20xx九年級第二學期歷史工作總結(jié)

20xx九年級第二學期歷史工作總結(jié)總結(jié)是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進展回憶檢查、分析評價，從而確定成果，得到經(jīng)歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料。下面是我給大家細心選擇的工作總結(jié)，盼望能協(xié)助到大家!

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★20xx九年級歷史教學工作總結(jié)★

★20xx初中歷史工作總結(jié)★

★20xx歷史教學工作總結(jié)★

★歷史老師工作總結(jié)20xx★

九年級其次學期歷史工作總結(jié)篇一

本學期，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作狀況總結(jié)。

一、本學期實施的措施及成效

1、做好充分的課前打算，謹慎備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購置并閱讀了許多歷史方面的書籍，比方歷史學問成語故事從書、歷史根底學問手冊、歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容細致的看一遍，過濾出與學問點比擬貼近又能結(jié)合實際引起學生愛好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充溢樂趣。

2、細心設(shè)計學生練習。依據(jù)學科特色和學生特點，細心打算課堂練習，設(shè)計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點賜予不同的評價，正確引導學生，耐性解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。

3、踴躍參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

4.優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、探討法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的實力，激發(fā)學生的學習愛好，提高教學效率。

5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，留意分層，對成果較差的學生減低問題難度，增加其自信念。

6、按質(zhì)按量完成了本學期歷史課根底學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史事務(wù)，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習駕馭了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學期的教學對學生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學生愛國熱忱和民族驕傲感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的實力;進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

二、缺乏之處及存在問題

學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大局部是憑愛好去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習愛好方面著手，多向有經(jīng)歷的教師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成果更進一步的提高。

九年級其次學期歷史工作總結(jié)篇二

本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕老師，能謹慎制定打算，注意探究中學教學理論，謹慎備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹慎的形象去面對學生。遵照「初中歷史新課程標準」進展施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實優(yōu)良的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為造就高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初二歷史課的教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到謹慎備課，多方面去搜集相關(guān)進展資料。為提高每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注意探究教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過造就學生學習政治的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高教室的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

通過一學期努力，能制定好復習打算，并能謹慎備好復習課，造就好尖子生，提中學等生，協(xié)助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受實力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

總的來說，一年來我在歷史教學上取得了必須成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比方：如何更新學問適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學生在教室上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。

九年級其次學期歷史工作總結(jié)篇三

本學期，本人任教初三年級二個班的歷史課，一學期來，能以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作，初三歷史教學工作總結(jié)。

一、激發(fā)愛好，發(fā)揮潛能

俗話說愛好是的教師。學生有了深厚的愛好，學習就有了動力。歷史學科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學中采納做些簡潔的小嬉戲、講故事、辯論賽等形式，讓學生主動參加課堂，歷史課變得生動了、好玩了，學生自然而然就喜愛上這門學科了。

進入初三后，學習任務(wù)更加艱難，學生無法做到四平八穩(wěn)。他們對歷史學科的愛好漸漸減弱，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能激趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹勝利經(jīng)歷;一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會賜予更多的表揚和鼓舞。讓更多的學生明白：只要端正學習看法，謹慎地按教師的要求去做，你就會取得志向的成果。別人能做到的事，我只要努力，也必須能做到。典范的作用是無窮的。同學們漸漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。

二、造就良好的學習習慣，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學習習慣是大局部學生的病根，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺樂意的，一讓他們動筆，就起先偷懶。從初三起先，我就注意造就學生做課堂筆記的習慣。我采納課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效幸免上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采納開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的工程：如明治維新的內(nèi)容，使學生一目了然。上課時，我邊講，邊巡察，提示和催促后進生和頑皮的學生勾劃課本。

接近期末，九門學科進入都進入大復習階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得學生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學生多讀、多寫。下課時，人人必需完成課堂訓練，交給教師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學生負擔減輕了。

三、夯實根底，注意解題方法的指導

萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習，根底是根本。沒有根底，就成了無本之木，無源之水。抓好根底題，這樣既節(jié)約時間，又能出成果。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，讓學生將全部的考點背出來，對于絕大多數(shù)的學生是不太現(xiàn)實的做法，尤其是從20xx年起先，歷史學科實行開卷考試，工作總結(jié)《初三歷史教學工作總結(jié)》。對學生而言，記憶是一件看似簡潔可事實上最為困難的事。我首先采納全面進攻，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標記，印發(fā)給學生，再把考點逐題改編為小問答，讓學生當堂訓練，熟識中考的每一個學問點。每隔一段時間，我就讓學生練習一遍，同樣一張小問答，我一般讓學生訓練三、四遍。一而再，再而三地訓練，學生對考點由生疏漸漸熟識。對于重要的章節(jié)，我那么采納重點進攻，讓學生把重要的內(nèi)容識登記來，課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練，根底學問夯實了。

