朝花夕拾的讀書筆記范文

朝花夕拾的讀書筆記范文認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。則我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？下面是小編幫大家整理的朝花夕拾的讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朝花夕拾的讀書筆記1時光逐漸的流淌，很久以后的街上卻不曾回頭望。

——題記

“朝花〞乃是帶露折花，色香自然要好的多。便是現(xiàn)在心目中的離奇和荒蕪。我們無法使他幻化，但是，他日仰望流云是，會在我的眼前一閃爍罷了。

?朝花夕拾》里共有十篇文章，其中阿長與?山海經(jīng)》令我印象最深。

文中關(guān)于阿長的形象都是通過外貌描寫、動作描寫、語言描寫等表現(xiàn)的。如阿長的“切切察察〞，睡覺時的擺“大〞字等等。傳神又生動。

或者說?朝花夕拾》就是回顧性散文，也讓我想到了許多舊人舊事，是我懷念，懷念了整整一個曾經(jīng)。太多的回顧，則多美好的瞬間。會讓我們在記憶中點燃靈魂。

朝花夕拾的讀書筆記2“冬天的百草園比擬無味，雪一下，可就兩樣了。拍…………〞魯迅先生口中的下雪的百草園這么有味道!童年時的回顧竟如此真實，?朝花夕拾》這本書，帶出了魯迅的精華。

每個人各有不一樣的童年，童年有精彩的局部，也有糟糕的局部，好比魯迅。

我的童年也是豐盛多彩的，不曾有與魯迅類似的經(jīng)歷。

我們這兒是南方偏東，下一場雪可不容易。但在六歲那年，突如其來的大雪，使我體會深刻：樹上掛滿了雪，像一片片遮陽傘，把大地全蓋住了。我和小搭檔一見這情景，可樂了，捏一個雪球，使全身力氣，向?qū)Ψ皆胰?，這一點也不痛，你打我扔，東跑西跑，現(xiàn)在，每個人的帽子里積滿了雪，一揮，形成了一個風暴似的東西，它的威力可不是一般的大，一根已扎根的小樹干它都能折斷。最妙的是堆雪人，開始，是一個小雪球，在草地上滾不一會兒，就變得很大，再拍拍，結(jié)實的很，再做一個球，壓在大的上面，最后添上眼睛，嘴巴，痞子，大功告成，一個胖呼呼的雪人出來了。可笑的是，妹妹一好奇，一個勁的撲上去，頓時，雪起沖天，我們都看不清路了，哈哈，妹妹成了大熊貓，身上臉上全是雪。

這令人難忘，而現(xiàn)在，已經(jīng)失去對它的興致了，希望能慢慢找回它。

童年，為什么你要離我遠去，?朝花夕拾》，你又將我的童年一把抓住。

朝花夕拾的讀書筆記3?朝花夕拾》是一部經(jīng)典的散文集，也是魯迅先生寫的回顧錄。魯迅是我國馳名文學家、思想家和革命家。是我國現(xiàn)代文學的奠基人。

?朝花夕拾》原名?舊事重提》，該書共收回顧性散文10篇雖然是回顧性文章，但都反映著當時社會斗爭的痕跡和他自己的思想軌跡。

本書記述了作者童年生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的思念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。

作者以清新、平易、深情的筆調(diào)，描繪了自己童年、少年時代的有趣片斷。

我最喜歡的是一篇是?阿長與山海經(jīng)》，每個孩子的童年都在讀故事和聽故事里成長。都有自己難忘的“長媽媽〞。在這篇故事里，魯迅先生懷著真摯的感情，細致描寫長媽媽的善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子麻煩的禮節(jié)〞的性格。

“她常常對我講‘長毛’〞?！案鐑海挟媰旱摹呓?jīng)’，我給你買來了!〞讓作者對長媽媽充斥了尊敬和感謝。魯迅先生用細膩的筆觸記述了與長媽媽相處的情景。長媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!〞這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。

還有一篇是?從百草園到三味書屋》。我想先生筆下的?百草園》幾乎是所有孩子的幻想中的童年樂園。無論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……還是在樹葉里長吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的斑蝥……哪一個不是我們的最愛!就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。還有在雪地中捕鳥的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!

