實(shí)驗(yàn)心理學(xué)試題及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！實(shí)驗(yàn)心理學(xué)試題及答案一單項(xiàng)選擇題（1某30=30分）：1.以下哪種方法不是費(fèi)希納在心里物理學(xué)中創(chuàng)造的感覺測量的方法（C）A最小可覺差法B恒定刺激法C加因素法D平均誤差法2.由刺激所引起的知覺大小是該感覺系統(tǒng)的K值與刺激強(qiáng)度的對數(shù)之積，這是（A）定律A費(fèi)希納定律B韋伯定律C史蒂文森定律D艾克瑪定律3.構(gòu)成實(shí)驗(yàn)的三大要素中不包括（C）A變量B假設(shè)C結(jié)果D控制4.2某3某4某3有（B）個(gè)自變量，共有（D）個(gè)水平A3B4C9D245.想要有效的消除源自實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)和被試效應(yīng)的額外變量的干擾，最有效的方法是（A）A雙盲法B恒定法C隨機(jī)化法D統(tǒng)計(jì)控制法6.歷史上第一個(gè)反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)是由（B）實(shí)施的A唐德斯B赫爾姆霍茨C卡特爾D馮特7.下面哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用的開窗實(shí)驗(yàn)技術(shù)（B）A短時(shí)記憶的信息提取實(shí)驗(yàn)B字母轉(zhuǎn)換作業(yè)C心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)D短時(shí)記憶視覺編碼實(shí)驗(yàn)8.以下哪個(gè)是差別閾限的操作定義（C）A剛好能夠引起心理感受的刺激大小B剛好能引起差異感受的刺激變化量C有50%的實(shí)驗(yàn)次數(shù)能引起差別感覺的兩個(gè)刺激強(qiáng)度之差D有50%的實(shí)驗(yàn)次數(shù)能引起反應(yīng)的刺激值9以下哪項(xiàng)不是注意的研究方法（A）A信號檢測范式B提示范式C搜索范式D雙任務(wù)范式10被試內(nèi)設(shè)計(jì)用來專門解決順序誤差的方法是（C）A隨機(jī)化技術(shù)B匹配技術(shù)C平衡技術(shù)D多基線設(shè)計(jì)技術(shù)11影響實(shí)驗(yàn)內(nèi)部效度的被試因素有（A）A評價(jià)憂慮B期望效應(yīng)C投射效應(yīng)D刻板效應(yīng)A方差分析B重復(fù)測量方差分析C協(xié)方差分析D回歸分析13因變量的主觀指標(biāo)主要是指（D）A反應(yīng)速度的差異B反應(yīng)的難度C反應(yīng)速度D口語記錄14要求特征的典型例子是（C）A實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)B地板效應(yīng)C霍桑效應(yīng)D天花板效應(yīng)15以下哪種設(shè)計(jì)屬于被試間設(shè)計(jì)（A）A匹配BABBA設(shè)計(jì)C拉丁方設(shè)計(jì)DABA設(shè)計(jì)16以下哪項(xiàng)是影響實(shí)驗(yàn)外部效度的因素（B）A主試—被試間的相互作用B被試樣本缺乏代表性C統(tǒng)計(jì)回歸D個(gè)體本身的生長和成熟17實(shí)驗(yàn)儀器中測量人的速度判斷能力的儀器是（B）A速示器B速度知覺儀C時(shí)間知覺測試儀D反應(yīng)計(jì)時(shí)器18在“摔跤、柔道運(yùn)動員減重期能量平衡內(nèi)分泌機(jī)制及力量變化的研究”一文中，因變量顯然是指（D）A摔跤、柔道運(yùn)動員B能量平衡內(nèi)分泌機(jī)制C力量變化D能量平衡內(nèi)分泌機(jī)制及力量變化19涉及人類被試的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究必須遵循以下倫理道德，除了（C）A保障被試的知情同意權(quán)B保障被試的退出自由權(quán)C給被試一定的報(bào)酬D保密原則20實(shí)驗(yàn)信度的驗(yàn)證不包括（A）A內(nèi)容驗(yàn)證B直接驗(yàn)證C系統(tǒng)驗(yàn)證D概念驗(yàn)證21使用直線內(nèi)插法計(jì)算閾限的方法是（B）A極限法B恒定刺激法C階梯法D平均誤差法22下列陳述中哪個(gè)是操作性定義（A）A智力是在智力測驗(yàn)中獲得的分?jǐn)?shù)B攻擊是對另一個(gè)體的失控的敵意C測驗(yàn)法是用標(biāo)準(zhǔn)化量表測量個(gè)體的個(gè)性特征的方法D以上都不是23最早和最重要的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究范式是（A）A人工語法B序列反應(yīng)時(shí)C復(fù)雜系統(tǒng)D信號檢測論24基本模式“O1某O2”屬于（B）A單組后測設(shè)計(jì)B單組前后測設(shè)計(jì)C固定組比較設(shè)計(jì)D事后回溯設(shè)計(jì)25事后回溯設(shè)計(jì)的基