中考語(yǔ)文備考之說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的兩大考點(diǎn)

說(shuō)明文，是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章。為了能更準(zhǔn)確地說(shuō)明事物、事理的特征，闡述事物、事理之間的聯(lián)系，說(shuō)明文必須講究語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文對(duì)文章涉及到的時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等的表述，都要求無(wú)準(zhǔn)確無(wú)誤。如《中國(guó)石拱橋》中的一段：“永定河上的盧溝橋……橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體?！边@一段話語(yǔ)言的準(zhǔn)確性表現(xiàn)在選用確切的詞語(yǔ)和詞組來(lái)表達(dá)上。如“永定河上”不能說(shuō)成“永定河中”；“石砌橋墩”不能說(shuō)成“石堆橋墩”；“路面平坦”不能說(shuō)成“道路平坦”；“幾乎與河面平行”不能說(shuō)成“與河面平行”。這都體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，閱讀時(shí)應(yīng)注意辨析、比較。而說(shuō)明文中有些看似模糊的語(yǔ)言，實(shí)則反映了事物的客觀存在。如：“草地的溫度比一般水泥的溫度要低十幾度”，寫“十幾度”而不寫具體確切的度數(shù)，是因?yàn)椴莸?、水泥地的溫度還受到環(huán)境、氣候等外界因素的影響而經(jīng)常變化，所以不可能是一個(gè)恒定的確數(shù)，所以只能寫“十幾度”。諸如這樣看似模糊的語(yǔ)言還很多，如“可能”“幾乎”……說(shuō)明文中運(yùn)用這些模糊的語(yǔ)言，或者是客觀事物不需要過(guò)于精確，或者是目前的文獻(xiàn)資料還不能提供更精確的依據(jù)，或者是目前的科學(xué)水平還不能提供更精確的依據(jù)等。如果說(shuō)得太絕對(duì)、太肯定，反而違背了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，也違背了客觀事實(shí)的真實(shí)性。所以，說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，根本的一條，即客觀地、確切地反映事物的真實(shí)面貌，并且明白地、恰如其分地表達(dá)出來(lái)。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，有多種考查形式，有兩種考題是很有代表性的：一是分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用；二是對(duì)文中語(yǔ)句的理解。下面就對(duì)這兩種考題作一番分析。一、分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用一篇說(shuō)明文，用還是不用某一詞，用這個(gè)詞還是用另一個(gè)詞，都非常講究。不同的詞語(yǔ)在相同的語(yǔ)言環(huán)境中表情達(dá)意的效果不一樣，有時(shí)甚至迥異；而相同的詞語(yǔ)在不同的句子中也往往有不同的含義和表達(dá)作用。因此，在閱讀說(shuō)明文時(shí)，通過(guò)咬文嚼字，細(xì)細(xì)品味每個(gè)詞的含義和表達(dá)作用，不但對(duì)理解說(shuō)明文大有好處，而且對(duì)提高自己寫作的遣詞造句能力也大有好處。說(shuō)明文中詞語(yǔ)的表達(dá)作用，指的是詞語(yǔ)在句中表情達(dá)意的作用。因此，解說(shuō)明文詞語(yǔ)表達(dá)作用的題目，不能停留在詮釋詞語(yǔ)本身的字面意思上，而是要透過(guò)字面意思，思考作者使用這個(gè)詞的真正用意。分析說(shuō)明文詞語(yǔ)的表達(dá)作用的基本方法是比較質(zhì)疑，就是對(duì)有關(guān)語(yǔ)句作保留、刪除、換用等變形，然后比較句子在意義和表達(dá)效果上的異同，體會(huì)其優(yōu)劣、異同，從句意變化的角度去理解，思考文中為什么用這個(gè)詞，用這個(gè)詞要表達(dá)什么意思，這樣才能真正體會(huì)詞語(yǔ)在說(shuō)明文中的表達(dá)效果。近幾年，這類題目在中考中經(jīng)常出現(xiàn)：1.第⑤段中加點(diǎn)詞“左右”能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2017年中考說(shuō)明文《無(wú)人機(jī)時(shí)代正在到來(lái)》）2.