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小學(xué)學(xué)生校服采購(gòu)工作方案為規(guī)范我校學(xué)生的著裝,展現(xiàn)學(xué)生陽(yáng)光、青春風(fēng)采,切實(shí)維護(hù)學(xué)生利益和著裝平安,確保校服的品質(zhì),保障學(xué)生的健康成長(zhǎng),根據(jù)《關(guān)于印市中小學(xué)校服管理方法的通知》(穗教規(guī)字[2022]1號(hào))的文件精神。結(jié)合我校實(shí)際,制訂小學(xué)學(xué)生校服采購(gòu)方案及其相關(guān)事項(xiàng)。現(xiàn)向社會(huì)進(jìn)行公示及征詢意見(jiàn),反應(yīng)。一、采購(gòu)工作的原那么.堅(jiān)持“學(xué)生自愿”原那么。充分征求我校家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生的意見(jiàn),尊重家長(zhǎng)意愿,與家長(zhǎng)委員會(huì)(家長(zhǎng)代表)共同分析本單位校服工作實(shí)際情況,并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購(gòu)方案等進(jìn)行充分溝通。.堅(jiān)持“非營(yíng)利”原那么。按照有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,合理確定我校學(xué)生校服的價(jià)格區(qū)間,具體價(jià)格由學(xué)校校服采購(gòu)工作小組共同商定,并建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶機(jī)制。(中標(biāo)供應(yīng)商對(duì)我校在冊(cè)特困戶子女、革命烈士子女、孤兒、殘疾學(xué)生的校服實(shí)行無(wú)償提供的優(yōu)惠方法).堅(jiān)持“公開(kāi)透明”原那么。我校將嚴(yán)格按照《關(guān)于印發(fā)廣州市中小學(xué)校服管理方法的通知》(穗教規(guī)字[2022)1號(hào))的文件規(guī)定,與家長(zhǎng)委員會(huì)(家長(zhǎng)代表)共同制定我校學(xué)生校服采購(gòu)方案,規(guī)范操作,自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督,確保學(xué)生校服采購(gòu)工作。.堅(jiān)持“確保質(zhì)量平安”原那么。必須選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的合法合規(guī)企業(yè)(供應(yīng)商)采購(gòu)校服,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)學(xué)生校服和床上用品生產(chǎn)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),各技術(shù)參數(shù)不低于GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》、GB31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、DB4401/T78-2020《中小學(xué)、幼兒園校(園)服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》、GB18401-2010《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本平安技術(shù)規(guī)范》、GB/T29862-2013《紡織品纖維含量的標(biāo)識(shí)》、GB/T22854-2009《針織學(xué)生服》、GB/T23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》、GB/T2662-2008《棉服裝》、GB/T5296.4-2012《消費(fèi)品使用說(shuō)明》、GB/T8685-2008《紡織品維護(hù)標(biāo)簽規(guī)范符號(hào)法》、QB/T2172-2014《注塑拉鏈》、QB/T2173-2014《尼龍拉鏈》等國(guó)家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。強(qiáng)化學(xué)生校服質(zhì)量管理,建立和落實(shí)學(xué)生校服驗(yàn)收、送檢制度,做好采購(gòu)前后的組織管理工作。二、校服采購(gòu)工作組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生校服采購(gòu)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),我校根據(jù)文件精神成立校服采購(gòu)工作小組負(fù)責(zé)學(xué)生校服采購(gòu)、質(zhì)量監(jiān)督管理工作。校服采購(gòu)工作小組成員名單附后,其中家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)代表人數(shù)不少于小組成員人數(shù)的50%。經(jīng)通過(guò)我校行政討論方式,我校校服采購(gòu)工作小組于2022年6月9日正式成立。