隼的音樂(lè)教案小班推薦5篇

Word-9-隼的音樂(lè)教案小班推薦5篇

大家在制定教案時(shí)肯定要先給自己明確好教學(xué)目標(biāo)，教案是上課的流程，是上好一節(jié)課的重要前提，下面是為您共享的隼的音樂(lè)教案小班推舉5篇，感謝您的參閱。

隼的音樂(lè)教案小班篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟識(shí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地邊唱邊做動(dòng)作。

2．愿意嘗試創(chuàng)編歌詞，并依據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

布袋木偶娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

老師出示布袋木偶做拍手、點(diǎn)頭狀，與幼兒相互問(wèn)好。

師：小伴侶們好，我叫聰聰，很興奮熟悉大家！你們喜愛(ài)我嗎？假如喜愛(ài)我，就和我一起做動(dòng)作好嗎？

引導(dǎo)幼兒邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作。

師：今日聰聰還給小伴侶帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫，小伴侶們一起說(shuō)。

老師邊演示布袋木偶邊唱。（老師唱歌曲一遍）

幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊合拍地拍手點(diǎn)頭動(dòng)作（兩拍一次動(dòng)作）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們和老師一起唱好嗎？這次小伴侶聲音低一點(diǎn)，老師聲音高一點(diǎn)。（小伴侶聲音高一點(diǎn)，老師聲音低一點(diǎn)）

二、組織幼兒創(chuàng)編歌詞，并合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己寵愛(ài)的身體動(dòng)作。

師提問(wèn)：小木偶除了會(huì)拍手點(diǎn)頭，還會(huì)拍手干什么呢？（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開(kāi)汽車(chē)等）老師以自己的心情感染幼兒，興奮的表?yè)P(yáng)幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動(dòng)作。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動(dòng)作。

活動(dòng)建議：

在對(duì)此歌曲比較熟識(shí)的狀況下，幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作可增加兩件事：拍手點(diǎn)頭、拍手踏腳；三件事：拍手點(diǎn)頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四件事：拍手騎小車(chē)、拍手開(kāi)汽車(chē)、拍手開(kāi)火車(chē)、拍手開(kāi)飛機(jī)（并可按詞意越唱越快）。

隼的音樂(lè)教案小班篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道歌曲名稱(chēng)，理解歌曲內(nèi)容，并喜愛(ài)活潑可愛(ài)的小花貓。

2、能聽(tīng)著歌曲學(xué)做小花貓。

3、喜愛(ài)聽(tīng)老師歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

“今日小花貓也來(lái)上幼兒園了，我們?cè)鯓託g迎它?”

復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。

“拍拍手和小花貓打打招呼吧!”(學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作)。

2、復(fù)習(xí)歌曲。

“我們來(lái)唱首歌告知小花貓，幼兒園里真歡樂(lè)?！?/p>

齊唱歌曲。

邊唱邊表演。

3、觀賞歌曲。

①老師邊唱歌曲邊表演教具。(右手拿著小花貓，左手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最終一句時(shí)，“小老鼠”放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。)

②老師邊演示教具，邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如：老師說(shuō)“咪咪”，幼兒接“小花貓”;老師說(shuō)“跑來(lái)跑去觀察”，幼兒接“小老鼠”等。

老師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

③老師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。(右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。)

④老師演唱歌曲，邊與幼兒一起學(xué)做可愛(ài)的小花貓叫、走路、吃老鼠等動(dòng)作，最終拍拍肚子表示吃完了。

⑤知道歌曲名稱(chēng)，并集體說(shuō)1～2遍。

4、和小花貓到院子里去看看有沒(méi)有老鼠，在樂(lè)曲伴奏下出教室。

隼的音樂(lè)教案小班篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)惜、喜愛(ài)大公雞的情感。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、借助圖譜、動(dòng)作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲錄音。

2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

1、老師通過(guò)談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），

2、“用什么洗呢？”（水來(lái)洗）。

3、“除了用水來(lái)洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）

4、老師總結(jié)：小伴侶真聰慧，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來(lái)洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？

二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲

1、老師出示公雞圖片，“你在哪里見(jiàn)過(guò)大公雞？（菜場(chǎng)）”“誰(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）

2、“看，大公雞的衣服美麗嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣。”引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。

3、出示圖片“衣服臟了，大公雞會(huì)怎么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟虏驴?，它會(huì)用什么來(lái)洗呢？”（沙子），老師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、老師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。老師：“大公雞是怎么用沙子來(lái)洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來(lái)洗澡的。”