這本書是不朽的經(jīng)典之作，有極高的藝術(shù)品味，其中的深刻與思想深度和對我們后世的教育意義讓我們品味不盡。

朝花夕拾的讀書筆記4不明白魯迅為什么把“舊事重提〞改成了“朝花夕拾〞，但不得不說，夕拾的朝花，不僅是舊事的，反倒是新事，開心事，傷心事。

這篇文章可分為五種味道：酸、甜、苦、辣、咸。

酸。確實，魯迅的文本有點酸，什么酸？心酸。

你看到?父親的病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔走瞻前顧后的疲態(tài)，外表上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到最后，衍夫人唆使作者喊父親，卻遺留給作者的“最大的錯處〞

感人肺腑的是，暗地里不乏對衍夫人自私的多話做出不良形象的挖苦。

甜。不要說阿長與過年行禮的溫馨，也不要說，也不說看社戲、看五猖會時的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴〞的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進了甜美的童年故土。

苦。成了“名人〞“君子〞的仇是苦，阿長，父親的死是苦的，藤野先生的死是苦的，跳進了老家里的“大染缸〞不自由，是苦的。辛亥革命苦了，人民苦了，魯迅苦了，也苦出了這本書，在暴虐、黑暗、瘴氣的旅途中?朝花夕拾》。

辣。魯迅的本色。辛辣的筆風，自然會有它的筆尖指向人群。那句“橫眉冷對千夫指〞的形象塑造了一個剛強的男人，對反對派、保守派勢力的攻擊和奚落是無情的。

比方，對陳、徐的尖酸刻薄的挖苦在嘴里有點辣，但入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。

咸。眼淚的味道。簡單感人的散文，足以讓人流淚。老一點一點的，是?朝花夕拾》能被啜泣的鹽，染咸的是回顧，濺起的是讀者深思的心。

讀過回顧錄的人，也都是風月殘花，追風尋影的閑情逸致，卻沒有看到夕拾的朝花也別有一種味道，也就是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。

朝花夕拾的讀書筆記5魯迅先生，漫步在歷史古老的海灘上，拾起一朵朵美麗的浪花，珍藏起他童年完美的回顧。

“那里似乎確鑿僅有一些野草，但那時卻是我的樂園。〞魯迅先生兒時的樂園僅僅是一個長了一些野草的園子，可其中卻不乏趣味景色和各種各樣奇怪的昆蟲。作為21世紀的我們看來，百草園只可是是個廢棄的草園子。沒有KTV中玩得則愉快，也沒有游樂園中那樣豐盛的游樂工程，可那個年代的小魯迅卻在那里度過了一生最歡樂的童年時光。21世紀的歡樂早就變得充斥了利與益，那種最質(zhì)樸的，純真的歡樂也許沒有了吧《

“哥兒，有畫的‘三哼經(jīng)'我給你買來了!〞一位帶著著魯迅先生的女工，擁有著可愛，善良的性格。她會讓魯迅懂得許多民間的習俗。雖然反映了長媽媽的愚味無知，落后陳腐，但卻很善良。她會睡覺時躺成一個“大〞字，單獨一人占領(lǐng)整張床。然而“長毛〞的故事卻使魯迅認為她是多有偉大神力的人，便情有可原了。她會關(guān)懷魯迅念念不忘的?山海經(jīng)》，在那是個無人愛他的年代，送去一本珍愛的書，可敘述了長媽媽的愛。就是這樣一位熱情，樂于助人，善良，純真的人，給了魯迅母親般的愛。

也許，等我們年老時，寫下自我的兒童生活，嘴角也不禁會上揚了吧《

朝花夕拾的讀書筆記61.?狗貓鼠》是針對“正人君子〞的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言〞，表述了對貓“盡情折磨〞弱者、“到處噑叫〞、時而“一副媚態(tài)〞等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受。表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

2.?阿長與(山海經(jīng))》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)〞的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖?山海經(jīng)》之情，充斥了尊敬和感謝。文章用深情的語言，敘述了對這位勞動婦女的真誠的思念。

