小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文匯總十篇范文

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文匯總十篇范文時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，后方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫方案了。什么樣的方案才是好的方案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以教育部?中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伎倆，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、工作目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，發(fā)展直接和獨立的學(xué)習(xí)，開展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責任意識。

三、具體措施

一年級

上學(xué)期：簡單認識計算機的結(jié)構(gòu)，認識計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學(xué)習(xí)鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些根本常識。

二年級

上學(xué)期：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵辦法，學(xué)會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

下學(xué)期：繼續(xù)進行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(xí)〔辨別大小寫、格式〕。

三年級

上學(xué)期：學(xué)習(xí)Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

下學(xué)期：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

四年級

上學(xué)期：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)使用寫字板進行中英文排版。

五年級

上學(xué)期：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。

六年級

上學(xué)期：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。

下學(xué)期：學(xué)會通過論壇進行學(xué)習(xí)和交流，或FLASH5網(wǎng)頁制作。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇2

一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣標準地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學(xué)生那么沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的方案性和針對性，特定此方案。

二、教學(xué)目標：

1、知識與技能：

〔1〕了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

〔2〕了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

〔3〕學(xué)會使用“畫圖〞軟件畫畫。

〔4〕學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保留資料。

〔5〕學(xué)會Windows的根本操作和資源管理

〔6〕初步掌握Word的文字編輯及美化修飾

〔7〕初步學(xué)習(xí)電子板報的制作

2、過程與辦法：

通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、典范鼓勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的根本知識和根本技能，了解信息技術(shù)的開展和根本應(yīng)用，特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的伎倆，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的根底。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)辦法，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)懷社會的情感，

認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四局部，第一局部主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的根本操作。第二局部是通過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保留網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三局部是通過學(xué)習(xí)WORD，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的效勞于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四局部是簡單的WINDOWS根本操作及資源管理，用于平時學(xué)生自己對計算的維護。

2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)根本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的根底，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

3、教學(xué)重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保留

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。

四、改良教學(xué)的措施：

1、落實教學(xué)“五認真〞的具體措施，“五認真〞即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核。

2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫忙學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關(guān)懷和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3、教研工作的目標和方案：

積極發(fā)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

五、教學(xué)進度

〔略〕

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇3

1、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設(shè)備配置，搞好硬件維護、更新工作。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的效勞教學(xué)、效勞學(xué)生、效勞教師。

2、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn)。落實為主，使教師能標準使用信息化工具和具備防備各類木馬病毒、歹意程序的能力。

3、進一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，特別加強如:學(xué)校信息公開、校園新聞等重要欄目建設(shè)，使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化、標準化。

4、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積，著眼于互動與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。

5、繼續(xù)抓好對計算機興趣小組學(xué)生的指導(dǎo)，積極參與縣級的各類展示、評比活動，爭取獲得更好成績。

6、做好各類教育教學(xué)活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作。

7、加強教育信息化管理隊建設(shè)，提高技術(shù)水平和效勞意識。

8、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

9、加強教研組建設(shè)、認真發(fā)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐。

10、積極準備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)立、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比。

具體工作安頓:

二月:

1、校園網(wǎng)絡(luò)、辦公室教室計算機軟硬件整理，教室多媒體設(shè)備維護、報修。

2、發(fā)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐。

3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)立。

4、小學(xué)科在線測試系統(tǒng)安裝、試行。

5、組織局部學(xué)生計算機培訓(xùn)。

6、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

7、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教效勞工作。

8、電子閱覽室整理。

9、計算機興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。

三月:

1、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教效勞工作。

2、教師辦公室計算機維護。

3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)立

4、發(fā)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐

5、計算機興趣小組學(xué)生指導(dǎo)。

6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。

7、2月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

8、組織四、五、六年級局部學(xué)生建設(shè)BLOG。

四月:

1、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教效勞工作。

2、各年級組教師辦公室計算機維護。

3、信息化示范校創(chuàng)立

4、發(fā)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐

5、計算機興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。

6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。

7、組織四、五年級、六年級局部學(xué)生建設(shè)BLOG。

8、3月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

五月:

1、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教效勞工作。

2、各年級組教師辦公室計算機維護。

3、信息化示范校創(chuàng)立。

4、發(fā)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐

5、計算機興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。

6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。

7、組織四、五年級局部學(xué)生建設(shè)BLOG。

8、4月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)生的'認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式激勵學(xué)生多嘗試，多思考，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)根底知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)伎倆的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、教學(xué)總目標

