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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì):一卡通《小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì):一卡通》可能是您在尋找幼兒園小班數(shù)學(xué)教案過程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀!

:張芬設(shè)計(jì)思路:本次活動(dòng)是"了不起的中國人'大主題下的一個(gè)小站點(diǎn)"旅行去',在開展這個(gè)站點(diǎn)時(shí),孩子們談到自己旅游時(shí)用到的交通卡,很方便。于是,我設(shè)計(jì)了"一卡通'這一活動(dòng),首先讓幼兒自己設(shè)計(jì)一卡通,說說自己設(shè)計(jì)的一卡通有什么用?然后我創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)記錄自己消費(fèi)的情況,并幫助幼兒感知列式中的三個(gè)數(shù)字所代表的不同意義。

目的:

1、大膽運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決問題,進(jìn)一步感知列式中三個(gè)數(shù)字代表的不同意義。

2、體驗(yàn)現(xiàn)代交通給我們生活帶來的方便。

準(zhǔn)備:幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機(jī)若干個(gè)、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號(hào)筆、PPT

過程:

一、說說自己設(shè)計(jì)的一卡通

誰來介紹一下你設(shè)計(jì)的一卡通有什么用?

二、一卡通的運(yùn)用

1、回憶交通工具標(biāo)記

現(xiàn)在我們的卡里有錢了,我們一起到公園去好嗎?到公園可以乘哪些交通工具到達(dá)?(教師出示標(biāo)記)

2、介紹一卡通的使用方法

A:你們知道怎么刷卡的?(幼兒自由介紹)

B:我這里就有刷卡機(jī),如果你乘的車需要2塊錢就按一下數(shù)字2,把卡插進(jìn)去,燈亮了,就表示刷卡成功了。想不想試試?

3、提出游戲要求:

教師:不過今天乘車有一個(gè)要求,你刷好卡以后要用一道試題記錄下來,讓大家一看就知道,卡里有多少錢,你刷卡用掉了幾塊錢,里面還剩幾塊錢,好了就把卡插在記錄板上。我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!

4、幼兒游戲、操作

5、講評(píng)

好了,一起來看看你們都乘了什么交通工具到公園的,卡里還剩下多少錢?

1、先來看看乘公共汽車的朋友。

(1)乘汽車的朋友都剩下多少錢?

(2)怎么會(huì)剩下3塊錢呢?。

2、觀察其他朋友的卡里還剩下多少錢?

3、出示ppt,整理5的減法的不同列式

教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了,乘不同的交通工具剩下的錢就不一樣,有的是兩塊,有的呢?那什么時(shí)候剩下的錢會(huì)是4塊的?你是怎么算出來的?

如果用試題怎么表示?還有什么時(shí)候會(huì)剩下5塊錢呢?如果用試題怎么表示?

三、大膽運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中充值的問題

1、了解游戲項(xiàng)目:公園里有些什么活動(dòng)項(xiàng)目,各要多少錢呢?

你們卡里的錢都能玩哪一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目呢?不行,那怎么辦?(引出充值)

2、教師交待要求:

在你們的桌上有不同游戲項(xiàng)目的票子,如果你想玩攀巖,就把票貼在一卡通上,但要想一想,你的卡里現(xiàn)在有多少錢,要充多少錢就可以正好玩這個(gè)游戲了呢?請你把要充的錢的數(shù)量記錄在卡的下面。

3、幼兒操作

4、講評(píng)

A、先好的朋友,把你想玩什么游戲項(xiàng)目,需要充多少錢介紹給客人老師

B、哪位朋友來介紹一下,你想玩哪個(gè)游戲,充了多少錢?為什么要充4塊錢?

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