扎實的根本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學生實力的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比擬、綜合等實力。其次步就是針對中考題型進展有效訓練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是駕馭解題方法。我非常重視解題方法的指導，如找尋關(guān)鍵詞語、先讀問題，后讀材料等等，協(xié)助學生提高應(yīng)試實力。

四、專項訓練、專題復習，造就綜合實力

期中考試完畢后，我主要進展專項復習，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進展分類，再按世界近代時間段進展整理，讓學生進展訓練。學生感到往年的中考題比平常訓練的題目要難一些。這是二輪復習了，我對學生的要求更高了，要求學生閉卷完成選擇題，這對學生具有必須的挑戰(zhàn)性，同學們躍躍欲試，越來越多的學生起先嘗試這種做法。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史學問的縱橫聯(lián)系，這對歷史老師提出更高的要求，要對學生進展專題復習。沒有相關(guān)資料，自己動手，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱，整理、編寫歐美早期資產(chǎn)階級革命、世界近代的思想解放運動兩次工業(yè)革命的比擬等七個綜合性專題，再配以相關(guān)的練習題。隨著時間的推移，學生日漸疲倦、松懈，學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采納多寫字，少讀書的方法。此時此刻我只能變更方法，讓學生少寫字而多讀書了。歷史學科到處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理，自編出中考綜合題復習資料，比擬全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復習使零散的學問更加條理化、系統(tǒng)化，便于學生對歷史學問融會貫穿，造就了歷史學習的綜合實力。

五、注后進生的成長

后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成果的提高。如何提高后進生的成果?這是我們面臨又一個麻煩的課題。后進生須要教師傾注更多的愛心、賜予更多的理解，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個后進生談何簡單，須要教師極大的韌性。他們屢教不改，讓教師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能?！妒勘粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺詞是不拋棄、不放棄。我們每個人面對困難挫折時，不應(yīng)當輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想方法，因勢利導、因人而異、把握時機等。后進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復，教師不能輕易放棄，而要堅持不懈，才能取得志向的效果。

每次考試后，對于學習進步較大的學生，尤其是后進生，我會賜予更多的表揚和鼓舞，讓他們感受到勝利的喜悅，從而增加努力學習的信念。我時時利用課余時間與后進生溝通，共同找尋考試失敗的緣由，探討有效的學習方法，協(xié)助他們自我調(diào)整與改良。期中考試后，我時時利用業(yè)余時間對后進生進展個別輔導，主要是加強根底題的訓練。

以上是我對本學期歷史教學方法的一些探究和嘗試。初三學生所用的復習資料絕大局部都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很大，卻很管用，而且在教學中根本做到了扎實、細致、到位，取得了比擬明顯的效果。在今后的教學中，我要揚長避短，不斷改良教學方法，為學生在今年中招考試中考出優(yōu)異成果和全面提高我校教育教學質(zhì)量而不懈努力!

九年級其次學期歷史工作總結(jié)篇四

初一下學期，本人任教初一年級_個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作狀況總結(jié)。

一、本學期實施的措施及成效

1、做好充分的課前打算，謹慎備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購置并閱讀了許多歷史方面的書籍，比方歷史學問成語故事從書、歷史根底學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容細致的看一遍，過濾出與學問點比擬貼近又能結(jié)合實際引起學生愛好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充溢樂趣。

2、細心設(shè)計學生練習。依據(jù)學科特色和學生特點，細心打算課堂練習，設(shè)計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點賜予不同的評價，正確引導學生，耐性解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。

3、踴躍參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

4.優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、探討法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的實力，激發(fā)學生的學習愛好，提高教學效率。

5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，留意分層，對成果較差的學生減低問題難度，增加其自信念。

6、按質(zhì)按量完成了本學期__課根底學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史事務(wù)，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習駕馭了從遠古到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學期的教學對學生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學生愛國熱忱和民族驕傲感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的實力;進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

二、缺乏之處及存在問題

學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大局部是憑愛好去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習愛好方面著手，多向有經(jīng)歷的教師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成果更進一步的提高。

九年級其次學期歷史工作總結(jié)篇五

本人自始至終以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。一年來，本人能謹慎制定打算，謹慎備課和教學，踴躍參與學校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他教師的課，從中吸取教學經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹慎的形象去面對學生。遵照【初中歷史新課程標準】進展施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、謹慎備課，不但備學生而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹慎寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并謹慎按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、謹慎上課，努力提高教學質(zhì)量。為使課堂講解線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出，我踴躍借鑒杜郎口先進教法經(jīng)歷，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，在課堂上留意精講精練，留意調(diào)動學生的踴躍性，教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心，讓各個層次的學生都得到提高。

三、謹慎開展課堂教研，虛心向其他教師請教。在備課組，經(jīng)常與其