〔1〕知識與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計算機的根本知識、鍵盤的使用辦法、文件的管理。

〔2〕過程與辦法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手伎倆，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

〔3〕情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

三、全冊教材分析

本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學(xué)生了解信息與計算機的根本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用辦法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。

教學(xué)重點、難點：

①、根底知識的掌握。

②、各種根本概念、操作的掌握。

③、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。

四、學(xué)生情況分析

五年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一局部學(xué)生對電腦的一些根本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小局部同學(xué)家里基本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

五、評價工作安頓

本著對開展學(xué)生個性和發(fā)明精神有利的原那么，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的辦法。不管采用什么辦法進行評價都應(yīng)激勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的伎倆和辦法，像信息技術(shù)本身的開展一樣充斥活力。

評價辦法：運用多種辦法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學(xué)評價，做到評價全面化。評價辦法主要有：教師察看、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。

評價機會：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨時關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反饋，及時給予必要的、適當?shù)募钚浴⒅笇?dǎo)性的評價。

評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。

評價目的：了解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和開展狀況，改良教學(xué)，促進學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)課程宗旨。

六、教研專題及研究措施

為使學(xué)生能比擬熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的根本知識與技能，以上機操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)辦法。

1、多動手實踐，掌握根本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伎倆，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

2、應(yīng)用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

七、教學(xué)措施與辦法

1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和辦法。采用多關(guān)懷、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

5、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和辦法：

注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)一些課外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)懷、幫忙和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

a〕大量閱讀教學(xué)理論書籍，提高自己的理論水平。

b〕認真寫好教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文。

c〕積極聽課并做好記錄

d〕積極加入學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。

九、學(xué)科實踐活動安頓

本學(xué)期的第十五周：打字比賽

通過發(fā)展這樣一次活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的對鍵盤的熟練程度。

1、賽前準備：準備好比賽用的相關(guān)資料。

2、比賽過程：學(xué)生利用相關(guān)軟件進行比賽。

3、比賽總結(jié)：作品評獎。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇5

以建設(shè)數(shù)碼校園為重點，積極推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強學(xué)習(xí)與研究，扎扎實實地搞好信息技術(shù)教學(xué)。

一、按要求開齊上好信息技術(shù)課

根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，排進課表每周二節(jié)，開足、開好。

二、加強信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)

1。要在信息技術(shù)教師中發(fā)展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)高低載等競賽評比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

2。新學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以?走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)辦法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和辦法。在學(xué)校的每周例會和中心教研組活動中要有方案地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。

3。進一步加強信息技術(shù)教學(xué)研究，改良教學(xué)辦法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、鼓勵機制，提高教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索合乎教育規(guī)律、有利于學(xué)生開展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回憶——操作——反思——交流〞的過程發(fā)展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。

4。探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動其它學(xué)科教師發(fā)展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。

三、扎實地上好信息技術(shù)課，嚴禁“放散牛〞

新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促開展。要建立促進學(xué)生全面開展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生開展中的需求，幫忙學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的開展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，鼓勵學(xué)生開展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)根底知識的同時，培養(yǎng)和開展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。

在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此根底上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改良教學(xué)辦法。

做好學(xué)生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學(xué)期末的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。

要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定〞：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高學(xué)生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。

四、信息技術(shù)教學(xué)中推進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

要配合根底教育課程改革，繼續(xù)發(fā)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新辦法，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，充沛利用一些優(yōu)秀的備課系及資源庫進行計算機備課。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇6

一、三年級(兩個班)學(xué)生狀況：

三年級學(xué)生在過去兩年里已經(jīng)對計算機有一定的認識，知道一些根本操作，但其中存在較多的誤解，很有必要進行糾正。另外，有局部同學(xué)家中有計算機，對計算機的操作比擬熟練，可以進行深一層次的輔導(dǎo)。

二、教材分析與相應(yīng)教學(xué)目標：

小學(xué)三年級(全學(xué)年)采用的是廣州市教育局教學(xué)研究室編寫的信息技術(shù)小學(xué)第一冊教材。它包括下面一些內(nèi)容：認識計算機，鼠標、鍵盤的使用，Windows98初步，計算機文字處理等。其中認識計算機又分為“計算機的根本組成(和計算機交朋友)〞“啟動和關(guān)閉計算機〞兩節(jié);鼠標、鍵盤的使用分為“認識與使用鼠標〞“初識鍵盤〞和“正確使用鍵盤〞三節(jié)，第三章Windows98初步分為“初識Windows98〞、“窗口的根本操作〞和“查找文件和文件夾〞三節(jié);第四章分為“初識WPS20xx〞“在正文編輯區(qū)輸入文章〞“給爺爺寫信〞“寫詩〞“通訊錄的編制〞和“成績表統(tǒng)計〞六節(jié)!