第④段加點(diǎn)詞“主要”能否刪去，為什么？（2019年中考說(shuō)明文《上海是怎么來(lái)的？》）3.第⑦段中“極力”一詞不能刪除，為什么？（2020年中考說(shuō)明文《植物也聊天》）4.第④段加點(diǎn)詞“現(xiàn)存最早”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，請(qǐng)加以分析。（2021年中考說(shuō)明文《鄭和的遠(yuǎn)航》）從上面幾道例題可以知道，說(shuō)明文詞語(yǔ)的表達(dá)作用的考查通常有兩種題型：一是要求直接說(shuō)出某詞的表達(dá)作用；二是要求分析某詞不能刪去（或不能換成另一詞）的理由；解答時(shí)要突出說(shuō)明文的文體特點(diǎn)，解題的格式一般為：A詞表明句子是……（的意思），體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，刪去A詞（換成B詞）后，句意變?yōu)椤ǖ囊馑迹c原意不符。具體解題時(shí)，如果只要說(shuō)出某詞的表達(dá)作用，就可以寫到“體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”，如果要求分析“某詞不能刪去”或“某詞不能換成另一詞”的理由，就把這個(gè)格式寫完整。分析時(shí)，一定要把句子有某詞或刪去某詞、句子用某詞或換成另一詞的不同句意表述清楚。2021年中考說(shuō)明文《鄭和的遠(yuǎn)航》一文，要求分析第④段加點(diǎn)詞“現(xiàn)存最早”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！艾F(xiàn)存最早”這個(gè)短語(yǔ)出現(xiàn)在第④段：其次，是航海圖的繪制與使用?！多嵑秃胶D》是世界上現(xiàn)存最早的航海圖集，以今天的眼光來(lái)看，雖略顯粗糙，但已經(jīng)可以提供很準(zhǔn)確的航道指引了。船隊(duì)繪制了40幅海圖，涉及530多個(gè)地名，所標(biāo)地名包括東非海岸的16個(gè)城市。海圖對(duì)一些重要城市、島礁、山脈等的位置與特征作了詳細(xì)標(biāo)注。這是那個(gè)時(shí)代世界上最先進(jìn)的航海圖，正是這套航海圖，導(dǎo)引著鄭和船隊(duì)在驚濤駭浪中駛向一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)港。這個(gè)短語(yǔ)表明：《鄭和航海圖》是目前世界上保留下來(lái)的航海圖中最早的，不排除以后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更早的。這個(gè)短語(yǔ)時(shí)間和范圍上進(jìn)行了限定。具體答案可以這樣寫：“現(xiàn)存最早”說(shuō)明《鄭和航海圖》是目前世界上保留下來(lái)的航海圖中最早的，限定了時(shí)間和范圍（不排除特殊性）。2017年上海中考文章《無(wú)人機(jī)時(shí)代正在到來(lái)》中的16題，要求回答第⑤段中加點(diǎn)詞“左右”能否刪去并說(shuō)明理由。我們先把“左右”一詞放到原文中：隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨成熟，無(wú)人機(jī)的造價(jià)大幅降低。有資料表明，目前迷你無(wú)人機(jī)的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，這類曾經(jīng)帶有神秘色彩的無(wú)人機(jī)，已經(jīng)成為集實(shí)用與娛樂(lè)功能于一體的高端玩具，進(jìn)入了普通人的生活。這個(gè)“左右”是個(gè)多義詞，放在數(shù)詞或數(shù)量詞后面，表示這個(gè)數(shù)詞或數(shù)量詞是個(gè)概數(shù)，就是說(shuō)，前面的“十分之一”可以多一點(diǎn)，也可以少一點(diǎn)，那么，答案可以這樣寫：“左右”不能刪去?！白笥摇北硎疚闹兴f(shuō)的目前迷你無(wú)人機(jī)的制造成本降低到三年前的十分之一，只是一個(gè)概數(shù)，可以比十分之一多一點(diǎn)，也可以比十分之一少一點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；刪去后，句意變?yōu)槟壳懊阅銦o(wú)人機(jī)的制造成本確定是三年前的十分之一，不能多，也不能少，與事實(shí)（原意）不符。