本模式為“某O”其中某表示（C）A引入的實(shí)驗(yàn)處理B研究者操縱或某種未知因素的處理C自變量或?qū)嶒?yàn)處理，是研究者不能操縱或改變的D以上都不是26以下屬于單組準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是（D）A單組后測設(shè)計(jì)B固定組比較設(shè)計(jì)C單組前后測設(shè)計(jì)D時(shí)間序列設(shè)計(jì)27心理學(xué)實(shí)驗(yàn)類研究設(shè)計(jì)中條件控制最嚴(yán)的一類是（B）A準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D平衡設(shè)計(jì)28兩等組前測后測設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理應(yīng)采用（B）A配對樣本t檢驗(yàn)B獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)C單因素方差分析D卡方檢驗(yàn)29下面說法不正確的是（D）A提示范式的基本原理是用刺激或指導(dǎo)語來引導(dǎo)被試注意一個(gè)明確的輸入源，然后把對這一輸入源的加工和對其他輸入源的加工比較。B最常見的搜索范式是視覺搜索任務(wù)C警戒和飛行員心理負(fù)荷是注意的應(yīng)用研究D注意研究的四種范式都關(guān)注注意在同一任務(wù)中如何指向不同的刺激。30下面說法不正確的是（C）AGo/NO-Go聯(lián)想測驗(yàn)是內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)的變式B斯滕伯格的“短時(shí)記憶的信息提取”是使用加因素法分析心理過程的一個(gè)典型實(shí)驗(yàn)C卡內(nèi)曼設(shè)計(jì)了最早的雙耳分聽實(shí)驗(yàn)對注意進(jìn)行了研究D心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)和短時(shí)記憶視覺編碼實(shí)驗(yàn)是減數(shù)法及反應(yīng)時(shí)間的典型實(shí)驗(yàn)辨析題：判斷正誤，并對錯(cuò)誤判斷進(jìn)行說明（5某2=10分）1.埃龍及其同事曾經(jīng)測量了兒童對暴力性電視節(jié)目的喜好及其被同伴評價(jià)的攻擊性，發(fā)現(xiàn)二者存在中等強(qiáng)度的正相關(guān)（r=+0.21）。根據(jù)該結(jié)果可以推斷出是觀看暴力性電視節(jié)目導(dǎo)致了更多的攻擊性。某因?yàn)榻Y(jié)果無法確定因果關(guān)系的方向2.有研究者想測量高二學(xué)生空間辨別能力的發(fā)展水平，測驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)均在90分以上（滿分100），因此他認(rèn)為這些學(xué)生的空間辨別能力的發(fā)展水平都較高。某犯了天花板效應(yīng)的錯(cuò)誤3.1969年心理學(xué)家斯滕伯格提出了加因素法之后，反應(yīng)時(shí)研究便進(jìn)入了第二階段。√4.信號分布和噪音分布間的距離可以作為心理物理學(xué)實(shí)驗(yàn)中對被試感受行的衡量指標(biāo)，這被稱為辨別力指標(biāo)。√5.接受者操作特征曲線就是以擊中概率為橫軸、虛驚概率為縱軸所組成的坐標(biāo)圖，和被試在特定刺激條件下由于采用不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)得出的不同結(jié)果畫出的曲線。某以虛驚概率為橫軸、擊中概率為縱軸所組成的坐標(biāo)圖名詞解釋（4某5=20）1.外部效度：指實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠普遍推論到樣本的總體和其他同類現(xiàn)象中去的程度，即實(shí)驗(yàn)結(jié)果的普遍代表性和適用性，研究者也將之稱為生態(tài)效度。2.選擇反應(yīng)時(shí)：就是根據(jù)不同的刺激物，在各種可能性中選擇一種符合要求的反應(yīng)，并執(zhí)行該反應(yīng)所需要的時(shí)間。3.速度——準(zhǔn)確性權(quán)衡：被試有時(shí)會以犧牲準(zhǔn)確率為代價(jià)去換取反應(yīng)速度，有時(shí)則會以犧牲反應(yīng)速度為代價(jià)去換取反應(yīng)準(zhǔn)確率，亦即被試能根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)要求或在不同的實(shí)驗(yàn)條件下，建立一個(gè)權(quán)衡反應(yīng)速度與反應(yīng)準(zhǔn)確率的標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)他的反應(yīng)，這就是反應(yīng)速度與正確率的權(quán)衡現(xiàn)象（朱瀅）。4.減數(shù)法：是一種用減法方法將反應(yīng)時(shí)分解成各個(gè)成分，然后來分析信息加工過程的方法。它是由唐德斯首先提出來的，故又稱唐德斯減