20xx八年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

20xx八年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)總結(jié)主要寫一下重點(diǎn)的工作內(nèi)容，取得的成果，以及缺乏得出結(jié)論，以此改正缺點(diǎn)及吸取經(jīng)歷教訓(xùn)，以便更好地做好今后的工作。下面是我為大家整理的八年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，盼望能夠協(xié)助到大家!

八年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)1

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級(jí)(4)數(shù)學(xué)課教學(xué)。不管在哪個(gè)年級(jí)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)經(jīng)歷，找尋缺乏。現(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《吹皺率一池春水》和《數(shù)學(xué)教學(xué)流程》，并做了大量的筆記，對自己的教學(xué)有很大的協(xié)助。學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課改理念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力。

二、新課改，采納“先學(xué)后教”

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及學(xué)校對新課程改革的培訓(xùn)，使自己逐步為了人的開展，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的造就與發(fā)揮，采納“先學(xué)后教”的模式，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都有事做，都踴躍回答下列問題，獨(dú)立思索，收到了良好的效果。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、教學(xué)方面：

1、備課深化細(xì)致。謹(jǐn)慎探究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。教案編寫謹(jǐn)慎，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，注意根底學(xué)問的教學(xué)，不急不燥，耐性細(xì)致，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意“先學(xué)后教”的模式。在教學(xué)中留意正確引導(dǎo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，虛心向年青老師請教，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)歷，提高自己的教學(xué)水平聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，謹(jǐn)慎剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生和優(yōu)秀生的輔導(dǎo)力度，采納抓兩頭帶中間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。

四、工作中存在的問題

1、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。

2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

3、學(xué)生兩極分化比擬緊要，對數(shù)學(xué)沒有愛好。

4、由于剛采納“先學(xué)后教”的模式，還沒有完全理睬當(dāng)中的理念，在教學(xué)過程當(dāng)中還缺少經(jīng)歷，對時(shí)間的把握未能駕馭得好，也沒能很好的做到“堂堂清、周周清、月月清”。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，尤其是優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，注意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、電子白板的運(yùn)用有待加強(qiáng)。

八年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際狀況，踏實(shí)工作，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、課前打算：備好課。

(1)通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

(2)謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

(3)考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

(4)堅(jiān)持每節(jié)課教給學(xué)生一個(gè)小道理，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科學(xué)問。

2、課堂上的狀況：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意造就尖子生，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后輔導(dǎo)工作：

初中生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的支配時(shí)間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，針對學(xué)生的各種問題，分析其緣由，我了解到這些同學(xué)，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他們交談時(shí)，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，此時(shí)此刻許多同學(xué)學(xué)習(xí)成果大副度提高，其他的毛病相對就削減了。

4、工作中存在的問題：

(1)師徒聽課的次數(shù)還是偏少。

(2)培優(yōu)工作沒有做好，本學(xué)期有好幾名優(yōu)生的成果出現(xiàn)了下滑。

(3)學(xué)生對作業(yè)的訂正與駕馭不到位。

(4)對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠，特殊是動(dòng)點(diǎn)問題與圖形變換問題。

5、方法與措施：

(1)加大師徒聽課的力度。

(2)在保證輔差工作的同時(shí)注意培優(yōu)，對優(yōu)生要加量加大難度地訓(xùn)練。

(3)落實(shí)學(xué)生對作業(yè)的訂正與二次訂正。

(4)關(guān)注中考題型，多做綜合性的專題訓(xùn)練，提高學(xué)生解決綜合性難題的實(shí)力。

八年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)3

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有八位老師，我們在“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的指導(dǎo)思想下，謹(jǐn)慎探究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，踴躍開展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自和教研工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、踴躍開展集體備課

備課組在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的`備課組打算。特殊是對集體備課制定了嚴(yán)格的程序，在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前，每位教師先謹(jǐn)慎鉆研教材，主講人寫出簡案;集體備課時(shí)，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同探討，最終形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫出具體的教案，并以講學(xué)稿的形式表達(dá)出來。每次集體備課，我們也利用這個(gè)時(shí)間，相互溝通上一周教學(xué)工作中的得與失，以便集思廣益，取長補(bǔ)短。

二、開展教學(xué)探究，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下，我們除了謹(jǐn)慎落實(shí)每周一次的集體備課，還踴躍參加或開展了各類教研活動(dòng)。堅(jiān)持常規(guī)聽課，本學(xué)期，我們組內(nèi)老師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加，并踴躍開展組內(nèi)教研活動(dòng)，例如，本學(xué)期每人都屢次舉辦了組內(nèi)公開課，5人開了校級(jí)公開課。通過聽課、評(píng)課、分析探究，找到缺乏，探究對策，很好地提高了課堂效率。

三、不拘一格的作業(yè)和檢測形式

我們在教學(xué)上做到：“低起點(diǎn)，小步驟，快反應(yīng)”。前兩個(gè)方面，我們組的教師落實(shí)在每一節(jié)課上;在反應(yīng)上，我們既形式多樣，又快速反應(yīng)。課堂練習(xí)，穩(wěn)固、反應(yīng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容;周末作業(yè)試卷化，雖然出題、出卷花費(fèi)教師必須的時(shí)間，但針對性極強(qiáng)，本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)盡顯卷中，既利于學(xué)生對學(xué)問的穩(wěn)固，也利于家長的監(jiān)視和任課教師的檢查。

四、正視差異，關(guān)注、效勞學(xué)困生安康成長

把最平凡、最平凡的工作做好，就不平凡、不平凡。教書平凡，教好就不平凡。

我們組八位教師中，四位老師擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)成果。一學(xué)期下來，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也得到了提高。但我們也看到了困難和缺乏。如學(xué)生的數(shù)學(xué)根本功較差，在各科劇烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著無視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)效率始終是我們探究和努力解決的問題。但我們堅(jiān)信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對此，我們充溢信念。

總之，這學(xué)期教師們協(xié)作默契，不斷探究開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。

八年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4

一學(xué)期過去，能夠說勞碌而驚慌，收獲不盡如人意。本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)(1、2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我努力做到謹(jǐn)慎備課、上課，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，一心想使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，但很多方面有待提高。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上新臺(tái)階。

一、堅(jiān)持謹(jǐn)慎備課，增加我的上課技能。

備課中我不僅僅備教材備教法并且備學(xué)生，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法。努力增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂清楚化，條理化，精確化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)生生溝通，師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分探究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

二、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑問我就進(jìn)取征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自我的缺乏，努力提高自我的教育教學(xué)水平。

三、謹(jǐn)慎批改作業(yè)。

布置作業(yè)盡量做到有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對有關(guān)情景剛好改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、進(jìn)取推動(dòng)素養(yǎng)教育。

新課改要求以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中努力做到：并非只是傳授學(xué)問，而是留意了學(xué)生本領(lǐng)的造就，把傳授學(xué)問、技能和開展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。盡最大可能的讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。

五、工作中存在的問題

對數(shù)學(xué)教材挖掘不深化。教法不夠敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).后進(jìn)生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維本領(lǐng)不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生駕馭的情景怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

六、今后努力的方向

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)中我深知自我有待改善的地方許多。今后我定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)教學(xué)反思，努力把八年級(jí)(1、2)班的數(shù)學(xué)成果提高到新臺(tái)階。

八年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前打算：備好課。

謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

雖然已是八年級(jí)的學(xué)生，但仍舊愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先。比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、要把“開展學(xué)生思維實(shí)力是造就實(shí)力的信念”這思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式，造就學(xué)生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，造就學(xué)生的思維廣袤性。

3、