籃球活動小結(jié)

第51頁共51頁籃球活動小結(jié)籃球活動小結(jié)。讓學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有味，致力于學(xué)生終生、全面開展，突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個語文老師的責(zé)任。小學(xué)六年級的學(xué)生通過幾年的閱讀積累，已儲藏了一定的知識，也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作才能。他們正處于生理發(fā)育的初期，心智正在開展，血脈正在形成，這些學(xué)生即將邁入中學(xué)的大門，如何進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，有效開展他們的語文才能呢？〔一〕因勢利導(dǎo)遷移應(yīng)用六年級學(xué)生在校園里顯得更為活潑，他們有熱情，也顯得任性、容易沖動。有時他們會在桌面上、廁所里涂寫，幾句小詩、一行話語，好象像以此表達(dá)對學(xué)校的紀(jì)念，更多的學(xué)生早在第一學(xué)期就忙著寫臨別贈言。老師如何因勢利導(dǎo)，抓住學(xué)生的情感契機(jī)，引導(dǎo)他們以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來呢？理論證明：積極疏導(dǎo)，把他們的心語得以外化，由此激發(fā)他們學(xué)語文、用語文的意識是有效的途徑。恰逢學(xué)校歡慶百年的盛事，校園相貌有了大改觀，組織學(xué)生為新砌的花壇寫溫馨的宣傳用語，為新建的大樓內(nèi)部選擇格言警句、寫凡人小語，為校園電視臺積極撰稿。在練筆、討論、推敲中學(xué)生樂而不疲，尊師愛校、友愛同學(xué)的美妙情操得到提升。例如，為了給學(xué)校的百年紀(jì)念石碑起個悅耳的名稱.〔二〕融會貫穿，以一當(dāng)六年級語文教學(xué)假如僅憑幾十篇課文的深挖、設(shè)計無數(shù)的練習(xí)，由此來進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能和習(xí)作程度，往往難以到達(dá)預(yù)期的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以進(jìn)步。確實(shí)，課文只是個例子，應(yīng)由一篇文章的閱讀觸及其余，啟發(fā)學(xué)生把知識融會貫穿，靈敏、高效地學(xué)，有趣有味地學(xué)。例如在學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》后，相機(jī)返顧或推薦《小珊迪》《小音樂家楊科》等課文，引導(dǎo)學(xué)生把幾個人物作橫向比擬，培養(yǎng)學(xué)生讀書考慮、分析^p感悟才能，這是從文章的內(nèi)容方面相串聯(lián)的；還可以從作家的系列作品拓展，在學(xué)習(xí)小組里交流安徒生這位“世界童話大王”的名作，花時少、收效高，關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生廣讀博覽的興趣；還可以進(jìn)展讀寫知識的遷移，在閱讀教學(xué)中巧設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感：新年的陽光照著小女孩小小的尸體上，她的手里還捏著一把燒過了火柴梗。新年的街頭熱鬧照舊，可憐的小女孩并沒有引起人們的關(guān)注。大家展開了豐富的想象，他們的思維活動向縱深開展。由此，老師進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲求，讓這一長遠(yuǎn)的童話故事與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來：小女孩被奶奶緊緊地?fù)г趹牙?，她倆越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛到那沒有饑餓、寒冷、痛苦的餓地方去了。她們向著光明和幸福飛去。看，那青青的芳草地、活潑的孩子們把她們吸引住了，她們來到了，來到了你們的中間。你會，你會，你會。在這樣的課堂教學(xué)中，充分表達(dá)了語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一，學(xué)生的閱讀才能得到了培養(yǎng)。〔三〕開發(fā)課程熏陶情操在實(shí)際課堂中，特別是六年級語文教學(xué)中，難以聽到瑯瑯的讀書聲，假如我們基于以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫興趣為目的、以進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)為根本，必然會摒棄。學(xué)校播送電視臺對六年級的這一活動進(jìn)展了全場攝像在全校播出了。這一活動的開展激發(fā)了同學(xué)們學(xué)語文、用語文的意識，豐富了學(xué)生們的校園生活：同學(xué)們覺得畢業(yè)前的學(xué)校生活是緊張有序的，也是豐富多彩的，令人回味的。在他們的習(xí)作里、日記中有生動的記錄；在他們的影集里、校園網(wǎng)里有珍貴的鏡頭；還有的以詩與畫的形式、書信的方式告訴自己的親朋好友，這是沒有預(yù)設(shè)的、水到渠成的語文學(xué)習(xí)活動?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀籃球社團(tuán)小結(jié)2篇本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)xx部女同學(xué)籃球社團(tuán)的教學(xué)。本學(xué)期女同學(xué)報名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學(xué)期我根據(jù)女同學(xué)的身體特點(diǎn)安排了以掌握根本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動作，使學(xué)生對籃球有個初步的理解，培養(yǎng)他們對籃球運(yùn)動的興趣。在從事這局部教學(xué)的時候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完根本動作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過《各種游戲活動進(jìn)步學(xué)生的籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于小學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動的男同學(xué)來說尤為重要。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的到達(dá)了教學(xué)目的。在掌握了根本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步進(jìn)步了教學(xué)難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)——原地傳球及行進(jìn)間傳球。如今的孩子根本是獨(dú)生子女，他們個人活動才能都很強(qiáng)，但是需要兩個人或是多個人配合進(jìn)展活動時，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個人的力量是微缺乏道的，一個要想在社會獲得成功和成就，就需要與人合作，需要得到別人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨鼓勵，努力培養(yǎng)競爭意識和才能有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會能很好的適應(yīng)社會。在本學(xué)期的后半時間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)展三對三或是五對五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球根本技術(shù)運(yùn)用到理論中。在理論中找到缺乏，并進(jìn)步自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進(jìn)去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進(jìn)步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。本學(xué)期籃球校本課程存在缺乏的方是，低年級學(xué)生由于力量的缺乏投籃比擬困難，積極性不是很高。由于人比擬多，場地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒有到達(dá)料想的效果?；貞浺粋€學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有缺乏，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、進(jìn)步，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。籃球社團(tuán)小結(jié)〔2〕：一、本學(xué)期籃球社活動概述：1、我社團(tuán)在開學(xué)初就制定了一系列的工作方案，并有條不紊地進(jìn)展每一項活動。在開學(xué)初，我社團(tuán)就選出了社長、小組長等社團(tuán)干部成員，以更好地投入到社團(tuán)工作中去。在工作過程中，干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，為社團(tuán)活動的良好進(jìn)展提供了保障。2、本學(xué)期主要活動內(nèi)容之一是扎實(shí)的練習(xí)籃球根本功，通過探究籃球最根本的技術(shù)來更好的學(xué)習(xí)籃球。