高三物理期末考試試卷分析

2012－2013學(xué)年高三物理學(xué)科期末考試一試卷解析一、試題解析（一）試卷結(jié)構(gòu)高三上學(xué)期期末考試一試卷命題范圍涵蓋高中物理所觀察的全部知識(shí)內(nèi)容，力學(xué)占68％，電學(xué)占32％，試卷共18題，滿分100分。此中：第一卷8小題，每題6分，共48分；第二卷共7題52分，此中2個(gè)實(shí)驗(yàn)題，共15分；2個(gè)計(jì)算題，共32分；選修部分每個(gè)模塊2個(gè)小題，共15分。（二）命題指導(dǎo)思想試卷以新課程的理念和要求為指導(dǎo)，依照物理學(xué)科新課程《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》《考試說明》，聯(lián)合高三一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)和特色，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)為載體，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在側(cè)重觀察學(xué)科核心知識(shí)的同時(shí)，突出觀察考大綱求的基本能力，重視學(xué)生科學(xué)涵養(yǎng)的觀察。知識(shí)觀察側(cè)重基礎(chǔ)、側(cè)重慣例、但是多涉及綜合性較強(qiáng)的問題、但是多涉及思想量較大的問題。（三）試題特色側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí),突出能力觀察。試題涉及的基礎(chǔ)知識(shí)有:電場(chǎng)線、場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)和電勢(shì)能、運(yùn)動(dòng)學(xué)、衛(wèi)星、受力解析等，每個(gè)題目都有其觀察的能力點(diǎn)。側(cè)重骨干知識(shí)，兼?zhèn)涓采w面。試題要點(diǎn)觀察：牛頓運(yùn)動(dòng)定律、圓周運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能、電場(chǎng)、電流、磁場(chǎng)、選修內(nèi)容的骨干知識(shí)，觀察了許多的知識(shí)點(diǎn)，包含一些非骨干知識(shí)。側(cè)重常有物理模型、常用物理方法，表現(xiàn)學(xué)科基本要求。試題涉及的物理模型有：質(zhì)點(diǎn)、斜面、同步地球衛(wèi)星、交變電流、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、氫原子的能級(jí)躍遷等；涉及的物理方法有：整體法和隔斷法、正交分解法、圖像法、程序法、假設(shè)法等。表現(xiàn)新情境、開放性試題，觀察學(xué)生解決實(shí)質(zhì)問題的綜合能力。第16、18、24題屬于新情形問題，24題最后一問屬于開放性問題，這些題目對(duì)學(xué)生的綜合能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力有必定的要求。依綱扣本設(shè)置難易梯度，試題有較好的劃分度?？荚囶}目易、中、難比率結(jié)構(gòu)合理，此中14、15、17、22、24屬于簡(jiǎn)單題目，19、20、21、25屬于較難題目，整卷有較好的劃分度。二、試卷解析（一）答卷狀況統(tǒng)計(jì)（Ⅱ卷答卷狀況為抽樣統(tǒng)計(jì)）第一卷均勻分19.33。第二卷抽樣均勻15.89分，總平均勻分35.22。（二）試題及答題狀況解析14．【說明】隔斷法的運(yùn)用，觀察了學(xué)生的理解能力。學(xué)生答題狀況優(yōu)異。15.【說明】本題主要觀察對(duì)運(yùn)動(dòng)情形的理解和運(yùn)動(dòng)學(xué)推論，平常學(xué)生極少做這種題目因此正確率不高。16．【說明】本題主要觀察人造衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)與地表物體的模型，這道題學(xué)生審題沒審好，錯(cuò)把距地面的高度理解為衛(wèi)星的軌道半徑以致計(jì)算失誤。17．【說明】本題主要觀察整體法以及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，題目比較簡(jiǎn)單得分率較高。18．【說明】本題主要觀察了牛頓第二定律、豎直面內(nèi)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力、動(dòng)能定理等知識(shí)。