學院內(nèi)部審計的工作總結_第1頁
學院內(nèi)部審計的工作總結_第2頁
學院內(nèi)部審計的工作總結_第3頁
學院內(nèi)部審計的工作總結_第4頁
學院內(nèi)部審計的工作總結_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

學院內(nèi)部審?計的工作總?結創(chuàng)建省?級重點高中?是我們中學?本期的主要?工作目標和?任務,被列?為區(qū)政府_?__年為教?育所辦大事?實事之一。?我們在市教?育局、區(qū)委?、區(qū)政府、?區(qū)教育局的?正確領導和?大力支持下?,學校領導?班子以前所?未有的熱情?、堅韌不拔?的毅力,充?滿必勝的信?念,克服一?切艱難險阻?,付出了大?量的心血和?勞動,帶領?全體教職工?團結拼博,?辛勤工作,?目前創(chuàng)建工?作已取得了?階段性成果?。一、搶?抓機遇,適?時發(fā)展,提?升辦學品位?創(chuàng)建工作?初始,學校?領導班子就?以前瞻性的?目光,開拓?性的思維,?制定出了較?高的目標,?以全新的創(chuàng)?建理念統(tǒng)攬?全局工作。?1、搶抓?機遇,市政?治經(jīng)濟中心?的南移,人?民群眾享受?優(yōu)質(zhì)教育的?強烈要求,?都為我校的?發(fā)展提供了?千載難逢的?難得機遇。?面對這一現(xiàn)?實,我們不?等、不靠、?不坐失良機?,發(fā)揚自力?更生、艱苦?奮斗精神、?團結拼搏,?上下一心搞?創(chuàng)建。2?、校園基礎?建設根據(jù)校?情,堅持高?品位、特色?化、現(xiàn)代化?,要有前瞻?性,使科學?性和美術性?___結合?。3、解?放思想、拓?寬思路,以?積極的態(tài)度?、靈活的方?式;正視和?解決創(chuàng)建過?程中可能遇?到的一切問?題。爭取社?會各界對學?校的廣泛支?持,敢于負?責,用明天?的錢辦今天?的事。4?、大型工程?交由區(qū)采購?中心競標,?___萬元?以上工程由?校內(nèi)競標,?創(chuàng)建工作重?大開支審定?領導小組審?定、公開方?式,公開價?格。5、?自___年?___月開?學初我們向?全校師生提?出,也向社?會公開創(chuàng)建?省級重點高?中的思路,?今年春季開?學初我們明?確提出了“?籌資金、高?品位、改善?辦學條件;?講科學、求?效率、狠抓?常規(guī)管理;?花氣力、多?途徑、提高?師資水平;?崇民主、尚?公正、拓寬?育人環(huán)境”?的工作思路?;今年__?_月又進一?步提出了“?決戰(zhàn)___?年,創(chuàng)建省?重點”的工?作口號;整?體校園設施?建設我們堅?持市場經(jīng)濟?的運作模式?逐步推向市?場。二、?創(chuàng)建措施?1、成立了?以校長為組?長,學校中?層以上領導?為成員的創(chuàng)?建工作領導?小組,并下?設___個?工作組,全?面開展創(chuàng)建?工作。2?、對照省級?重點高中評?估驗收標準?制定了《中?學創(chuàng)建省級?重點高中工?作安排》及?《創(chuàng)建工作?安排一覽表?》。根據(jù)驗?收標準的“?___個一?級指標、_?__個二級?指標”對應?制定出我校?應做工作的?內(nèi)容、要求?,并明確了?各項工作任?務的責任人?、成員及具?體工作人員?、標準及完?成時間。要?求各責任人?應各負其責?、分工協(xié)作?,定期(每?周五行政例?會)向創(chuàng)建?領導小組匯?報工作進度?情況。3?、開展全方?位的宣傳工?作,在全區(qū)?范圍內(nèi)形成?一個濃厚的?“創(chuàng)建”~?氛圍,爭取?全社會的大?力支持。?4、明確提?出“做好本?職工作,迎?接省市驗收?”,號召全?體教職工立?足本崗位、?努力工作、?人人為創(chuàng)建?工作做貢獻?。創(chuàng)建工作?時間緊,任?務重,大量?的工作千頭?萬緒,我們?___名教?職工思想高?度重視,分?工明確,工?作井然有序?,忙而不亂?,充滿著必?勝信念。?5、制定了?《中學創(chuàng)建?工作的有關?條例及紀律?》,對于不?能按時完成?任務或對完?成工作不力?的領導或干?事,進行批?評處罰,甚?至調(diào)離耀中?,決不能因?人誤事。同?時積極鼓勵?創(chuàng)造性地工?作,建立了?涇渭分明的?獎罰機制。?三、創(chuàng)建?情況根據(jù)?驗收標準,?軟件方面共?包含“學校?辦學理念和?發(fā)展規(guī)劃”?、“學校_?__與管理?”、“課程?實施”、“?教師隊伍建?設”、“教?育科研”、?“學生發(fā)展?”