由于課時的安排對我們社團(tuán)的活動開展很有利，我們在充足的時間里練習(xí)了大量的根本功。社員們也逐漸可以從對籃球的模糊認(rèn)識到如今的有模有樣，從籃球根本功的不扎實(shí)到如今的純熟，有的社員已經(jīng)開場有了自己對籃球獨(dú)特的見解，并能給人耳目一新的感覺，說明社員們在一學(xué)期的活動中有了很大的進(jìn)步，從剛開場對籃球的一無所知，到如今的別樹一幟，其進(jìn)步之快令人感到欣慰。3、本學(xué)期主要活動之二欣賞籃球賽事。根據(jù)本社團(tuán)的人數(shù)，開學(xué)初就把社團(tuán)分成三大組，形成三個獨(dú)立的練習(xí)組，由小組長負(fù)責(zé)管理，分組欣賞籃球賽事，通過中國球員姚明，易健聯(lián)在nba的成功來更好的激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，并觀看賽事之后寫出對籃球賽事的評論，寫出各隊的勝負(fù)的關(guān)鍵所在。在指導(dǎo)師的幫助下完成，并在本組內(nèi)交流。4、本學(xué)期活動之三扎實(shí)的開展籃球比賽。一方面社團(tuán)指導(dǎo)老師可以引導(dǎo)社員進(jìn)展活動，在社員遇到困難時可以耐心開導(dǎo)，使社員可以投入到活動中；另一方面指導(dǎo)師嚴(yán)密結(jié)合社員的籃球根本功開展小組內(nèi)或者組與組之間的比賽。學(xué)生通過比賽對籃球的理解更深化，對籃球的興趣更高了。二、社員們的收獲頗豐：1、社員們對籃球的認(rèn)識有了改變。社員們剛進(jìn)籃球社團(tuán)只是出自玩耍的目的而來的，也不知道籃球的根本技術(shù)，根本規(guī)那么，精彩的籃球賽事等等。通過一學(xué)期的理解和老師的細(xì)心指導(dǎo)，大多數(shù)同學(xué)都能理解到有關(guān)籃球的知識，并改變了以往對籃球的認(rèn)識,開場自覺運(yùn)用籃球來鍛煉身體。同時，我們掌握了籃球根本技巧，進(jìn)步了自身的耐力，協(xié)調(diào)等才能。2、通過籃球比賽，積累了經(jīng)歷。在社團(tuán)成員的齊心協(xié)力和小組長的組織下,各小組的比賽也在社員們的努力下開展得有聲有色,三個組練習(xí)親密,真正地把籃球和我們的興趣互相聯(lián)絡(luò)起來，豐富了我們的校園生活，進(jìn)步了我們的凝聚力。3、社員們分工合作，氣氛融洽，互相之間的協(xié)作意識得到加強(qiáng)。我們籃球社團(tuán)在接下來的時間里進(jìn)一步努力，為諸城四種社團(tuán)的活動添磚加瓦，展現(xiàn)出新的風(fēng)采。大學(xué)籃球課小結(jié)5篇轉(zhuǎn)眼間，這一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，而我們這學(xué)期的籃球課也要完畢了。本來我選修的是網(wǎng)球課，但是后來由于場地原因改為了籃球，我很喜歡籃球這項運(yùn)動，所以也就沒什么在意，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅獲得了籃球的各方面知識和技能，和老師同學(xué)的相處也非常融洽，讓我覺得非?？鞓?。籃球運(yùn)動是一項動作比擬復(fù)雜，變化多樣，靈敏性，技術(shù)性和競爭性都比擬強(qiáng)的球類運(yùn)動。我之所以選修籃球，因為籃球動運(yùn)是一項很普及的運(yùn)開工程，它具有較大的吸引力，既能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)安康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，振奮精神，從面進(jìn)步學(xué)習(xí)工作效率；它能使參加者更多的掌握籃球運(yùn)動方面的知識和進(jìn)步運(yùn)動程度，嚴(yán)格的組織紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，積極的拼搏精神。要想學(xué)好打籃球，我認(rèn)為首先要建立起籃球運(yùn)動的根本技能概念，熟悉球性，鍛煉控球才能，體會動作要領(lǐng)，初步掌握籃球最根本技術(shù)和比賽的方法，使自己的身體在打球時協(xié)調(diào)不僵硬，同時英勇、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體精神也是不可或缺的。我覺得將來的生活將更加便捷，人們的體育鍛煉將更加少，人們的身體狀況將更糟糕，所以，籃球?qū)τ谌藗兩硇陌部档恼{(diào)節(jié)優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，我會繼續(xù)加強(qiáng)自身的技術(shù)訓(xùn)練，在運(yùn)動的同時得到身體的安康和心理的快樂。以上就是我的體育課小結(jié)中學(xué)籃球課后小結(jié)2篇以學(xué)生“安康第一”為指導(dǎo)思想和開展學(xué)生身體素質(zhì)為目的是本次課的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中始終堅持以學(xué)生為主體，老師的指導(dǎo)為輔助；讓學(xué)生在練習(xí)中分析^p問題、解決問題和總結(jié)經(jīng)歷；這樣一來學(xué)生既體會到了成功的樂趣和掌握了技能，同時也完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的。教材與學(xué)情分析^p從教材來看，快速跑和素質(zhì)是教材的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，是比擬枯燥和比擬累的；在教材中占有非常重要的地位；對增進(jìn)學(xué)生身體安康促進(jìn)全民族素質(zhì)的進(jìn)步都具有非常重要的意義。學(xué)生對快速跑非常熟悉，從小學(xué)到中學(xué)都是必不可少的；在日常生活中也是經(jīng)常用到比方：在做游戲時、在追逐嬉戲時。正因為這樣學(xué)生在快速跑中形成了自己獨(dú)有的方法和姿勢，而且這些習(xí)慣動作已經(jīng)形成了動力定型很難改正來。在學(xué)生這些習(xí)慣動作中往往又是不合理的，不知道怎么發(fā)力跑動的姿勢和擺臂都不正確；對起跑的理解和重視不夠；對沖刺的理解不夠徹底，往往在沖過終點(diǎn)前就會減速等等。教學(xué)過程整個教學(xué)過程分為三個局部，分別是準(zhǔn)備局部、根本局部、完畢局部。在準(zhǔn)備局部主要是通過一些簡單的活動使學(xué)生的身體熱起來，進(jìn)步機(jī)體的興奮性降低肌肉的粘滯性為后面的教學(xué)提供身體準(zhǔn)備。根本局部有兩個方面，一是快速跑，二是素質(zhì)練習(xí)?？焖倥芊秩龎K，起跑、途中跑〔主要是手臂的擺動〕和沖刺。在起跑教學(xué)時我用彈簧壓縮實(shí)驗來引入在起跑時怎么才能獲得最大的勢能〔也就是最大的蹬地力〕。通過與學(xué)生的分析^p和討論使學(xué)生總結(jié)出答案，再讓學(xué)生按照自己的答案去理論和體會。對于手臂擺動重要性我通過一個游戲來實(shí)現(xiàn)，就是體驗“殘疾”。在沒有手是情況下以最快速度進(jìn)展30米的折返跑，然后談?wù)劯惺軓亩贸鍪直鄣淖饔谩脖３制胶夂图铀佟澈椭匾?。快速跑采用比賽的形式進(jìn)展，這樣即可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神又可以增加學(xué)生的積極性。課后總結(jié)在整個教學(xué)中始終是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)去總結(jié)，然后得出答案。整堂課始終保持一種輕松活潑的氣氛和平等的地位，真正做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中改變以往的傳統(tǒng)的老師教學(xué)生學(xué)的灌輸方式，讓學(xué)生在理論中分析^p總結(jié)最后得出結(jié)論。在組織上更加民主開放，手段更加多樣，并且獲得了較好的效果。但是也還有一些缺乏之處，比方在隊伍的組織與調(diào)動上，在游戲的組織與管理上都存在著許多缺乏，這也是我今后工作中急需解決的。在今后的工作中我將更加努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)使我的工作和業(yè)務(wù)程度更上一個臺階。中學(xué)籃球課后小結(jié)〔2〕：原來這個班的情況是女生多男生少，之前的舞步，同學(xué)們男步女步都要學(xué)，進(jìn)度較慢。如今不同了，昨天去上課，有四位男士，6位女士，沒算老師。這樣的情況，外表上貌似人多了，但是進(jìn)度卻快了。因為可以男女舞步分工了。課堂的氣氛一下子上來了。大家都在很輕松愉悅的氣氛下，度過了90分鐘。這節(jié)課開場學(xué)旋轉(zhuǎn)了。旋轉(zhuǎn)在之前我學(xué)習(xí)的過程中，就沒學(xué)好。先不說旋轉(zhuǎn)之后身體的穩(wěn)定性，就連每一步轉(zhuǎn)多少角度，都是不一定的。腳下功夫差得遠(yuǎn)，就更甭說手了。insideturn&outsideturn(不知道這么寫對不對)，是最根本的兩個旋轉(zhuǎn)，是由女士獨(dú)立完成的舞步，這兩個根本旋轉(zhuǎn)學(xué)不好，以后的旋轉(zhuǎn)都會受影響。女同學(xué)們，一定從開場學(xué)旋轉(zhuǎn)的時候就打好根底，可別像我，到如今都轉(zhuǎn)不明白。昨天課快完畢的時候，感覺明顯有點(diǎn)轉(zhuǎn)不動了。不知道是體力不支，還是轉(zhuǎn)得暈了，身體平衡始終無法控制，腳下步子也亂了，開場出現(xiàn)小碎步了，outsideturn之后，身體后仰得厲害。老師說了個小竅門：在旋轉(zhuǎn)的時候，注意每一步的角度，180度or270度，這樣不會太暈了。希望同學(xué)們在家也多多練習(xí)，會很有幫助。我個人的心得是：旋轉(zhuǎn)根底打不好，后面的花步一定做不好的。加油！