想道德建立。百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面開展的優(yōu)秀青年。德育