在6月17日召開(kāi)第二次校服采購(gòu)工作會(huì)議上,推舉童思軍、何超倫分別為校服采購(gòu)小組的組長(zhǎng)和副組長(zhǎng),工作小組組織構(gòu)架及成員具體如下:組長(zhǎng):(負(fù)責(zé)校服采購(gòu)的全面工作)副組長(zhǎng):(采購(gòu)工作小組聯(lián)系人)成員:教師師代表:家委會(huì)成員:學(xué)生代表:家長(zhǎng)代表:社會(huì)代表:校服工作小組全面負(fù)責(zé)確定校服采購(gòu)方案、確定是否選用校服、確定校服的款式,并就校服的選用、征詢、采購(gòu)、質(zhì)量監(jiān)控、信息公等工作,做到分工明確,責(zé)任到人,流程規(guī)范。三、校服采購(gòu)方式及流程.校服采購(gòu)工作小組編寫(xiě)采購(gòu)需求書(shū),按照有關(guān)程序選取委托招標(biāo)代理實(shí)施公開(kāi)招標(biāo),并編制招標(biāo)文件。.校服采購(gòu)工作小組確定采購(gòu)方案和招標(biāo)文件,并將采購(gòu)方案和招標(biāo)文件送區(qū)校服管理工作辦公室報(bào)備。.掛網(wǎng)招標(biāo)。(掛網(wǎng)時(shí)間不少于21天).招標(biāo)結(jié)果公示。.確定資格商,簽訂合同(使用全區(qū)校服采購(gòu)統(tǒng)一合同格式),并將合同送區(qū)校服管理工作辦公室報(bào)備。四、標(biāo)后管理.供應(yīng)商與學(xué)校對(duì)接,落實(shí)學(xué)校需求情況,做好供貨準(zhǔn)備。.實(shí)施供貨,爭(zhēng)取2022學(xué)年全校新生盡早穿著新校服。五、質(zhì)量管理.明確校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所采購(gòu)的校服的質(zhì)量必須符合GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》、DB4401/T78-2020《中小學(xué)、幼兒園校(園)服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》等國(guó)家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。.嚴(yán)格執(zhí)行“雙送檢”制度。即一是投標(biāo)時(shí)校服供應(yīng)商必須要提供有效期內(nèi)的校服布料、輔料等原材料及投標(biāo)校服樣品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告;二是由學(xué)校、教育主管部門(mén)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn),檢驗(yàn)結(jié)果須為合格。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由校服企業(yè)承當(dāng)。.明確投標(biāo)時(shí)必須提供樣品,中標(biāo)后樣品由采購(gòu)人封樣保存,并作為日后驗(yàn)收的依據(jù)。.明確違約責(zé)任,招標(biāo)文件中應(yīng)寫(xiě)明中標(biāo)人需繳納履約保證。.明確驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序。學(xué)校校服采購(gòu)工作小組對(duì)校服進(jìn)行驗(yàn)收時(shí),須查看校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和法定機(jī)構(gòu)出具的合格檢驗(yàn)報(bào)告,并建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬,及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況,校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)給學(xué)生使用。學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行校服采購(gòu)合同管理,采購(gòu)的校服如出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題,應(yīng)立即與校服供應(yīng)商交涉,按照采購(gòu)合同約定要求校服供應(yīng)商辦理退賠事宜,并及時(shí)向主管的教育、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)報(bào)告。.完善售后服務(wù)保障和投訴處理機(jī)制。在校服采購(gòu)實(shí)施過(guò)程中,對(duì)可能出現(xiàn)的校服價(jià)格、服務(wù)、質(zhì)量等問(wèn)題提前做好應(yīng)對(duì)措施。并完善校服投訴處理機(jī)制,校服采購(gòu)工作小組設(shè)立投訴,處理校服管理投訴事宜,并鼓勵(lì)學(xué)校、群眾及時(shí)反映校服管理的有關(guān)情況。六、校服收費(fèi)管理.要嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度,校服中標(biāo)價(jià)格在學(xué)校教育收費(fèi)

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