籃球興趣活動總結(jié)我們四知學(xué)校學(xué)籃球興趣小組是今年剛剛成立的，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練和對隊員的觀察和理解，本學(xué)期進(jìn)展了隊員選拔，共十六名同學(xué)成為籃球小組的正式隊員，開場本學(xué)期的活動，籃球興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂,帶來了喜悅,還增強(qiáng)了學(xué)生們的體質(zhì)，同時豐富了校園文化生活。相對其他體育活動來說籃球訓(xùn)練工作是一項長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項值得參與的運(yùn)動。由于籃球運(yùn)動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、劇烈并有直接身體接觸的對抗性工程。它可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極英勇、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進(jìn)取精神。這學(xué)期主要是從籃球根本功開場訓(xùn)練，它富有表演性和較高的欣賞性，深受學(xué)生們的喜歡?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：一、活動時間及招收學(xué)員：籃球興趣小組在每周三下午最后兩節(jié)課的時間開展活動。主要是面向?qū)@球有興趣的學(xué)生組成的，總共16人，尤其表現(xiàn)突出的是八年級的學(xué)生。二、學(xué)生情況分析^p：他們天真、活潑好動、喜歡籃球，但怕吃苦、怕累，但普遍存在的個人技術(shù)粗糙，動作不標(biāo)準(zhǔn)的情況和球場上籃球意識不強(qiáng)等現(xiàn)象，三、任務(wù)完成情況：本學(xué)期的體育課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照制定的方案，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性?；顒觾?nèi)容由姚老師和高老師負(fù)責(zé)教授，通過一個學(xué)期訓(xùn)練，全體十六名隊員都有不同程度的進(jìn)步，在籃球意識方面尤為突出。在籃球場上每一名隊員因地因時靈敏合理地運(yùn)用，就需要良好的意識。在本學(xué)期活動中，全體隊員都能按質(zhì)、按量完成訓(xùn)練內(nèi)容。無遲到、曠課現(xiàn)象。每次都有明顯的效果，并在迎接各項檢查匯報表演中展示了籃球隊的風(fēng)采。四、存在的問題和改進(jìn)措施：活動的紀(jì)律性較差尤其是低年級學(xué)生。對于自己在管理方法上還有待進(jìn)步，今后必須嚴(yán)格要求學(xué)生，制定良好的紀(jì)律來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。在訓(xùn)練上狠抓作風(fēng)，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。五、主要經(jīng)歷和體會1、內(nèi)容多樣化。籃球的根本功多樣化，并加上游戲教學(xué)和鼓勵教學(xué)為主，來激發(fā)學(xué)生的上課熱情。2、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處。3、采用靈敏、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊員們的訓(xùn)練熱情?？傊緦W(xué)期的訓(xùn)練，每一名隊員都在原有根底上有明顯進(jìn)步，通過訓(xùn)練也發(fā)現(xiàn)一些問題，比方，隊員身體素質(zhì)練習(xí)較少，影響了技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，再如訓(xùn)練次數(shù)較少等?？傊?，在下一學(xué)期練習(xí)中，解決這些問題，以利于所有隊員迅速進(jìn)步。籃球社團(tuán)活動總結(jié)篇一：籃球社團(tuán)小結(jié)本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)xx部女同學(xué)籃球社團(tuán)的教學(xué)。本學(xué)期女同學(xué)報名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學(xué)期我根據(jù)女同學(xué)的身體特點(diǎn)安排了以掌握根本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動作，使學(xué)生對籃球有個初步的理解，培養(yǎng)他們對籃球運(yùn)動的興趣。在從事這局部教學(xué)的時候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完根本動作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過《各種游戲活動進(jìn)步學(xué)生的籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于小學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動的男同學(xué)來說尤為重要。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的到達(dá)了教學(xué)目的。在掌握了根本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步進(jìn)步了教學(xué)難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)原地傳球及行進(jìn)間傳球。如今的孩子根本是獨(dú)生子女，他們個人活動才能都很強(qiáng)，但是需要兩個人或是多個人配合進(jìn)展活動時，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個人的力量是微缺乏道的，一個要想在社會獲得成功和成就，就需要與人合作，需要得到別人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨鼓勵，努力培養(yǎng)競爭意識和才能有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會能很好的適應(yīng)社會。在本學(xué)期的后半時間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)展三對三或是五對五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球根本技術(shù)運(yùn)用到理論中。在理論中找到缺乏，并進(jìn)步自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進(jìn)去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進(jìn)步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。本學(xué)期籃球校本課程存在缺乏的方是，低年級學(xué)生由于力量的缺乏投籃比擬困難，積極性不是很高。由于人比擬多，場地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒有到達(dá)料想的效果?；貞浺粋€學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有缺乏，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、進(jìn)步，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。篇二：籃球社團(tuán)活動總結(jié)范文一、本學(xué)期籃球社活動概述：1、我社團(tuán)在開學(xué)初就制定了一系列的工作方案，并有條不紊地進(jìn)展每一項活動。在開學(xué)初，我社團(tuán)就選出了社長、小組長等社團(tuán)干部成員，以更好地投入到社團(tuán)工作中去。在工作過程中，干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，為社團(tuán)活動的良好進(jìn)展提供了保障。2、本學(xué)期主要活動內(nèi)容之一是扎實(shí)的練習(xí)籃球根本功，通過探究籃球最根本的技術(shù)來更好的學(xué)習(xí)籃球。由于課時的安排對我們社團(tuán)的活動開展很有利，我們在充足的時間里練習(xí)了大量的根本功。社員們也逐漸可以從對籃球的模糊認(rèn)識到如今的有模有樣，從籃球根本功的不扎實(shí)到如今的純熟，有的社員已經(jīng)開場有了自己對籃球獨(dú)特的見解，并能給人耳目一新的感覺，說明社員們在一學(xué)期的活動中有了很大的進(jìn)步，從剛開場對籃球的一無所知，到如今的別樹一幟，其進(jìn)步之快令人感到欣慰。3、本學(xué)期主要活動之二欣賞籃球賽事。根據(jù)本社團(tuán)的人數(shù)，開學(xué)初就把社團(tuán)分成三大組，形成三個獨(dú)立的練習(xí)組，由小組長負(fù)責(zé)管理，分組欣賞籃球賽事，通過中國球員姚明，易健聯(lián)在nba的成功來更好的激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，并觀看賽事之后寫出對籃球賽事的評論，寫出各隊的勝負(fù)的關(guān)鍵所在。在指導(dǎo)師的幫助下完成，并在本組內(nèi)交流。4、本學(xué)期活動之三扎實(shí)的開展籃球比賽。一方面社團(tuán)指導(dǎo)老師可以引導(dǎo)社員進(jìn)展活動，在社員遇到困難時可以耐心開導(dǎo)，使社員可以投入到活動中；另一方面指導(dǎo)師嚴(yán)密結(jié)合社員的籃球根本功開展小組內(nèi)或者組與組之間的比賽。