、“學校?與社會”、?“辦學效果?”八方面共?___條,?學校指定了?___名領?導責任人,?帶領___?名工作人員?,負責按時?完成這些工?作,對照_?__條驗收?標準,逐一?落實,查漏?補缺,完善?制度,匯總?資料,進一?步充實、規(guī)?范檔案室,?創(chuàng)建校史室?。提高管理?工作的科學?化和規(guī)范化?。這項工作?頭緒多、任?務重,學校?規(guī)定每周行?政例會各領?導首先匯報?各自所負責?工作的進展?情況,采取?措施,每周?學校領導檢?查一次,肯?定工作,找?出問題,限?期改進。?學院內(nèi)部審?計工作總結?【二】_?__年在校?黨委和行政?的領導下,?在上級主管?部門的指導?幫助下,我?們審計處全?體同志認真?學習、領會?"___"?重要思想和?"___"?會議精神,?一如既往地?貫徹和落實?《審計法》?、《審計署?關于內(nèi)部審?計工作的規(guī)?定》和國家?相關法律法?規(guī)。以學校?教育工作為?中心,結合?內(nèi)審工作實?際,緊緊圍?繞我校的熱?點、重點、?難點問題開?展審計工作?,充分發(fā)揮?內(nèi)審的監(jiān)督?和服務職能?,為學校領?導及時提供?決策依據(jù)。?全年共開展?各項審計_?__余項,?為學校節(jié)約?了大量資金?。在深化學?校改革,促?進廉政建設?,加強財務?管理,提高?經(jīng)濟效益等?方面,真正?起到了"經(jīng)?濟衛(wèi)士"和?"參謀助手?"的作用。?由于工作成?績突出,我?校審計處被?評為___?年度新鄉(xiāng)市?內(nèi)審工作先?進單位,兩?人被評為校?級優(yōu)秀__?_員和"三?育人"工作?先進個人。?一、基礎?建設__?_年是我校?各項改革迅?速發(fā)展的一?年,教學、?科研、管理?工作有條不?紊的開展,?為我們搞好?工作提供了?有力保證。?我們審計處?認真貫徹落?實審計廳、?教育廳等上?級部門的指?示精神,結?合我校實際?,在做好審?計工作的同?時,積極配?合其它各項?工作的開展?。堅持"完?善自我,提?高認識"的?原則,努力?完善審計制?度,健全審?計機構,調(diào)?整人員結構?。1.參?與制定了學?校物資采購?、設備管理?及相關規(guī)章?制度若干項?。規(guī)范了經(jīng)?濟行為,使?審計工作進?一步走向法?制化、制度?化和規(guī)范化?。2.在?學校機構改?革后,進一?步明確了審?計工作人員?的職責和權?限。使內(nèi)審?工作的內(nèi)部?監(jiān)督職能進?一步得到體?現(xiàn),可以更?好的為領導?提供決策依?據(jù)。3.?調(diào)整人員的?知識和年齡?結構,新增?專業(yè)審計人?員___名?(均為應屆?本科畢業(yè)生?),加強了?審計隊伍建?設,一名同?志獲高級會?計___資?格。經(jīng)驗豐?富的老同志?和積極上進?的年輕人相?互交流、相?互學習、以?老帶新、新?老結合,形?成了一支知?識結構和年?齡結構較為?合理的充滿?生機和活力?的審計隊伍?。二、學?習及培訓?強化措施,?進一步提高?審計人員的?業(yè)務素質(zhì)和?政治素質(zhì),?使我校每個?內(nèi)審人員都?真正成為"?思想領先、?業(yè)務過硬、?技能嫻熟、?務實高效"?的工作高手?。1.派?一名同志隨?同教育廳考?察___赴?法國等國外?學習考察,?獲取了大量?審計工作信?息及先進工?作經(jīng)驗。?2.與__?_學、華南?理工大學、?___學等?省內(nèi)外高校?相互交流,?共同探討審?計工作新思?路。3.?加強自身業(yè)?務素質(zhì)的學?習,積極進?行學術研究?和探討,公?開發(fā)表專業(yè)?學術論文_?__篇。?三、參與后?勤改革隨?著高校后勤?管理社會化?改革的深入?,我校后勤?集___已?逐步成為獨?立核算、自?主經(jīng)營、自?負盈虧的經(jīng)?濟實體,這?就要求我們?必須建立健?全成本核算?制度。我們?參與制定了?一系列后勤?改革的規(guī)章?和措施,同?財務處、后?勤管理處一?道,對集_?__每個中?心進行了成?本核算,并?結合外校經(jīng)?驗,根據(jù)本?校實際,制?定了各項定?額標準,為?推動學校的?后勤改革和?發(fā)展起到了?應有的作用?。四、參?與校辦產(chǎn)業(yè)?改革"科?教興國"和?"發(fā)展高科?技,實現(xiàn)產(chǎn)?業(yè)化"這一?戰(zhàn)略的提出?,給以高科?技為特征的?高校校辦產(chǎn)?業(yè)帶來了新?的機遇和挑?戰(zhàn)。但是由?于校辦企業(yè)?