高中數(shù)學(xué) 2.3.3直線與平面垂直、平面與平面垂直的性質(zhì) 新人教A必修2_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 2.3.3直線與平面垂直、平面與平面垂直的性質(zhì) 新人教A必修2_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 2.3.3直線與平面垂直、平面與平面垂直的性質(zhì) 新人教A必修2_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 2.3.3直線與平面垂直、平面與平面垂直的性質(zhì) 新人教A必修2_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2.3.3直線與平面垂直、平面與平面垂直的性質(zhì).

學(xué)習(xí)目標(biāo)

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接.1.理解直線與平面垂直的性質(zhì)定理,平面與平面垂直的性質(zhì)定理,并能利用性質(zhì)定理解決有關(guān)問題.2.了解直線與平面,平面與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理間的相互聯(lián)系..

學(xué)習(xí)目標(biāo)

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接典例精析.題型一線面垂直性質(zhì)的應(yīng)用

學(xué)習(xí)目標(biāo)

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接例1如右圖所示,已知PA⊥矩形ABCD所在平面,M,N分別是AB,PC的中點(diǎn).(1)求證:MN⊥CD;(2)若∠PDA=45°,求證:MN⊥平面PCD..

學(xué)習(xí)目標(biāo)

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接.

學(xué)習(xí)目標(biāo)

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接.

學(xué)習(xí)目標(biāo)

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接?跟蹤訓(xùn)練1.如圖,已知直線a⊥α,直線b⊥β,且AB⊥a,AB⊥b,平面α∩β=c.求證:AB∥c.證明:過點(diǎn)B引直線a′∥a,a′與b確定的平面設(shè)為γ,∵a′∥a,AB⊥a,∴AB⊥a′,又AB⊥b,a′∩b=B,∴AB⊥γ.∵b⊥β,c?β,∴b⊥c.①∵a⊥α,c?α,∴a⊥c.又a′∥a,∴a′⊥c.②由①②可得c⊥γ,又AB⊥γ,∴AB∥c..題型二面面垂直性質(zhì)的應(yīng)用

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預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接例2如圖,平面PAB⊥平面ABC,平面PAC⊥平面ABC,AE⊥平面PBC,E為垂足.(1)求證:PA⊥平面ABC;(2)當(dāng)E為△PBC的垂心時(shí),求證:△ABC是直角三角形..

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預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接證明:利用線面垂直的判定、面面垂直的性質(zhì)來解.(1)如圖,在平面ABC內(nèi)取一點(diǎn)D,作DF⊥AC于F.∵平面PAC⊥平面ABC,且交線為AC,∴DF⊥平面PAC,PA?平面PAC,∴DF⊥AP.作DG⊥AB于G.同理可證DG⊥AP.DG,DF都在平面ABC內(nèi),且DG∩DF=D,∴PA⊥平面ABC.(2)如圖,連接BE并延長(zhǎng)交PC于H.∵E是△PBC的垂心,.

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預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接∴PC⊥BE.又已知AE是平面PBC的垂線,∴PC⊥AE.又∵BE∩AE=E,∴PC⊥平面ABE.∴PC⊥AB.又∵PA⊥平面ABC,∴PA⊥AB.又∵PC∩PA=P.∴AB⊥平面PAC.∴AB⊥AC,即△ABC是直角三角形.點(diǎn)評(píng):證明線面垂直、面面垂直、線線垂直不要局限于一個(gè)方面,有時(shí)需考慮多種情況的綜合..

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預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接?跟蹤訓(xùn)練2.如圖所示,在四棱錐PABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥平面ABCD,點(diǎn)E在線段PC上,PC⊥平面BDE.(1)證明:BD⊥平面PAC;(2)若PA=1,AD=2,求二面角BPCA的正切值..

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預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接證明:∵PA⊥平面ABCD,∴PA⊥BD.∵PC⊥平面BDE,∴PC⊥BD.又∵PA∩PC=P,BD?平面PAD.∴BD⊥平面PAC.(2)設(shè)AC與BD交于點(diǎn)O,連接OE,∵PC⊥平面BDE,∴PC⊥OE.又∵BO⊥平面PAC,∴PC⊥BO.∴PC⊥平面BOE.∴PC⊥BE.∵OE∩BO=O∴∠BEO為二面角BPCA的平面角.∵BD⊥平面PAC,∴BD⊥AC,∴四邊形ABCD為正方形.

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預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接.題型三綜合應(yīng)用

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欄目鏈接例3如右圖所示,在四棱錐PABCD中,底面ABCD是∠DAB=60°且邊長(zhǎng)為a的菱形,側(cè)面PAD為正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD,(1)求證:AD⊥PB;(2)若E為BC邊的中點(diǎn),能否在棱上找到一點(diǎn)F,使平面DEF⊥平面ABCD,并證明你的結(jié)論..

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典例精析

欄目鏈接

(1)證明:設(shè)G為AD的中點(diǎn),連接PG,∵△PAD為正三角形,∴PG⊥AD.在菱形ABCD中,∠DAB=60°,G為AD的中點(diǎn),∴BG⊥AD.又BG∩PG=G,∴AD⊥平面PGB.∵PB?平面PGB,∴AD⊥PB.(2)解析:當(dāng)F為PC的中點(diǎn)時(shí),滿足平面DEF⊥平面ABCD.取PC的中點(diǎn)F,連接DE,EF,DF,.

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典例精析

欄目鏈接在△PBC中,F(xiàn)E∥PB.在菱形ABCD中,GB∥DE,而FE?平面DEF,DE?平面DEF,EF∩DE=E.PB?平面PGB,GB?平面PGB,PB∩GB=B,∴平面DEF∥平面PGB.由(1)得PG⊥平面ABCD,而PG?平面PGB,∴平面PGB⊥平面ABCD,∴平面DEF⊥平面ABCD.點(diǎn)評(píng):空間問題化成平面問題是解決立體幾何問題的一個(gè)基本原則,解題時(shí)要抓住幾何圖形自身的特點(diǎn),如等腰(邊)三角形的三線合一、中位線定理、菱形的對(duì)角線互相垂直等等,還可以通過解三角形,產(chǎn)生一些題目所需要的條件.對(duì)于一些較復(fù)雜的問題,注意應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想解決問題..

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預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

典例精析

欄目鏈接?跟蹤訓(xùn)練3.如圖,在三棱錐PABC中,△PAB是等邊三角形,∠PAC=∠PBC=90°.(1)證明:AB⊥PC;(2)若PC=4,且平面PAC⊥平面PBC,求三棱錐PABC的體積..

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典例精析

欄目鏈接證明:(1)因?yàn)椤鱌AB是等邊三角形,所以PB=PA,因?yàn)椤螾AC=∠PBC=90°,PC=PC,所以Rt△PBC≌Rt△PAC,所以AC=BC.如圖,取AB中點(diǎn)D,連接PD,CD,則PD⊥AB,CD⊥AB,又因?yàn)镻D∩CD=D,所以AB⊥平面PDC,所以AB⊥PC..

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典例精析

欄目鏈接

(2)解析:作BE⊥PC,垂足為E,連接AE.因?yàn)镽t△PBC≌Rt△PAC,所以AE⊥PC,AE=BE.由已知,平面PAC⊥平面PBC,故∠AEB=90°.因?yàn)椤螦EB=90°,∠PEB

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