學(xué)生通過比賽對籃球的理解更深化，對籃球的興趣更高了。二、社員們的收獲頗豐：1、社員們對籃球的認(rèn)識有了改變。社員們剛進(jìn)籃球社團(tuán)只是出自玩耍的目的而來的，也不知道籃球的根本技術(shù)，根本規(guī)那么，精彩的籃球賽事等等。通過一學(xué)期的理解和老師的細(xì)心指導(dǎo)，大多數(shù)同學(xué)都能理解到有關(guān)籃球的知識，并改變了以往對籃球的認(rèn)識,開場自覺運(yùn)用籃球來鍛煉身體。同時，我們掌握了籃球根本技巧，進(jìn)步了自身的耐力，協(xié)調(diào)等才能。2、通過籃球比賽，積累了經(jīng)歷。在社團(tuán)成員的齊心協(xié)力和小組長的組織下,各小組的比賽也在社員們的努力下開展得有聲有色,三個組練習(xí)親密,真正地把籃球和我們的興趣互相聯(lián)絡(luò)起來，豐富了我們的校園生活，進(jìn)步了我們的凝聚力。3、社員們分工合作，氣氛融洽，互相之間的協(xié)作意識得到加強(qiáng)。我們籃球社團(tuán)在接下來的時間里進(jìn)一步努力，為諸城四種社團(tuán)的活動添磚加瓦，展現(xiàn)出新的風(fēng)采。篇三：籃球社學(xué)期總結(jié)時間匆匆流逝，又一個學(xué)年即將完畢了。本學(xué)期在院籃球隊以及學(xué)生會還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們順利成立了籃球社。即使成立過程相當(dāng)不容易，但是在各干事的努力下，我們選出了正副社長。此外，我們還特邀我院籃球隊男女隊隊長擔(dān)任籃球社的榮譽(yù)社長,并協(xié)助籃球社的集訓(xùn)。并進(jìn)展了困難的招新工作。成立以來，籃球社干事及成員始終本著立足校園、效勞同學(xué)、進(jìn)步才能、拓展素質(zhì)的原那么，嚴(yán)格各項制度，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)管理，不斷探究新時期的工作方法，積極拓展新的工作領(lǐng)域的態(tài)度，以社團(tuán)潮為主線，集中和分散相結(jié)合，堅持常年不斷線，月月有活動的社團(tuán)活動格局。腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取，努力完成了本年度的工作方案。但是籃球社畢竟是剛成立，在很多方面尚未成熟，在這半年的工作里，我們總結(jié)并發(fā)現(xiàn)了籃球社中出現(xiàn)的一些問題:第一，時間非常緊迫，開學(xué)已一個月過后，社團(tuán)才正式成立，而且招新招干等工作，已經(jīng)花去不少時間了，使我們很多的方案來不及實(shí)行。第二，籃球社資金非常有限，社團(tuán)剛成立，宣傳力度不夠，會員少，這給我們開展活動帶來很大的局限性。第三，考慮不到位，社團(tuán)活動時間經(jīng)常和同學(xué)們的日常生活沖突，以及大多數(shù)會員的活動積極性不是很高，抱著想去參加活動就去，不想就不來的心態(tài)，甚至通知了，還不能及時參加活動。致使很多會員不能及時參加籃球社活動。第四，由于社團(tuán)新成立，招的會員不多，籃球社很多干事都是從大二選出來的，面臨換屆的困惑。盡管如此，不過我們還是每個星期都會有集訓(xùn)時間，邀請院籃球隊的隊員來指導(dǎo)會員打球，而且會員參與積極性很高。雖然籃球社剛成立，很多東西都尚未成熟，不過我們很有信心把籃球社開展成為商學(xué)院第一大社團(tuán)。本學(xué)期任何活動都離不開我院院團(tuán)委的親切關(guān)心和社團(tuán)指導(dǎo)老師、指導(dǎo)委員會的幫助，在此我代表廣闊籃球愛好者向關(guān)心我們支持我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師及學(xué)長表示感謝。請老師們放心，在以后的工作中我會再接再厲，爭創(chuàng)佳績。篇四：20xx--20xx年高新實(shí)驗小學(xué)籃球訓(xùn)練總結(jié)籃球運(yùn)動是一項動作比擬復(fù)雜，靈敏多變，技術(shù)性和競爭性都比擬強(qiáng)的球類運(yùn)動。要想學(xué)好打籃球，首先要使學(xué)生建立起籃球運(yùn)動的根本技能概念，如熟悉球性和控球才能，體會動作要領(lǐng)，初步掌握籃球最根本技術(shù)和游戲方法，開展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生英勇、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體精神。根據(jù)我們訓(xùn)練時間短、條件差、根底差、起點(diǎn)低的詳細(xì)情況，探究出一些有效方法。1、關(guān)于選才。選才工作是運(yùn)動成功的起點(diǎn)，它直接影響到訓(xùn)練的成敗，通過幾年的理論，我總結(jié)出切合實(shí)際的選才原那么標(biāo)準(zhǔn):隊員的思想條件:政治思想好，有吃苦耐勞的精神，有英勇頑強(qiáng)的意志，聽從指揮。身體條件:身高體重，乖巧性，速度、彈跳、力量等。通過測試和測驗得出結(jié)論。技術(shù)方面:傳接球、運(yùn)球、投籃和個人防守方面，通過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的根本技能。2、身體訓(xùn)練。沒有良好的身體素質(zhì)，便不可能掌握高難度動作和完善的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)、及強(qiáng)大的訓(xùn)練和比賽。特點(diǎn)相適應(yīng)的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。3、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)訓(xùn)練。技術(shù)訓(xùn)練一定要切合實(shí)際，適應(yīng)比賽，使隊員緊張、劇烈并能在復(fù)雜的比賽條件下，正常地發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用是根據(jù)比賽雙方情況，正確地分配力量，充分發(fā)揮身體和技術(shù)特長，團(tuán)結(jié)協(xié)助精神等。一個隊員的心理訓(xùn)練與比賽有親密相關(guān)，要重視心理訓(xùn)練。通過一學(xué)年訓(xùn)練同學(xué)們練習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步快，絕大局部同學(xué)都能按上述內(nèi)容進(jìn)展練習(xí)，而且籃球?qū)τ谛W(xué)生來說是同學(xué)們上課比擬喜歡的運(yùn)動。競爭性大，對抗劇烈是籃球運(yùn)動的特點(diǎn)。這一學(xué)期以五、六年級學(xué)生為主力，重點(diǎn)訓(xùn)練籃球進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)。今年我校男子籃球隊參加成都市小學(xué)生籃球比賽獲得二等獎。為了推廣籃球運(yùn)動，我校在高年級開展了班級籃球比賽，進(jìn)步了整體籃球程度，也選拔優(yōu)秀籃球隊員。總之，我校籃球隊將繼續(xù)堅持訓(xùn)練，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，進(jìn)一步進(jìn)步技術(shù)和技能，總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步整體程度，我想，是會獲得好成績的。篇五：籃球社四月活動總結(jié)在四月社團(tuán)文化節(jié)活動中我們籃球社主要是配合學(xué)院科技文化節(jié)中的籃球比賽這個工程和籃球交流會活動，我們社團(tuán)把主要精力放在了了3+2男女混合籃球比賽上了，這次籃球比賽是學(xué)院有史以來的第一次有男女共同參加的競技活動，很有創(chuàng)意，但是也給我們社團(tuán)提出來很大的挑戰(zhàn)，本次活動不同于一般的籃球比賽，規(guī)那么也沒有可以參考的，全部由我們社團(tuán)的成員商量總結(jié)的，前提在考慮到有女生參加，更多的照顧到女生和保護(hù)女生。因為我們社團(tuán)成員程度也有限，規(guī)那么定的有很多缺乏，而且裁判員也很不好把握判罰尺度，但是我們還是把這次活動的我們自己的工作圓滿的完成了，在這個過程中我們程度有限，籃球作為一項受關(guān)注度很高的運(yùn)動，裁判是很重要的一個環(huán)節(jié)，我們只能汲取這次比賽的經(jīng)歷，總結(jié)缺乏，以后改進(jìn)。此外我們社團(tuán)還舉辦了籃球交流會活動，就是在球場組織了些籃球愛好者進(jìn)展技術(shù)交流和籃球比賽，我們邀請了校籃球隊球員進(jìn)展現(xiàn)場指導(dǎo)，演繹了一場精彩的籃球交流會，還有就是籃球社成員與長江社區(qū)的籃球隊組織了一場籃球友誼賽，球員們打出了他們的特點(diǎn)和激情。籃球比賽活動總結(jié)“迎新杯”籃球比賽在各位老師和全體隊員的共同努力下，經(jīng)過兩周緊張有序劇烈的角逐，圓滿完成了各項比賽日程。在比賽中，全體運(yùn)發(fā)動自覺遵守比賽規(guī)程，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二，和更高、更快、更強(qiáng)的體育精神，頑強(qiáng)拼搏，奮力爭先，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了程度；各位教練員、裁判員盡職盡責(zé)，不辭勞苦，付出了艱辛的勞動。大家不怕____，不怕流汗，打出了真實(shí)的技術(shù)，打出了真正的友誼，打出了真正的風(fēng)格。同時，各隊長認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極參與、沉著指揮；各班都組織了“啦啦隊”，為場上的運(yùn)發(fā)動加油鼓勁，充分表達(dá)了我系學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，到達(dá)了增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操、促進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。