三、這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：

1.第一單元：了解計算機的根本組成，并懂得正確的啟動和關(guān)閉計算機的先后順序。

2.第二單元：初步認識鼠標，掌握鼠標的把握辦法，了解相關(guān)概念、術(shù)語;了解整個鍵盤的分區(qū)，懂得使用換檔鍵(shift)進行大小寫的切換輸入，掌握字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法，并掌握正確的鍵盤操作姿勢。

3.第三單元：認識系統(tǒng)啟動后的界面，理解相關(guān)圖標、鼠標指針、任務(wù)欄、開始按鈕等知識，掌握啟動程序的辦法;了解窗口的組成局部和掌握根本操作;能夠辨別文件與文件夾，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夾。

4.第四單元：認識wps20xx的窗口組成，能在正文編輯區(qū)用一種或多種輸入法進行文字、標點符號的輸入;對文件會進行保留、翻開、修改和關(guān)閉等操作，并初步掌握表格的使用。

四、主要教具、學(xué)具：

1.計算機各局部組成;2.多媒體平臺

六、教學(xué)中采取的措施、辦法：

教學(xué)中主要采用講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法、演示法、練習(xí)法。

1、通過實物的展示，讓學(xué)生對計算機的組成局部有一個形象化的認識!

2、對于操作性的內(nèi)容，如文件的保留和修改等，可采用演示法進行教學(xué)。

3、為了讓學(xué)生熟練掌握各種操作，設(shè)置各種任務(wù)進行訓(xùn)練!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇7

1、教學(xué)工作：堅持以學(xué)生為主體的評價方式，注意靈活多樣，本著對開展學(xué)生個性和發(fā)明精神有利的原那么，積極主動探索小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法。采用學(xué)生作品方式進行評價，學(xué)生作品可以一人完成〔小作品一般個人獨立完成〕，也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關(guān)注和褒揚，成績可以同學(xué)自評、互評，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學(xué)實踐中的應(yīng)用。對于不同年級給予不同的評價方式，分別如下：

三年級繪畫模塊：

〔1〕圖形的制作。

〔2〕圖形的著色。

〔3〕圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。

四年級word排版模塊：

〔1〕教師給出一篇文章，能夠按要求排版。

〔2〕會應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對象。

〔3〕能夠靈活應(yīng)用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。

〔4〕根據(jù)學(xué)過的知識畫一幅自己的作品。

五年級用計算機制作多媒體作品

〔1〕多媒體作品的簡單介紹。

〔2〕多媒體作品的編輯。

〔3〕多媒體作品的展示。

六年級網(wǎng)頁制作模塊：

〔1〕按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。

〔2〕設(shè)計學(xué)生的個人網(wǎng)站〔主要是主頁設(shè)計〕。

〔3〕設(shè)計過程中必須應(yīng)用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

〔4〕能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。

七年級認識計算機模塊：

〔1〕走進信息世界。

〔2〕神奇的計算機。

〔3〕樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊：

〔1〕數(shù)據(jù)的輸入。

〔2〕編輯公式計算。

〔3〕創(chuàng)立圖標。

〔4〕網(wǎng)站制作根底。

〔5〕輸入學(xué)校簡介。

〔6〕插入表格和圖片。

2、學(xué)校及區(qū)教學(xué)資源庫利用及推廣工作

3、學(xué)校各室電腦設(shè)備的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原那么盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學(xué)習(xí)，以加深自己的業(yè)務(wù)能力。

4、課件制作工作：按照學(xué)校要求，對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完成制作，并堅持把其放在首位來做。

5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學(xué)校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整保留，同時園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料。

6、局域網(wǎng)維護工作：加強win20xx方面知識的學(xué)習(xí)，探索充沛利用校園網(wǎng)資源的更好方法，同時加強同二中的聯(lián)系，以使我校的網(wǎng)絡(luò)能夠正常運作。