觀察了學(xué)生的推理能力。學(xué)生犯錯(cuò)，很可能是對(duì)豎直面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的基本狀況未掌握，也可能是利用物理情景辦理問題的能力差。19．【說明】本題主要觀察了電磁感覺定律的力與能量轉(zhuǎn)變等知識(shí)，也觀察了學(xué)生受力解析的技術(shù)?？疾炝藢W(xué)生的理解能力和簡(jiǎn)單推理能力。學(xué)生犯錯(cuò)主若是多項(xiàng)選擇一項(xiàng)，說明知識(shí)掌握不熟練。20．【說明】本題主要觀察了線圈發(fā)電機(jī)的特別值以及學(xué)生對(duì)中性面的認(rèn)識(shí)。21．【說明】本題主要觀察了電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)線、電勢(shì)、電勢(shì)能、等基本看法。涉及如何利用電場(chǎng)線判斷電場(chǎng)中電場(chǎng)強(qiáng)度的大小、電勢(shì)的高低、電勢(shì)能大小，以及力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等基本技術(shù)。要修業(yè)生擁有在掌握基本看法、規(guī)律的基礎(chǔ)上，聯(lián)合題目供給的詳盡情形進(jìn)行合理推理，得出正確結(jié)論的推理能力和應(yīng)用能力。22．【說明】本題主要觀察了研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)不熟習(xí)，需要花銷一準(zhǔn)時(shí)間專題打破?！菊f明】實(shí)驗(yàn)題23題主要觀察了描繪小燈泡的伏安特征曲線，此實(shí)驗(yàn)學(xué)生因?yàn)閷?duì)小燈泡的額定功率和利用圖像獲取信息能力不好以致丟分。24．【說明】本題是一道運(yùn)新物理情形問題，第一問學(xué)生的得分率比較高，第三問為一道發(fā)散性的問題學(xué)生對(duì)于辦理物理情形中的文字描繪不詳識(shí)以致丟分。25．【說明】本題觀察帶電粒子在重力場(chǎng)、電場(chǎng)、和復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題，包含帶自由落體運(yùn)動(dòng)、帶電粒子的偏轉(zhuǎn)以及磁場(chǎng)中的臨界問題。學(xué)生答題存在主要問題：（1）沒有從第一問中獲取帶電粒子重力與電場(chǎng)力等大反向的信息。（2）不認(rèn)真沒有發(fā)現(xiàn)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的臨界，因?yàn)楸绢}計(jì)算量大概使求解犯錯(cuò)。（三）答卷中裸露出學(xué)生計(jì)在的問題基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。基本看法掌握不正確，基本公式記錯(cuò)、理解不到位，最基本的問題沒有掌握住，這是許多學(xué)生計(jì)在的問題。常有題型解題思路步驟不熟習(xí)。計(jì)算題涉及的基本上都是常有問題、慣例題型，但是學(xué)生做的其實(shí)不理想，有部分學(xué)生連第一個(gè)計(jì)算題還不會(huì)做。慣例方法掌握不熟練。如：第14、17、24題均觀察了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，有許多學(xué)生犯錯(cuò)，說了然對(duì)于這些知識(shí)這部分學(xué)生還沒有很好的掌握。未養(yǎng)成優(yōu)異的解題習(xí)慣。還有許多學(xué)生，遇到力學(xué)識(shí)題不畫受力解析圖；解運(yùn)動(dòng)學(xué)題目不畫情形草圖；磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)的題要么不做圖、要么不規(guī)范作圖，結(jié)果與正確答案當(dāng)面錯(cuò)過。5.審題能力有待于進(jìn)一步提升，解題熟練度需加強(qiáng)。比方,有的學(xué)生看見16題的距地面距離理解為軌道半徑，莫名其妙就把題做錯(cuò)了。還有的學(xué)生題也會(huì)做，也許是會(huì)做的題還沒有做完，已經(jīng)考試結(jié)束了，熟練度影響認(rèn)識(shí)題速度。解題缺少規(guī)范性。試卷中有的學(xué)生題目結(jié)果還是運(yùn)算式，就放那邊不論了；有不按要求作答的；有徒手畫圖的；有解計(jì)算題沒有文字說明的；有不寫方程，寫綜合式、變形式的；三、教課建議認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》、《考試說明》，更重要的是需要研究它們的變化?！