本次比賽活動，充分發(fā)揮了體育活動的成效，表達(dá)學(xué)生的凝聚力和向心力，到達(dá)了增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)安康的目的。比賽結(jié)果：中學(xué)籃球社團(tuán)活動總結(jié)總結(jié)一：中學(xué)籃球社團(tuán)活動總結(jié)本學(xué)期學(xué)校開展了多個社團(tuán)活動，獲得了學(xué)生們的喜歡，而我負(fù)責(zé)男生籃球社團(tuán)的教學(xué)。每個班很多學(xué)生報名參加籃球社團(tuán)都非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握根本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球，行進(jìn)間傳接球，原地運(yùn)球，行進(jìn)間運(yùn)球，三步籃等技術(shù)動作，使學(xué)生對籃球有個初步的理解，培養(yǎng)他們對籃球運(yùn)動的興趣。在從事這局部教學(xué)的時候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完根本動作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過各種游戲活動進(jìn)步學(xué)生的籃球技能。社團(tuán)活動是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于初中學(xué)生來說，尤其是剛開場時候很多學(xué)生根本功都很差，連一些簡單的動作也不會，然而好多男生就想打?qū)官?，這顯然是不科學(xué)的，于是我就通過游戲來激發(fā)他們的興趣，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的到達(dá)了教學(xué)目的。在掌握了根本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步進(jìn)步了教學(xué)難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)——原地傳球及行進(jìn)間傳球。由于難度加大，一些喜歡自己玩球的同學(xué)又有點(diǎn)不適應(yīng)，但是這一練習(xí)需要兩個人或是多個人配合進(jìn)展活動時，他們表現(xiàn)得明顯不如一個人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個人的力量是微缺乏道的，一個要想在社會獲得成功和成就，就需要與人合作，需要得到別人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨鼓勵，努力培養(yǎng)競爭意識和才能有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會能很好的適應(yīng)社會。在本學(xué)期的后半時間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)展三對三或是五對五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球根本技術(shù)運(yùn)用到理論中。在理論中找到缺乏，并進(jìn)步自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進(jìn)去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進(jìn)步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂?；貞浺粋€學(xué)期校本社團(tuán)的教學(xué)，有收獲、也有缺乏，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、進(jìn)步，爭取在新的學(xué)期里使我的社團(tuán)更上一層樓，并且為學(xué)校的籃球隊選拔出一些好的苗子，在區(qū)級比賽中為校爭光?？偨Y(jié)二：中學(xué)籃球社團(tuán)活動總結(jié)橫扇中學(xué)籃球社團(tuán)在xx學(xué)年開展活動一切順利，經(jīng)過本學(xué)期的活動我社團(tuán)在此做如下總結(jié)：一、本學(xué)期籃球社活動概述：1、我社團(tuán)在開學(xué)初就制定了一系列的工作方案，并有條不紊地進(jìn)展每一項活動。在開學(xué)初，我社團(tuán)就選出了社長、小組長等社團(tuán)干部成員，以更好地投入到社團(tuán)工作中去。在工作過程中，干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，為社團(tuán)活動的良好進(jìn)展提供了保障。2、本學(xué)期主要活動內(nèi)容之一是扎實(shí)的練習(xí)籃球根本功，通過探究籃球最根本的技術(shù)來更好的學(xué)習(xí)籃球。由于課時的安排對我們社團(tuán)的活動開展很有利，我們在充足的時間里練習(xí)了大量的根本功。社員們也逐漸可以從對籃球的模糊認(rèn)識到如今的有模有樣，從籃球根本功的不扎實(shí)到如今的純熟，有的社員已經(jīng)開場有了自己對籃球獨(dú)特的見解，并能給人耳目一新的感覺，說明社員們在一學(xué)期的活動中有了很大的進(jìn)步，從剛開場對籃球的一無所知，到如今的別樹一幟，其進(jìn)步之快令人感到欣慰。3、本學(xué)期主要活動之二欣賞籃球賽事。根據(jù)本社團(tuán)的人數(shù)，開學(xué)初就把社團(tuán)分成三大組，形成三個獨(dú)立的練習(xí)組，由小組長負(fù)責(zé)管理，分組欣賞籃球賽事，通過中國球員姚明，易健聯(lián)在nba的成功來更好的激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，并觀看賽事之后寫出對籃球賽事的評論，寫出各隊的勝負(fù)的關(guān)鍵所在。在指導(dǎo)師的幫助下完成，并在本組內(nèi)交流。4、本學(xué)期活動之三扎實(shí)的開展籃球比賽。一方面社團(tuán)指導(dǎo)老師可以引導(dǎo)社員進(jìn)展活動，在社員遇到困難時可以耐心開導(dǎo)，使社員可以投入到活動中；另一方面指導(dǎo)師嚴(yán)密結(jié)合社員的籃球根本功開展小組內(nèi)或者組與組之間的比賽。學(xué)生通過比賽對籃球的理解更深化，對籃球的興趣更高了。二、社員們的收獲頗豐：1、社員們對籃球的認(rèn)識有了改變。社員們剛進(jìn)籃球社團(tuán)只是出自玩耍的目的而來的，也不知道籃球的根本技術(shù)，根本規(guī)那么，精彩的籃球賽事等等。通過一學(xué)期的理解和老師的細(xì)心指導(dǎo)，大多數(shù)同學(xué)都能理解到有關(guān)籃球的知識，并改變了以往對籃球的認(rèn)識,開場自覺運(yùn)用籃球來鍛煉身體。同時，我們掌握了籃球根本技巧，進(jìn)步了自身的耐力，協(xié)調(diào)等才能。2、通過籃球比賽，積累了經(jīng)歷。在社團(tuán)成員的齊心協(xié)力和小組長的組織下,各小組的比賽也在社員們的努力下開展得有聲有色,三個組練習(xí)親密,真正地把籃球和我們的興趣互相聯(lián)絡(luò)起來，豐富了我們的校園生活，進(jìn)步了我們的凝聚力。3、社員們分工合作，氣氛融洽，互相之間的協(xié)作意識得到加強(qiáng)。我們籃球社團(tuán)在接下來的時間里進(jìn)一步努力，為橫扇中學(xué)社團(tuán)的活動添磚加瓦，展現(xiàn)出新的風(fēng)采。總結(jié)三：中學(xué)籃球興趣活開工作總結(jié)“生命在與鍛煉”，凡經(jīng)常參加體育活動的孩子，身體都很安康，而體育能促進(jìn)學(xué)生動作的開展，還可以活潑學(xué)生的生活，使學(xué)生活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成英勇、堅強(qiáng)等品質(zhì)。這一學(xué)期我校的籃球課外興趣小組有序的在開展活動。籃球課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我看到他們的另一面。對其他體育活動來說小學(xué)生籃球訓(xùn)練工作是一項長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項值得參與的運(yùn)動。由于籃球運(yùn)動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、劇烈并有直接身體接觸的對抗性工程。對人體有較高的鍛煉價值，能進(jìn)步中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動分析^p器官的機(jī)能，改善心肺功能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極英勇、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進(jìn)取精神?；@球比賽場面緊張劇烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的欣賞性，深受人們的喜歡，因此在學(xué)校中有很多學(xué)生喜歡這項運(yùn)動。現(xiàn)將本次的活動總結(jié)如下：一、根本情況分析^p：1、學(xué)生們很喜歡籃球，他們有共同一個興趣愛好，但是籃球的素質(zhì)不是很好，沒有什么苗子，在興趣小組訓(xùn)練的時候會有難度。但由于是小學(xué)生，如今需要練習(xí)的就是根本功，我想只要通過好好練習(xí)打好根底，在以后的初中、高中他們會知道如今練習(xí)是多么的重要。2、活動的紀(jì)律性較差。