3.?二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀?二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉〞、“老萊娛親〞、“郭巨埋兒〞等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣〞，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人〞。作品對當時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了鋒利的抨擊。

4.?五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急迫、興奮的心情，和被父親強迫背誦?鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

5.?無?！访枋鰞簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常〞形象，表明“無常〞這個“鬼而人，理而情〞，爽直而公道的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公道，惡人得不到惡報，而“公道的裁判是在陰間〞。文章在夾敘夾議中，對打著“公理〞、“正義〞旗號的“正人君子〞予以了辛辣的嘲諷。

6.?從百草園到三味書屋》描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣大的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的鋒利矛盾，敘述了應(yīng)讓兒童健康活躍地成長的合理要求。

7.?父親的病》回顧兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)〞的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

上述7篇作品，記述魯迅兒童時期在故土的生活片段，展現(xiàn)了當時的人情世態(tài)和社會風貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的?瑣記》、?藤野先生》、?范愛農(nóng)》三篇作品，記述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學和回國后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上慘重的腳印。

8.?瑣記》憶敘魯迅為了尋找“另一類的人們〞而到南京求學的經(jīng)過。作品描述了當時的江南水師學堂(后改名為雷電學校)和礦務(wù)鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學的“烏煙瘴氣〞。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀?天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。

9.?藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活，表達在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴謹、正直、赤誠、沒有民族偏見的高尚品格，說“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道〞。敘述了對藤野先生深情的思念。

10.?范愛農(nóng)》追敘作者在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的.遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念

朝花夕拾的讀書筆記7?朝花夕拾》是魯迅先生所寫，作者用了大量的比照手法。這本書是魯迅先生回顧他兒時所經(jīng)歷的一切，是對滋養(yǎng)過他的生命的人和物的深情思念。語言清新，樸實，情切感人，是現(xiàn)代回顧性散文的榜樣之作。

最令我印象深刻的就是那篇“從百草園到三味書屋〞了。因為它充斥著神秘與自由感。這章主要記敘百草園與三味書屋的生活。作者通過對百草園和三味書屋的回顧，表現(xiàn)了自己兒時對自然的熱愛，與對知識的追求，以及兒童天真幼稚和歡樂的心理。其中，長媽媽又給作者講了一個關(guān)于“美女蛇〞的故事，故事講述了一個人在晚上聽到有個美女在叫他的名字，但卻被一個老先生識破了機關(guān)，及時解救了他，沒有被美女蛇吃掉。作者還悟出了一個道理呢：如果聽到有人叫你的名字，千萬不要容許他。

作者有不得不從無憂無慮的“百草園生活〞中到“三味書屋〞中學習。因為作者上的是私塾，所以并沒有太多的時間去玩耍。反襯寫出了作者對“三味書屋〞的不滿與“三味書屋〞的干燥乏味。

童年就像一本日記本，如果忘了，也可以打開來看一看，讓大腦保持新鮮的記憶，就好像童年還沒有過去。

童年就像一幅畫，畫上的內(nèi)容是我們生活中的高興回顧與點點滴滴。

童年就像一杯咖啡，嘗一嘗，有甜甜的味道，也有苦澀的味道。然而，每一個人的童年歲月都不一樣，酸甜苦辣，灌滿我們的童年生活。

魯迅先生筆下的童年沒有遮遮蓋蓋，直接地寫出了他兒時的高興生活。?朝花夕拾》這本巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的，有時間就回味童年，也勾起了許多回顧。

這本著作寫出了作者對兒時的高興回顧的感嘆與對時間逝去的速度之快而感到遺憾，同時又告誡我們要好好度過我們的高興童年，不要讓原本屬于我們的高興變成遺憾。

朝花夕拾的讀書筆記8初讀魯迅先生的作品，就像品一杯淡雅的茶。開始時可能會覺得很平淡，但回味后，唇齒間都是余香。初讀時，你也許感到有一些不知所云。細細想來，才能感到其中之真諦，然后便能深深震撼你的心靈。亦如這本?朝花夕拾》，我感受到的是信念的力量。