犊荚嚧缶V》、《考試說明》界定了高考命題的指向、范圍、難度，我們必定要認(rèn)真商議。在此基礎(chǔ)上，研究它們近幾年的變化，特別是這一學(xué)年的變化，從而改正確的掌握考向，掌握高考命題趨向，相信事出有因，《考試大綱》、《考試說明》的變化，必定會(huì)表此刻高考試卷上，細(xì)節(jié)決定成敗，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)會(huì)更重要。抓骨干知識(shí)，狠抓重要的題型、基本物理方法。骨干知識(shí)年年考，骨干知識(shí)要點(diǎn)考，骨干知識(shí)頻頻考，骨干知識(shí)的重要性不言而喻。那么如何抓骨干知識(shí)呢？這就需要從重要題型、基本物理方法下手，骨干知識(shí)中基本題型的解題思路、步驟經(jīng)過訓(xùn)練要修業(yè)生熟練掌握；骨干知識(shí)涉及的物理方法依賴題目，做為基本知識(shí)點(diǎn)幫助學(xué)生真切掌握，以重要的典型題、基本物理方法為載體，骨干知識(shí)就可以很好的掌握。側(cè)重實(shí)效，專題打破。課堂教課一定側(cè)重成效，一節(jié)課幫助學(xué)生弄清楚幾個(gè)、甚至是一個(gè)問題，都比講了很多，囫圇吞棗強(qiáng)得多。這就要求每一節(jié)課都要優(yōu)選最重要的問題專題打破、要點(diǎn)打破，哪怕是其他的題目舍棄不講，也要把講的問題真切講理解，自然優(yōu)選的問題應(yīng)當(dāng)是學(xué)生掌握不好的、有價(jià)值的，如：物理方法、物理模型、典型問題等。牢記，一節(jié)課可以解決的問題是很有限的，要點(diǎn)不可以多，不然主次不分，全部問題都是淺嘗輒止，結(jié)果只好是用心不討好。比方考試的第35題，就是平常練習(xí)題目的變式，平常該問題學(xué)生掌握的很不好，這一次重新考，又沒做對(duì)，從中最少可以看出，這種問題老師講過以后，絕大多數(shù)學(xué)生并未真切弄懂，我們老師應(yīng)當(dāng)反思這個(gè)問題。4．側(cè)重學(xué)生的反思、總結(jié)，提升練習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)教課成效。解題是理解看法、掌握規(guī)律的重要門路，學(xué)物理一定做題，但不是做的題越多越好，要指引學(xué)生養(yǎng)成解后反思的好習(xí)慣。即：經(jīng)過解題對(duì)相關(guān)看法、規(guī)律的理解有哪些新的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)方法的掌握有哪些提升？哪些收獲？該題條件、問題可以有哪些變化的狀況？自己的學(xué)習(xí)還存在哪些問題？等等。經(jīng)過反思、總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解析物理情境、建立物理模型并轉(zhuǎn)變成數(shù)學(xué)識(shí)題的思路方法，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的橫向聯(lián)系。5．讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，讓器械走進(jìn)教室。高考一直重視對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠^察，這就要討教師對(duì)實(shí)驗(yàn)也要有足夠的重視。對(duì)考大綱求的實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室重新做一遍，從而對(duì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的目的、原理、器械、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)辦理、偏差解析、注意事項(xiàng)等有更深層次的認(rèn)識(shí)；對(duì)考大綱求的基本儀器，可以分批放在教室里，讓學(xué)生能多看、多用，真切熟習(xí)其操作、使用、讀數(shù)等基本狀況，從而提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?．進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，減少不規(guī)范失分。備戰(zhàn)高考需要側(cè)重成效，