高中數(shù)學 2.3.1《函數(shù)的單調(diào)性》 北師必修1_第1頁
高中數(shù)學 2.3.1《函數(shù)的單調(diào)性》 北師必修1_第2頁
高中數(shù)學 2.3.1《函數(shù)的單調(diào)性》 北師必修1_第3頁
高中數(shù)學 2.3.1《函數(shù)的單調(diào)性》 北師必修1_第4頁
高中數(shù)學 2.3.1《函數(shù)的單調(diào)性》 北師必修1_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

函數(shù)的單調(diào)性.

閱讀與思考1、閱讀教材P36---37例1上方止。2、思考問題（1）從P36圖2-15（北京從20030421-20030519每日新增非典病例的變化統(tǒng)計圖）看出，形勢從何日開始好轉(zhuǎn)？（2）從P36圖2-16你能否說出y隨x如何變化？（3）什么是增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的單調(diào)區(qū)間？圖圖.2.增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)函數(shù)是對整個定義域而言。有的函數(shù)不是單調(diào)函數(shù)，但在某個區(qū)間上可以有單調(diào)性。1.自變量取值的任意性.注意.1.

教材P37：例1、2.2.證明函數(shù)f(x)=－2x+3在R上是減函數(shù).3.討論函數(shù)f(x)=(k≠0)在(0,＋∞)上的單調(diào)性.問題探究.用定義證明函數(shù)的單調(diào)性的步驟:(1).設x1＜x2,并是某個區(qū)間上任意二值;(2).作差

f(x1)－f(x2);(3).判斷

f(x1)－f(x2)的符號:(4).作結(jié)論.①分解因式,得出因式x1－x2

.②配成非負實數(shù)和.

方法小結(jié).1.教材P38：T1、2.2.判斷函數(shù)f(x)=x2+1在(0,＋∞)上是增函數(shù)還是減函數(shù)?3.若函數(shù)f(x)在區(qū)間[a,b]及(b,c]上都單調(diào)遞減,則f(x)在區(qū)間[a,c]上的單調(diào)性為()A.單調(diào)遞減;B.單調(diào)遞增;C.一定不單調(diào);D.不確定.D練習實踐.4.函數(shù)f(x)=2x+1,(x≥1)5－x,(x＜1)則f(x)的遞減區(qū)間為()A.[1,＋∞)B.(－∞,1)C.(0,＋∞)D.(－∞,1]B.5.若函數(shù)f(x)在區(qū)間[a,b]單調(diào)且f(a)f(b)＜0,則方程f(x)=0在區(qū).間[a,b]上().A.至少有一實根;B.至多有一實根;C.沒有一實根;D.必有唯一實根.D.1.概念2.方法定義法圖象法小結(jié).教材p39：B1若f(x)=a┃x-b┃+2在[0，+∞）上為增函數(shù)，則a,b的取值范圍是————————。思考交流.教材P38

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論