朝花夕拾中，寫魯迅先生年少時發(fā)生的一些故事，如二十四孝圖中那些孝子的事，父親生病就醫(yī)時……但細讀下來并不是只有故事這么簡單，更多的是想透過故事來揭露社會。他希望通過這樣的方式來使群眾清醒。

站在這樣一個和平年代，去看戰(zhàn)爭年代的魯迅，去看他的朝花夕拾，我覺得這本書滿含著無奈。一場大火之中，所有人都被困在了火海之中，所有人都在沉睡之中，但卻有些人醒了，他希望讓周圍的人能清醒，然后一起逃出去。可周圍的人卻無法喊醒，魯迅無疑是這早醒的人，他也想用他的文字使人們清醒，但這卻收效甚微。

即使是這樣，魯迅先生也不愿意放棄，從?朝花夕拾》中，我看到的更多的是信念，一種堅信，堅信著中國能夠站起來的信念。在今時今日的我們身上有看到信念嗎？有的人是有的，但大多數(shù)人身上是沒有的，你沒有自己堅信的東西，沒有指路標，那必然會迷路，?朝花夕拾》中傳遞的信念給了我很大的啟迪，讓我明白了很多，希望更多人能從中參悟出更多的道理，指引更多人在信念的光芒下不斷前行。

朝花夕拾的讀書筆記9每個人都會有自己的童年，在童年里有苦也有笑，但在自己的心里大多數(shù)會留下了美好的回顧。在魯迅寫的"朝花夕拾"里就是寫他的童年和青年的回顧。

魯迅的"朝花夕拾"是魯迅唯一的一部散文集。在"朝花夕拾"中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。表明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他那么是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部"朝花夕拾"里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

在"朝花夕拾"中，給我最深的一篇那么是"狗，貓，鼠".在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這表明魯迅在童年里的無知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的格斗好勝心。

從魯迅寫的(朝花夕拾)中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充斥著美好的回顧。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的，童年和青年過得好或壞它都會留給予們回顧，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。

朝花夕拾的讀書筆記10這篇早已看了不知多少遍。拋開一眾文本分析，自己對這位長媽媽是喜歡的。她對孩童的愛意是真切的，表明她本性純善，因此她身上的那些個缺點好似也因此變得可愛。想想自己家中，或許也還有著這樣的老人，喜歡絮絮叨叨，喜歡說點小話，對神靈心懷敬畏，但這些都掩不了不他們對晚輩們的疼愛。因此有時候雖然可能覺得煩，但也并不是不可忍受。

不過，究其原因，讀者會對人物抱有何種觀感，很大程度也取決于作者的描繪。正是因為先生對這位兒時保姆懷著真切的愛意，才能讓讀者也喜歡上她。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

記得以前的摘抄本上還有專門抄下這段話

朝花夕拾的讀書筆記11?朝花夕拾》讀書筆記我讀魯迅先生的這篇充斥對童年回顧的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常膽怯百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，當他讀書讀得入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……一切感受都是則天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充斥激情。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著。

朝花夕拾的讀書筆記12馳名作家歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。〞剛讀完魯迅的?朝花夕拾》，我對這句話深有感觸。細品這本書，就像品一杯名茶，既苦澀，回味時卻又十分香醇。

我一口氣讀完了整本書，這是魯迅先生唯一本散文集。它記述了魯迅先生從幼年到青年時期的經(jīng)歷，也敘述了魯迅先生對往日親友的思念之情和對恩師的尊敬之情。從一個個故事里，我重溫著魯迅先生的成長故事，眼前也不知不覺出現(xiàn)了一幅幅生動的畫卷。

令我記憶最深刻的還是?藤野先生》這篇小散文。藤野先生是魯迅在日本求學時的老師，他是一個日本人，他穿衣不拘小節(jié)，但對待工作卻一絲不茍，而且他并沒有因為魯迅先生是中國人而歧視他。藤野先生在教導學生時一視同仁，他還希望魯迅能將他所教的醫(yī)術(shù)傳到中國去，為中國人治病。他對魯迅的影響非常大，藤野先生也是魯迅先生成長過程中，一位十分重要的人物。而在我的成長過程中，也有一位對我影響十分大的人。她就是我的老師，每當我陷入困境沮喪時，她就會激勵我，將我拉出困境。即使她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，但我永遠都將她的諄諄教導銘記于心。