由于第一次帶隊，對學(xué)生的要求和管理方法上有進(jìn)步，必須制定良好的紀(jì)律來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。同學(xué)們都喜歡上籃球活動課。為了使籃球活動課真正落到實(shí)處，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充，制定本學(xué)期籃球活動教學(xué)方案。二、教學(xué)目的1、讓學(xué)生理解上體活課和鍛煉身體的好處，可以認(rèn)真上好籃球活動課。不要把體育活動當(dāng)作自由課。2、初步掌握體育根底知識、根本技能、和根底工程。3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)開展。5、通過有方案、有組織的訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的動作協(xié)調(diào)才能。三、任務(wù)完成情況本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的方案，及早動手，積極籌劃和準(zhǔn)備。使體育課外興趣小組時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容多樣、詳細(xì)，老師提早備課，活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，都到達(dá)活動要求。學(xué)生理解并掌握了籃球有關(guān)得知識，而且思維才能、動手才能大大進(jìn)步，自學(xué)才能也有一定開展。四、主要經(jīng)歷和體會施行課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生安康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在工程的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活開工程做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，老師從不歧視與挖苦，而去撫慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。五、存在問題學(xué)生的根本素質(zhì)比擬差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要進(jìn)步。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。六、改進(jìn)措施1、與家長和學(xué)生進(jìn)展溝通，爭取家長的支持和學(xué)生的參與。2、采用靈敏、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊員們的訓(xùn)練熱情。3、狠抓球隊的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。4、單項技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。通過籃球體育活動，使學(xué)生們深深地體會到“擁有安康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的安康開展，打下良好的根底。教研活動小結(jié)小結(jié)一：教研活動小結(jié)本學(xué)期圍繞《綱要》的精神，進(jìn)展改革理論，以幼兒開展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理念，來開展生成課程與預(yù)設(shè)課程相結(jié)合。在小教研活動中，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到：全面施行《規(guī)程》是進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量的需要，是深化教育改革的需要，更是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要。我們還逐步認(rèn)識到，兒童觀、教育觀的轉(zhuǎn)變是落實(shí)的關(guān)鍵，只有確立正確的兒童觀、教育觀、開展觀，才能將工作引向安康的軌道。教育觀念是老師一切教育行為的指導(dǎo)。長期以來，我園老師由于受到傳統(tǒng)教育思想觀念的影響，普遍存在著重老師的教，輕幼兒的學(xué)，重知識技能的傳授，輕才能的培養(yǎng)，重統(tǒng)一的要求，輕因人施教的傾向。因此，要深化教改，首先要讓老師轉(zhuǎn)變觀念，理解正確的教育思想。于是，我們通過介紹資料的書籍，實(shí)例評析、開展討論交流等多種形式的活動，來幫助老師認(rèn)識舊的教育思想觀念弊端，使她們逐步承受新的教育思想。與此同時，我們還結(jié)合老師的日常工作理論，通過對各類方案、個案記錄等的比擬分析^p，對老師平日活動的評估，對各班環(huán)境的點(diǎn)撥，對活動區(qū)活動的指導(dǎo)，對角色游戲等的觀察等等過程，引導(dǎo)老師不斷反思、對照、從而體會教育整體觀、活動課程觀的內(nèi)在涵義和正確性，增強(qiáng)了老師克制舊有的操作定勢，從而形成新觀念。特別是在老師的互相評估活動中，每位老師獨(dú)立或共同設(shè)計認(rèn)為最滿意，最符合《綱要》精神的活動，讓全體老師共同來挑刺，結(jié)果，一輪下來，本來認(rèn)為滿意的地方，在大家的挑剔盤問之下，都出現(xiàn)了問題，而且有的是我們平時從未仔細(xì)考慮過的問題，通過這樣的互聽互評活動，進(jìn)而使每一個老師能清楚地看到自身還存在的問題，進(jìn)一步形成自覺轉(zhuǎn)變觀念的動力。在對環(huán)境的研究中，我們把落腳點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)，在游戲活動中創(chuàng)設(shè)幼兒的語言環(huán)境，利用環(huán)境促進(jìn)幼兒語言的開展，并積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的互相作用，來誘發(fā)和改變幼兒的語言行為，從而促進(jìn)幼兒語言表達(dá)才能的進(jìn)一步開展。通過以上的學(xué)習(xí)與理論，老師初步樹立了較正確的教育觀和兒童觀，認(rèn)識到教育既有促進(jìn)幼兒社會化功能的作用，又有促進(jìn)個體開展的功能，教育的目的是開發(fā)潛力，培養(yǎng)幼兒的才能、興趣，而不僅僅是知識。在教育過程中的師生關(guān)系是幼兒活動在前，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)在其中。兒童是有差異的，兒童是有潛能的，是開展的，老師要創(chuàng)設(shè)有利于兒童開展的各種環(huán)境。在這一學(xué)期中，我們做了不少工作，收到了一定的成效，但是觀念的轉(zhuǎn)變不僅表達(dá)在教育活動中，而是全方位的表達(dá)在一日活動中，轉(zhuǎn)變的過程不是一朝一夕就可完成的，而是數(shù)次的反復(fù)的。因此，我們還有許多工作、許多問題有待于去探究，我們將繼續(xù)努力獲取更大的成功。小結(jié)二：教研活動小結(jié)本學(xué)期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體老師的主要活動形式是上課、聽課、評課；另外還開展了座談會，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容，為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)創(chuàng)始了一條獨(dú)具特色的道路。本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動中互相討論、互相爭辯，活潑思維，以他山之石推進(jìn)思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氣氛，引起了老師個體之間的反思與共鳴，幫助老師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。如今人們常說的一句話：方案總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計缺乏而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗交流時，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課；學(xué)會了如何評課；學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來；學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等?？傊^去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表將來，所以在以后的教研活動中我會揚(yáng)長避短，虛心向全體老師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討理論中去，逐步進(jìn)步自身教育教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)效率。下學(xué)期，我努力的方向作為一名新老師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn)；還有由于剛剛承受教學(xué)任務(wù)，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氣氛中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰清楚。下學(xué)期對教研活動的建議1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動的老師都有所收獲，不會為活動而活動。