有一年上海中考，問(wèn)“人工栽培的歷史僅二百年，卻已有兩千多個(gè)品種”一句中，“僅”和“已”兩個(gè)詞的位置能否交換，通過(guò)分析，我們可以得知：“僅”和“已”兩個(gè)詞在文中的位置，表明人工栽培的時(shí)間短，而取得的成績(jī)大，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，而“僅”和“已”互換位置后，句意變?yōu)槿斯ぴ耘嗟臅r(shí)間長(zhǎng)，而取得的成績(jī)小，與原意不符。二、說(shuō)明文句意的理解對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)句意思的理解，往往用選擇題的形式，命題人從文中摘一些語(yǔ)句，經(jīng)過(guò)適當(dāng)變化，組成一道選擇題，要求考生分析。原文中的句子在變?yōu)檫x擇題中的選擇項(xiàng)時(shí)，往往在“整體與部分”“已然與未然”“確數(shù)與約數(shù)”“主要與次要”“原因與結(jié)果”“肯定與否定”“客觀與夸大”“有據(jù)與憑空”等方面出現(xiàn)細(xì)微的差異，選擇判斷時(shí)，要以文中的原意為準(zhǔn)，凡在上述某一個(gè)方面與文中意思不相符合的，就可以認(rèn)為是理解錯(cuò)誤的?？纯醋罱鼛啄晟虾Ｖ锌颊Z(yǔ)文試卷中這樣的題目：1.對(duì)第④段內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）。（2017年中考說(shuō)明文《無(wú)人機(jī)時(shí)代正在到來(lái)》）A.第一句話表明對(duì)無(wú)人機(jī)的介紹由軍用轉(zhuǎn)入民用。B.本段通過(guò)大量詳實(shí)的事例來(lái)介紹無(wú)人機(jī)的作用。C.蘆山地震的例子說(shuō)明無(wú)人機(jī)已能完全替代人的工作。D.本段的例子是為了說(shuō)明中國(guó)無(wú)人機(jī)的發(fā)展領(lǐng)先世界。2.下列對(duì)第④段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）。（2018年中考說(shuō)明文《不可或缺的城市風(fēng)景——斑馬線》）A.斑馬線的寬度根據(jù)規(guī)范不應(yīng)超過(guò)4米。B.構(gòu)成斑馬線的白色粗實(shí)線須平行排列。C.斑馬線的寬度與人流量無(wú)關(guān)。D.所有的路口都應(yīng)設(shè)置斑馬線。3.第⑤段列舉了桐油和豬鬃的例子，對(duì)其作用分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2019年中考說(shuō)明文《上海是怎么來(lái)的？》）A.說(shuō)明這兩種商品的產(chǎn)地都非常偏遠(yuǎn)難以運(yùn)輸。B.說(shuō)明這兩種商品在世界貿(mào)易上具有重要地位。C.說(shuō)明這些商品都必須聚集到上海，然后才能出口。D.說(shuō)明上海處于中國(guó)南北之中，擁有重要貿(mào)易地位。4.下列對(duì)文章的分析和理解，正確的一項(xiàng)是（）。（2020年中考說(shuō)明文《植物也“聊天”》）A.第④段寫到花生通過(guò)釋放氰化物和乙烯與其他植物交流。B.第⑦段寫到不同品種的水稻種植在一起時(shí)可以通過(guò)產(chǎn)量。C.標(biāo)題交代了說(shuō)明對(duì)象，并用擬人手法引起讀者閱讀興趣。D.文章的結(jié)尾指明了未來(lái)對(duì)“植物聊天”全新的研究方向。理解時(shí)，可以先在文中依次找到選擇題中A、B、C、D的句子，并依次標(biāo)上A、B、C、D；然后A句對(duì)A句、B句對(duì)B句、C句對(duì)C句、D句對(duì)D句，一一核對(duì)，找出與原文不同的地方。但目前此類題目難度有所提高，命題人在組織選擇項(xiàng)的時(shí)候，不一定單純從文中摘取現(xiàn)成句子，有的選擇項(xiàng)的句子是由文章某段落的大意組成的，這樣，考生一時(shí)無(wú)法從文中找到原句，分析時(shí)就有一定難度，考生對(duì)此要有一定的思想準(zhǔn)備。我們先看2017年的這一題：對(duì)第④段內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）。無(wú)人機(jī)由軍用進(jìn)入民用領(lǐng)城后，用途十分廣泛。地質(zhì)勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量統(tǒng)計(jì)、大氣污染檢測(cè)等，都可以借助無(wú)人機(jī)的一臂之力。當(dāng)?shù)卣?、洪水、爆炸等?zāi)害發(fā)生，無(wú)人機(jī)可快速飛至救災(zāi)人員無(wú)法抵達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施救援。