中班下學(xué)期教師個人工作計劃

中班下學(xué)期教師個人工作計劃新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作，特制定了個人工作計劃以下：一、班況分析1,本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人.此中男孩22名,女孩12名(新插班9名).掌握了重生的一些基本狀況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對老生也接踵進(jìn)行了電訪.二、工作要點(diǎn)1、全面仔細(xì)的認(rèn)識每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒都能獲得全面的發(fā)展。2、在講課活動中，要做到尊敬每名幼兒，創(chuàng)辦酣痛快樂的學(xué)習(xí)氛圍。每周仔細(xì)備課，提早制定各項計劃，制作教具，準(zhǔn)時按課表上課，并合時進(jìn)行課外活動。課后仔細(xì)反省總結(jié)，對個別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節(jié)課的講課質(zhì)量。3、激勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比方舞蹈、美術(shù)或是擁有競賽性質(zhì)的活動，這樣不只能夠培育幼兒德智體多方面的興趣，還能夠增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，建立他們的自信心。4、重視家園聯(lián)系。真摯的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到實(shí)時解決，不只做孩子的老師，還有做家長的朋友。按期將月計劃和學(xué)期計劃要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長認(rèn)識到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。5、安全工作。嚴(yán)格履行幼兒園的接送卡接送，請家長按要求在接送孩子時必然出示接送卡，才能接送孩子;關(guān)于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認(rèn)其身份好后才能夠接孩子。6、保育工作。每日做好晨檢工作，檢查幼兒的精神容貌和身體狀況，增強(qiáng)午休的檢查工作，檢查幼兒能否攜帶危險物件上床、嘴里有異物。因?yàn)榇合臅r分季節(jié)干燥，注意幼兒在戶外時的運(yùn)動量和實(shí)時飲水，盡量保證幼兒少患病、不患病。【篇二】幼兒園的工作四繁瑣的，為了更好的張開講課工作，也為了給學(xué)生創(chuàng)辦一個好的環(huán)境，我制定了以下個人工作計劃:一、指導(dǎo)思想更新見解，以《大綱》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺恪守園的規(guī)章制度，遵照上司領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本員工作，增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升自己思想政治素質(zhì)，建立優(yōu)秀的形象和科學(xué)的少兒觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作要點(diǎn)1、全面認(rèn)識幼兒教育新動向，思想牢牢跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真研究教材，全面仔細(xì)的認(rèn)識每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒獲得全面的發(fā)展。2、在講課中，尊敬幼兒，創(chuàng)辦相同、友好學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、奇異，并擁有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上擁有少兒化，形象生動，和幼兒交融在一同，為幼兒創(chuàng)辦一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行增強(qiáng)培育，讓幼兒學(xué)會在游戲中去找尋問題，并解決問題。在講堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、重視學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)辦對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)辦一間有特點(diǎn)、存心義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、動靜活動特點(diǎn)為幼兒設(shè)計各種活動地區(qū)，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的資料，讓幼兒自主選擇，勇敢使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、激勵幼兒參加各種各種的活動，比方舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不只能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培育幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感5、重視家園聯(lián)系。真摯的對待每一位家長，照實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的見解，對家長提出的要求盡量去知足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感覺我不但是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一同解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)系，讓家長知道老師對問題很重視。本學(xué)期，我必然汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取從以下幾方面獲得提高:講課方面，我將仔細(xì)準(zhǔn)備幼兒活動所需資料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的講課中，多思反，聯(lián)合自己班幼兒狀況實(shí)行見效好的教育方法，促使幼兒發(fā)展。【篇三】這學(xué)期我連續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個孩子不論是在衛(wèi)生習(xí)慣仍是自理能力上都有不一樣樣程度的提升，并且在知識上有一點(diǎn)小的累積。針對以上班級狀況和個人狀況制定本學(xué)期工作計劃。作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格恪守教育法例，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、務(wù)實(shí)、求新。以踴躍熱忱的心態(tài)達(dá)成園里安排的各項工作，踴躍參加園里各項活動。一、教育講課工作在講課中，為了實(shí)現(xiàn)有效講課必然仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)辦優(yōu)秀的機(jī)會與條件，供給充分的操作資料，注意將理論貫串于講課實(shí)踐中。擅長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)撰寫教育漫筆，以提升自己能力與寫作能力。認(rèn)識幼兒原有知識技術(shù)質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能碰到的困難，并采納相應(yīng)舉措。激發(fā)幼兒感情使幼兒產(chǎn)生快樂的心境，創(chuàng)辦優(yōu)秀的講堂氛圍。要踴躍參加公然課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書本。不停拓寬知識面，為講課內(nèi)容注入新的活力。在講課活動中，依據(jù)班上幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，充分調(diào)換各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在講課中辦理好師幼關(guān)系，以多種形式指引幼兒有興趣地參加活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面發(fā)展能力。二、班級平時管理在平時生活中指引幼兒認(rèn)識自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，增強(qiáng)幼兒一平慣例養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有必然發(fā)展。增強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、臥室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，增強(qiáng)晨檢工作，對傳患病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。常常張開戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的變化，敦促幼兒增減衣服，給患病的幼兒以特其余關(guān)愛，準(zhǔn)時喂藥，察看孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。三、安全工作教給幼兒一些安全知識，增強(qiáng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會高聲呼救。增強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，防范不測事故的發(fā)生。四、家長工作我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我能夠利用晨送晚接時與家長交流，獲得家長的支持與配合，家園同步，才能夠讓孩子有更大的進(jìn)步?？傊?，我深深的意會到幼兒教育的重要性。我自己也要不停的，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)別人及自己的教育講課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，更好的運(yùn)用到自己的教育講課實(shí)踐中。我相信我會以飽滿的熱忱，嶄新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。內(nèi)容總結(jié)

（1）中班下學(xué)期教師個人工作計劃

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