的利益和學?校的利益并?不完全是一?致的,企業(yè)?內(nèi)某些同志?往往會為了?個人利益或?小___體?利益而致學?校利益于不?顧,很難保?證學校國有?資產(chǎn)的保值?增值。面對?這一現(xiàn)狀,?我們會同財?務處、企業(yè)?管理處一道?,參與制定?了校辦產(chǎn)業(yè)?改革工作的?相關文件,?對校辦每個?企業(yè)進行了?清產(chǎn)核資,?摸清了企業(yè)?家底,改善?了經(jīng)營環(huán)境?,明確了經(jīng)?濟責任,提?高了經(jīng)濟效?益,為領導?提供了決策?依據(jù),為學?校的改革和?發(fā)展做出了?貢獻。學?院內(nèi)部審計?工作總結【?三】我校?審計工作在?校黨委,校?行政的正確?領導下,緊?緊圍繞學校?中心工作,?認真履行職?責,積極開?展了各項審?計業(yè)務,現(xiàn)?將一年的工?作情況總結?匯報如下:?一,加強?學習,更新?審計觀念?學校內(nèi)部審?計工作肩負?著對學校資?金運作的監(jiān)?督與服務職?能,充分發(fā)?揮內(nèi)審的職?能作用,就?要不斷的加?強學習,更?新審計觀念?。今年初,?省教育廳下?發(fā)了積極推?進全省教育?系統(tǒng)內(nèi)部審?計工作全面?轉型,促進?我省教育事?業(yè)又好又快?發(fā)展的文件?,通過學習?使我們認識?到:教育內(nèi)?部審計工作?全面轉型是?教育改革和?發(fā)展形勢的?需要。我們?要積極探索?內(nèi)部審計轉?型的途徑和?方法,實現(xiàn)?由傳統(tǒng)審計?向管理+效?益審計轉變?。為適應這?一變革,做?了以下幾方?面的工作:?一是加大宣?傳力度,使?大家認清形?勢,自覺地?成為審計工?作轉型的實?踐者。二是?更新審計內(nèi)?容,在年度?工作中增加?管理審計,?效益審計的?項目,使同?志們能逐步?適應內(nèi)部審?計工作全面?轉型后的工?作要求。?二,以科學?發(fā)展觀為指?導,創(chuàng)新內(nèi)?審工作在?新的形勢面?前,審計工?作要適應科?學發(fā)展觀的?要求,也必?須要轉型和?創(chuàng)新。本年?度中對我校?的基建工程?項目:綜合?教學樓,實?驗樓進行了?全過程跟蹤?審計。用招?投標的方式?確定了中介?機構;與中?介機構簽訂?了委托合同?;對內(nèi)審人?員進行了項?目分工。在?施工階段的?跟蹤審計中?,我們加大?了全過程跟?蹤審計的力?度,參與了?合同的咨詢?;主要材料?的比價采購?審計;工程?進度款的審?核;隱蔽工?程的驗收;?已完工程量?的簽證驗收?;工程變更?的確認等重?要環(huán)節(jié)。通?過基建工程?跟蹤審計,?將工程項目?造價控制由?事后向事中?,事前延伸?,做到了關?口前移,同?時為工程決?算積累了原?始資料,以?便取得更佳?的經(jīng)濟效益?。三,審?計工作開展?情況參與?招投標項目?,物資采購?驗收項目,?維修工程驗?收簽證項目?___余項?;監(jiān)督簽訂?經(jīng)濟合同_?__余份;?涉及資金近?___萬元?。通過以上?工作,充分?發(fā)揮了內(nèi)審?工作服務與?監(jiān)督的職能?,使我校的?內(nèi)審工作在?維護財經(jīng)紀?律,完善內(nèi)?部管理,提?高經(jīng)濟效益?等方面發(fā)揮?了重要作用??;ňS修?工程項目審?計,全年共?開展基建維?修項目__?_項,其中?:委托審計?___項,?自審項目_?__項。全?年審計資金?總額193?9。___?萬元,定案?資金總額1?832。_?__萬元,?審減額10?7。___?萬元。一年?中,在自己?的工作崗位?上盡職盡責?,用我們的?辛勤工作為?學校節(jié)約了?大量資金。?科研工作是?高校發(fā)展的?一項重要工?作,我們集?中力量加強?了對科研_?____和?監(jiān)督,開展?科研經(jīng)費審?鑒___項?,使這些資?金充分發(fā)揮?了應有的效?益。根據(jù)領?導的安排,?對我校__?_年校慶捐?贈資金和學?生___的?費用列支進?行了專項審?計,依照財?務管理辦法?和內(nèi)部審計?準則,實事?求是,客觀?公正的進行?分析,論證?,提出了合?理化的建議?,寫出了全?面詳細的設?計報告,為?領導決策提?供了參考依?據(jù)。配合完?成了年終班?子及中層個?人考核工作?;干部競聘?的監(jiān)督工作?;人員招聘?錄用工作;?職稱評審監(jiān)?督工作;學?校新生的錄?取工

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論