2、教研活動要因人而異，針對不同的老師，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而進(jìn)步老師參與活動的積極性。3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓老師提快樂趣?？傊?，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個研字，不但要研究老師，還要研究學(xué)生。研究老師的教法、教學(xué)思維等；研究學(xué)生的學(xué)法、根本技能等。小結(jié)三：教研活動小結(jié)本月我園根據(jù)本學(xué)期教研方案的安排和針對老師在使用新教材時遇到問題，開展了第二階段的教研活動，目的通過教研活動觀摩，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，通過教研活動評價促進(jìn)老師的自我反思才能和評評價才能，及時解決老師在使用新教材時遇到的問題。本次教研活動各班老師能根據(jù)主題活動的內(nèi)容結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和知識程度，對相關(guān)目的的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展選擇，并綜合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)定教學(xué)目的和教學(xué)流程。還充分利用了我園的多媒體教學(xué)資平臺的優(yōu)勢，上網(wǎng)搜集了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，有的老師還精心制作了動感的教學(xué)課件，使教學(xué)活動更生動、更現(xiàn)代、更吸引、更符合幼兒的學(xué)____點(diǎn)。另外，本次教研活動，大局部老師在教學(xué)思想和教育觀上有了很大的轉(zhuǎn)變，注重到以幼兒為主體，老師在設(shè)計活動方案時時能考慮到老師的引導(dǎo)，幼兒參與是否合理，是否讓孩子有開展的空間，是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)?；顒雍蟮脑u價，采用執(zhí)教老師說課，聽課老師評課的方式，先請執(zhí)老師就活動方案的構(gòu)思，目的的設(shè)定，活動流程的設(shè)計，幼兒的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)過程中遇到的問題，和自我感受進(jìn)展反思總結(jié)，使聽課老師更明晰理解教學(xué)情況。然后請聽課老師根據(jù)教學(xué)目的、幼兒開展、老師工作進(jìn)展點(diǎn)評。通過聽課說課評課的形式使老師們在教學(xué)理論和理論知識都得到不同層度的進(jìn)步。今后我園將在這根底上更深化加強(qiáng)老師們的教育教學(xué)的培訓(xùn)，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時機(jī)，多請進(jìn)專家進(jìn)園培訓(xùn)，走出去到其他姐妹園參觀學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)改進(jìn)，使老師們真正把理論結(jié)合理論運(yùn)用到工作當(dāng)中，把我園的教學(xué)工作推上更高的層次。小結(jié)四：教研活動小結(jié)同課異構(gòu)是指針對同一節(jié)課、同一個教學(xué)內(nèi)容，不同的老師有不同的設(shè)想和不同的教法，大家在比擬中互相學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短、共同進(jìn)步，老師學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)歷和做法，形成和開展自己的教學(xué)特色。我校在本學(xué)期以來，已經(jīng)開展了兩次全校性的語文、數(shù)學(xué)同課異構(gòu)校本教研活動。為進(jìn)一步引導(dǎo)老師認(rèn)真研究課堂教學(xué)，進(jìn)步閱讀教學(xué)的有效性，促使全校語文老師在自主、有效、快樂課堂教學(xué)中共同進(jìn)步，5月8日5月10日，我校繼續(xù)開展以課例研究為主題的六年級語文同課異構(gòu)校本教研活動。一、各具特色的語文課堂六年級三位語文老師根本上按照我校課改形式三階段六步驟的教學(xué)方式，但是因為老師個性不同，解讀教材不同，之前互相也沒有進(jìn)展溝通，所以課堂教學(xué)也是各具特色，給人耳目一新的感覺。潛杜鵑老師這節(jié)課在以讀代講方面極富特色，以讀為本是閱讀教學(xué)的根本特征，潛老師沒有進(jìn)展繁瑣多余的內(nèi)容分析^p，而是把著力點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展有感情的朗讀和體會上。而要有感情朗讀，就需要有對字詞的理解和感悟，潛老師通過讓學(xué)生找句子，評析字詞的方法，帶動學(xué)生的情感體驗，潛老師的有效地指引，調(diào)動和激發(fā)了學(xué)生的朗讀情感，不僅采用傳統(tǒng)的齊讀方式，還創(chuàng)造性地采用學(xué)生帶讀，伴讀的朗讀方式，使學(xué)生在反復(fù)的朗讀中充分感受、體會到總理的工作辛苦和生活簡樸。這樣的讀，使以讀帶講、以讀悟情不僅落到了實(shí)處，而且提升了層次。其次，老師語言的精煉也是一大亮點(diǎn)，也是值得我好好學(xué)習(xí)的地方。盧老師的課在讓學(xué)生品味語言，探究學(xué)習(xí)方面做得比擬好。品味語言環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生采用讀悟的方式，品味課文的語言文字，揣摩文章的表達(dá)順序。盧老師在課堂上通過設(shè)置幾個考慮題，讓學(xué)生讀得有目的，有層次，通過默讀考慮和動筆圈畫相結(jié)合，讓學(xué)生讀出自己的考慮，讀出自己的見解。在精讀的根底上，盧老師加以點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的人物形象，對于幾個細(xì)節(jié)描寫，盧老師花了較多時間讓學(xué)生去探究，比方著重研究了花生米到底有沒有增多和周總理畫小圓圈的作用上，通過大量的師生交流，讓學(xué)生感悟文本的語言，感悟蘊(yùn)含的道理，感受人物的形象，使得學(xué)生對總理的認(rèn)識不僅僅停留在工作勞苦、生活簡樸上，還挖掘除了工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛，不恥下問等精神。語文閱讀課的目的不僅僅在課內(nèi)，更遠(yuǎn)的目的是利用課內(nèi)的積累、內(nèi)化，來到達(dá)課外拓展，從而到達(dá)語文教學(xué)工具性的目的。盧老師在課堂上設(shè)置的讀寫結(jié)合的小練筆環(huán)節(jié)，就是根據(jù)這一點(diǎn)來讓學(xué)生更深一步地感知人物的特點(diǎn)。付麗君老師的課堂表達(dá)了扎扎實(shí)實(shí)教，真真切切讀的特點(diǎn)。在課堂開場，付老師采用字詞聽寫的方式對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況作了檢查，在檢查反應(yīng)時，老師出示蒙眬讓學(xué)生觀察眬是什么偏旁。生答目字旁再引導(dǎo)學(xué)生跟什么有關(guān)。之后又出示朦朧引導(dǎo)什么偏旁跟什么有關(guān)。這樣一比照學(xué)生非常明晰掌握朦朧與蒙眬的不同用法，還有熱騰騰讀法的指導(dǎo)，都表達(dá)關(guān)老師扎實(shí)的根底教學(xué)。付老師對教材研究得很透徹，也從網(wǎng)上搜集了大量的資料，在講課的過程中傳遞給學(xué)生對周總理全面的認(rèn)識。付老師激情很高，在老師聲情并茂的熏陶感染中，學(xué)生的情感被調(diào)動、釋放出來，因此學(xué)生在讀課文時才能讀得情真意切，而且付老師的引讀很有特色，比方在教學(xué)中的這樣一句引讀：夜幕降臨，華燈初上，總理坐在那張不大的寫字臺前，拿出了今晚要審閱的第一份文件，只見他這樣的教學(xué)語言本身就有一種意境，本身就在創(chuàng)設(shè)情境，把我們都帶入了情境，所以我們的學(xué)生們會情不自禁地動情入境。二、值得討論的地方1、課文最后兩個自然段作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生體會作者當(dāng)時沖動、自豪、驕傲的情感時，是否應(yīng)讓學(xué)生深化理解一下。作者為什么會產(chǎn)生這樣的情感，而且還如此強(qiáng)烈？2、對寫作方法的總結(jié)能否在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的根底上，讓學(xué)生自己總結(jié)？3、對于略讀課文的教學(xué)來說，某些教學(xué)環(huán)節(jié)顯得有些過于細(xì)致。整堂課，師生問答的時間還是有些多。三、按照新課標(biāo)的理念每天上好原生態(tài)的語文課。1、不可將識字、寫字教學(xué)當(dāng)做閱讀寫作的附庸。如今小學(xué)生在識字寫字方面的突出問題就是錯別字較多，書寫質(zhì)量偏低。第一、二學(xué)段語文老師要不急于敢進(jìn)度，先要在學(xué)生寫字姿勢、寫字習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)意識上下功夫，抓緊抓實(shí)、持之以恒。第一、二、三學(xué)段，每天的語文課都要在語文老師指導(dǎo)下，進(jìn)展隨堂寫字10分鐘左右，天天堅持，講究效果，進(jìn)步書寫技能。2、提倡多角度、有創(chuàng)意的地引導(dǎo)學(xué)生閱讀。利用語文閱讀反思、閱讀期待拓展學(xué)生的思維空間、進(jìn)步閱讀質(zhì)量。但要防止一味追求把課文講深講透，逐字逐句地過深分析^p和遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮。3、要讓給學(xué)生在朗讀中通過品味語言，體會作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)慣用恰當(dāng)?shù)恼Z氣語調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對作者及其作品的情感態(tài)度的理解。朗讀要提倡自然，要摒棄矯情做作的腔調(diào)?？傊?，在教學(xué)的過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法，幫助他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，浸透根本的讀書方法，要給學(xué)生的語文奠基。小結(jié)五：教研活動小結(jié)在全體老師的努力下。順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。并緊跟新課改的步伐，積極鉆研學(xué)科理論，以根底教育課程改革為中心任務(wù)，進(jìn)步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步、老師的教學(xué)工作均獲得一定成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回憶如下：一、指導(dǎo)思想：堅持科學(xué)開展觀為指導(dǎo)。以抓教研組教研的實(shí)效為指導(dǎo)思想。二、本學(xué)期主要工作措施1、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作①、制定好教研組方案、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、備課組方案和小結(jié)工作。②、繼續(xù)施行走出去請進(jìn)來橫向結(jié)合方案。向市縣的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)歷，有效的教學(xué)方法和教學(xué)形式。本學(xué)期從開學(xué)到完畢，我們教研組每逢單周都積極參加市縣級的教研活動。觀摩了不同形式的研究課不斷，同時通過聽課、評課，拓展老師的視野，豐富老師的教學(xué)體驗，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。③、充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次學(xué)校請進(jìn)來指導(dǎo)的時機(jī)，給本組老師把脈，挑缺點(diǎn)、找問題。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。比方，高中教研員方老師本學(xué)期為了促進(jìn)本校的教學(xué)工作，專程化了整整一個上午，為我校的高中歷史老師做輔導(dǎo)，為高一、高二新教材的老師提了許多想法。并聽了高三老師的復(fù)習(xí)課，肯定我們老師的工作，并針對性提出珍貴的意見。極大促進(jìn)了我們老師的教學(xué)，我們也希望這樣的時機(jī)多多益善。2、加強(qiáng)集體備課由于集體備課在上一個學(xué)年的教研組活動中存在著一定的問題。本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課，比方高二備課組，互相備課，取長補(bǔ)短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要精講，善導(dǎo)，激趣，引思，讓學(xué)生多參與，多考慮，多獨(dú)立見解，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)形式。如形成自學(xué)、導(dǎo)學(xué)式歷史教學(xué)形式、專題研討式歷史教學(xué)形式。根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，注意對練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到典型、啟發(fā)注重根底知識的掌握。對一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛；注意全批全改，及時反應(yīng)。積極開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改進(jìn)，精心推敲、選取，進(jìn)步作業(yè)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)3、加強(qiáng)教學(xué)反思在集體備課根底上，每個備課組在活動時對存在的問題進(jìn)展反思。進(jìn)一步進(jìn)步對教材的處理才能和課堂駕馭才能4、繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)中四個關(guān)系的研究〔1〕加強(qiáng)《考試說明》和課本的關(guān)系研究〔2〕加強(qiáng)教和學(xué)的關(guān)系研究：歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個積極性，既要有老師的積極性，又要有學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做學(xué)習(xí)的主人，要讓學(xué)生自己動手，整理知識進(jìn)展穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)絡(luò)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。例如，列提綱、做表格等，從學(xué)會到會學(xué)?！?〕加強(qiáng)講和練的關(guān)系研究：學(xué)校提倡精講精練，講練結(jié)合。講要講清根底知識，講得線索清楚，重點(diǎn)突出，有層次，要加強(qiáng)史實(shí)、史論和史法的指導(dǎo)。練要加強(qiáng)對各種題型的練習(xí)。練習(xí)的著眼點(diǎn)要放在才能培養(yǎng)上，并進(jìn)展適應(yīng)性訓(xùn)練?！?〕加強(qiáng)知識和才能的關(guān)系的研究：知識是才能的載體，沒有知識就談不上才能，而才能又是進(jìn)一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學(xué)中的加法，而培養(yǎng)才能那么是做數(shù)學(xué)中的乘法。老師講課時不僅要注意知識的全面性和準(zhǔn)確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學(xué)生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。老師講課時要使知識以點(diǎn)串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。5、進(jìn)一步進(jìn)步歷史老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)我們覺得在我們的教學(xué)中：板書設(shè)計中可能還是干癟的歷史知識信息或歷史線索的提示化符號；老師的語言表達(dá)還是缺乏智慧哲思和深化洞見的粗淺化陳述；多媒體課件里展示的是引人入勝的歷史畫面但缺乏沉緘深邃的激揚(yáng)之情；教學(xué)中設(shè)計了疑竇叢生的問題困惑而缺乏玄妙精微的傳神之道；表達(dá)了一定的史學(xué)思想但缺乏絲絲入扣的點(diǎn)睛之筆。凡此種種，都是我們教研組共同探究、共同努力的方向。三、缺乏與有待進(jìn)步之處1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，進(jìn)步課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動。2、學(xué)無止境，教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到資有限，使用不暢，新課程的理念理論不夠，以后的充電將是永久的。3、組內(nèi)老師的理論研究程度不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性缺乏，所獲獎項不多。剪紙活動小結(jié)這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和本人積極的組織運(yùn)作下，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動，通過活動進(jìn)步了學(xué)生的繪畫才能，動手操作才能和審美才能，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所進(jìn)步，特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：本學(xué)期興趣活動主要是針對中高階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于中高年級的學(xué)生繪畫和動手操作有一定的根底。因此：中段年級的學(xué)生繪畫根底比擬好，動手操作才能不是很強(qiáng)。通過模擬繪畫，剪制，訓(xùn)練進(jìn)步了學(xué)生在繪畫中的觀察才能和造型才能，同時通過欣賞和理論活動培養(yǎng)了學(xué)生安康良好的審美觀，進(jìn)步了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。高段年級的學(xué)生對繪畫已有了一些根底，動手操作才能也比擬強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對繪畫紋樣的精巧及剪制的精細(xì)上，在本學(xué)期中進(jìn)展多方面的嘗試，獲得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)