在這本書中，我不僅看到了魯迅先生的往事，也看到了舊中國的弊端。魯迅先生在抨擊舊社會的同時，也敘述了對一些勞動人民的惋惜與同情。憂國憂民的魯迅先生立志要改變這種現(xiàn)狀，他先是東渡日本學習，可是后來發(fā)現(xiàn)再高的醫(yī)術(shù)也醫(yī)治不了愚昧的中國人，所以他果決棄醫(yī)從文，以筆為武器。他像一位戰(zhàn)士在中國黑暗的大地上吶喊著，戰(zhàn)斗著，用自己的文章來喚醒無數(shù)愚昧麻木的中國人。

魯迅先生是中國現(xiàn)代文學的一面旗幟，他是中國人永遠值得驕傲和贊頌的一個民族戰(zhàn)士，他的光芒形象永遠代代相傳。

這本書語言親切感人，而且色彩紛呈。有的鋒利辛辣，有的質(zhì)樸清新，有的精辟，有的機敏……讀它，我感覺到了生命的律動，親臨了魯迅先生成長的地方，感受了真摯感人的悲情氛圍，意識到了身為革命者肩上的重任，激發(fā)了我的愛國之情。

朝花夕拾的讀書筆記13這段日子總算是閑下來了，有時機浸入書中世界了。我欣喜異常，打開魯迅的?朝花夕拾》，進入文字的波濤中，觸及先生的靈魂所在……

早聞魯迅先生的文字是一把刀，尖銳無比。今日之見，果然名不虛傳，這文字，威力極強，深深刺入敵人的要害。

最喜?狗·貓·鼠》這篇文章，感慨其靈活的語言運用以及立意的深刻，時不時地向腐朽的封建統(tǒng)治和黑暗的軍閥勢力，施以“冷箭〞。老鼠，一種弱小的動物，在動物世界里，屬于弱勢群體。它們，雖然迫于生活偶爾出格，但它們從不干些傷天害理的事，卻常常遭遇“貓警官〞們的“嚴刑逼供〞，但無人愿為他們伸張正義，因為它們是弱者。被欺壓，正常！

我不禁陷入沉思，聯(lián)想到了那時的舊社會，軍閥當?shù)?，租界遍地。社會的黑暗，腐朽落后。有千千萬萬的百姓，生活在水深熾熱中?？捎挟斁终咛皆L民間疾苦？沒有！那些貼著“正人君子〞標簽的統(tǒng)治者，只不過是一個個戴著這虛偽面具的暴戾剝削者。他們以要改變中國落后的面貌為借口，大肆征集稅收，搜刮民脂，來滿足自己的私心，不論底層百姓的一片怨聲載道。

魯迅先生的這篇文章雖然寥寥幾頁，卻針針見血，發(fā)人深醒。在這個世界上，“弱肉強食〞是亙古不變的〞叢林法那么〞。佛家有云：“眾生平等〞。但在那個年代，依舊存在著腐朽的封建等級制度。老百姓處于社會底層，就如同魯迅筆下的隱鼠一般不見天日；而軍閥統(tǒng)治者之流的貓們卻擺出一副高高在上的姿態(tài)，依仗自己的強大，欺壓善民。殊不知，他們也不過是一群欺軟怕硬的無能之輩罷了。