5、老師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲”，聽(tīng)兩遍。其次遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。

6、老師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍。

三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

1、老師：“除了大公雞用沙子來(lái)洗澡，還有許多小動(dòng)物也是用沙子來(lái)洗澡的，我們過(guò)后可以用其他小動(dòng)物來(lái)代替，放在歌曲里。

2、結(jié)束活動(dòng)。

小百科：公雞，家禽，品種許多，翅膀短，不能高飛；啼能報(bào)曉。公雞是法國(guó)的國(guó)鳥(niǎo)，緣由是由于它那勇敢、堅(jiān)韌、好斗的性格。

隼的音樂(lè)教案小班篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知音樂(lè)節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)用響板給歌曲伴奏。活動(dòng)重點(diǎn)：感知音樂(lè)節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用響板進(jìn)行伴奏。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt、響板人手一個(gè)，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知音樂(lè)的節(jié)奏。

（1）秋天到了，看樹(shù)葉漸漸的變黃了，都飄落下來(lái)了，看。（視頻）

（2）樹(shù)葉是怎么飄落下來(lái)的呀（動(dòng)作），那我們一起來(lái)跟樹(shù)葉一起來(lái)吧!（老師示范，再師幼共同跟這音樂(lè)拍手打節(jié)奏）。（坐著）（音樂(lè)）

（3）樹(shù)葉飛來(lái)飛去似乎的樣子似乎在跳舞一樣，那我們一起也來(lái)跟著樹(shù)葉來(lái)跳個(gè)舞吧，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂(lè)）

（4）樹(shù)葉飛來(lái)飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來(lái)?yè)鞊鞓?shù)葉吧！提起我們的小籃子，預(yù)備好了（撿——放——撿——放）（音樂(lè)開(kāi)頭）。

2、學(xué)唱歌曲。

（1）師：珍寶們，聽(tīng)，哪里傳來(lái)了好聽(tīng)的聲音呀?在唱什么呀？（播放音樂(lè)）

（2）你聽(tīng)到了什么？那我們?cè)賮?lái)認(rèn)真聽(tīng)一遍，（老師清唱）

（3）圖譜學(xué)歌詞。你聽(tīng)清晰了嗎？秋天呀秋天呀，樹(shù)葉處處飛呀飛，樹(shù)葉處處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛(ài)。

（4）那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的歌吧？（看圖譜唱一遍）

（5）老師點(diǎn)評(píng)，再唱一遍，

（6）加上動(dòng)作，演唱一遍。

3、打擊樂(lè)伴奏。

（1）老師想到了一個(gè)好方法，能讓這首歌曲更加好聽(tīng)，看，它是誰(shuí)呀？（出示響板）

（2）現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶來(lái)唱歌，老師來(lái)用它來(lái)給你們伴奏。（伴奏2遍）

（3）用它來(lái)伴奏，我們的歌曲是不是變的跟好聽(tīng)了呢，現(xiàn)在我們一起來(lái)伴奏吧（伴奏2遍）。結(jié)束后點(diǎn)評(píng)孩子的表現(xiàn)。

（4）現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)寶寶上來(lái)跟和老師一起來(lái)用它來(lái)伴奏，其他的小伴侶來(lái)唱歌好嗎？（伴奏2遍）結(jié)束后點(diǎn)評(píng)孩子的表現(xiàn)。

（5）在請(qǐng)全部的寶寶來(lái)一邊唱歌，一邊伴奏。（伴奏2邊）

（6）現(xiàn)在請(qǐng)想上來(lái)表演的寶寶都上來(lái)表演。我們下面來(lái)做觀眾。

4、結(jié)束：今日我們聽(tīng)到了奇妙的音樂(lè)，學(xué)到了好聽(tīng)的歌曲，又給好聽(tīng)的歌曲伴奏了，學(xué)到了這么多的東西，現(xiàn)在我們好聽(tīng)的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽(tīng)吧。

隼的音樂(lè)教案小班篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛(ài)的情感。

2、通過(guò)動(dòng)作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

3、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)頭

1、入場(chǎng)：小伴侶們，娃娃家里用美麗的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動(dòng)：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過(guò)程

1、放錄音：聽(tīng)一聽(tīng)這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？

2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。

師：小伴侶，平常媽媽親你是什么感覺(jué)??？你們喜愛(ài)不喜愛(ài)媽媽親你呀？

3、那么今日我們?cè)谕尥藜依?，很快?lè)的，我們一起和媽媽親親好不好呀？

4、老師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱其次句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，