2013年，四川蘆山地震后，在交通中斷的情況下，就是通過(guò)無(wú)人機(jī)航拍災(zāi)區(qū)情況，為救災(zāi)提供了第一手資料。從第④段的具體內(nèi)容來(lái)看：這一段的第一句話“無(wú)人機(jī)由軍用進(jìn)入民用領(lǐng)城后，用途十分廣泛”是過(guò)渡句，表明文章由第③段對(duì)無(wú)人機(jī)在軍用方面的用途轉(zhuǎn)為民用方面的用途。接下去用一些概括介紹和一個(gè)具體的例子介紹無(wú)人機(jī)的作用，這個(gè)具體的例子介紹無(wú)人機(jī)在蘆山地震中發(fā)揮了一定的作用，通過(guò)對(duì)這一段落內(nèi)容與語(yǔ)言的理解，就可以知道，這一段只舉了蘆山地震的一個(gè)例子，并沒(méi)有“大量詳實(shí)的事例”，而且在蘆山地震中，無(wú)人機(jī)并沒(méi)有完全替代人的工作，此外，這一段也沒(méi)有說(shuō)明中國(guó)無(wú)人機(jī)的發(fā)展領(lǐng)先世界。因此，四項(xiàng)選擇項(xiàng)中，B、C、D三項(xiàng)對(duì)第④段內(nèi)容與語(yǔ)言的理解和分析都是錯(cuò)誤的：只有A項(xiàng)，第一句話表明對(duì)無(wú)人機(jī)的介紹由軍用轉(zhuǎn)入民用，是符合對(duì)這一段內(nèi)容的理解和分析2020年的題目從全文著眼，難度略微高了一點(diǎn)，但仔細(xì)看看選擇項(xiàng)，就可以發(fā)現(xiàn)，還是從“第④段”“第⑦段”“標(biāo)題”“結(jié)尾”四個(gè)地方設(shè)題的，范圍仍然不大，還是比較容易的。從第④段“木薯先從根部向土壤中釋放出氰化物，近的花生接收到這些信號(hào)后，就釋放相應(yīng)的乙烯”一句可知，“氰化物”是木薯釋放的，“乙烯”才是花生釋放的，那么A句“第④段寫到花生通過(guò)釋放氰化物和乙烯與其他植物交流”是錯(cuò)誤的；從第⑦段“對(duì)水稻的研究進(jìn)一步證實(shí)，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會(huì)盡量小心翼翼地避開(kāi)彼此，最大程度減少競(jìng)爭(zhēng)，非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根系會(huì)扎得更深，極力侵入和擠壓對(duì)方的生存空間，抑制對(duì)方生長(zhǎng)”一句可知B句“第⑦段寫到不同品種的水稻種植在一起時(shí)可以通過(guò)產(chǎn)量”也是錯(cuò)誤的；從標(biāo)題“植物也‘聊天’”可知，文章介紹植物間的交流，“聊天”用的是擬人的修辭方法，那么C句“標(biāo)題交代了說(shuō)明對(duì)象，并用擬人手法引起讀者閱讀興趣”應(yīng)該是正確的。而文章的結(jié)尾“科學(xué)家通過(guò)關(guān)注植物的‘聊天’，破譯植物語(yǔ)言，將適宜合種的植物相鄰種植，抑制病蟲(chóng)害，增加植物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，只是介紹了“關(guān)注植物的‘聊天’，破譯植物語(yǔ)言”的作用，并沒(méi)有指明“未來(lái)對(duì)‘植物聊天’全新的研究方向”，那么，D句也是錯(cuò)誤的。這道題就很容易解答了。2019年的題目實(shí)際上是考說(shuō)明方法的作用，只是換了一種形式（其實(shí)這種形式在前幾年已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，如：2014年《上海交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳》18題要求選擇：第⑥段舉為譚盾錄制音樂(lè)的例子，對(duì)其作用的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；2018年《不可或缺的城市風(fēng)景——斑馬線》17題.要求回答第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用的列數(shù)字說(shuō)明方法的作用）。我們先看一下題目涉及的第⑤段同時(shí)，上海還處在中國(guó)南北之中。以前，有兩種商品在世界貿(mào)易中具有重要地位，一是桐油，二是豬鬃。當(dāng)時(shí)由于沒(méi)有化學(xué)人工合成品，全世界船只防腐蝕涂料主要是用長(zhǎng)江流域山區(qū)出產(chǎn)的桐油制造的，而中國(guó)桐油幾乎全部從上海出口。至于豬鬃，即豬脖子上的可以用來(lái)做刷子的毛，都要從迢迢千里之外的