7、學(xué)校網(wǎng)站工作：盡力充實學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能把學(xué)校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去。

8、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫忙。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇8

一、課程描述

一年級上冊信息技術(shù)教材以三年級學(xué)生為對象，根據(jù)學(xué)生年齡特點，教材以建立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生初識計算機、學(xué)習(xí)使用鼠標鍵盤的根本操作。教材共安頓有三個教學(xué)單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。

二、學(xué)期教學(xué)目標

知識和技能

1、初步了解電腦組成和電腦操作根本概念，了解操作平安常識。

2、學(xué)習(xí)開關(guān)機，認識桌面，學(xué)習(xí)鼠標和鍵盤的操作辦法。

3、培養(yǎng)學(xué)生根本的計算機操作能力，利用計算機進行創(chuàng)作敘述的能力。過程和辦法

4、通過“玩中學(xué)〞的方式，學(xué)習(xí)鼠標的正確操作辦法。

5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王〞等軟件提供的繪圖工具進行根本的繪畫練習(xí)。

6、學(xué)習(xí)鍵盤的根本操作辦法，在練習(xí)中提高指法的熟練程度。

情感態(tài)度價值觀

7、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生計算機學(xué)習(xí)的興趣。

8、通過課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活體驗，讓學(xué)生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。

9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。、

三、教學(xué)內(nèi)容和進度的設(shè)計

第一單元

周次：1－4周

內(nèi)容：1、移動鼠標玩游戲；2、單擊鼠標玩游戲；3、拖拽鼠標玩游戲；4、游戲大本營

具體要求

1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關(guān)機操作。

2、掌握鼠標的根本操作——單擊，培養(yǎng)察看能力。

3、熟練掌握鼠標的根本操作——單擊，培養(yǎng)描述、敘述能力。

4、掌握鼠標的根本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養(yǎng)察看能力和反饋能力。

〔其它單元：略〕

四、學(xué)習(xí)辦法的倡議

1、貫徹玩中學(xué)的原那么，采用游戲的教學(xué)方式，讓學(xué)生在游戲的學(xué)習(xí)中完成對技能的掌握。

2、與其他學(xué)科相互融合，繪畫局部、指法練習(xí)局部采用局部學(xué)生熟知的其他學(xué)科內(nèi)容。

3、在任務(wù)驅(qū)動下，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團隊作用。

4、采用競賽等活動激發(fā)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)積極性。

5、家校作好聯(lián)系與配合，在生活中提高學(xué)生的操作技能。

五、學(xué)期學(xué)習(xí)評價的設(shè)計

1、評價采用等級制，依次為A、B、C、D。

2、評價方式用教師評價、學(xué)生個人評價與小組評價相結(jié)合的方式。

3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績構(gòu)成：由平時成績與學(xué)期末綜合考查成績構(gòu)成。其中平時成績所占比例為70%，內(nèi)容以學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、課內(nèi)練習(xí)情況、課上組內(nèi)參與、活潑度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學(xué)生本學(xué)期知識技能綜合掌握情況，占30%。

4、評價關(guān)注學(xué)生后續(xù)、全程開展，以促進學(xué)生信息素養(yǎng)提升和成長為目的。

六、教學(xué)資源的安頓

1、計算機根本硬件

2、鼠標練習(xí)小游戲

3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖

4、指法練習(xí)軟件：金山打字

注：第三局部略有參考

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇9

班級分析

這個學(xué)期，我主要負責三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比擬好的經(jīng)驗，把精力放在提高自我的教學(xué)辦法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W(xué)生對電腦課的興趣比擬濃，熱情比擬高。所以，教師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。

教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的?小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新搭檔，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

教學(xué)目標

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伎倆，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、開展個人的愛好和興趣。

5、明白應(yīng)負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和職責意識。

6、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。

教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。

教學(xué)進度表

(略)

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇10

一、學(xué)生情況分析

1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。

2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。

(新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。)

本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦。

學(xué)困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強穩(wěn)固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

二、教學(xué)目標

1、知識與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章，具體知識點如下：

第五章：了解excel的功能與主要特點；掌握excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打櫻

第六章：了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、翻開、保留；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音、切換)。

(2)過程與辦法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手伎倆，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基矗

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，在初二時能通過(信息技術(shù))中級考核。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、教學(xué)重點、難點分析。

1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，