如今我們正處于和平的年代，雖然沒有當時的軍閥統(tǒng)治，百姓也安居樂業(yè)了，相比當初人們的思想觀念，“眾生平等〞的理念也漸漸地深入到人們的靈魂中。

也許是那個年代喚醒了現(xiàn)在人們的靈魂吧！

朝花夕拾的讀書筆記14哼著一首古老的歌謠，回顧著你扎兩根辮子，跳橡皮筋的時光。

孩子們譏笑無忌，享受青草的芳香。

那一年，我們往井里扔石頭。那一年，我們還不明白ABCD為什么讓我們十幾歲的兄弟姐妹皺眉頭。

晚上看花是當時和現(xiàn)狀的寫照。魯迅，回首幾十年前的漫漫長路，看到了根下的歲月。

那段時間文言文和白話文的斗爭還在如火如荼的進行著。作為新文化運動的領(lǐng)袖，魯迅痛恨妨礙白話文的守舊者。正如他所描述的，即使是世界上最毒最黑的詛咒也應(yīng)該強加給他們。我對魯迅的拒絕不寒而栗，為了尋找前因后果的本源，去看了他寫的?二十四孝圖》。書中提到，當時中國的兒童讀物比擬粗糙，與歐美的兒童讀物相差甚遠，但不知何故又圖文并茂，有些無知。討厭文言文浪潮的到來，仿佛洪水猛獸，沖掉讀書的樂趣。此刻我不禁為那些年幼的孩子哀悼。時至今日，教育的開展已經(jīng)是過去無法比較的，甚至連國外那種寓教于樂、寓教于樂的教學方式也逐漸被接受，連課本上的習題都點綴著五顏六色的漫畫。如果你去圖書館，那感覺就像一個比一百朵花還多的多彩海洋。我來讀讀?荀子》，古韻悠長。不僅會讓封面嚴肅簡單，還會讓內(nèi)容中晦澀難懂的文字難以適應(yīng)。想想當時七八歲的孩子，每天一個一個背。他們的心里會充斥痛苦和憐憫。

七八歲的我，應(yīng)該是在用拼音讀?西游記》，模仿插畫中的奇天盛達，暗暗期待那些英雄人物的得意成就；七八歲就應(yīng)該和同伴在院子里玩耍，或者偷偷跑到大自然的天地里，把學習當成一種未知的小說。

則，如果魯迅七八歲的歲月在倒帶，命運之輪該低吟什么曲子呢？我用心聽著。

在白草花園歡快的孩子們的聲音和三個水池反射著月亮的沉悶的隆隆聲之間，應(yīng)該是一系列快速的琶音。旋律的起伏讓我想起了記憶中的塵霜，在泛黃的書頁里看到了?從百草園到三味書屋》的意境。徜徉在蟬鳴、黃蜂蹲伏、云雀翱翔的天堂，與泥墻根部的蟋蟀、何首烏藤、木蓮花依偎在一起。魯迅的童年就像生活在伊甸園里的天堂里的寵兒，沉浸在高興的游戲中。可惜伊甸園的天堂很容易被打破，孩子們被關(guān)在老師做的籠子里，再也不能每天在田埂上唱童謠了。重重的摔了一跤，想起過去是多么難過。

我看著時光機器里的沙漏，聽著一首古老歌謠的呢喃。

忽然一首詩湊在一起，于是無聲的歌聲響起：

拿著高腳杯聽著“水調(diào)〞聲，雖然中午喝醉了，雖然醒著擔憂還是沒醒。

送走春天，春天什么時候回來？在晚鏡里，很傷風景。

在過去的后期，這個省是空的。

鴛鴦在傍晚后的池邊睡去，花枝在月光下已經(jīng)打出了自己的形象。

厚重的窗簾遮住了燈，風不確定，人剛開始很安靜。

明天的日落應(yīng)該充斥了小徑。

?朝花夕拾》讀書筆記900字。?朝花夕拾》，就像它的別稱一樣，這部名著是魯迅在彌留之際寫的。老了，累了，追憶童年的點點滴滴，心里還是會有當初的味道，所以我覺得我沒有味道。清晨綻放的花朵會隨著黎明更加嬌嫩。夕陽西下，它們會被采摘，失去剛才綻放的嬌艷和芳菲。然而，夕陽的照射使它增添了一份魅力。在風的指引下，人們可以想象。就像品嘗一道美味，細細咀嚼。年輕的時候，稚氣的味道留在心里，慢慢溢出。魯迅是一個偉大的作家，他的童年并不無聊

。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他思念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。干燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：人都到哪里去了？喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